eitaa logo
طلاب مدرسه جوادالائمه (علیه السلام)
340 دنبال‌کننده
3.8هزار عکس
1.2هزار ویدیو
415 فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
🔴..هشدار🔴 * قابل توجه دوستان محترم فیلم زلزله 8.5  ریشتری بانکوک در حال انتشار در گروههای مجازی هست این فیلم را باز نکنید . فورا آن را حذف کنید. این یک ویروس باج افزار است. مخصوصاً برای دسترسی به برنامه‌های بانکی شما در تلفن همراه شما. لطفاً این پیام را به هر یک از گروه‌های خود  فوروارد کنید گول نخورید که حساب بانکی تان را خالی نکنند .
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
🌸بسم الله الرحمن الرحیم🌸 💠 به مدد الهی و عنایت امام عصر (عجل الله) اداره تبلیغات اسلامی شهرستان ملارد با همکاری حوزه علمیه ریحانه النبی(س) مارلیک برگزار می‌کند: 💠دوره تخصصی توانمندسازی تبلیغی💠 🔻مبلغات عزیز و طلاب سال سوم و بالاتر می‌توانند جهت توانمند شدن در راستای رسالت عظیم تبلیغات دینی ,معارفی و ترویج سبک زندگی اسلامی، در دوره‌های مذکور که با حضور اساتید مجرب می باشد، ثبت نام و شرکت نمایند.در پایان دوره با برگزاری آزمون و مصاحبه، مدرک معتبر تبلیغی اعطاء می گردد. 💠💠💠💠💠 🔻برگزاری کلاسها 👇 مکان: مارلیک ، حوزه ریحانه النبی(س) زمان : هفته‌ای یک بار روزهای چهارشنبه ساعت ۱۴ الی ۱۷ 🔻 جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره و یا کاربری ذیل تماس حاصل فرمایید👇👇 @mfateme1357 ۰۲۱ ۶۵۱۹۷۹۰۴ ╼ •• ╾ ╼ •• ╾ ╼ •• ╾ ╼ •• ╾
جزییات برنامه ریزی کلاسهای دوره
🔴 ظاهراً شبکه افق تغییرات ماهوی داشته که این آقا و دوستانش از آن تعریف می کنند .کسی که امروز باید پاسخگوی اقدامات ضد امنیتی در دوران پر مسئله وزارتش باشد ،آمده مطالبه گر شده!!واگذاری زیرساخت‌های افکار عمومی به شبکه های خارجی که در آشوب های اخیر نقش داشتند را باید پاسخگو باشند تا مطالبه!!! ✍ویراستی سردار ، رئیس سازمان پدافند غیرعامل
📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣 قابل توجه طلاب پایه چهارم و پنجم: فردا سه شنبه ۹ آبان ماه کلاس عقاید ۵ استاد خانم مظفری تشکیل نمی‌گردد.
🌺🌸🌺🌸🌺 🔸نشست بصیرتی با موضوع: 🔶پرسش وپاسخ شبهات حجاب باحضور 🔹سرکار خانم جواهری 🔹 سه شنبه ۲و ۹ آبان ۱۴۰۲ 🔹 ساعت ۱۰
🔸مهم‌ترین عامل حال خوب «شُکر» است 🔸هدف شیطان این است که انسان‌ها شاکر نباشند؛ یعنی حال‌شان بد باشد 📌 🌱جلسه دوم🌱 ➖تمام تلاش شیطان برای این است که حال آدم را بد کند و طبق آیه قرآن، روش شیطان این است که ما را به ناشکری بکشاند «وَ لا تَجِدُ أَكْثَرَهُمْ شاكِرِينَ» چون مهم‌ترین عامل حال خوب «شکر» است و مهم‌ترین عاملی که موجب می‌شود حال آدم‌ها بد بشود «ناشکری» است. ➖ اگر احساس شکر از تو گرفته شود جای آن یا تکبر می‌آید یا حرص و طمع یا هزار مشکل دیگر! درحالی‌که اگر انسان، واقعاً شاکر باشد گرفتار این بدی‌ها نخواهد شد. ➖اگر در شکر خدا غرق باشی، احساس حسادت و عداوت به دیگران پیدا نمی‌کنی، افسوس و غصۀ گذشته را هم نمی‌خوری و به خدا سوءظن پیدا نمی‌کنی. سوءظن، حال آدم را بد می‌کند؛ مخصوصاً سوءظن نسبت به خدا. ➖بهترین حال خوب، در اثر شکر نعماتی است که انسان دارد. بسیاری از انواع حال خوب به پای شکر نمی‌رسند؛ مثلاً انگیزه و امید داشتن برای موفقیت، یک نوع حال خوب است اما قیمت حال خوبِ در اثر شکر، بالاتر از آن است. ➖حال شکر، حال پیروزی است؛ حال پس از موفقیت است نه صرفاً امید به موفقیت. شکر یعنی احساس می‌کنی که همین الان هم موفق هستی؛ در کنار این احساس، نگرانی و استرس نیست، اما در کنار امید به موفقیت یک استرس هست؛ اینکه «اگر موفق نشوم چه؟!» 👤علیرضا پناهیان
🔹ابعادی غیر از مظلومیت غزه ✍ محمد رضا حدادپور جهرمی یکی از مظلومیت‌هایی که درباره اسطوره‌ها و مردان بزرگ و تاریخ‌ساز‌، در رأس همه آنان قیام کربلا و اباعبدالله الحسین علیه السلام وجود دارد این است که روایت غالب، کم‌کم از روایت اهداف و برنامه‌ها و مدیریت بی‌نظیر اهل بیت علیهم السلام به طرف روضه‌خوانی و ذکر مصائب و بیان درد و رنج امام حسین علیه السلام و خانواده‌شان رسید. تا جایی که اکنون، پس از سالها که از کربلا و عاشوری ۶۱ هجری میگذرد، اکثر مردم، اغلب روضه‌ها را حفظ هستند اما دو خط درباره ابعاد و اهداف کربلا نمی‌توانند گفتگو کنند! اینگونه است که فکر و اهداف اندیشمندان و بزرگان و اسطوره‌ها به تدریج در تاریخ دفن می‌شود و مظلومیت آنها با انواع روش‌های جگرسوز و اشک‌دربیار در بین مردم و نخبگان دست به دست می‌شود. و این خود، مظلومیتش به دست موافقان و پیروانشان چندین برابر ظلمی می‌شود که در لحظه فاجعه و واقعه بر آنها رخ داده است. بلاتشبیه بلاتشبیه بلاتشبیه وضعیت الان غزه و طوفان الاقصی هم دارد کم‌کم به همبن سمت و رو می‌رود. اگر دقت کرده باشید، از ۱۷ مهر، یعنی از ظهر سومین روز طوفان الاقصی تا کنون، رسانه ها فقط در حال ذکر مصیبت هستند! با نشان دادن خرابی‌ها و زخمی‌ها و کودکان زخمی و شهید شده و خانواده‌های از دست رفته و... به طوری که الان بعضی از ما، صحنه اول یک کلیپ جدید از غزه را که می‌بینیم، حتی نام خیابان و محله و کاربری آنجا را آشنا هستیم و الان فقط فاجعه جدید را در آنجا رصد میکنیم! دیگر مطلقا سخنی از این موارد یا نیست یا درصد بسیار پایینی در گفتمان‌ها و رسانه‌های ما دارد؛👇 🔺۱‌. از بعد از ۱۵ یا ۱۶ مهرماه، ابتکار جدید حماس چه بود؟ 🔺۲. مدیریت رسانه توسط آنها چگونه است؟ 🔺۳‌. چطور اینقدر مردمشان را همراه و جگردار تربیت کرده‌اند؟ 🔺۴. چرا کلیپی از غُر زدن مردم غزه و توهین به حماس وجود ندارد؟ چرا اینقدر سلحشور هستند؟ 🔺۵. مسئله آب و برق و مایحتاج عمومی را چطور مدیریت میکنند؟ 🔺۶. برنامه آنان برای از این به بعد چیست؟ فقط قرار است بنشينند تا بیینند آیا اسرائیل زمینی حمله می‌کند یا نه؟ 🔺۷. چرا هیچ پیام و سخن و موضع ناهمگون و متعارضی از مقامات آنان تا الان نشنیدیم؟ 🔺۸. علت عدم پیش‌روی بیشتر از ۴۰ کیلومتر در خاک اراضی اشغالی چیست؟ برنامه ای برای اتصال غزه به ملت بی‌پناه کرانه باختری دارند؟ 🔺۹. چرا اینقدر صبورند؟ چرا سخنگوی حماس حتی تپق نمیزند و جملاتش را چه در متن و چه در مصاحبه و پیامهای تصویری، اینقدر موزون و آهنگین میگوید؟ کجا یاد گرفته؟ 🔺۱۰.ما مردممان را برای شرایط نعوذبالله مشابه و جنگ شهری چقدر آماده کردیم؟ اصلا به فرض اگر قرار باشد ما در این جنگ شرکت کنیم، راه حلی برای اقناع عمومی طراحی کردیم؟ چون نمی‌شود فقط ذکر مصیبت کرد و انتطار داشت افکار عمومی تا آخرين قطره خون با ما همراه باشند. 🔺۱۱. اصلا همه اینا را ولش کنید! خفن‌ترین سوال همه این است؛ چرا سکوت آسید حسن نصرالله(دامت توفیقاته) اینقدر سنگین و ترسناک و گیج کننده و خفنه؟ چرا اینقدر این سید مجاهدِ اولاد پیغمبر جذابه؟ کجا درس خونده؟ چطوری میشه اینطوری تربیت شد؟ و صدها سوال دیگر... لطفا اگر صلاح دونستید، یه کم از ذکر مصیبت فاصله بگیرید و به جای تکیه دادن بر مظلومیت، از دانش و اقتدار و برنامه و مدیریت این عرصه هم تولید محتوا داشته باشید تا یه چیزی یاد بگیریم.
هر شب با دعای هفتم صحیفه سجادیه ♦️طبق سفارش مقام معظم رهبری
5.16M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
ُبعد از مطالبه رهبر انقلاب درخصوص قرار گرفتن اسناد لانه جاسوسی در کتب درسی، بالاخره این اسناد در قالب ۵۷ سند از اسناد مکشوفه به منظور اطلاع رسانی خیانتهای آمریکا به نسل جدید و نسلهای آینده و نیز جلوگیری از تغییر جایگاه شهید و جلاد، در کتب درسی مقاطع متوسطه دانش آموزان گنجانده شد.