eitaa logo
گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان
560 دنبال‌کننده
211 عکس
71 ویدیو
217 فایل
ارتباط با ما @Bentolhodaa_114
مشاهده در ایتا
دانلود
جلسه بیست و سوم - سوره مبارکه شمس.pptx
19.84M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پاورپوینت ارائه استاد پورشاه‌آبادی ✳️ موضوع: سوره مبارکه شمس 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
جلسه بیست و سوم - سوره مبارکه شمس.pdf
3.81M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پی دی اف ارائه استاد پورشاه‌آبادی ✳️ موضوع: سوره مبارکه شمس 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
🔰 ارائه سوره مبارکه ضحی 📆 تاریخ: دوشنبه ٢٠ اردیبهشت ١۴٠٠ (٢۷ ماه رمضان) 🕖 زمان: ساعت ۲۳ ✅ارائه دهنده: استاد صفرنواده محل برگزاری جلسه: https://www.skyroom.online/ch/mohade372017/morabighorani 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
جلسه بیست و چهارم - سوره مبارکه ضحی.mp3
16.32M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 صوت ارائه استاد صفرنواده ✳️ موضوع: سوره مبارکه ضحی 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
جلسه بیست و چهارم - سوره مبارکه ضحی.pptx
10.76M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پاورپوینت ارائه استاد صفرنواده ✳️ موضوع: سوره مبارکه ضحی 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
جلسه بیست و چهارم - سوره مبارکه ضحی.pdf
3.16M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پی دی اف ارائه استاد صفرنواده ✳️ موضوع: سوره مبارکه ضحی 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
🔰 ارائه سوره مبارکه عصر 📆 تاریخ: سه‌شنبه ٢١ اردیبهشت ١۴٠٠ (٢۸ ماه رمضان) 🕖 زمان: ساعت ۲۳ ✅ارائه دهنده: استاد شاهنگیان محل برگزاری جلسه: https://www.skyroom.online/ch/mohade372017/morabighorani 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
جلسه بیست و پنجم - سوره مبارکه عصر.mp3
17.89M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 صوت ارائه استاد شاهنگیان ✳️ موضوع: سوره مبارکه عصر 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
جلسه بیست و پنجم - سوره مبارکه عصر.pptx
22.45M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پاورپوینت ارائه استاد شاهنگیان ✳️ موضوع: سوره مبارکه عصر 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
جلسه بیست و پنجم - سوره مبارکه عصر.pdf
4.23M
🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پی دی اف ارائه استاد شاهنگیان ✳️ موضوع: سوره مبارکه عصر 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
بسم الله الرحمن الرحیم 🔰 خلاصه ارائه سوره مزمل، ارائه شده توسط استاد رائیجی در شب بیست و ششم ماه مبارک رمضان 🔹 جایگاه سخن: اصول مربی گری⬅️ نظام مدیریت انگیزه ها⬅️ جایگاه ظرفیت سازی درونی 🔸 سوال محوری: چطور می توانیم به درجه ای از درجات انبیاء برسیم؟ آیا برای ما امکان پذیر است یا خیر؟ 🔹 توصیه هایی که در این سوره به پیامبر و در آخر بر مؤمنین شده در یک نگاه: ✅ دستور به اقامه کردن شب ✅ توصیه به صبر (در واقع صبر، راهبردی در زمان نزولِ سوره های مکی‌ست، چون آن موقع هنوز پیامبر به قدرت نرسیده، بنابراین بایستی صبر و استقامت کند.) ✅ به جای تهجدی که خدا بر پیامبر، واجب کرده، وجوبش را بر مؤمنین تخفیف داده و فرموده تا جایی که توانستید انجام بدهید، به جایش تا می توانید قرآن بخوانید، نماز را به پا دارید، زکات و قرض الحسنه بدهید. ⁉️ سوال مهم برای مربیان: 1- خودسازی مقدم است یا دیگر سازی؟ 2- کار مربی گری کنم یا اول بروم خودم را تربیت کنم؟ 3- نسبت خودسازی و تربیت دیگران چگونه است؟ 🔓 پاسخ: خودسازی و مربی‌گری باید همزمان اتفاق بیفتد. ❓ روش تحقق این راهکار چیست؟ 🔸 دو راهکار قرآنی برای رسیدن به درجاتی فراتر از حد معمول - درجات انبیاء (برای خودسازیِ همه‌ی افراد اعم از پیامبر و مؤمنین) ✳️ 1- *شب زنده داری ✳️ 2- تلاوت قرآن 🔑 اگر می خواهید اتفاقی را در عالم رقم بزنید و دستاورد و موفقیت های خاص داشته باشید، راهش قطعاً برخورداری از این دو پارامتر است. ❓ سوال پرتکرار : مربی، معلم و افراد خوبِ زیادی را می شناسم که اهل شب‌زنده داری نیستند ولی انسان‌های اخلاق‌مدار و خوبی هستند و کارشان را هم خوب انجام می‌دهند. آیا برای خودسازی حتماً شب زنده داری لازم است؟! در پاسخ به این افراد باید گفت: که حرکت کلی عالم *1-* از ظاهر عالم به باطن و غیبِ عالم ( ملکوت عالم به مُلک عالم نزدیک تر می‌شود) و *2-* از کثرات به سمت وحدت است، بنابراین برای هم سو شدن با این حرکتِ عالم، راهی جز عمل کردن به دستورالعمل اصلی وجود ندارد. ❔ نیاز به خلوت و وحدت چگونه تأمین می شود؟ ✅ پاسخ درست = اقامه‌ی شب ❌ پاسخ نادرست = رهبانیت مسیحیان ❎ بی پاسخ = درگیر بودن با تکثر (موضع اغلب افراد) ❔ نیاز ارتباط با غیب عالم را چگونه تأمین کنیم؟ ✅ پاسخ درست = قرآن ❌ پاسخ نادرست = رجوع به عرفان های کاذب(تجربیات بشری!) ❎ بی پاسخ = بی دغدغه بودن نسبت به غیب عالم (موضع اغلب افراد) 💠 آثار و برکاتِ ذکر شده در مورد شب زنده داری در قرآن: ◽️ پشتیبان روز (سوره‌ی مبارکه‌ی مزمل 4-3) ◽️ پوشاندن سیئات (سوره‌ی مبارکه‌ی هود 114) ◽️ مقام محمود (سوره‌ی مبارکه‌ی اسراء 79) ◽️ اجر بی پایان و دریافت چشم و دل روشنی از خداوند (سوره‌ی مبارکه‌ی سجده 17-16) 💠 آثار و برکات ذکر شده در مورد نماز شب در روایات: ✨ نورانی شدن خانه ✨ زیبایی صورت ✨ وصول الی الله ✨ زیاد شدن عمر ✨ دور شدن از عذاب قبر ✨ زیاد شدن نور چشم ✨ از بین بردن اندوه ✨ دادن بدهی‌ها ✨ تضمین رزق روز ✨ بوی خوش ✨ اخلاق نیکو 🔹 اثرات تلاوت قرآن در شبانگاه: ✳️ اسراء = شهود ( انّ قرآنَ الفجرَ کانَ مَشهودا) ✳️ 🗝 شب زنده داری با قرآن = راز نجات. 🔸 چند پیشنهاد برای انس با قرآن: 🔘 به محض بیکاری قرآن بخوانیم. (به طور مستمر ادامه بدهیم و اگر یک روز نتوانستیم، قضا کنیم) 🔘 همیشه کتاب قرآنی را همراه داشته باشیم. 🔘 در خانه های خود قرآن بخوانیم و جلسات قرآن برگزار کنیم. 🔘 دوست قرآنی پیدا کنیم. (برای مباحثه و گفت‌وگو درباره‌ی تجربیاتِ عملیِ به کارگیریِ رهنمودهای قرآنی در زندگی فردی و اجتماعی) 🔘 توصیه یکدیگر به قرآن. 🔘 تعلیم قرآن به فرزندانمان. (تلاش کنیم خودمان، قرآن را به فرزندانمان تعلیم بدهیم - از حقوق فرزندان است) 📝 خلاصه و جمع‌بندی: 1️⃣ اگر می خواهیم به جایی در دنیا و آخرت برسیم راهش فقط شب و تهجد است. 2️⃣ اگر می خواهیم به درجات انبیاء برسیم راهش نماز شب و تلاوت قرآن است. 3️⃣ تمرین کنیم جزء اصحاب لیل باشیم. پ.ن: با تشکر از خانم فرضی بابت تهیه این خلاصه پ.ن: این خلاصه تقدیم شده به روح مطهر شهید علی چیت‌سازیان 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb
بسم الله الرحمن الرحیم 🔰 خلاصه ارائه سوره شمس، ارائه شده توسط استاد پورشاه آبادی در شب بیست و هفتم ماه مبارک رمضان 🔹 جایگاه سخن: اصول مربی گری ⬅️ انسان شناسی تربیتی⬅️ نظام ارزش گذاری درونی 🔸 سؤال‌های مرتبط با سوره : تأثیرگذاری محیط بر تربیت، چقدر است؟ چقدر باید مراقب محیط باشم؟ آیا ملاک بالاتر از محیط، هم داریم؟ 🔆 یادآوری یک نعمت ویژه در سوره‌ی مبارکه‌ی شمس که معمولاً به آن بی توجهیم: ویژه بودن آن از این بابت است که تنها سوره‌ی قرآن است که خداوند در آن یازده قسم پشت سر هم خورده و نعمت ویژه را بیان فرموده: بعد از قسم خوردن به نفسِ انسان، فرموده: تمام خوبی و بدی در کمال نظم، به آن الهام شده. 🔹 مقایسه‌ی الهام و تعلیم : تعلیم یعنی آموزش دادن و علمِ کلیات است ولی الهام یک چیز جزئی و مشخص است. 🔸 تزکیه و تدسیس: ✳️ تفاوت تزکیه - تطهیر و تهذیب ( تطهیر یعنی حذف و پاک کردن آلودگی - تهذیب یعنی کسب و جبران نواقص - تزکیه یعنی پدیده‌ای که در غایتِ مطلوبِ خود است و باید از آن مراقبت کرد که چیزی از آن کم و چیزی به آن اضافه نشود.) در عالم، کسی رستگار می‌شود که این نعمت ویژه(نفسِ منظم و هماهنگ و معتدل) را تزکیه کند. 🔑 تزکیه‌ی نعمت ویژه‌ی انسان = کلید فلاح و رستگاری‌ست. ✳️ دسّ: خسران انسان = دفع و دفنِ این نعمت ویژه زیر تمایلات و شهوات، به طوری که نفس دیگر نتواند، الهام کند. 📌 به طور خلاصه ملاک شقاوت و سعادت، نحوه‌ی رفتار با این نعمت ویژه‌ی درونی(وجدان و فهم یقینیِ انسان) است. 🔹 تزکیه‌ی نفس 🆚 غلبه‌ی محیط تربیتی: ✳️ سوره‌ی مبارکه‌ی تحریم - 11: جناب آسیه(س) را مثال می‌زند که در کنار مستکبرِ معاصر یعنی فرعون، می‌زیسته ولی در چنین محیطی با تزکیه، الگویی برای مؤمنین عالم می‌شود. ✳️ سوره‌ی مبارکه‌ی تحریم - 10: زنانِ دو پیغمبر بزرگوار مثل نوح(ع) و لوط(ع) را مثال می‌زند که با اینکه در بهترین محیط‌ها بودند، اما سودی برایشان نداشت چرا که درونشان تبدیل به سنگ شده و استعداد رشد خود را از دست داده بودند و دچار دسّ شده بودند. ❓ طبق آیات 5-2 سوره‌ی مبارکه‌ی فسطاط(بقره)، قرآن چه کسی را می‌تواند هدایت کند؟ 🗝 پاسخ: انسان با وجدان و پایبند به فهم درونی. 📢 نکته‌ی مهم و مغفول در فهم عمومی : 💢 نفس انسان پدیده‌ی حساسی است و خنثی نیست. بنابراین وقتی حساسیتش را تحریک کنیم، آستانه‌ی تحملش تغییر کرده و توسط عادی‌سازی‌های بیرونی، دچار آلودگی می‌شود! و انگار کارکرد خودش را از دست داده و دیگر نمی‌تواند توسطِ الهام(این نعمت ویژه) تغذیه شود و این خود می‌تواند شروع چالش‌ها و مشکلاتِ اساسی در فرد و جامعه شود. 🔸 راه‌کارهای ضروری برای حفظ و تقویت تزکیه توسطِ آموزش حق طلبی در خانواده و محیط آموزشی: 💡 (شهامتِ) عذرخواهی 💡 اعتراف (به اشتباه) 💡 بیانِ کلمه‌ی «نمی‌دانم» در مواقع لازم 💡 به جان خریدنِ ضرر (مثلِ شهادت دادن ولو به ضرر خود) 📝 نتیجه‌گیری: اگرچه محیط تربیتی در رشد با انحطاط افراد، موثر است ولی ملاک اصلیِ رشد یا تحت تأثیر محیطِ نامطلوب قرار نگرفتن، فهمِ تزکیه و انجام آن در همه‌ی امور است. نعمت ویژه‌مان را قدر بدانیم! پ.ن: با تشکر از خانم فرضی بابت تهیه این خلاصه پ.ن: این خلاصه تقدیم شده به روح مطهر شهیده سیده طاهره هاشمی 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb