- كودكان خود را برای زمانی غیر از روزگار خویش پرورش دهید ، چراكه آنان در روزگاری كه با دوران شما متفاوت است به وجود آمده اند . ( امام علی علیه السلام ) - دربرنامه ی درسی نباید چیزی گنجانده شود ، مگر اینكه در آینده به كار آید . ( تافلر)  -آنچه مدرسه می تواند و باید در زمره ی خود بشناسد ، این است كه قدرت تفكر شاگردان را تكامل بخشد . ( دیوئی) - فهمیدن ، همیشه بهتر از آموختن است . ( لوبون ) - هدف نهایی آموزش و پرورش ، آموختن طریقه صحیح استفاده از اوقات فراغت است . ( ارسطو)  -تربیت كودك را باید بیست سال پیش از تولدش آغاز كرد . ( ناپلئون ) - در تربیت فرزند ، زیاد سختگیر نباش . باغبان ، درخت جوان را كه هنوز خوب ریشه ندوانیده ، به شدت تكان نمی دهد . ✍ #تدریس_خلاق 🕯 @tadris_khallagh 🕯 Eitaa.com/tadris_khallagh

🌱🌱 مديريت کنترل کلاس به همراه ايجاد شرايط لازم براي تسهيل در امر يادگيري در کلاس درس که مطابق خواسته های بچه ها  باشد، لازمه ي جامعه ي امروزي و کلیدحل مشکلات نوجوانان است. معلم موفق باید به تفاوت های میان دانش اموزان آگاه باشد : 1-     تفاوت های مربوط به سن در رفتار 2-      تفاوت های مربوط به توانایی در رفتار 3-      تفاوت های مربوط به وضعیت اقتصادی و اجتماعی در رفتار عوامل موثر بر توانایی معلم در #کنترل_کلاس: 1-     قیافه ظاهری 2-     نحوه ارائه درس 3-     سازمان بندی درس 4-     لحن صحبت 5-     نحوه استفاده از تشویق وتنبیه 6-     طراحی برنامه ✍ #تدریس_خلاق 🕯 @tadris_khallagh 🕯 Eitaa.com/tadris_khallagh

این بچه‌ها به اردو و تفریح و گردش نیامده‌اند. اینجا یک کلاس درس در پارک چیتگر است. جمیله‌السادات میرهادی، یک معلم #بازنشسته مقطع ابتدایی،‌ هر روز #کودکان_کار و خیابان را اینجا جمع می‌کند و به آنها درس می‌دهد تا این بچه‌ها از تحصیل باز نمانند ـ💬: دانيال معمار ✍ #تدریس_خلاق 🕯 @tadris_khallagh 🕯 Eitaa.com/tadris_khallagh⇧

کار زیبای یک #معلم 🔹#چادر دانش اموزانی را که با چادر به مدرسه می آیند، میبوسد ✍ #تدریس_خلاق 🕯 @tadris_khallagh 🕯 Eitaa.com/tadris_khallagh

نگویید #معلم بگویید #مدیر_یادگیری! 📍۲۱ نکته ای که مدیر یادگیری باید بداند👇 ۱. 🍀 در دنیای جدید معلم رفته و مدیریادگیری جای آن نشسسته است. (معلمی به معنای انتقال یکطرفه و منفعلانه اطلاعات و متکلم وحده جای خود را به مدیریت یادگیری به معنای چرخش فعال و منتقدانه و پرسش محور اندیشه). ۲. 🍀 مدیر یادگیری بیش از گفتن باید بشنود. ۳. 🍀 مدیر یادگیری پرسش محور مباحث را پیش می برد. خود می پرسد و مدام مقدمات پرسشهای قدرتمند را فراهم می کند. ۴. 🍀 مدیر یادگیری دانش آموز را ظرف اطلاعات نمی بیند و او را ابژه نمی کند. ۵. 🍀 مدیر یادگیری در مدیریت یاددهی-یادگیری پیش از هر چیز به دنبال خلق شوق و نشاط است. ۶. 🍀 مدیر یادگیری با دانش اموز هم اندیشی می کند و از او می آموزد و به پرسش هایش بها می دهد و پرسشگر و پرسشگری را ارج می نهد و بر صدر می نشاند. ۷. 🍀 مدیر یادگیری هم به زبان دانش اموز بها می دهد و هم به زبان بدنش توجه دارد و خود هم هر دو زبان خویش را برای مدیریت یادگیری بکار می گیرد. ۸. 🍀مدیر یادگیری از چشمان دانش اموز پیامهای زیادی دریافت می کند؛ پیامهایی مبنی بر تلقی به قبول شدن یا پذیرفته نشدن! پیامهای هشدار دهنده درباره جذاب و مفید نبودن درس یا نفهمیدن ان یا پیامهای امیدوار کننده و همه این پیامها در جهت گیری های بعدی مدیر یادگیری نقش دارد. ۹. 🍀 مدیر یادگیری، شعار دارد و شعارش بسته به اینکه دانش آموزش چه کسانی اند و در چه مدرسه و منطقه ای اموزش می دهد متفاوت است. ۱۰.🍀 مدیر یادگیری برای تحقق شعارش برنامه دارد. ۱۱. 🍀 مدیر یادگیری هم زیاد "نمی دانم" را به کار می برد و هم تلاش میکند این جمله باشکوه در ذهن و زبان دانش آموز نقش بندد‌. تا به رسمیت بشناسند مرز جهالت و دانایی را. ۱۲. 🍀 مدیر یادگیری سعی می کند مسئولانه از بازتولید و تکثیر ضرب المثل ها و تعابیر ضد توسعه جلوگیری کند؛ تعابیری مثل " دیواری کوتاهتر از من نیست که.." ؛ " مشکل خودته"؛ "به من چه؟"؛ "فکر خودت باش که..(با دلالت فقط به فکر خود باش)".... ۱۳.🍀 مدیریادگیری در راستای تحقق پایدار و حداکثر نواوری به تفاوتهای دانش اموزان توجه دارد و آن را به رسمیت می شناسد. ۱۴. 🍀 مدیر یادگیری، عقل کل نیست و نه در برابر دانش آموزان که در کنار و همراه آنهاست. ۱۵. 🍀 مدیر یادگیری، صرفا به مغز و عقل دانش اموز نظر ندارد بلکه افزون بر ساحت ذهن به عواطف، هیجانات، احساسات، خیال، و بالاخره همه ساحات وجودی و کنش های او توجه دارد. ۱۶. 🍀 مدیر یادگیری تکلیف نمی دهد بلکه حاصل شوق دانش آموز را بطور داوطلبانه در قاب پژوهش و پرسش و پرسشگری به نظاره می نشیند. ۱۷.🍀 مدیر یادگیری زندگی کردن را با دانش اموز زندگی می کند و در دل این زندگی ریاضی و علوم و.. آموزش می دهد. ۱۸. 🍀 مدیر یادگیری اموزش را به و مدرسه و مدرسه را به کلاس تقلیل نمی دهد بلکه محیط آموزشی برای او بزرگتر از کلاس و مدرسه است. ۱۹. 🍀 مدیر یادگیری چراغ عقل را روشن نگه می دارد تا راه دین به درستی و در ریل بصیرت و به دور از افراطی گری پیموده شود‌ و حیات طیبه را در حیات دینی جستجو می کند و عطش این حیات را در دانش اموز خلق می کند. ۲۰.🍀 مدیر یادگیری دانش آموز را عضوی از خانواده خود می داند و چونان مادر دانش اموز را می پروراند و لحظه لحظه نگران و پیگیر رشد دانایی اوست. ۲۱. 🍀 مدیر یادگیری در کنار مشروعیت دغدغه مقبولیت هم دارد؛ مشروعیتش را مدرک و گواهی هایش و از همه مهمتر دانش و تخصص و مهارتش تامین میکند اما مقبولیتش گره خورده به: جذابیتش، تکنیک های بروزش، پیگیری و هدایت یادگیری، شنیدن و گفتگو، لبخندهای امیدبخشش، دلسوزیش، تصمیم های موقعیت محور او. ✍ #تدریس_خلاق 🕯 @tadris_khallagh 🕯 Eitaa.com/tadris_khallagh

اگـــر نیت یک ساله دارید ... گندم بکارید ... اگـــر نیت ده ساله دارید ... درخت بکارید ... اگـــر نیت صد ساله دارید ... انسان #تربیت کنید ... ‌✍ #تدریس_خلاق 🕯 @tadris_khallagh 🕯 Eitaa.com/tadris_khallagh

قالب سوالات امتحانی که طراحی کردیم. گفتیم هم خیلی شلوغ نباشه هم ازاون سادگی دربیاد. درهمین حد تلاش‌ برای کم‌کردن استرس امتحان هم برای خودش کلیه☺️🍃

اینم فایل فونت پاییز

🍃فایل ورود طراحی 📍اگر فونت پاییز رو روگوشیتون نداشته باشین که اصولا خیلی‌هامون نداریم؛ با فونت پاییز نشون نمی‌ده. توسیستم داشته باشین نشون می‌ده

خروجی طراحی سوال‌ها با فونت پاییز👆

شماهم اگر معلم هستین می‌تونین سبک خودتون رو با توجه به پایه‌ای که درس میدین طراحی کنین. و آخرش هم یه جمله برای بچه‌ها بنویسید اینم با توجه به سنشون. ☺️

🍃 طرح۱ طراحی خلاقانه برگه امتحانی برای سوالات امتحانی ✍ #تدریس_خلاق https://eitaa.com/joinchat/1226768409C0c42db793b