💠#آموزش‌نرم‌افزار #نرم‌افزار_وردآفیس قسمت 37 037-تغییر اندازه سلول های جدول جدول در نرم افزار word از طریق گزینه Layout مدت زمان 36 :2دقیقه ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#ارائه‌پاورپوینت روش تحقیق تالیف : دکتر غلامرضا خاکی ✅#پیشنهاد‌دانلود مناسب جهت تدریس و فراگیری روش پژوهش و روش پایان نامه نویسی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#نشست_علمی #به_مناسبت_ایام_سوگوارای_اباعبدالله‌الحسین (ع): 🔰هفتادمین نشست تخصصی محاکات برگزار می‌شود. ✳️موضوع: «بازشناسی عناصر ارتباطی عاشورا در گفتمان‌سازی دینی» 🖊استاد: جناب حجت الاسلام دکتر کریم خان محمدی (دانشیار دانشگاه باقرالعلوم) 🕘 زمان: چهارشنبه 26 مردادماه 1401 ساعت 11:00 ❇️ نشست به صورت مجازی برگزار می‌شود. ↙️لینک ورود به نشست: https://www.skyroom.online/ch/ebrahim153/n70 #محاکات_70 #عناصر_ارتباطی #خان‌محمدی 🆔@foaam_f

💠#ارائه‌کتاب 🔘 کتاب "چگونه بنویسیم و پژوهش کنیم؟" ✅ نوشته ی حجت الاسلام و المسلمین دکتر "علی قنبریان"، دانش‌آموخته دکتری دانشکده معارف و انديشه اسلامی دانشگاه تهران و پژوهشگر پسادکتری 🔘 بسیار مفید و کاربردی برای پژوهشگران و نویسندگان کتاب، پایان‌نامه و مقاله ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

📚 راهنمای سومین فراخوان جذب مدرسان حق التدریس دروس «معارف اسلامی» ویژه اساتید و طلاب حوزوی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#نشست_علمی #به_مناسبت_ایام_سوگوارای_اباعبدالله‌الحسین(ع): 🔰هفتاد و یکمین نشست تخصصی محاکات برگزار می‌شود. ✳️موضوع: «نسبت سينما و مضامين عاشورايي» 🖊استاد: جناب آقای وحید حیاتی (مدیر گروه هنرهای رسانه‌ای دانشگاه صداوسیمای قم) 🕘 زمان: شنبه 29 مردادماه 1401 ساعت 11:00 ❇️ نشست به صورت مجازی برگزار می‌شود. ↙️لینک ورود به نشست: https://www.skyroom.online/ch/ebrahim153/n71 #محاکات_71 #سینما_و_عاشورا #حیاتی 📞شماره‌های تماس جهت اطلاعات بیشتر: 32008608، 32008618 ┄══•ஜ۩🌹۩ஜ•══┄ ✅ اخبار و رویدادهای هیئت اندیشه‌ورز هنر و رسانه را اینجا دنبال کنید👇👇 🆔@foaam_f https://foaam.hozehkh.com/

💠#آموزش‌نرم‌افزار #نرم‌افزار_وردآفیس قسمت 38 تراز کردن متون درج شده در سلول های جدول جدول در نرم افزار word مدت زمان 30 :4دقیقه ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#نکته‌پژوهشی 🔴 بی اعتنایی به حشو و اضافات در نوشتارهای علمی ❌ حشوهای زاید در قلم، تقریبا به یک درد بی درمان تبدیل شده است و مانند علف های هرز مزرعه قلم را احاطه کرده اند. تقریبا در تمام اجزای نوشتارها حشو دیده می شود. 🤔 ⭕️ موارد حشو عبارت اند از: ❶ افراط در علائم نگارشی ❷ تعدد عطف بین دو یا چند صفت به بهانه عطف تفسیری ❸ عبارت هایی که به صورت تکیه کلام و از روی عادت به کار می روند. ❹ تکرار لفظی و معنوی و افزودن بندهای لغو و بی مصرف 👈 این عیب بیش از همه در گفتار به چشم می خورد 🚫 آوردن حشو در چکیده پایان نامه و مقاله مانند گناه کبیره است. خلط منبر و دفتر، این حشوها را به نوشتار سرایت داده است. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#نکته‌ویراستاری ✴️خطا در استفاده از وجه وصفی فعل 💢جمله هایی که به وجه وصفی افعال ختم می شوند، برای برخی دانش پژوهان به یکی از معضلات نگارشی تبدیل شده است. 💢 در کاربرد وجه وصفی، باید هم میانه رو باشیم و هم شروط كاربرد آن را رعایت کنیم: ❶ ما نمی توانیم در یک جمله از دو یا چند وجه وصفی استفاده کنیم. ❷ علاوه بر آن، بعد از وجه وصفی، باید یک ویرگول بگذاریم و واو نیاوریم. ⚜️ یک مثال برای کاربرد درست وجه وصفی: ✅ «زینب وضو گرفته، مانند یک عارف به نماز ایستاد». ⚜️ یک مثال برای کاربرد غلط وجه وصفی: ❌ «دانش پژوهان شیوه نامه را مطالعه کرده، آزمایش قلم را انجام داده، آن را به مربی داده، مربی آن را غلط گیری کرده، به آنها برگشت داده، تصمیم گرفتند خطاها را تکرار نکنند». 👆وجود این جملات در یک بند، آن را از شیوایی و فصاحت می‌اندازد. 📌 در جمله «علی میوه را شسته و با حرص و ولع آن را خورده است»، فعل «است»، را به سبب قرينه لفظی حذف کردیم و ذکر واو در این موارد اشکالی ندارد. چنین مواردی، با بحث وجه وصفی فرق می کند. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#آموزش‌نرم‌افزار #نرم‌افزار_وردآفیس قسمت 39 مرتب سازی اطلاعات جدول در نرم افزار word مدت زمان 55 :3دقیقه ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

من چهل سال غم و غصه مکرر دیدم نرود از نظرم آنچه که آخر دیدم بلبلان از غم گلها همه بیتاب شدند غنچه ها را همه پژمرده و پرپر دیدم کوچه ی تنگ ندیدم چو عمویم امّا تنگی قتلگه و پیکر بی سر دیدم مات و مبهوت نظر کردم و فریاد زدم جای یک زخم هلالی روی پیکر دیدم آنچه من دیده ام ای کاش نبیند چشمی من خودم کاکل او در کف لشکر دیدم از همه سختی گودال همین بس باشد قتل صبر پدر و نیزه و خنجر دیدم بوریا جمع تنش را همه بر عهده گرفت پی انگشت پدر در همه جا گردیدم با عبا جمع نمودم که نریزد عباس پاره های تنِ سقای دلاور دیدم کاش می مردم ازاین غم که نبینم امّا چادر سوخته وپاره ی خواهر دیدم وای از شام که ناموس خدا را بردند خنده و هلهله در مردم کافر دیدم سخت تر از همه بازار یهودی ها بود عمه ها را همه در حالت مضطر دیدم سخن از برده فروشی شد و لرزید رباب به روی نیزه سرشک علی اصغر دیدم 🏴🏴🏴 شهادت زین العابدین سید الساجدین امام سجاد علیه السلام تسلیت باد 🏴🏴🏴

🔴حجم يك مقدمه خوب چقدر است؟ پيشنهاد مي‌شود طول مقدمه حداكثر دو صفحه يا 6 / 1 كل مقاله باشد ( هر كدام كه كمتر است). ✅ به چندنكته مهم توجه كنيد: 1. هرگز در مقدمه به نتايج حاصل از #مطالعه اشاره نكنيد.  2. تا حد امكان از افعال معلوم استفاده كنيد. البته « من » كلمه‌اي است كه اكثر داوران از آن دل خوشي ندارند، لذا در استفاده از ضمير اول شخص پرهيز كنيد.  3. به هنگام نوشتن، آنجا كه از #موضوعي پذيرفته و اثبات شده سخن به ميان مي‌آوريد، از زمان حال ساده و آنجا كه به پژوهشها و مطالعات قبلي اشاره مي‌كنيد از زمان گذشته استفاده نماييد. چنانچه خواستيد عبارتي را عيناً از ديگران #نقل كنيد آنرا داخل گيومه قرار دهيد. 4. تا حد امكان  از مخفف‌هاي نادر و بعضاً نامانوس استفاده نكنيد. هيچ چيز نمي‌تواند سريعتر از علايم اختصاري بي‌معني يا اشاره به بيماريها، داروها، گزارشها يا مكانهايي كه مخاطب « نمي‌داند » او را از خواندن مقاله منصرف نمايد. 5 . از تكرار فراوان #واژگان_كليدي پرهيز كنيد زيرا به زيبايي مقدمه لطمه مي زند. 6. همواره به همخواني #عنوان_مقاله و مشكل مورد #مطالعه توجه كنيد و در گيرودار تحرير مقاله از اين نكته مهم غافل نمانيد.  7. « براي مخاطبتان بنويسيد؛ نه براي خودتان ». بعضاً مولفان در خصوص آنچه مي‌خواهند بگويند و نيز مخاطبينشان توجه كافي ندارند. آنها نگارش خود را با ايده‌اي شروع مي‌كنند و اميدوارند خواننده با درايت شخصي خود نكات مهم آنرا دريابد و اعتراضي هم نكند. اين اشكال بويژه در مقالاتي كه از جانب متخصصان براي پزشكان عمومي نوشته مي‌شود به وفور ديده مي‌شود. سخن پاياني اينكه براي كسب مهارت در نوشتن #مقدمه، زياد بنويسيد و از نويسندگان ماهرالگو بگيريد. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk