🇮🇷🇵🇸 #دستاوردهای_انقلاب_اسلامی (۱) 1⃣ کشتیرانی، دیروز و امروز 🍃🌹🍃 🔹تعداد کشتی‌های تجاری سال ۱۳۵۷، تعداد ۴۲ کشتی سال ۱۴۰۳، تعداد ۹۴۲ کشتی 🔹ظرفیت حمل بار ناوگان کشتی ایران سال ۱۳۵۷، میزان ۵۵۲هزار تن سال ۱۴۰۳، میزان ۲۰میلیون تن ❇️ اکنون رتبه ۲۲ جهان از لحاظ ظرفیت حمل بار هستیم پس از ایران، امارات با ۶۳۶ فروند کشتی و پس از آن عربستان با ۴۱۳ فروند کشتی قرار دارند. #ایران_قوی | #فجر۴۶ 🔁 برای دریافت فایل باکیفیت اینجا را بزنید. 🆔 eitaa.com/meyarpb 🇵🇸#مقاومت_نیوز را به دیگران معرفی کنید @moqavamatnewss

🏴 حال و هوای زائران در کاظمین در آستانه شهادت امام موسی کاظم (علیه السلام ) 🇵🇸#مقاومت_نیوز را به دیگران معرفی کنید @moqavamatnewss

رئیس جامعةالمصطفی در همایش بین‌المللی استاد فکر علامه مصباح یزدی (ره): 🔹نقش پیشرو علامه مصباح یزدی در زمینه شناخت و نقد مبانی فکری ▫️آیت‌الله دکتر عباسی در همایش بین‌المللی استاد فکر، بزرگداشت علامه مصباح یزدی، با اشاره به نقش این عالم برجسته در ترویج و توسعه علوم انسانی اسلامی گفت: آثار علمی استاد علامه مصباح یزدی (ره) می‌تواند به‌عنوان منبعی غنی از علم و درس برای سال‌ها در حوزه‌های علمیه مورد استفاده قرار گیرد. ایشان با عنایت خاص خداوند متعال توانستند نهادهای علمی معتبر تأسیس کنند و دانش‌پژوهان بسیاری را تربیت نمایند. از بزرگ‌ترین دستاوردهای ایشان، تأسیس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (قدس سره) بود که به‌عنوان یکی از مراکز علمی برجسته حوزه‌های علمیه شناخته می‌شود. نقش علامه مصباح یزدی در جریان فکری و علمی حوزه‌های علمیه و فضای علمی کشور به‌طور چشمگیری برجسته و تأثیرگذار است. 🔰 مشاهده متن خبر https://mou.ir/fa/1388 ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ روابط‌عمومی دانشگاه مجازی المصطفی https://eitaa.com/AlmustafaOpenUniversity

📌 دوره های آزاد، کوتاه مدت و رایگان دانشگاه مجازی المصطفی صلی الله علیه و آله: دوره آشنایی با علوم قرآن   💠اهداف دوره: ▫️تقسیمات قرآن کریم و انواع قرائات آن ▫️کیفیت و اسباب نزول قرآن ▫️مکی و مدنی بودن سوره های قرآن ▫️چگونگی جمع آوری قرآن، کاتبان وحی و تاریخ خط آن ▫️تحریف ناپذیری قرآن و نسخ مختلف آن آیات محکم و متشابه در قرآن ▫️اعجاز قرآن کریم 🔰 مشاهده متن خبر+لینک ثبت نام https://mou.ir/fa/1389 ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ روابط‌عمومی دانشگاه مجازی المصطفی https://eitaa.com/AlmustafaOpenUniversity