⭕️ سلسله مباحثِ #حوزه_بریم_یا_نریم؟ 🤔 🔰 قسمت ۶ آزاد اندیشی در حوزه های علمیه #از _کجا_ بدونم_ به _درد _حوزه_ میخورم؟ ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 طلبگی عشق است 🔷کانال مدرسه علمیه جواد الائمه علیه السلام شهر درود @talabegeeshgast

روحانیت مانند شمعی 🕯 با سوختن خود جامعه را روشن می کند.💡 🔥💥🔥میسوزد و میسازد. زندگی طلبگی هم شادی دارد و هم غم؛ 🎈شادی از مسیری که انتخاب کرده... این که خدا به وسیله تو یک نفر را هدایت کند برای تو از دنیا و آنچه در آن است بهتر است. 🙁 دنیای طلبگی غمم دارد... غم امام زمان... جامعه اسلامی... مردم... خلاصه دغدغه های طلبگی به آدم یه آرامش خاصی میده... دغدغه های امام❤️زمانی❤️... ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 طلبگی عشق است 🔷کانال مدرسه علمیه جواد الائمه علیه السلام شهر درود @talabegeeshgast

⭕️ سلسله مباحثِ #حوزه_بریم_یا_نریم؟ 🤔 🔰 قسمت ۷ #از _کجا_ بدونم_ به _درد _حوزه_ میخورم؟ ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 طلبگی عشق است 🔷کانال مدرسه علمیه جواد الائمه علیه السلام شهر درود @talabegeeshgast

بررسی دلایل بی انگیزگی برخی طلاب برای ادامه مسیر طلبگی 🔷 عدم تطابق اهداف طلاب از طلبگی، با اهداف واقعی حوزه علمیه در پژوهشی که در سال ۹۷ و ۹۸ با همکاری کلیه طلاب برادر ورودی حوزه علمیه خراسان انجام شد، ۶۵% پذیرفته شدگان حوزه علمیه با اهدافی غیر مطابق با اهداف حوزه علمیه قدم به این مسیر گذاشته بودند. به عقیده ما یکی از مهمترین ریشه های مشکلات و معضلات آینده طلاب همین عدم شناخات و تصورات اشتباه نسبت به حوزه علمیه و رسالت های طلبگی است. یعنی اهداف مطلوب افراد برای ورود به حوزه با چیزی که در آن دنبال می شود کاملا مغایر است و این موجب سرخوردگی بسیار شدید در ادامه روند طلبگی خواهد شد. بدتر از همه اینکه حدود نیمی از این ۶۵% نیز به دنبال خودسازی و معنویت فردی هستند که متاسفانه شکست آن ها در رسیدن به این هدف، تاثیرات به مراتب شدیدتری بر روحیه آنان دارد و پیامدهای منفی تری نیز به دنبال دارد. راه حل : مطالعه و تحقیق برای شناخت واقعی از حوزه و اهداف والایی که دنبال می کند، اصلی ترین راه حلی است که می تواند این معضل را تا حد بسیار زیادی کاهش دهد. اگر شما بدانید فلسفه وجودی حوزه چیست و باید چه فرایندی را برای آمادگی برای تحقق اهداف حوزه طی کنید، قطعا انتظاری مغایر با آن چه در حوزه ارائه می شود نخواهید داشت. لذا توقع شما از رسیدن به اهداف، مطابق با همان مسیری خواهد بود که در حوزه وجود دارد. در مسیر تحقیقات خود نیز به این مطلب توجه کنید که شناخت واقعی از حوزه با تصویری که اکنون در ذهن شماست متفاوت است و باید الگوی فعلی ذهن خود را که حاصل مشاهده افراد موفق حوزوی است فراموش کنید @noktehaynab12

دليل دوم انصراف از برخي از طلاب از حوزه علميه 👇👇👇👇

احساس ناکارآمدی و مفید فایده نبودن پس از چند سال طلبگی یکی از مهمترین عوامل انگیزه بخش برای ادامه هر کاری، گرفتن نتایج ملموس و کاربردی و احساس رضایت از رسیدن به نتیجه است. اما متاسفانه در حوزه علمیه به دلیل دیربازده بودن علوم حوزوی و نرسیدن به نتایج ملموس و فواید کاربردی برای طلبه و جامعه، این احساس را در طلبه ایجاد می کند که در این دنیای پر سرعت به لحاظ پیشرفت علمی و انفجار اطلاعات، وقت گران بها و بهترین لحظات جوانی خود را در راهی بی فایده صرف می کند. این توقع نیز که یک جوان، در بازه ۱۴ تا ۱۸ سالگی تا این مقدار دور اندیش باشد که علومی را اکنون بیاموزد،  تا ۱۵ سال دیگر آن را به کار ببرد، توقعی بسیار نابجا و شاق است. شاید این سیاست گذشتگان در حوزه های علمیه که طلاب جوان را برای آموختن علوم حوزوی به طلاب ورودی پس از خود می گماردند و با تشکیل کلاس های دونفره و سه نفره طلاب جوان را در مقام استاد به کار می گرفته اند، ناشی از درک همین مساله و برای کاهش این آسیب بوده است. راه حل: راه حل این مساله بسیار واضح و آسان است. حجه الاسلام قرائتی در فیلم کوتاهی راه حل این مساله را در آموختن مهارت های ساده طلبگی از همان سال اول ورود افراد به حوزه می دانند و می فرمایند: طلبه باید از ابتدا لذت طلبگی خود را احساس کند و هر سال با آموختن یکی از مهارت های کاربردی ساده طلبگی و متناسب با دانش و جایگاه وی در حوزه، مانند مهارت اداره یک جلسه قرآن خانوادگی و یا تبیین احکام ساده در بین الصلاتین در کنار امام جماعت روستای خود در پایان هفته ها و…، بتواند ارزش طلبگی و فواید یک طلبه برای جامعه را از نزدیک لمس کند. گرچه این راه حل هم اکنون در برخی مدارس نیز موجود است، اما باید به عنوان یک برنامه رسمی حوزوی برای جلوگیری از به وجود آمدن چنین مساله بغرنجی در آینده مسیر طلبگی، طراحی و پیگیری شود. گرچه حل این مساله تنها در این راه منحصر نیست و خواننده می تواند با ذهن خلاق خود راهی را در ذیل همین نوشتار پیشنهاد دهد تا دیگران نیز از آن استفاده کنند. به جمع ما بپیوندید... @noktehaynab12

از یه طلبه پرسیدم: چرا اومدی حوزه؟ با این آیه قرآن پاسخ داد: 🌼وَمِنْ ثَمَرَاتِ النَّخِيلِ وَالْأَعْنَابِ تَتَّخِذُونَ مِنْهُ سَكَرًا وَرِزْقًا حَسَنًا ۗ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَآيَةً لِقَوْمٍ يَعْقِلُونَ / نحل، 67 واز ميوه‌هاى درختان خرما وانگور، هم (نوشيدنى) مست‌كننده و هم رزق نيكو مى‌سازيد. البتّه در اين امر براى گروهى كه تعقّل مى‌كنند نشانه روشنى است. 🌸نکته: از خرما و انگور هم میشود، شراب نجس درست کرد و هم رزق حسن، پیامش برای ما این است که مهم است که ما هم خرما و انگور عمرمان را به که می سپاریم، به خَمّار یا به تَمّار!!! •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 طلبگی عشق است 🔷کانال مدرسه علمیه جواد الائمه علیه السلام شهر درود @talabegeeshgast

📿🍃 🍃 •[ #در_محضر_علما 🔆 ]• ✍/ علامه مصباح یزدی: گویا چنین آیه‌ای نیامده و ما تکلیفی نداریم❗️ 🔰خداوند می‌فرماید: «بَلَوْناهُمْ بِالْحَسَناتِ وَ اَلسَّيِّئاتِ لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ» (اعراف/۱۶۸) ما آنها را با خوشی‌ها و ناخوشی‌ها مبتلا می‌کنیم، به این امید که برگردند؛ اما آنها می‌گویند اینها ربطی به خدا ندارد! یک وقت هم ویروسی پیدا می‌شود و چند میلیون انسان را مبتلا می‌کند؛ بالاخره دنیا همین است! و باید ساخت! 🔰اما خداوند می‌فرماید: همین طوری نبود که یک روز ویروسی بیاید؛ بلکه هدفمند بود! «لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ»، «لَعَلَّهُمْ يَضَّرَّعُونَ» حال از آنهایی که خدا را قبول ندارند، توقعی نیست؛ شما که قرآن را می‌بوسید، شما دیگر چرا؟! انگار نه انگار که اصلا خدا کاره‌ای هست و گویا چنین آیه‌ای نیامده و ما تکلیفی نداریم! 📆 تاریخ: ۹۹/۳/۶ #درس_اخلاق_مجازے 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 به جمع ما بپیوندید.... @noktehaynab12

👓 در اوائل جوانی، برای عده ای از روحانیون این سوال مطرح شد که در حوزه بمانند یا دانشگاه بروند. 🔹عده ای آمادگی حضور در دانشگاه را پیدا کردند ولی اینجانب دریافتم که اگر در حوزه بمانم و در آن تحولی ایجاد کنم میتواند منشاء برکاتی برای دانشگاه ها نیز باشد در حالی که اگر نیروی خود را فقط صرف خدمت به دانشگاه کنم، حوزه همچنان عقب مانده خواهد بود و نیروها پیوسته از بین خواهند رفت. ایجاد #تحول_در_حوزه موجب به وجود آمدن یک دستگاه سازنده و زاینده خواهد شد که به تدریج می تواند بزرگانی همچون شیخ انصاری، علامه طباطبایی و استاد مطهری رحمهم الله را تربیت کند‌. 🔸عذر ما برای باقی ماندن در #حوزه همین امر بوده است. البته اگر با کارهای حوزوی تزاحمی نداشته باشد، می توان در دانشگاه نیز، در حد میسور حضور داشت. 📖مباحثی درباره حوزه/ آیت الله مصباح یزدی/صفحه ۱۱ 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 طلبگی عشق است 🔷کانال مدرسه علمیه جواد الائمه علیه السلام شهر درود @talabegeeshgast

⭕️ سلسله مباحثِ #حوزه_بریم_یا_نریم؟ 🤔 🔰 #قسمت_۸ یک دغدغه زیبا برای ورود به حوزه #از _کجا_ بدونم_ به _درد _حوزه_ میخورم؟ ━━━💠🍃🌸🍃💠━━━ 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 طلبگی عشق است 🔷کانال مدرسه علمیه جواد الائمه علیه السلام شهر درود @talabegeeshgast