دیانت بر سیاست چیره شد، آری جهان فهمید رضاجان است شاه مردم ایران، رضاخان نه! دفاع از حرم یعنی قرار جنگ اگر باشد زمین کارزار ما تلاویو است، تهران نه!

حماقت گروهک مجمع محققین و مدرسین به نام خدا و برای خدا ✍واقعاً کسی نیست به این احمق‌های فتنه‌گر و برانداز بفهماند، که انقلابی که با #تبعید و آوارگی ۱۵ ساله حضرت روح‌الله و 🌹شهادت انقلابیون در زیر شکنجه‌های ساواک رژیم پهلوی و حضور واقعی مردم در صحنه به پیروزی رسیده با شعار «اصل نظام نشانه است» ۴ تا هدایتگر پناهنده زپرتی که به نون شب نیاز دارند، فرونمی‌پاشد؟! 🔹پیروزی انقلاب خمینی، مرهون حرکت امام آنهم جلوتر از مردم بوده ولذا چرا جریانی مثل گروهک بی ریشه مجمع محققین و مدرسین حوزه علمیه که بعضاً مدعی پیروی از امام بوده، بدنبال #براندازی انقلاب با کمک آدمهای فراری هستند؟! این سطح #حماقت این گروهک، تعجب‌آور است! ❇️انقلاب اسلامی با حضور مردم ایران در مسیر #ظهور امام مهدی عجل الله با قوت و قدرت در حرکت است ولذا هر کسی بخواهد #چراغ_انقلاب را پف کند، مردم ریشه‌اش را می‌سوزانند. شایان ۵ مهر ۱۴۰۱

صحنه زیبای نماز حافظان امنیت ایران در وسط میدان، در حالی که آشوبگران هم در حال فتنه‌گری هستند.

به نظر دوستان، این یک معلم می‌تواند باشد؟! معلم یا عمله جریان برانداز خائنان دروغگو، بجای معلم استخدام شده‌اند

کلاس ۹ دقیقه‌ای برای شناخت جنگ شناختی

جریانهای فعال در آشوب و فتنه به نام خدا و برای خدا ✍در آشوب‌ها و اختشاشات بعد از فوت مهسا امینی سه جریان فعال بوده و هستند. 1⃣ امت مؤسس، تئوری پردازان یا همان اتاق‌های فکر، که از ماه‌های قبل بر روی پروژه براندازی متمرکز شده و راهکار عملیاتی داده بودند. (حجاریان و تاج‌زاده و ...) 2⃣ امت ممهد، کسانی که با صدور بیانیه، استوری در فضای مجازی، روزنامه‌ها و سایر رسانه‌ها، مردم و بخصوص جوانان را تشویق و تهیج به آشوب و فتنه کرده‌اند. مثل محمد خاتمی، حسن خمینی، اسدالله بیات، محقق داماد، موسوی لاری و گروهک محققین و مدرسین حوزه علمیه. 3⃣ امت شایعت و بایعت و تابعت، درصد بسیار کمی از جوانان کوچه و خیابان، که به تئوری پردازی امت مؤسس و بیانیه‌های دروغ امت ممهد به آشوب طلبی پرداخته‌اند. 🔹نتیجه، آن جوانی که با تحریک و تهیج امت مؤسس و امت ممهد در کف خیابان دست به شورش زده و اموال عمومی و مردم را به آتش کشیده، ضمن پاسخگویی به اعمال خود، باید نظراتس را هم بشنویم و پاسخ دهیم. 🔺اما در رأس امت مؤسس و امت ممهد، افرادی هستند که در قدرت بوده و معمولا از بیت‌المال فربه شده‌اند و اقدامات اخیرشان هم در راستای منافع آمریکا و رژیم صهیونسیتی است و به نوعی آتش بیار معرکه و آشوب‌های اخیر هستند، لذا باید بصورت علنی محاکمه و با شدت تمام مورد مؤاخذه قرار گیرند. شایان ۵ مهر ۱۴۰۱

امروز نقشه راه، جهاد تبیین است به نام خدا و برای خدا ✍از اشکالات بزرگ جریان انقلابی، حرکت برخلاف مسیر #نقشه_راه مقام معظم انقلاب است ولذا بجای پرداختن به #جهاد_تبیین، سرگرم مسایل بی اهمیت و انحراف از مسیر اصلی می‌شود. 🔸وقتی #جریان_انقلابی می‌بیند، که نقش آفرینی دختران و پسران جوان در آشوب‌های اخیر قابل توجه بوده، پس رسالتش پرداختن به فروش کاخ و کمپین جمع آوری امضا برای محاکمه فلان سلبریتی فوتبال نیست، بلکه حضور فوری در خاکریز #جهاد_تبیین است. 🔺امروز پاسخگویی به شبهات نسل جوان، که مورد #اغواگری سلبریتی‌های شیطانی قرار گرفته، یک اصل است ولذا جریان مؤمن انقلابی بداند، عرصه جنگ امروز، نبرد اراده‌ها و جنگ روایت‌ها در جنگ ترکیبی دشمن است. 🔺وقتی صدا و سیما در #جنگ_روایت‌ها و در بدو آشوب و فتنه، تریبون نظام اسلامی را برای روایتگری فوت مهسا امینی، به #عمارها ندهد وبلعکس، به کرباسچی، مطهری و پزشکیان تقدیم کند! آنگاه این مثلث شوم آتش بیار فتنه، امنیت کشور را به مخاطره می‌اندازند! 🔹پس اگر جریان انقلابی، پاسخگویی به شبهات جوانان و آمرین واگذاری تریبون صدا و سیما به حامیان #آشوب و #فتنه را رها کند و به کاخ یک سلبریتی ضدانقلاب گیر بدهد، حرکت برخلاف مسیر نقشه راه رهبری و دور شدن از جبهه #جهاد_تبیین است. شایان ۵ مهر ۱۴۰۱

کاریکاتور کاربران روس درمورد پهپاد شاهد_۱۳۶ را ملاحظه فرمایید بسیار معنا دار است برخی کشورها طعم تلخ شاهد ۱۳۶ ایرانی را کشیده‌اند. گویا کاریکاتوریست، مخصوصاً پرچم رژیم صهیونسیتی را که بیش از کشورهای دیگر با شاهد ۱۳۶ آشنایی دارند، حذف کرده است، اما دوستان بدانند: که شاهد ۱۳۶ دهها عملیات موفق در اسرائیل داشته که نه آنها اعتراف کرده‌اند و نه ایران به آن پرداخته است. ‌‎

⭕️✍حکایتی بسیار زیبا و خواندنی قضیه ی چهار تیکه گوشت!! ﯾﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﺧﯿﻠﯽ ﺧﻮﺏ ﺩﺍﺷﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺧﻮﺵ ﺍﺧﻼﻕ ﺗﺮﯾﻦ ﻫﺎﯼ ﻋﺎﻟﻢ ﺑﻮﺩ. ﺍﻭﺍﺧﺮ ﺩﻭﺭﻩ ﯼ ﺧﺪﻣﺘﺶ ﺑﻮﺩ ﻭ ﺣﺴﺎﺑﯽ ﺁﺭﻭﻡ ﻭ ﻣﺘﯿﻦ ﻭ ﺩﻭﺳﺖ ﺩﺍﺷﺘﻨﯽ، ﺟﻮﺭﯼ ﮐﻪ ﻣﺎ ﺑﺎ ﻫﻤﻪ ﯼ ﺑﭽﮕﯿﻤﻮﻥ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﻤﯿﺨﻮﺍﺳﺘﯿﻢ ﻧﺎﺭﺍﺣﺘﯿﺸﻮ ﺑﺒﯿﻨﯿﻢ ﻭ ﻫﻤﻪ ﺳﺎﮐﺖ مینشستیم ﻭ ﺑﺎ ﻭﻟﻊ ﺑﻪ ﺣﺮﻓﺎﺵ ﮔﻮﺵ ﻣﯿﮑﺮﺩﯾﻢ. ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻣﯿﮕﻔﺖ: ﻫﺮ ﺳﻮﺍﻟﯽ ﺩﺍﺭﯾﺪ ﺑﭙﺮﺳﯿﺪ. ﺑﻠﺪ ﻧﺒﺎﺷﻢ ﻫﻢ ﻣﯿﺮﻡ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﯿﮑﻨﻢ ﻣﻴﺎﻡ ﺑﻬﺘﻮﻥ ﻣﯿﮕﻢ. ﺭﺳﯿﺪﯾﻢ ﺑﻪ ﻗﻀﯿﻪ ﯼ ﺩﺭﻣﺎﻧﮕﺎﻫﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺯﻛﺮﻳﺎﻯ ﺭﺍﺯﻯ ﻣﯿﺨﻮﺍﺳﺘﻨﺪ ﺑﺴﺎﺯﻧﺪ. ﺯﮐﺮﯾﺎﯼ ﺭﺍﺯﯼ ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮﺩﻩ ﻛﻪ ﭼﻬﺎﺭ ﺗﺎ ﺗﯿﮑﻪ ﮔﻮﺷﺖ ﺑﯿﺎﺭﯾﺪ ﻭ ﺑﺒﺮﯾﺪ ﺩﺭ ﭼﻬﺎﺭ ﻧﻘﻄﻪ ﺷﻬﺮ ﺑﮕﺬﺍﺭﯾﺪ، ﻫﺮ ﺟﺎ ﻛﻪ ﺩﯾﺮﺗﺮ ﻓﺎﺳﺪ ﺷﺪ ﻫﻤﻮﻧﺠﺎ ﺩﺭﻣﻮﻧﮕﺎﻩ ﺭﻭ ﺩﺭﺳﺖ ﮐﻨﯿﺪ. ﺑﻌﺪ ﺳﻮﺍﻻﯼ ﻣﺎ ﺍﺯ ﺁﻗﺎ ﻣﻌﻠﻢ ﺷﺮﻭﻉ ﺷﺪ: ﺱ - ﺳﮕﺎ ﮔﻮﺷﺘﺎ ﺭﻭ ﻧﺨﻮﺭﺩﻥ؟ ﺝ - ﻧﻪ ﺣﺘﻤﺎ ﮐﺴﯽ ﻣﻮﺍﻇﺐ ﺑﻮﺩﻩ. ﻧﻤﯿﺪﻭﻧﻢ! ﺱ - ﺩﺯﺩﺍ ﮔﻮﺷﺘﺎ ﺭﻭ ﻧﺒﺮﺩﻥ؟ ﺝ - ﻧﻤﯿﺪﻭﻧﻢ ﺷﺎﻳﺪ ﮐﺴﯽ ﻣﻮﺍﻇﺐ ﺑﻮﺩﻩ. ﺱ - ﮔﻮﺷﺘﺎ ﺭﻭ ﻛﻪ ﺑﺮﺍ ﻓﺎﺳﺪ ﺷﺪﻥ ﮔﺬﺍﺷﺘﻦ، ﺍﺳﺮﺍﻑ ﻧﺒﻮﺩ؟ ﺝ - ﺑﺮﺍﯼ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﺩﺭﻣﺎﻧﮕﺎﻩ، ﭼﻬﺎﺭ ﺗﯿﮑﻪ ﮔﻮﺷﺖ ﺍﯾﺮﺍﺩﯼ ﻧﺪﺍﺭﻩ ﻛﻪ ﻓﺎﺳﺪ ﺑﺸﻪ. ﺱ - ﺍﮔﻪ ﺩﻭ ﺗﺎ ﺍﺯ ﮔﻮﺷﺘﺎ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﻮﻧﺪﻩ ﺑﺎﺷﻦ، ﮐﺠﺎ ﺩﺭﻣﻮﻧﮕﺎﻩ ﺭﻭ ﻣﯿﺴﺎﺯﻥ؟ ﺝ - ﺳﻮﺍﻝ ﺧﻮﺑﯽ ﺑﻮﺩ ﺣﺘﻤﺎ ﺻﺒﺮ ﻣﯿﮑﻨﻦ ﺑﺒﯿﻨﻨﺪ ﮐﺪﻭﻡ ﺗﻴﻜﻪ ﮔﻮﺷﺖ ﺯﻭﺩﺗﺮ ﻓﺎﺳﺪ ﻣﯿﺸﻪ. ﺱ - ﺍﻭﻥ ﮔﻮﺷﺘﻪ ﮐﻪ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﻮﻧﺪ ﺭﻭ ﺁﺧﺮﺵ ﻣﻴﺨﻮﺭﻧﺪ؟ ﺝ - ﻧﻤﯿﺪﻭﻧﻢ ﭘﺴﺮﺟﺎﻥ ﺣﺘﻤﺎ ﻣﯿﺨﻮﺭﺩﻥ ﺩﻳﮕﻪ. ﺱ - ﮔﻮﺷﺘﺎ... ﺍﯾﻨﺠﺎ ﺑﻮﺩ ﮐﻪ ﺩﯾﮕﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﺍﺯ ﺟﺎﺵ ﭘﺎﺷﺪ... ﯾﻪ ﮐﻢ ﻋﺼﺒﺎﻧﯽ ﻭ ﻧﺎﺭﺍﺣﺖ ﺭﺍﻩ ﺭﻓﺖ ﺗﻮ ﮐﻼﺱ ﻭ ﭼﻨﺪ ﺑﺎﺭ ﺭﻓﺖ ﺑﯿﺮﻭﻥ ﻭ ﺍﻭﻣﺪ ﺗﻮ، ﯾﻪ ﮐﻢ ﻛﻪ آﺭﻭﻡ ﺷﺪ ﻧﺸﺴﺖ ﻭ ﮔﻔﺖ: ﻣﻦ ﺍﻣﺴﺎﻝ بازنشست میشم. راستش با این سن شاید ﺑﻪ آﺧﺮ ﻋﻤﺮﻡ ﻫﻢ چیز ﺯﯾﺎﺩی ﻧﻤﻮﻧﺪﻩ باشه! ﻭﻟﯽ ﺩﻟﻢ ﻣﯿﺴﻮﺯﻩ ﻭﺍﺳﻪ ﻣﻤﻠﮑﺘﻢ ﮐﻪ ﺫﻫﻦ ﺑﭽﻪ ﻫﺎﯼ ﮐﻮﭼﯿﮑﺶ، ﮔﺮﺳﻨﻪ ﺍﺳﺖ. ﻫﻤﺶ ﻧﮕﺮﺍﻥ ﮔﻮﺷﺘﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻭﻟﯽ ﯾﮑﯽ ﻧﭙﺮﺳﯿﺪ ﺩﺭﻣﺎﻧﮕﺎﻩ ﭼﻰ ﺷﺪ؟ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪ؟ ﻧﺸﺪ؟ ﺍﺻﻼ ﭼﻄﻮﺭ ﺩﺭﻣﺎﻧﮕﺎﻩ ﻣﯿﺴﺎﺯﻥ؟ ﻣﻌﻠﻮﻣﻪ ﺗﻮ ﺫﻫﻨﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻓﻘﺮ ﻭ ﮔﺮﺳﻨﮕﯽ ﭘﺮ ﺷﺪﻩ، ﺟﺎﯾﯽ ﻭﺍﺳﻪ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﻭ ﺭﺷﺪ ﻭ ﺁﯾﻨﺪﻩ ﯼ ﻭﻃﻦ ﻧﻤﯿﻤﻮﻧﻪ!!! اون روز ﺯﻭﺩﺗﺮ ﺍﺯ ﺍﯾﻨﮑﻪ ﺯﻧﮓ ﺑﺨﻮﺭﻩ ﺳﺮﺵ ﺭﻭ ﮔﺬﺍﺷﺖ ﺭﻭﯼ ﺩﺳﺘﺎﺵ! بعد ﮔﻔﺖ: ﺁﺭﻭﻡ ﺑﺮﯾﺪ ﺗﻮ ﺣﯿﺎﻁ. ﻭﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﺮﻓﺘﯿﻢ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺧﯿﻠﯽ ﻧﻤﯽ ﻓﻬﻤﯿﺪﯾﻢ ﭼﯽ ﮔﻔﺖ ﻭ ﭼﯽ ﺷﺪ. ﻓﻘﻂ ﺍﻭﻧﻘﺪﺭ ﻧﺸﺴﺘﯿﻢ ﺳﺎﮐﺖ ﻭ ﻣﻌﻠﻢ ﺭﻭ ﻧﮕﺎﻩ ﮐﺮﺩﯾﻢ، ﺗﺎ ﺯﻧﮓ ﺧﻮﺭﺩ...