#تابلوی_الکترونیکی_معاونت_پژوهش_مدرسه_علمیه_عباسقلیخان #سلسله_مطالب_آموزشی_پژوهشی 🔶 معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔹 زمان بارگذاری --- 2 فروردین ماه 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان درایتا: https://eitaa.com/joinchat/2284716071Ce875919c1e 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکزمدیریت درایتا: https://eitaa.com/howzehpajohesh #بخش_2 #چیستی_مسئله برای جهت دهی عنوان پژوهش،بایدمسئله تبین گردد؛معرفی ماهیت مسئله ازنکات ظریف درروش تحقیق است ومسئله یابی مهمترین گامی است که درفرایندتحقیق میتوان تصورکرد.ازکنارهم قراردادن معلوماتی که دریک حیطه خاصی ازعلوم داریم گاهی به یک سؤالی می رسیم که این معلومات قبلی توان پاسخ به آن راندارنددراین صورت مابه مسئله برخورد میکنیم.این نوع سوالات را سوالات پژوهشی می نامیم .جواب سؤال پژوهشی معمولابه صورت آماده درمنابع،قابل دسترسی نیست؛بلکه نیازبه یک فرایندپژوهشی داردوباعمل آموزش ویادگیری رفع نمیشود.به مسئله رسیدن،نیازمنددقت دراطلاعات قبلی است.اگرشرایط عادی باشدوهمواره سؤالاتی درذهن بیایندوبامطالعه ویادگیری رفع شوندمادچارمسئله ومشکل نمیشویم.مسئله به یک دردسر وناهماهنگی بین معلومات ویک مجهول شبیه است وازیک ناهماهنگی درمعلومات وازیک حالت نیاز ودرمراتب بالاترازیک درگیری وشوک ذهنی خبرمیدهد.فرض کنیداستادان مااین هنرنداشته باشندکه طلاب را به معلومات قبلی خودتوجه دهندوچالشی ایجادکنندطلاب مابی مسئله است. بی مسئله گی بیدردی است.استاداگرمطالب رامانندهلودراختیارطلاب قراردهدمابایک دسته طلاب غیرفکور (بسیارسؤال کننده) مواجه خواهیم شد.

👇👇👇👇👇 #بخش_2 #طرح_یک_آیه_یک_ختم #تجزیه_ترکیب_تفسیر_ترجمه #آیه_195_سوره_بقره 👨‍🏫محقق : سعید حیدریان پژوهشگر مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔷واحد رسانه و بخش تحقیقات 🔶معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🕑 زمان بارگذاری ----- 10 اردیبهشت 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان در ایتا: @abbasgholikhanpajohesh 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکز مدیریت در ایتا: @howzehpajohesh #التماس_دعا #با_ما_همراه_باشید 🌸باتشکر😊🙏