🎙 آیت‌الله مصباح یزدی: ❓چرا حاضر می‌شویم حق را انکار کنیم؟ ❇️ جوهر کفر دنیا پرستی است. آن چیزی که باعث می‌شود آدم حق را بشناسد و انکار کند چیزی نیست جز این که می‌خواهد دنبال لذت‌های دنیایش برود. 👌 و الا چه دلیلی دارد وقتی حق را می‌شناسد، قبول نکند. می‌بیند خواسته‌هایش تامین نمی‌شود پس حق را انکار می‌کند. ❗️ آنقدر این مسأله مهم است که خدای متعالی به انبیا وحی فرموده که از عالِمی که محبت دنیا دارد پرهیز کنید. 📖 عالِم است، زحمت کشیده، ده‌ها سال علوم دین خوانده، تحقیق کرده، کتاب نوشته اما ته دلش دنیا را دوست دارد؛ خدا به پیغمبر‌هایش می‌فرماید از چنین کسی پرهیز کنید. ۱۳۹۲/۱۱/۲۳ 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

📌رهبر انقلاب خطاب به علما و طلاب: 🔻اگر انبيا فقط احکام می‌گفتند، کسی با آنها دشمنی نمی‌کرد #رهبر_انقلاب: 🔹انبيا كارشان مسئله‌گويى فقط نبود. اگر انبيا فقط به اين اكتفا ميكردند كه حلال و حرامى را براى مردم بيان كنند، اينكه مشكلى وجود نداشت؛ كسى با اينها درنمى‌افتاد. 🔹در اين آيات شريفه‌اى كه اين قارى محترم با صوت خوش و با تجويد خوب در اينجا تلاوت كردند: « اَلَّذِينَ يُبَلِّغُونَ رِسٰالاٰتِ اللّٰهِ وَ يَخْشَوْنَهُ وَ لاٰ يَخْشَوْنَ أَحَداً إِلاَّ اللّٰهَ‌ » ؛ اين چه تبليغى است كه خشيت از مردم در او مندرج است كه انسان بايد از مردم نترسد در حال اين تبليغ؟ 🔹اگر فقط بيان چند حكم شرعى بود كه ترس موردى نداشت كه خداى متعال تمجيد كند كه از مردم نميترسند؛ از غير خدا نميترسند. 🔹اين تجربه‌هاى دشوارى كه انبياى الهى در طول عمر مبارك خودشان متحمّل شدند، براى كى بود؟ چه‌كار ميكردند؟ « وَ كَأَيِّنْ مِنْ نَبِيٍّ قٰاتَلَ مَعَهُ رِبِّيُّونَ كَثِيرٌ فَمٰا وَهَنُوا لِمٰا أَصٰابَهُمْ فِي سَبِيلِ اللّٰهِ وَ مٰا ضَعُفُوا وَ مَا اسْتَكٰانُوا » ؛ چى بود اين رسالتى كه بايد برايش جنگيد؟ بايد جنود الله را براى او بسيج كرد، پيش برد؛ فقط گفتن چند جمله‌ى حلال و حرام و گفتن چند مسئله است‌؟! 🔹انبيا براى اقامه‌ى حق، براى اقامه‌ى عدل، براى مبارزه‌ى با ظلم، براى مبارزه‌ى با فساد قيام كردند، براى شكستن طاغوتها قيام كردند. طاغوت آن بتى نيست كه به فلان ديوار يا در آن زمان به كعبه آويزان ميكردند؛ او كه چيزى نيست كه طغيان بخواهد بكند. طاغوت آن انسان طغيانگرى است كه به پشتوانه‌ى آن بت، بت وجود خود را بر مردم تحميل ميكند. 🔹طاغوت، فرعون است؛ « إِنَّ فِرْعَوْنَ عَلاٰ فِي الْأَرْضِ وَ جَعَلَ أَهْلَهٰا شِيَعاً يَسْتَضْعِفُ طٰائِفَةً مِنْهُمْ‌ » ؛ اين، طاغوت است. با اينها جنگيدند، با اينها مبارزه كردند، جان خودشان را كف دست گذاشتند، در مقابل ظلم ساكت ننشستند، در مقابل زورگويى ساكت ننشستند، در مقابل اضلال مردم سكوت نكردند. انبيا، اينند. 🚩 بیانات در ديدار روحانيّون و طلّاب، ۱۳۸۸/۰۲/۲۳ @andisheh_tahzib

⚠️ انقلابیان و پرهیز از افراط و تفریط 🔅از افراط و تفریط باید پرهیز کرد... 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🎙توصیه‌های کوتاه #استاد_مؤیدی درباره ماه مبارک رمضان 🔹سفارش بزرگان است که دعای سحر را هیچ شبی فراموش نکنید. 🔸در این ماه مبارک رمضان، ان‌شاءالله آیات قرآن را یک دوره تلاوت کنیم. 🔹این کار را بکن تا ماه مبارک، سایه‌اش را روی سرت بیندازد. 🔸تا اینجوری هستی ولو هیچ کاری هم انجام ندهی، لحظه‌لحظه‌ات نور است. 🔹در این ماه لااقل یک دوره تلاوت آیات قرآن را داشته باشیم 🔸اولین توصیه‌ در ماه رمضان: بهترین عمل 🔹دومین توصیه‌ در ماه رمضان: محاسبه‌ی یک عمر و تصمیم بر جبران گناهان 🔸یک دوره ختم قرآن داشته باشیم و ثوابش را هدیه کنیم به ... #ماه_رمضان 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🌷امام خامنه‌ای (حفظه الله تعالی) : «خداوند إن شاء اللّه #تلبس به اين لباس مقدس و تعمم به تيجان الملائكه را بر شما عزيزان مبارك بفرمايد. برادران عزيزى كه معمم شدند، از اين لحظه به‌طور رسمى مسئوليتشان مضاعف مى‌شود. در نظام اسلامى همه مسئولند؛ «كُلُّكُمْ رَاعٍ وَ كُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِه»؛ ليكن بعضى از موقعيتهاى اجتماعى، مسئوليتهاى مضاعفى دارد؛ و لباس ما از جمله‌ى آن موقعيتهايى است كه از چند جهت مسئوليتش مضاعف است: 1️⃣ اولًا چون لباس علم است و عالم از ديگران مسئول‌تر است؛ بخصوص علم دين است، كه اذاعه‌ى علم دين و بيان حقايق الهى، شغل انبياى عظام پروردگار است. 2️⃣ ثانياً چون مردم معتقدند كه در ملبسان به اين لباس، معنويت و تقوا و ورعى هست. مردمى كه در امور مادّى و معنويشان با احتياط برخورد مى‌كنند، به يك روحانى كه مى‌رسند، احساس اعتماد مى‌كنند. با اين لباس هرجا باشيد، مردم به شما احترام و سلام مى‌كنند؛ وقت نماز بشود، اگر بخواهند از بين خودشان يك نفر را به امامت بگمارند، شما را خواهند گمارد؛ اين‌ها حاكى از اعتماد دينى مردم به اين لباس است؛ اين خود به طور اضافه مسئوليتى را بر دوش ما بار مى‌كند. ما بايد كارى كنيم كه مشمول آن رواياتى نباشيم كه هركس باطن او از ظاهرش كمتر بود، «فهو ملعون». 3️⃣ مسئوليت سوم اين است كه امروز در نظام سياسى كشور، روحانيت نقش دارد چون نظام، نظام دينى است و اين نقش در شكلهاى مختلف مشاهده مى‌شود؛ از حضور در دستگاهى براى اقامه‌ى نماز جماعت يا بيان احكام دين بگيريد، تا زمامدارى جامعه. كارهاى دينى و مسئوليتهايى كه متوقف به معرفت دينى است؛ حتّى خيلى از آن‌هايى هم كه متوقف به معرفت دينى نيست، به روحانيون محول مى‌شود؛ اين‌ها مسئوليتهاى شماست. شما اگر معمم هم نبوديد، البته مسئوليت داشتيد. اگر كسى عالم دين باشد و معمم نباشد، البته مسئوليت دارد؛ اما اگر معمم باشد، اين مسئوليت مضاعف است؛ حواستان را جمع كنيد.» 🎙بیانات در مراسم #عمامه‌_گذارى گروهى از طلاب و اهداى جوايز به طلاب نمونه‌ى حوزه‌ى علميه‌ى قم، در خجسته سالروز ميلاد حضرت مهدى (عجّل الله تعالى فرجه)؛ 30 بهمن 1370 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ #صحیفه_سجادیه 💠 صوت های جلسه (چرایی مطالعه صحیفه سجادیه خاطره علامه مجلسی عنایت امام زمان) استاد حجت الاسلام والمسلمین اعوانی 🔹جلسه اول سه شنبه ۱۴۰۲/۰۱/۱۵ ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ #صحیفه_سجادیه 💠 صوت های جلسه (چگونه صحیفه سجادیه بخوانیم) استاد حجت الاسلام والمسلمین اعوانی 🔹جلسه دوم بخش اول و دوم چهارشنبه ۱۴۰۲/۰۱/۱۶ ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ #صحیفه_سجادیه 💠 صوت های جلسه (چگونه صحیفه سجادیه بخوانیم) استاد حجت الاسلام والمسلمین اعوانی 🔹جلسه سوم شنبه۱۴۰۲/۰۱/۱۹ ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ #صحیفه_سجادیه 💠 صوت های جلسه (چگونه صحیفه سجادیه بخوانیم) استاد حجت الاسلام والمسلمین اعوانی 🔹جلسه چهارم یک شنبه ۱۴۰۲/۰۱/۲۰ ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ #صحیفه_سجادیه 💠 صوت های جلسه (چگونه صحیفه سجادیه بخوانیم) استاد حجت الاسلام والمسلمین اعوانی 🔹جلسه پنجم دوشنبه ۱۴۰۲/۰۱/۲۱ ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

زي طلبگي

🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 🟩 📚 جهت دسترسی #رایگان به کتب ✍️معاونت تهذیب و تربیت حوزه های علمیه در کانال #ندای_تهذیب، نام کتاب را لمس کنید🔻🔻🔻 📕 «الگوی اهتمام جمعی در مدیریت تربیتی» 📔 «معادله الزام و اختیار در تربیت» 📘 «جمع‌سپاری و مردمی‌سازی تربیت» 📙 «مهارت های مدیریت تحصیل» 📔 «۲۱۳ راهکار جهت تقویت و ارتقای انگیزه طلبگی» 📙 «ظرفیت‌های تربیتی مدرسه علمیه مطلوب» 📗 «مدیریت خشم در خانه» 📘 «بر بال فرشتگان» 📔 «نقش تربیتی مدیران در مدارس علمیه» 📗 «فرازها و فرودها» 📘 «نماز در سیره علما» 📙 «مدیریت تحصیلی» 📔 «سیر مطالعاتی عقاید و کلام اسلامی» 📗 «لباس روحانیت در نبرد نمادها» 📙 «سیر مطالعاتی تاریخ اسلام» 📘 «فرهنگ حجره نشینی» 📗 «روش تربیتی تحمیل بر نفس در منابع اسلامی» 📔 «همسران همراه» 📘 «مهر و اقتدار در خانواده» 📗 «الگوی اخلاقی طلبه مطلوب» 📔 «از تفاوت تا تفاهم» 📘 «میثاق طلبگی» - دفتر اول 📔 «میثاق طلبگی» - دفتر دوم 📗 «میثاق طلبگی» - دفتر سوم 📙 «لباس روحانیت؛ چراها و بایدها» 📗راه و رسم طلبگی، دفتر اول: ارزش و افتخارات طلبه 📒راه و رسم طلبگی، دفتر دوم: هویت صنفی طلبه و معنای طلبگی 📕راه و رسم طلبگی، دفتر سوم: طلبه در دوران رشد و تحصیل 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3433889827C48be11f7a9