💠#سوالات_فرعی بیان یک نمونه برای جزء بودن سؤالات فرعی نسبت به سؤالاصلی: سؤال اصلی: حکومت اسلامی چه خصوصیاتی دارد؟ سؤال فرعی: قوه قضائیه در حکومت اسلامی چه خصوصیاتی دارد؟ سوال فرعی: قوه مقننه در حکومت اسلامی چه خصوصیاتی دارد؟ سؤال فرعی: قوه مجریه در حکومت اسلامی چه خصوصیاتی دارد؟ سؤال فرعی: نهاد نظارت بر قوا [ولایت فقیه] در حکومت اسلامی چه خصوصیاتی دارد؟ ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#سوالات_فرعی از مهمترین قسمت های کار تحقیق پایان نامه نویسی تبدیل سوال اصلی به سوالات فرعی تر می باشد سوال اصلی که همان عنوان تحقیق می باشد می بایست به سوالات فرعی تری تقسیم شود تا هر فصلی از پایان نامه جوابگوی یکی از سوالات فرعی باشد یکی دیگر از اهمیت های سوالات فرعی در مسئله فرضیه نویسی و اهداف پایان نامه میباشد که باید قبل از هر چیزی به آن توجه شود مدل دیگر این است که #سؤال_فرعی یک مصداق از سؤال اصلی باشد یعنی رابطه کلی به افراد باشد؛ مثلا: سؤال اصلی: نقش کلمات در بلاغت چیست؟ سؤال فرعی: نقش اسمها در بلاغت چیست؟ سؤال فرعی: نقش فعلها در بلاغت چیست؟ سؤال فرعی: نقش حروف در بلاغت چیست؟ ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#مراحل_نگارش_مقاله ❇️برای نوشتن یک مقاله ۱۲ مرحله پیشنهاد میدهند ۱.انتخاب موضوع ۲.بررسی و اندیشه دقیق درباره موضوع ۳. تهیه طرح مطالعه شامل فصل بندی ها و تهیه ریز نکات و ترتیب قرار گرفتن آنها ۴. شناسایی منابع ۵. مطالعه و جمع آوری اطلاعات از طریق مطالعه مشاهده مصاحبه سایت ها و غیره ۶. یادداشت برداری و تهیه فیش ۷. تنظیم یادداشت ها ۸. نوشتن متن پیش نویس مقاله ۹. بازنگری ,ویرایش و اصلاح ۱۰. پاکنویس ۱۱. تهیه فهرست مطالب ۱۲. تهیه فهرست منابع و مآخذ ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#اطلاعیه #خبر_پژوهشی #کتاب_سال_رضوی 💠سیزدهمین جشنواره بین‌المللی «کتاب سال رضوی» 💠با موضوع امام رضا علیه السلام و خاندان آن حضرت 🔸 مهلت ارسال آثار: ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۱ 🔺 افتتاحیه: همزمان با جشن‌های دهه کرامت؛ ۲۲ خرداد تا ۱ تیر ۱۴۰۰ 🔺 اختتامیه: همزمان با جشن‌های دهه کرامت؛ ۱۰ تا ۲۰ خرداد ۱۴۰۱ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

❇️چند نکته پژوهشی یکی از مشکلات دوستانی که قسمت مفاهیم و واژگان پایان نامه و مقاله خود را می نویسند این است که از کتاب‌های لغت فارسی استفاده می کند معمولاً دوستانی را می بینیم که از کتاب دهخدا و معین استفاده می‌کند در حالی که پایان نامه و مقاله آنها از مباحث قرآن روایات است پس بهتر است که از کتاب‌های لغت عربی استفاده بکند اگرچه کتاب‌های لغت عربی هر کدام به نوبه خود خصوصیاتی دارند اما در هنگام نوشتن پایان نامه های علوم اسلامی انسانی که بیشتر از منابع دینی استفاده می گردد بهتر است که از این کتاب لغت ها استفاده می کنیم مانند کتاب السان العرب / کتاب مفردات راغب کتاب العین / و کتاب مصباح لغت / و کتاب هایی که در این زمینه نوشته شده اند امروزه نرم افزار قاموس لغت موسسه نور کامل ترین نرم افزاری است که کتاب های لغت را جمع آوری کرده است و دوستان می توانند از این نرم افزار استفاده بکند و یکی دیگر از اشکالات دوستان خلط بین بحث لغوی و اصطلاحی واژگان و مفاهیم است پایان نامه های زیادی را دیده ام که در هنگام بیان اصطلاح یک واژه برگشتن به وسیله لغوی و آن را ادامه دادند مشکل دیگری که در بحث اصطلاح وجود دارد این است که دوستان میدونن که یک مفهوم و واژه در اصطلاحات مختلف معنای متفاوتی دارد مثلاً یک واژه در اصطلاح فقه به طریقی بحث می شود و در اصطلاح قرآنی جور دیگه و در اصطلاح اخلاق معنای دیگری دارد و به همین خاطر هنگام نوشتن این مفهوم از دیدگاه اصطلاح باید چه کار بکنیم باید حتماً بدون این که این مفهوم در کدام یک از علوم مورد بررسی قرار می‌گیرد و در آنجا به چه اصطلاحی است ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💢ملاک شرعی و فقهی گناهان کبیره و آثار آن ✔️در علم فقه و اخلاق، برگرفته‌شده از نصوص شرعی، گناهان به صغائر و کبائر تقسیم می‌شود. این تقسیم دارای آثار فقهی و اخلاقی متفاوتی است؛ بنابراین نیازمند تحلیل ماهیت و درنهایت تعیین ضابطه برای تشخیص مصادیق و موارد آن است. این نوشتار با مراجعه به نصوص شرعی، اعم از آیات و روایات و به روش کتابخانه‌ای، مسئله را به صورت تحلیلی ـ انتقادی بررسی می‌کند. پژوهش حاضر نشان می‌دهد گناهان کبیره دارای چهار ضابطه است: ۱. وجود روایات صریح بر کبیره بودن یک گناه؛ ۲. وجود وعید به آتش درباره مرتکب یک گناه در میان آیات و روایات؛ ۳. اعظم شمرده شدن یک گناه از کبائر؛ ۴. اعظم شمرده شدن یک گناه از گناه وعید به آتش داده‌شده. 👈این مقاله را مطالعه نمایید: https://b2n.ir/b82567 ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

📚 معرفی کتاب نظریه نظام انقلابی تالیف: استاد خسروپناه 🔶 کتاب #نظریۀ_نظام_انقلابی به دنبال ترسیم نقشۀ‌ راهِ جمهوری اسلامی ایران براساس منظومه فکری آیت‌الله العظمی #خامنه‌ای است که توسط دانشگاه امام حسین علیه‌السلام منتشر شده و مشتمل بر تبیین سه فرایند خودسازی، جامعه‌پردازی و تمدن‌سازی در نظام انقلابی و دستاوردهای چهل ساله انقلاب و بایسته های آن است. فرایند تحقق نظام انقلابی، بخش دیگر این کتاب می¬باشد که برای جبهه سازی و‌ حکمرانی اسلامی مفید است. 🔹 در بخشی از مقدمه اثر می‌خوانیم: «به نظر می‌رسد ضرورتِ امروزِ ایران اسلامی در این است که متفکران و اندیشمندان ما آن‌چنان که شایسته است نقشه، مدل، الگو، اهداف و افق بلند و نورانی جمهوری اسلامی را به‌صورت مدون ترسیم و نقش‌های مختلف را در این جورچین مشخص و ابهام‌ها و سؤال‌های موجود در اذهانِ حقیقت‌جو را برطرف نمایند.» ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#نشست_علمی 🎙 استاد خسروپناه موضوع: بررسی رابطه حکمت اسلامی و زبان شناسی در پیش همایش حکمت اسلامی و علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک ۱۴ تیر ۱۴۰۰ ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

📚 کتاب «فراتر از امر بشری» اثر استاد خسروپناه 🔸این کتاب اثر جدید خسروپناه است که پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی به تازگی منتشر کرده است. استاد در این اثر دو نظریه «روایت پیامبر از رؤیای رسولانه» از عبدالکریم سروش و «کلام محمد» از محمد مجتهد شبستری را نقد کرده است.  توضیح بیشتر در لینک زیر mehrnews.com/xVGss این کتاب را به کسانیکه از سخنان دکتر #سروش و جناب #شبستری برای آنها ایجاد شبهه شده #پیشنهاد میکنم ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#روشنگری 🔴پدران روحانی یا قاتلان حرفه‌ای؟! 🖊احمدحسین شریفی 🔶۱۵۴ سال قبل (از سال ۱۸۶۷) دولت کانادا با همکاری واتیکان و کلیسای کاتولیک، به منظور تعلیم و تربیت و آموزش انسانیت و صلح و محبت مسیحی! به کودکان بومی کانادا، اقدام به تأسیس ۱۵۰ مدرسه شبانه‌روزی کرد. این مدارس تا اواخر قرن بیستم هم مشغول به فعالیت بودند، آخرین مدرسه از این نوع مدارس تا سال ۱۹۹۶ وجود داشت! 🔶شیوه‌های تعلیم و تعلم پدران روحانی(!) و رهبران لیبرالی و مدافعان حقوق‌بشر کانادایی به این صورت بود که 1️⃣کودکان بومی را به زور از والدین خود جدا می‌کردند! [حدود ۱۵۰ هزار کودک را در طی این سالیان متمادی] و احتمالاً با این روش عملاً می‌خواستند اخلاق مدرن و معنویت محبت‌محور(!) مسیحی را به آنها آموزش دهند. 2️⃣به زور آنها را مجبور می‌کردند که به زبان انگلیسی حرف بزنند؛ هیچ کس حق نداشتند از زبان بومی خود استفاده کند! 3️⃣هر کودکی که به گونه‌ای دربرابر رفتار خشن و حیوانی پدران روحانی مسیحی (مدافعان صلح و محبت!) مقاومت می‌کرد، سرنوشتی جز ضرب و شتم و تجاوز جنسی و مرگی مظلومانه و قبری مخفیانه در انتظارش نبود. 4️⃣هر گونه ارتباطی میان کودکان و خانواده‌هایشان را قطع می‌کردند و اگر خانواده‌ای سراغ فرزند خود را می‌گرفت، پدر روحانی می‌آمد و با آرامشی معنوی می‌گفت: «متأسفانه فزرند شما از مدرسه فرار کرده است!» 🔶تاکنون در حفاری‌های محدودی که در کنار سه تا از آن ۱۵۰ مدرسه صورت گرفته است، گورهای دسته‌جمعی وحشتناکی مشتمل بر ۱۰۰۰ جسد از کودکان خردسال و مظلوم بومی پیدا شده است! برخی از کارشناسان تخمین زده‌اند که بیش از ۱۰ هزار نفر از کودکان بومی، قربانی حقوق‌بشر کانادایی و آموزش‌های محبت‌آمیز(!) پدران روحانی مسیحی شده‌اند. 🔶این نمونه‌ای کوچک از دروغ بزرگ جایگاه انسانیت و محبت در مدعیان لیبرالیسم و پدران روحانی مسیحیت انحرافی است. اینان قرن‌هاست که اسلام را به عنوان دین خشم و خشونت و زور؛ و مسیحیت را به عنوان دین محبت و عشق و انسانیت معرفی می‌کنند. 🔶به تعبیر نویسنده‌ای، تفاوت دین راستین و آیین‌‌های جعلی و دروغین و انحرافی همین است: با حفاری اماکن مذهبی و آموزشی مسلمین به آثار هنری و نفیس و هنرهای انسانی می‌رسیم و با حفاری اماکن مذهبی و آموزشی مسیحی و لیبرالی به گورهای دسته‌جمعی کودکان مظلوم و بی‌پناه و جمجمه‌های شکسته و استخوان‌های خردشده آنها! 🔶تصور کنید اگر یکی از این دست گورستان‌ها در کنار مسجدی از مساجد مسلمانان پیدا می‌شد، شاهد چه هجمه‌‌های سنگینی علیه اسلام و قرآن و پیامبر اعظم(ص) بودیم؟! ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#خبر_پژوهشی 👨‍🏫کارگاه پژوهشی آشنایی با مهارت ایده پردازی در کاشمر برگزار شد 🎙ارائه دهنده: حجت‌الاسلام محمدصادق رجائی پور ، مدرس حوزه و دانشگاه 🕌برگزارکنندگان: واحد پژوهش مدارس علمیه حضرت نرجس(س) حضرت رقیه(س) کاشمر، ✔️چکیده: خلاقیت یکی از گام‌های اساسی ایده پردازی می‌باشد که ازجمله راه‌های رسیدن به آن، مطالعه هدفمند و نترسیدن از شکست است. انسان کمال‌گراست و در مسیر رسیدن به کمال مشکلات و مسائلی دارد، ارائه ایده، راهی است که پاسخ به این مسائل و مشکلات را راحت‌تر خواهد کرد. 🔻بیشتر بخوانید:👇 https://www.hozehkh.com/OneEntry?entryID=40811 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝