🦋عنایت امام عصر عج 💐خانمی که در زمان رضارشاه هفت سال از خانه خارج نشد این جوری باشید خودمون میایم..... @women92

📺نماهنگ «درد آشنا» با نوای مهدی رسولی التماس دعا از همه عزیزان 💥 @women92

لحظه ی افطار دعا کنیم🤲 🍃🌸 چشمانی داشته باشیم 🍃🌸 که بهترینها را ببیند 🍃🌸 قلبی که خطاها را ببخشد 🍃🌸 ذهنی که بدیها را فراموش کند 🍃🌸 ودستی که در راه یاری رساندن باشد التماس دعا🌸🍃 ❤

جدیدترین تعریف سواد از نظر یونسکو💢 تعریف سواد از نظر "یونسکو" و راهکارهای بهبود زندگی به تازگی سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد، تعریف جدیدی از باسوادی ارائه داده است. شاید برای تان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده ها و دانسته های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند. ب‏ا تعریف جدیدی که یونسکو ارایه داده باسوادی توانایی «تغییر» (Change) است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته ها و راهکارهای دست یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد. اولین تعریف توانایی خواندن و نوشتن، اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد. دومین تعریف اضافه شدن یاد گرفتن رایانه و یک زبان خارجی، در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و یاد داشتن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش آموختگان دانشگاهی کشور ما بیسواد محسوب می شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است. سومین تعریف اضافه شدن ۱۲ نوع سواد: سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت هایی اعلام شد که داشتن این توانایی ها و مهارت ها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت ها عبارت اند از : ۱- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان. ۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی. ۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش های پس انداز و توازن دخل و خرج. ۴- سواد رسانه ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است. ۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته. ۶- سواد رایانه ای: دانستن مهارت های راهبری رایانه. ۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری ها. ۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن. ۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه های حفاظت از محیط زیست. ۱۱- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه های مختلف و ایجاد استدلال های منطقی بدون تعصب و پیش فرض. ۱۱- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی. ۱۲- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب. از آن جا که با سواد بودن به یادگیری این مهارت ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت ها تغییر رویه می داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت های فوق نکرده است. جدید ترین تعریف علم با عمل معنا می شود. با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک با سوادی قرار گرفته است یعنی شخصی با سواد تلقی می شود که بتواند با استفاده از خوانده ها و آموخته های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. در واقع این تعریف مکمل تعریف قبلی است زیرا صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی که مهارت ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می توان گفت این فرد انسانی با سواد است. چرا سوادمان باعث تغییر در زندگی مان نمی شود؟ جالب است بدانید که یادگیری در متون روان شناسی، به صورت ایجاد تغییر پایدار در رفتار تعریف می شود. پس ایجاد تغییر در رفتار، مهم ترین مولفه با سواد بودن است @women93

#تفسیرعشق 🌹🌱 @women92 🌙مناجات خوانی سحر🌙 [حاج مهدی رسولی] من دوسش دارم...🍃💛 وضو بگیر با حال دلت زمزمه اش کن....صداش بزن...😍💚❤️💚

#خواجه_عبدالله_انصاری #الهی;🌹 دل چگونه کالایی است که شکستۀ آن را خریداری و فرموده‌ای پیشِ دل شکسته‌ام.. Join👇 🆔 @women92

دعای روز نهم ماه رمضان، التماس دعا💐

🌹راهکارهای زندگی موفق در جزء ۹ 🌍 sapp.ir/ebratha.org سروش

😭 #دعای_مضطرانه برای فرج یعنی چی؟

📉ویروسی مرگبارتر از کرونا در ایام قرنطینه نمونه‌هایی از این دست را پیش‌تر دیده‌ایم، نموداری نزولی که اولش با بی‌حجابی شروع شده کم‌کم به‌سمت لایوهای زیاده از حد صمیمانه می‌رود، با سرعت به برهنگی فرهنگی و فرهنگ برهنگی مبدل شده؛ در نهایت با یک تیرخلاص تو را در خلسه کامل هویتی و فروپاشی روحی، الی الابد سرگردان و متحیر خواهد کرد. 🕳در این باتلاق مکنده فرقی ندارد برصیصای زاهد باشی یا بلعم باعورا، حواست نباشد و به تمنای نفس‌اماره دل سپاری تو را ذره ذره در ژرفای اقیانوس بی‌انتهای شهوات مستغرق ساخته، گنجینه حیا و کرامت نفسانیت تو را به یغما خواهد برد. 📱در این ایام قرنطینه و خانه‌نشینی، برخی سلبریتی‌ها هیجان‌زده از سیر صعودی بازدید‌کنندگانشان در فضای مجازی، هر آنچه را که نباید، هر آن‌طور که نباید در صفحاتشان به اشتراک گذاشتند. از چالش‌های کپی شده، تجویز دارو، غر زدن‌های مکرر تا چشم‌مان روشن؛ لایوهای جهت‌دار با پوشش‌های غیر متعارف! ❗️مواجه شدیم با شکل جدیدی از حجاب، تفاسیر جدیدی از مصادیق دین، خواستگاری از زن شوهردار و کامنت‌های شرم‌آور! این لایوها، محتوا و حواشی متعفن پیرامونش ادامه دارد و بیننده آن جوانان و فرزندان ما... ❄️″وزیر جوان‌مان″ هم در راستای تحقق تعهداتش ترافیک رایگان اینترنت هدیه می‌دهد، توئیت بازی می‌کند و ″سرش را تا گردن″ در برف فرو می‌کند تا جهانش سپید باقی بماند... «حیا و ایمان در یک رشته و هم‌دوش یکدیگرند، و هروقت یکی از آن دو برود، دیگری هم در پی آن می‌رود» امام‌صادق(‌ع) @women92