رویداد بین‌المللی #الف‌تا در یکی از بخش‌هایش میزبان #ساخت_ایران است. هدف اصلی ساخت ایران جلب توجه مسئولین و سیاست‌گذاران به #هنرستان به عنوان مسیر #اقتصاد_مردمی است.
منتظر حضور شما هستیم از ۱۸ تا ۲۱ تیر
مصلی امام خمینی رحمه‌الله علیه
ساعت ۹ الی ۲۰
بسم‌الله...
حیاتنا حسین
مماتنا حسین
حبیبنا حسین
و حبه یجمعنا حسین
...
حسین لایتناهی
حسین نعمت دیرین الهی
بسم الله الرحمن الرحیم
دست دشمنان ملعون و جنایتکار ایران، بار دیگر به خون ده‌ها عزیز از مردم ایران که پای در راه تکریم و تجلیل از مقاومت، شهادت، آزادگی و ایثار که همانا مسیر سردار شهید سلیمانی بود آغشته شد؛
در این میان نام #شش_شهید #هنرجو می‌درخشد؛ شهیدانی که در آسمان #کرمان ستارگان پرنوری هستند که راه را برای هنرجویان و دانش‌آموزان سراسر کشور بیش از گذشته روشن خواهند کرد.
نام #هنرستان و #هنرجو با اقتدار ایران گره خورده است و اقتدار و پیشرفت ایران همان چیزیست که دشمنان را ناکام و نابود خواهد کرد.
#هنرجوی_هنرستانی همواره در میدان عمل و خطر در کشور نقش خود را به خوبی ایفا کرده است و از زمان جنگ تحمیلی تا امروز این مسیر ادامه دارد.
به دوستان، هم‌کلاسی‌ها و هم رشته‌ای‌ها و هنرجویان سراسر کشور می‌گویم که بخشی از انتقام خون این چهارشهید، با پیمودن مسیر پیشرفت و اقتدار کشور در هنرستان‌ها محقق خواهد شد ان شاالله...
اینجانب ضمن عرض تسلیت به خانواده‌ی این عزیزان، مدیران و معلمان و هنرآموزان و هنرجویان هنرستان‌های اندیشه‌نو، فرهنگیان و باقرالعلوم کرمان و جواد الائمه نرماشیر، از خداوند بزرگ برای ایشان صبر و آرامش را مسئلت و برای هنرجوی مجروحمان نیز طلب شفای عاجل دارم.
#شهیده_عارفه_سلمانی‌پور
#شهیده_فاطمه_نظری
#شهیده_زهرا_هوشمند_پناه
#شهیده_المیرا_حیدری_نژاد
#شهید_حسن_محمدآبادی
#شهید_یاسین_تشت_زر
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#شهید_ابوالحسن_محمدآبادی
هنرجو پایه یازدهم رشته برق
هنرستان جواد الائمه نرماشیر
به نام خدای مهربان که بهار را در همه عرصه‌های حیات طراحی کرده است و آن را مایه امید و حرکت و رشد آدمی قرار داده است.
قرار گرفتن بهار طبیعت سال 1403 در دل بهار معنویت رمضان المبارک بیش از همه‌ی سال‌ها نویدبخش امید، حرکت و رشد است. تبریک و شادباش آغاز سال جدید شمسی را با تبریک آغاز سال معنوی همراه می‌کنیم و با استعانت از عنایات خاص حضرت ولی عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف آرزو می‌کنیم که همه مردم کشور و مسلمانان و به‌ویژه اهالی تعلیم و تربیت بیش از همه‌ی سال‌ها از این تقارن مبارک در جهت رشد و تعالی خود بهره‌مند گردند.
بار دیگر #جهش_تولید به عنوان راه‌حل اصلی مسئله اقتصاد، محور تلاش‌های سال پیش‌رو قرار گرفت. تلفیق این #ابر_راه‌حل با #ابر_راهبرد انقلاب اسلامی در پیشبرد اهداف مقدس و متعالی‌اش یعنی #مشارکت_مردم از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی امام خامنه‌ای مدظله‌العالی نوید بخش آغاز فصل نوینی در پیشرفت کشور است.
کشاندن اراده، ظرفیت‌ها و توانایی‌های مردم به عرصه‌ی اقتصاد، تولید و خلق ثروت ملی، برای ایجاد مقاومت اقتصادی و پیرو آن رسیدن به فتح اقتصادی ضروری است. برای این مهم عموم مردم باید راه‌ورسم تولید و نقش‌آفرینی در عرصه اقتصاد و تولید را بدانند. تدارک دیدن منابع، امکانات و ظرفیت‌های کشور برای بهره‌مندی مردم به منظور نقش‌آفرینی در اقتصاد آن‌وقتی بهره‌ده و بهره‌ور است که حضور مردم آگاهانه، هوشمندانه و مبتنی بر یک نقشه جامع باشد. حضور عموم مردم در خط مقدم تولید و اقتصاد کشور نیازمند تمهید و آموزش است.
مردم باید مهارت‌های منجر به تولید و مهارت‌های مرتبط با کسب و کار را آموزش ببینند، بهره‌گیری مناسب از ابزار و فرایندهای تولید زمانی ممکن است که عموم مردم استفاده بهینه از این ابزار و فرایندهای تولید را فرا گرفته باشند وگرنه امکانات و ظرفیت‌های کشور هدر خواهد رفت.
هرچند ظرفیت نیروی انسانی کشور و بخصوص سطح تحصیلات جوانان بسیار قابل اتکا است اما باید توجه کنیم که بر اساس گزارش‌های کارشناسی و رسمی میزان تحصیلات نیروی کار نتوانسته به میزان کافی به افزایش بهره‌وری عوامل تولید که کیفیت رشد اقتصادی را نمایندگی میکند منجر گردد.
فقدان مهارت کافی نیروی کار، مبتنی بر نیاز بازار تولید و کار یکی از گره‌های اصلی این امر است. فاصله نظام آموزش عمومی و عالی کشور از مهارت‌محوری و تکیه بیش‌اندازه کشور به گسترش بی‌رویه آموزش عالی -به صورتی که امروز صندلی‌های خالی در آموزش عالی در بسیار از بخش‌ها به عنون یک چالش مطرح می‌شود- از عوامل اصلی این عارضه است.
مهارت‌های تولید و کسب و کار در بسیار از رسته‌ها نیازمند تحصیلات دانشگاهی نیست؛ ضمن اینکه گسیل عموم مردم به سمت آموزش عالیِ غیرضرور بهره‌وری سن تولید و کار را کاهش داده و از طرفی انگیزه و مطالبه عموم جوانان را از نوع مشارکت اقتصادی از سطوح عملیاتی و فنی به سطوح مدیریتی، کارشناسی و طراحی سوق میدهد که بر خلاف نیاز کشور و ایجاد جهش در تولید است و اساساً چنین ظرفیت و نیازی هم در کشور ما -و نه در هیچ کشور دیگری- در سطوح مدیریتی، کارشناسی و طراحی وجود ندارد.
اجرایی شدن «جهش تولید با مشارکت مردم» نیازمند «تقویت و توسعه آموزشهای فنی‌وحرفه‌ای و مهارتی» است؛ نیازمند این است که به سرعت «مسیر مهارت‌آموزی غیردانشگاهی» توسعه یابد، کشور در گام دوم انقلاب اسلامی و در سال 1403 برای تحقق «جهش تولید با مشارکت مردم» نیازمند «نهضت مهارت آموزی» است.
عباس بیات
معلم و کارشناس تعلیم‌وتربیت و آموزشهای فنی‌وحرفه‌ای و مهارتی
مدیرکل دفتر آموزشهای متوسطه فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش
خیبر خیبر یا صهیون
جیش محمد قادمون
السلام علیک یا امیرالمؤمنین یا حیدر کرار
رابطه #رشد_اقتصادی با #معیشت_مردم و ایجاد #فرصت_برابر و #عادلانه در دستیابی به امکانات با #مهارت_آموزی در بیان #امام_خامنه‌ای:
صاحب‌نظران اقتصادی میگویند رشد [اقتصادی] هشت درصد امکان‌پذیر است، که در سیاستهای برنامه‌ی هفتم هم رشد هشت درصد آمده است... اگر این رشد استمرار پیدا کند ــ نه اینکه یک سال رشدی پیدا بشود، بعد تنزّل پیدا کند ــ قطعاً در وضع زندگی مردم یک گشایش مطلوب و خوبی حاصل خواهد شد.
البتّه رشد اقتصادی به‌تنهایی هم کافی نیست؛ یعنی برای اینکه در وضع زندگی مردم و معیشت مردم و طبقات ضعیف یک تحوّلی صورت بگیرد، صرفاً رشد اقتصادی کافی نیست، بلکه چیزهای دیگری هم لازم است:
#برابری_فرصت‌ها_برای_دستیابی_به_امکانات؛
این از جمله‌ی کارهای بسیار مهم است؛ برای مشارکت، امکانات در سطوح مختلف به نحو صحیح و عادلانه‌ای تقسیم بشود. اینها البتّه کارهای آسانی هم نیست، کارهای دشواری است؛
[باید] #آموزش_داده_بشود، #مهارت_داده_بشود. بسیاری از جوانهای ما مایلند کار کنند، و به #مهارت نیاز دارند. یک بخشی باید برای #مهارت‌افزایی_جوانان وجود داشته باشد که البتّه مدیران ارشد می‌توانند برنامه‌ریزی کنند، در این زمینه‌ها کار کنند، کار انجام بگیرد.
امام خامنه‌ای 1403/1/15
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سند تحول بنیادین
«وظیفه تأمین مهارت کارگر با نظام آموزشی از جمله وزارت آموزش و پرورش است»
یکی از نیازهای مهمّ کارگر که وظیفه‌ای را در مقابل مسئولین دولتی و صاحبان کارگاه‌ها و بیشتر، دولت و امثال اینها قرار میدهد، نیاز به مهارت است. کارگر آماده است کار کند، [منتها] یک جاهایی احتیاج دارد به مهارت بیشتر. این مهارت‌افزایی و دانش‌افزایی در مورد کار، خیلی به پیشرفت کار کمک میکند؛ هم به نفع کارگر است، هم به نفع کشور است. این مهارت‌افزایی هم که توانمندسازی نیروی کار است ــ نیروی انسانی از لحاظ مهارت کاری توانمند بشود ــ یکی از [وظایف] اینها است.
از همین باب، مسئله‌ی جستجوی استعدادهای درخشان است. در بین جامعه‌ی کارگری، گاهی استعدادهای برجسته‌ای وجود دارد که ابتکارهایی به ذهنشان میرسد؛ اگر چنانچه دستگاه‌های ذی‌ربط اینها را شناسایی کنند، استعدادها را پیدا کنند، به اینها میدان بدهند، مجال بدهند که بتوانند نوآوری و خلّاقیّت بکنند، به نظر من وضع جامعه‌ی کارگری و وضع کار در کشور بسیار پیشرفت خواهد کرد.
البتّه بعضی از این وظایفی که عرض کردیم، بر عهده‌ی دستگاه‌های دولتی است، مثل وزارت کار یا حتّی دستگاه‌های آموزشی و مراکز آموزشی. بنده مکرّر به وزارت آموزش‌وپرورش در مورد آموزش فنّی‌وحرفه‌ای توصیه کرده‌ام؛ این به نیروی کار و مهارت‌افزایی آنها خیلی کمک میکند. حالا نظر بعضی‌ها این است که شاید لازم باشد و ممکن باشد که در دانشگاه‌ها، در مدارس، در آموزش‌وپرورش، در کنار درسهای نظری، آموزشهای عملی هم داده بشود و حتّی شناسه بدهند، مدرک تحصیلی بدهند تا شایستگی و صلاحیّت کار در یک کارگر، در یک جوان که اینجا مثلاً تحصیل فنّی کرده، معلوم بشود و بتواند کار کند.
امام خامنه‌ای 1403/2/5
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سند تحول بنیادین