📃هر ورقش دفتری است...
هر عضو، هر سلول و هر جلوه در این کلاس فرصتی است برای موحد شدن.
تلنگرها زیاد است؛ تلنگرگیرندهها را هم باید زیاد کرد، با تلنگرهای بهجا و شایسته!
«جز سنگفروش پیر این آبادی
بر سنگ مزار خود کسی گریه نکرد!»
#با_خدا_در_اتاق_تشریح
#حجت_الاسلام_علوی
#کتاب
#زیر_خیمه_حسین
___________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
✅ اشاراتی برای تدریس با جهتگیری الهی فرهنگی دروس علوم تشریح
به بهانه جسد اتاق تشریح!
به دنبال احساس روحی جدید و نگاهی تازه در کلاس تشریح...
*****
✅ این اثر برای رشتههایی که با «جسد» سر و کار دارند، توصیه میشود:
مناسب برای رشتههای علوم پزشکی، پزشکی قانونی، جزا و جرمشناسی و...
#با_خدا_در_اتاق_تشریح
#حجت_الاسلام_علوی
#زیر_خیمه_حسین
___________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
هدایت شده از انتشارات سدید
📝 کتاب «با خدا در اتاق تشریح» منتشر شد.
📌 برای استادانی که میخواهند اتاق تشریح برایشان کلاس تذکر بشود.
برای دانشجویانی که میخواهند اتاق تشریح برایشان کلاس تذکر بشود.
🔗لینک خرید کتاب:
https://goo.gl/bP5HaP
📣 کانال سدید:
https://goo.gl/AMkCC4
تصویر ارسالی یکی از دانشجویان پزشکی
پس از بازدید از غرفه سدید در نمایشگاه کتاب یزد
امسال آثار زیرخیمه حسین در غرفه های شهیدکاظمی, سدید و پاتوق کتاب آسمان عرضه شد.
#نمایشگاه_کتاب
#حجت_الاسلام_علوی
#زیر_خیمه_حسین
#سدید
___________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
📝 کتاب «با خدا در اتاق تشریح» منتشر شد.
📌 برای استادانی که میخواهند اتاق تشریح برایشان کلاس تذکر بشود.
برای دانشجویانی که میخواهند اتاق تشریح برایشان کلاس تذکر بشود.
🔗لینک خرید کتاب:
https://goo.gl/bP5HaP
📣 کانال سدید:
https://goo.gl/AMkCC4
☑️ کانال تنها علاج ☑
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
🌸نقش خانواده و رکن اصلی عاطفی_تربیتی آن، یعنی مادر در موارد زیادی در کربلا دیده میشود:
جایی که حتی مادری با نامگذاری صحیح و رشد و تربیتی مورد تقدیر امام قرار میگیرد که تو حر (آزاد) هستی، همانطور که مادرت تو را حر نامید و بهطور ضمنی تأکیدی بر ظرایفی این چنینی که از حر، حر میسازد.
اثر نقش مادر در نامگذاری فرزند: وَاللَّهِ ما اخْطَاتْ امُّک حَیثُ سَمَّتْک حُرّاً وَاللَّهِ انَّکَ حُرٌّ فِى الدُّنیا وَالْاخِره
در کربلا نگاهها، حرکات و همه نقشها هوشمندانه و دقیقاند، در کربلا نیروی اضافی وجود ندارد، در کربلا هیچکس اضافه نیست. عنصر زائد، اضافی، مزاحم و بیکار در کربلای اباعبدالله وجود ندارد. به یک معنا در حادثه عاشورا هیچ چیز بیدلیل و بیمعنا نیست و چه تأملبرانگیز آنکسی که در کربلا نماد آزادگی میشود نامش حر (آزاد) است و عجیبتر اشاره امام به این نکته بالای سر اوست و اشاره به نامگذاری مادر او در این جریان.
🌺🌸 ولادت حضرت زهرا و روز مادر 🌸🌺🌸 مبارک.
#ولادت_حضرت_زهرا
#مادر
#خانواده
#مبانی_مدیریت_عاشورایی
#زیر_خیمه_حسین
___________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
#معرفی_کتاب
🔸🔶🔸مگر ششماهه را اختیاری است که به دفاع از حق برخیزد؟
مگر کودک نابالغ توان تصمیم دارد که بداند ماجرا چیست؟
بلوغش به کنار، اصلاً زبان یاری داشتن یا نداشتن هم به کنار...
مگر کودکی ششماهه، توان فهم معادله کربلا را دارد تا در آن لحظه حساس بداند چه باید بکند؟
🔹🔷🔹باید یک بار با نگاهی تحلیلی و شاید زمینی این معادله را به تماشا نشست و به دنبال پاسخی برای این سؤال بود: علیاصغر چگونه علیاصغر شد؟
1⃣ در بخش اول این اثر، کاملاً با منظری تحلیلی راز علیاصغر شدن را برای خانوادهها به روایت خواهیم نشست، روایتی دقیق از زمینههای علیاصغر شدن، در آینه رموز تربیت و وراثت و محیط خانوادهای که در نهایت، خروجی آن، علیاصغری میشود که به شرط حیاتش علیاکبری خواهد بود، چنانکه مقاتل نوشتهاند.
#امضای_کوچک
#خانواده
#علی_اصغر
#حجت_الاسلام_علوی
#زیر_خیمه_حسین
___________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
#معرفی_کتاب
🔸🔶🔸 علیاصغر چگونه علیاصغر شد؟
2⃣ در بخش دوم این اثر پس از گذر از منظر زمینی به آسمان علیاصغر و هوای عرفانی آن سری خواهیم زد و مرثیهای دیگرگونه را میهمان نگاه نجیبتان خواهیم کرد، مرثیهای با دریچهها و درنگهایی معرفتی و گریزهایی در خور ذاکرانی که دوست دارند علیاصغروار برای ارباب، حنجرههایشان را هزینه کنند...
امید که قبولمان کنند...
#امضای_کوچک
#روضه_های_بین_المللی
#خانواده
#علی_اصغر
#حجت_الاسلام_علوی
#زیر_خیمه_حسین
___________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
#یک_لقمه_کتاب
✅ عادی شدیم... عادی نشو!
بسیاری از مفاهیمی که در طول تاریخ انتخاب شدهاند، با دقتی و چه بسا برای ایجاد تذکری وضع شدهاند ولی در اثر تعدد و تکرر استفاده از جانمایه آنها غفلت میشود. جا دارد دوباره به اصل مفاهیم برگشتی شود. حق با سهراب است: «چشمها را باید شست، جور دیگر باید دید...»
به جای اینکه بگویند فلانی زنده است، میگفتند: در «قید» حیات است، یعنی اصل، پریدن بود و این جسم خاکی مثل یک قفس این روح را در قید خود قرار داده بود.
به جای مردن میگفتند: به دیار باقی شتافت، یعنی اینجا فانی است، حواست جمع باشد.
اول حوادث این چنینی یاد آیه «انا لله و انا الیه راجعون» میشد، یعنی شروع و پایان عالم جای دیگری است. قفسی از بدن در این چند روز ساختهاند، یادت نرود...
به جای کلمه مرده و جسد میگفتند: مرحوم، خلدآشیان، بهشتآشیان.
همهاش بحث یاد رحمت خدا و مورد رحمت خدا قرار گرفتن و «مرحوم شدن» و رفتن به بهشت و غریق رحمت و مغفرت خداشدن و «خلد آشیان شدن» میشد و اینها همهاش یعنی تذکر به باقی ماندگان حادثه زندگی!
اینها بود که باعث سازندگی روح میشد... یادمان نرود!
#با_خدا_در_اتاق_تشریح
#حجت_الاسلام_علوی
#زیر_خیمه_حسین
_______________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
📚#انسان۲۵۰ساله
نُعمان بن بشیر می گوید : من در سفر حج با جابر بودم. در مدینه بر أبی جعفر - امام باقر علیه السلام - در آمد و در روز آخر با آن حضرت خداحافظی کرد و شادمانه از نزد او بیرون آمد .
رهسپار کوفه شدیم. در یکی از منازلِ بین راه ، شخصی به ما رسید - نعمان نشانه های آن شخص و گفتگوی کوتاهِ او با جابر را نقل می کند - و نامه ای به جابر داد.
📃 جابر نامه را بوسید و بر چشم نهاد و بر چشم نهاد و سپس باز کرد و خواند. دیدم هرچه این نامه را می خواند ، چهره اش گرفته و گرفته تر می شود ،
نامه را به آخر رسانید و پیچید و ما در ادامه راه به کوفه رسیدیم ؛ اما جابر را شادمان ندیدم.
روز بعد از ورود به کوفه ، به ملاحظهٔ احترامِ جابر ، به دیدارش شتافتم. ناگهان با منظرهٔ شگفت آوری روبه رو شدم.
👶 جابر در حالی که مانند کودکان بر نی سوار شده و گردنبندی از کعبِ۱ گوسفند بر گردن افکنده بود ، و شعرهای بی سر و تهی میخواند ، از خانه بیرون آمد ؛ نگاهی به من افکند و هیچ نگفت.
من نیز سخنی نگفتم، ولی از این وضع ، بی اختیار گریه ام گرفت.
کودکان گرد من و او جمع شدند و او بی خیال به راه افتاد و می رفت تا به « رحبة »۲ رسید و کودکان همه جا او را دنبال می کردند.
🔘 مردم به همدیگر می گفتند جابر دیوانه شده است. چند روزی بیش نگذشته بود که نامهٔ خلیفه - هشام بن عبدالملک - به حاکمِ کوفه رسید که نوشته بود : تحقیق کن مردی بنام جابر بن یزید جعفی کیست ؛ دستگیرش کن و گردنش را بزن و سرِ او را نزدِ من بفرست.
🔺 حاکم از حاشیه نشینان سراغِ جابر را گرفت . گفتند امیر به سلامت باد! او مردی است که از فضل و دانش حدیث برخوردار بود ؛ امسال حج کرد و دیوانه شد و هم اکنون در رحبه بر نی سوار است و با کودکان به بازی سرگرم.
🔻نعمان گوید : حاکم برای اطمینان بر سرِ جابر و کودکان رفت و او را سوار بر نی ، در حالِ بازی دید...پس گفت : خدا را شکر که از قتل او معافم ساخت.۳
ادامه دارد....✏
۱_بند استخوان
۲-آستانه ورودی مسجد کوفه
۳-قاموس الرجال/ج۲/ص۳۳۰
#امام_باقر
#انسان250ساله
#زیر_خیمه_حسین
___
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
📚#انسان۲۵۰ساله
🗯این نمونه ای از چگونگی ارتباطِ امام با یارانِ نزدیک است و نمایانگرِ وجود پیوستگی و رابطه ای محاسبه شده و تشکیلاتی ؛ و نیز نمونه ای است از موضع گیری حکومت در برابر این یاران.
🔺پیداست که ایادی خلافت - که بیش از هرچیز به حفظ و قدرت و استحکام بخشیدن به موقعیت خود می اندیشند - از روابط امام با یاران نزدیک و فعالیت های جمع آنان یکسره بی خبر نمی مانند و کم و بیش بویی از این موضوع می برند و در صدد کشف و مقابله با آن بر می آیند.
♦به تدریج نمای معترضانه در زندگیِ آن حضرت و نیز در جوّ. عمومی تشیع پدید می آید و آغاز فصلِ دیگری را در تاریخِ زندگیِ امامانِ شیعه نوید می دهد.
📁 اگرچه در متون تواریخ اسلامی و نیز در کتب حدیث و غیره به صراحت از فعالیت های تعرض آمیز و باالنّسبة حادّ امام باقر سخنی نیست - و البته این خود ناشی از علل و عواملی چند است که مهم ترین آنها اختناق حاکم بر آن جوّ و ضرورت تقیه برای یاران معاصر امام است که تنها مراجع مطلع از جریاناتِ زندگیِ سیاسیِ امام بوده اند - ولی همواره از عکس العمل های حساب شدهٔ دشمنِ آگاه می توان عمق عملِ هرکس را کشف کرد.
🔻 دستگاهِ مقتدر و مدبری چون دستگاه هشام بن عبدالملک که مورخ ، او را مقتدرترین خلیفه اموی می داند ، اگر با امام باقر یا هرکس دیگر ، با چهره ای خشن روبرو می شود ، بی گمان ناشی از آنست که در روش و عملِ وی تهدیدی برای خود می بیند و وجود او برایش تحمل ناپذیر می گردد .
🔷 تردیدی نمی توان داشت که اگر امام باقر فقط به زندگی علمی - و نه به سازندگی فکری و تشکیلاتی - سرگرم بود ، خلیفه و سرانِ رژیم خلافت به صرفه و صلاح خود نمی دیدند که با سخت گیری و شدت عملی که به خرج می دهند ، اولاً آن حضرت را با مقابله ای تند علیه خود برانگیزند- چنان که در زمانی نزدیک ، نمونه ای از این تجربه را مشاهده می کنیم 👇
از جمله قیام حسین بن علی ( شهید فخ۱) ثانیاً گروه دوستان و معتقدان به امام را - که تعدادشان اندک هم نبوده است - بر خود خشمگین کنند و از دستگاه خود ناراضی سازند.
☀کوتاه سخن اینکه از عکس العمل نسبتا حاد رژیم خلافت در اواخر عمر امام باقر می توان عمل نسبتاً شدید و حادّ آن حضرت را استنباط کرد.
ادامه دارد✏
۱-از نوادگان امام حسن مجتبی است که در زمان موسی الهادی نوه منصور ، خروج کرد و فخ نام چاهی در یک فرسخی مکه است.
#امام_باقر
#انسان250ساله
#تشکیلات
#زیر_خیمه_حسین
___
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
#پوستر | عروج دهمین هادی
⚪️ در زمان امامت آن بزرگوار شش خلیفه، یکی پس از دیگری، آمدند و به درک واصل شدند. آخرین نفر آنها، "معتز" بود که حضرت را شهید کرد و خودش هم به فاصلهی کوتاهی مُرد. این خلفا غالباََ به ذلت مُردند؛ به همین ترتیب بنی عباس تار و مار شدند؛ به عکس شیعه. شیعه در دوران حضرت هادی(ع) و در آن شدت عمل روزبهروز وسعت پیدا کرد؛ قویتر شد.
مقام معظم رهبری
فرارسیدن سالروز شهادت امام علیالنقی(ع) تسلیتباد
▫️ خانهطراحانانقلاباسلامی
@khattmedia
☑️ کانال تنها علاج ☑
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
هدایت شده از رویدادهای فرهنگی اجتماعی استان یزد
#جوانان_و_گام_دوم
🔆شبکه اعزام سخنران و استادعمار یزد به منظور بیان ماموریت ها، وظایف و ظرفیت ها در #گام_دوم انقلاب اسلامی، آماده برگزاری مراسم جهت حضور اساتید در سراسر استان می باشد.
🔹اطلاعات بیشتر و لیست و مشخصات سخنرانان👇
http://ammaryazd.ir
🔻ثبت درخواست سخنرانی👇
http://ammaryazd.ir/sabt-s/
💬 اطلاع رسانی رویدادهای فرهنگی و مردمی استان یزد
@Farhangyazd
فروش ویژه کتاب
«تا دانشگاه هویزه» نشر #سدید؛ بسیج دانشجویی دانشگاه امام صادق علیهالسلام
🖋 به قلم حجت الاسلام #سید_علی_اصغر_علوی
🔺مناسب برای کاروانهای راهیان نور و خادمان شهدا
✅این کتاب به نوعی کتاب سازمانی خادمان شهدا و کسانی است که میخواهند از فناوری راهیان نور بهره ببرند.
💐 با تخفیف ۴۰ درصد: ۳۶۰۰ تومان
خرید:
⬅️«بله»: @sadidisu
⬅️شماره تماس: +982166485850
☑️ کانال تنها علاج ☑
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
✏✏سلوک پژوهشی سختی دارد ولی لذت بخش است
به همت معاون پژوهش استان، اولین کارگاه تحلیل محتوا با رویکرد باز آفرینی کتب دینی با حضور حجت الاسلام جناب آقای سید علی اصغر علوی نویسنده و پژوهشگر در بین طلاب و اساتید برگزار گردید.
به گزارش 📢خبر گزاری کوثر از یزد، مدیریت حوزه علمیه خواهران استان یزد، در این دوره جناب حجت الاسلام علوی، با توجه به کلام مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم، مبنی بر علم و پژوهش بیان کرد، سلوک پژوهش؛ روش، شیوه، مسیر و حرکت دارد، سلوک پژوهشی سختی دارد ولی سختی آن لذت بخش است.
حجت الاسلام علوی با اشاره به کسانی که زندگی روزمره ای دارند و با آن خو گرفته اند افزود: پژوهش بهترین مایه ی دلگرمی و شوق به زندگی خصوصا برای بانوان است.
ایشان در ادامه با بیان این که سیره، سلوک و متدهایی دارد که افراد صاحب منطق در زندگی و مسیر خود به کار می برند افزود: همه ی مردم سیر دارند ولی سیره ندارند.
نویسنده ی کتاب افزود: برای باز آفرینی باید ابتدا، به باز تولید ، باز پردازی و باز نویسی پرداخت تا بتوان گفت با طی این مراحل به درستی و سیر درست به این فرآیند و حرکت، باز آفرینی گفت.
حجت الاسلام علوی با بیان نمونه هایی از کتاب ها از جمله کتاب صدور انقلاب بیان کرد: مسئله جمهوری اسلامی مسئله باز تولید معارف اسلامی است.
ایشان اظهار داشت: در بحث باز پردازی، پرورش مطلب و بسط مفهومی که مقدمه باز آفرینی می باشد، مهم است و پیش نیاز این امر کشف و استخراج می باشد.
ایشان در ادامه با بیان نمونه هایی از جمله کتاب آه از سید یاسین حجازی؛ باز نویسی کتاب نفس المهموم ، کتاب قصه من و خدا از محسن عباسی ولدی باز نویسی دعای ابو حمزه ثمالی و دیگر کتاب های باز نویسی شده در این زمینه اشاره کرد و گفت: برای موفقیت در مباحث پژوهشی باید از سرمشق ها الگو گرفت.
حجت الاسلام علوی در ادامه ی تکمیل این دوره و این که به مدد و یاری حضرت ولی عصر عج الله تعالی فرجه به نتایج عالی دست یابیم، با توجه به علائق و زمینه هایی که برای طلاب و اساتید وجود داشت به تشکیل گروه هایی در زمینه کادر سازی و جریان سازی پرداخت و برای شروع این کار تکایفی را ارائه نمود.
🔃 کارگروه ملزومات سلوک پژوهشی
در بازآفرینی متون دینی
🔵 مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران استان یزد
#پژوهش
#حوزه_علمیه
#حجت_الاسلام_علوی
#زیر_خیمه_حسین
___________
☑️عضویت در کانال تنها علاج
♻ سروش ↙
https://sapp.ir/tanhaelaj
♻ تلگرام و 📱ایتا ↙
@tanhaelaj
http://yazd.whc.ir/news/view/74554/سلوک-پژوهشی-سختی-دارد-ولی-لذت-بخش-است