درحال برگزاری

💢درس پژوهی و مراحل آن بطور خلاصه: درس پژوهی یک رویکرد ساختارمند برای مطالعه، توسعه و بهبود آموزش و یادگیری است که در آن معلمان به صورت مشارکتی برای طراحی دروس و ارتقای فرصت‌های یادگیری دانش‌آموزان همکاری می‌کنند. این فرآیند شامل مراحل زیر است: 1. تشکیل گروه درس پژوهی: تیم درس پژوهی تشکیل شده و وظایف تقسیم می‌شوند. 2. تعیین مسئله و اهداف پژوهش: مشکلات و چالش‌های کلاس درس شناسایی و اهداف پژوهش تعیین می‌شوند. 3. طراحی درس: طرح درس بر اساس نیازهای شناسایی شده طراحی می‌شود. 4. اجرای تدریس اول و مشاهده: تدریس اول اجرا شده و توسط اعضای تیم مشاهده می‌گردد. 5. گزارش‌گیری، تجزیه و تحلیل و ارزشیابی: تدریس اول ارزیابی و برای بهبود بررسی می‌شود. 6. تجدیدنظر در طرح درس و اصلاح آن: در صورت نیاز، طرح درس اصلاح و محتوای جدید تولید می‌شود. 7. تدریس دوم و مشاهده: طرح درس اصلاح شده اجرا و مجدداً مشاهده می‌شود. 8. ارزشیابی و بازاندیشی: فرآیند تدریس مورد ارزیابی و بازاندیشی قرار می‌گیرد. 9. تکمیل گزارش درس پژوهی و به اشتراک گذاری: گزارش نهایی تکمیل و با دیگران به اشتراک گذاشته می‌شود. این فرآیند به معلمان کمک می‌کند تا در هنر تدریس مهارت پیدا کرده و به بهبود مستمر آموزش بپردازند. #نکات_آموزشی #نکات_پژوهشی #درس_پژوهی یوسفی

تفاوت‌ها و تشابه های درس پژوهی(lesson study) و اقدام پژوهی(Action research) : تفاوت ها: 1. نقطه عزیمت: درس پژوهی: عمل اقدام پژوهی: تئوری و عمل 2. هدف: درس پژوهی: پرورش حرفه ای معلم اقدام پژوهی: انجام پژوهش در حین عمل 3. ماهیت: درس پژوهی: بازاندیشی (تفکر) اقدام پژوهی: تفسیر داده ها 4. تمرکز: درس پژوهی: بهسازی کلاس درس اقدام پژوهی: بهسازی فرآیند آموزش و نتیجه بهتر 5. محل اجرا: درس پژوهی: فقط در کلاس و مدرسه قابل اجرا است اقدام پژوهی: در هر جا و هر سازمانی قابل اجرا است 6. رویکرد: درس پژوهی: ارگانیک و کمتر سیستمی اقدام پژوهی: سیستمی 7. گستردگی: درس پژوهی: خیلی جزئی و محدود اقدام پژوهی: گسترده 8. اجرا: درس پژوهی: گروهی (تیمی) اقدام پژوهی: فردی هم می شود اجرا شود 9. راهنما: درس پژوهی: طرح درس و راهنمایی عمل خاص اقدام پژوهی: راهنمایی عمل خاص ندارد 10. تاکید: درس پژوهی: غنی سازی فرآیند آموزش و یادگیری اقدام پژوهی: شناخت مسأله و بهسازی عمل در مدرسه و سازمان های مختلف تشابه ها: 1. هدف نهایی: ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری 2. رویکرد: هر دو رویکردی پژوهشی و مشارکتی هستند. 3. مراحل: هر دو شامل مراحل مشابهی مانند شناسایی مشکل، برنامه ریزی، اجرا، مشاهده، تحلیل و تفسیر نتایج و ارائه یافته ها هستند. 4. ابزار: هر دو از ابزارهای مشابهی مانند مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و تحلیل اسناد استفاده می کنند. 5. نتایج: هر دو به نتایج عملی و قابل اجرا در کلاس درس و مدرسه منجر می شوند. 6. کاربرد : هر دو در سطوح مختلف آموزشی از جمله دبستان، متوسطه و دانشگاه قابل استفاده هستند. در نهایت: انتخاب بین درس پژوهی و اقدام پژوهی به عوامل مختلفی از جمله زمینه و موضوع پژوهش، تعداد و تخصص افراد involved، و منابع و امکانات موجود بستگی دارد. یوسفی

http://vlc.mohajertc.ir/s-webinar #19dey #19day

اداره تکنولوژی، گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا (متوسطه) استان اصفهان 🌟 گروه توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان استان اصفهان 🌟انجمن علمی معلمان کامپیوتر استان اصفهان 🔆  جلسه توانمند سازی ویژه معلمان علاقمند با عنوان :  گذر از عصر اطلاعات همراه با دانش آموزان عصر مفهوم ⏳ تاریخ وبینار: یکشنبه 16 دی ماه  ۱۴۰۳ ⏰ ساعت: 16   بصورت مجازی 🏣 لینک جلسه: https://www.skyroom.online/ch/isfedu/tech5 مخاطبین : 🙇 کلیه معلمان علاقمند در استان اصفهان 🛑گواهی حضور

✅قطب کشوری انرژی های نوین با همکاری قطب استانی گلستان برگزارمی کند : 💠موضوع :" مجموعه وبینارهای خورشید پر انرژی" 🌀مدرس:آقای دکترحسین رفاهی مدرس دانشگاه ؛دکتری برق قدرت گرایش انرژی های‌تجدید‌پذیر 💯ویژه همه همکاران و دانش آموزان 🗓تاریخ اجرا جلسه دوم : یکشنبه ۱۶ دی ۱۴۰۳ 🕚زمان : ساعت ۱۶ 🔹لینک ورود به جلسه ( ادوب کانکت) ▶️http://a.himeet.ir/new ❌ همزمان پخش در کانال شاد قطب کشوری انرژیهای نوین https://shad.ir/energynovin_src 🔖به شرکت کنندگان گواهی اعطا میشود.

#شایستگی_های_غیر_فنی_دنیای_کار #وبینار_کشوری #استان_تهران #کشوری وبینار کشوری آموزش طراحی سوالات عملکردی یکشنبه ۱۶ دیماه ۱۴۰۳ ساعت ۱۶ تا ۱۸ 🌟ویژه نومعلمان دارای گواهی حضور شرکت تمامی همکاران فنی حرفه ای و کاردانش مجاز است. لینک ورود: https://roshka.ir/#!/start/id/1fc5dd93/pw/ae4       لینک گواهی حضور: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfc6B30gHDHnCDQOkV16l77crjabvMHTVcd3r1D4YPH7HcDdw/viewform?usp=header @Tvt_NonTechnicalSkills

#وبینار_کشوری #الکترونیک 💢دبیرخانه راهبری کشوری الکترونیک برگزار می کند: ✅ موضوع : بازنگری و اصلاح برنامه درسی و کتب درسی رشته الکترونیک 👥 با حضور کارشناسان رشته الکترونیک دفتر تالیف کتب درسی 🗓️زمان:یک شنبه  16 دی ماه 1403 ⏰️ساعت:10 الی 12 💢 مخاطبین: کلیه هنرآموزان الکترونیک ، معاونان فنی، سرپرست بخش  با گرایش رشته الکترونیک لینک ورود: https://bahonare4.adobeonline.ir/groupedu 🛑 لازم به ذکر است برای همکارانی که در نظرسنجی دفتر تألیف مشارکت داشته باشند،گواهی مربوطه از طرف دفتر صادر خواهد شد. 🛑برای همکاران حاضر در جلسه بعد از تکمیل فرم حضور، گواهی حضور صادر می شود. @Tvt_electronic دبیرخانه راهبری کشوری الکترونیک

✅ وبینار کشوری آموزش طراحی سوالات عملکردی 📆 زمان برگزاری: یکشنبه ۱۶ دیماه ۱۴۰۳ ⏰ ساعت ۱۶ الی ۱۸ 👥 مخاطبین: ویژه نومعلمان و دارای گواهی حضور (شرکت تمامی همکاران فنی حرفه ای و کاردانش مجاز است.) 🌍 لینک ورود: 🌐 https://roshka.ir/#!/start/id/1fc5dd93/pw/ae4       🌍 لینک گواهی حضور: 🌐 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfc6B30gHDHnCDQOkV16l77crjabvMHTVcd3r1D4YPH7HcDdw/viewform?usp=header

✅ دبیرخانه راهبری کشوری منطق وفلسفه  برگزار می کند 📌دومین  وبینار‌:  کاربرد هوش مصنوعی در آموزش فلسفه ومنطق 🔸ارائه دهندگان : دکتر مهدی رئیسی دبیر دبیرخانه راهبری کشوری منطق وفلسفه سرکار خانم سحر قنبری عضو دبیرخانه راهبری کشوری منطق وفلسفه                                                                                  🔹مخاطبین:  سرگروه ها ودبیران فلسفه و منطق کشور 🗓روز و تاریخ: یک شنبه 16  دی ماه 1403 ⏰ساعت 18 الی 20 🔴برای شرکت کنندگان گواهی حضور صادر خواهد شد.🔴 📎لینک وبینار: https://www.skyroom.online/ch/farsedu/gamoozesh @falsafe_khr

🚀🚀🚀🚀🚀 پژوهش سرای دانش آموزی جوان جزیره قشم قطب کشوری فناوری های حوزه فضایی و حمل و نقل پیشرفته با همکاری پژوهش سرای خواجه نصیر الدین طوسی قم قطب استانی برگزار می کند : 🚀 وبینار آموزشی موتورهای هواگرد ✅روز یکشنبه ✅مورخ 16 دی ماه ✅ساعت 19 ✅مدرسین: جناب آقای مهندس بهنام هضم دل و جناب آقای مهندس محمد شیدان شید ✅ویژه مدیران و کارشناسان پژوهش سراهای دانش آموزی لینک وبینار https://www.skyroom.online/ch/qeshm_havafazadarya/-140310-