#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 5: ✅"روش تصحیح امتحانات بهتر شد؛ نه از این حیث که نمره ها دست خودمونه :) از این حیث که بچه ها با کتاب درگیر میشن و خودش یه نوع مطالعه محسوب میشه. انتقال امتحانات به پنج شنبه ها هم بسیار عالی بود. ارتباط گیری آقا مصطفی طباطبایی صمیمی است و این بسیار عالیه." ❌"مهمترین نکته منفی آموزش، عدم ارتباط گیری تام و خوب با طلاب است؛ گو اینکه معاون آموزش طلاب را در حدی نمی‌بینند که با آنها جلسه گرفته و صحبت کنند. نقطه منفی دیگر، عدم پاسخگویی است؛ به عنوان مثال، استادی که امسال مورد رد مدرسه قرار گرفت، به چه دلیل رد شد؟! چرا هنگامی که از آقا مصطفی طباطبایی پرسیدیم به چه دلیلی استاد ما را رد کردید و آیا دلیل آن را میگویید؟ با یک کلمه خیر با ما رفتار کردند و دیگر هیچ توضیح بیشتری ندادند؟! چرا حداقل دلیل حذف استاد را به خود استاد نگفتند؟! واقعا این رفتار ها از تکبر نیست؟ ایشالا که نباشد اما شائبه این هست که ... در حال حکومت هستند و هیچ کس را عددی نمی‌بینند که توضیحی به او بدهند ... اما کاش نباشد؛ نه در ایشان و ... نه در احدی از مسئولین. نکته منفی دیگر، روش امتحانات است که چون هر هفته باید ۴ درس امتحان داده شود، تمرکز ذهنی نداریم و واقعا کاش هر هفته یک درس امتحان گرفته شود و نه چهار درس. ⭐️"در مرحله اول، شلوغی ای که در برنامه های مختلف مدرسه وجود دارد را کمتر میکردم؛ وجود برنامه های متعدد به معنای نشاط علمی نیست بلکه سرشلوغی و بی نظمی را به دنبال دارد. همه تغییرات اساسی را یکساله انجام نمیدادم؛ کم کم طرح هارا در مدرسه پیاده میکردم." 🔸از طلاب پایه 3: ✅پیگیری به اندازه برای غیبت ها و تاخیر ها، ارتباط صمیمی و رفاقت با رفقا، درک طلاب ⭐️"کاری ارائه می دادم که کتابخانه مدرسه به غیر از شب امتحان نیز پر استقبال باشد و رفقا با کتابخانه انس بیشتری داشته باشند از قبیل کارهای تفریحی و جذاب کتابخوانی (کتب داستان و نیمه علمی هیجان انگیز و مفرح) و ایجاد بستر مسابقه همگانی و... از آن. هرچند که بنده نیز معتقد به اهمیت امتحان و نمره در ارزیابی طلبه هستم، اما اگر روشی اتخاذ می شد که به ارزیابی کیفیت علمی طلاب نیز می پرداخت، بسیار مغتنم بود." ...ادامه دارد

📣یادآوری 💠 کارگاه فشرده «تجزیه و ترکیب» ✅ با حضور استاد محترم جناب حجت الإسلام سجاد #توکلی (دام عزه) 📆 جلسه #دوم: پنجشنبه 22 آذر ⏰ ساعت 8 الی 9 و نیم صبح 🏢 مدرس شهید مصطفی خمینی (ره) 📌 طلابی که در جلسه اول شرکت نکرده‌اند نیز می‌توانند در این کارگاه شرکت کنند. 🔰 مدیریت #سطوح_عالی با مشارکت گروه علمی ادبیات مدرسه شهیدین

#شورای_مشورتی_آموزش #اطلاعیه شماره ۸ اعلام نتایج انتخابات اولین دوره شورای مشورتی معاونت آموزش مدرسه: 🔶مجموعه پایه های ۱تا۳ 🔹آگاه، محمد امین: ۳۳ رأی (✅منتخب) 🔹موسوی، سید عباس: ۲۹ رأی (✅منتخب) 🔹مرادی محدث،‌ سیدمحمدعلی: ۱۹ رأی 🔷مجموعه پایه های ۴تا۵ 🔸سلطانی تاج آبادی، رضا : ۲۲ رأی (✅منتخب) 🔸عباسی، محمد : ۱۶ رأی (✅منتخب) 🔸کاکلی، محمد : ۱۴ رأی 🔸عبادی فخر، محمد علی : ۱۲ رأی 🔸حسینی، سید محمد : ۶ رأی 🔸عفتی، امیر حسین : ۴ رأی 🔶مجموعه پایه های ۷و۸ 🔹سبحانی، محمدرضا : ۹ رأی (✅منتخب) 🔹عزیزی، محمدعلی: ۶ رأی 🔹قوی فارمد،‌ علی : ۰ رأی 🔷مجموعه پایه های ۹و۱۰ 🔸یوسفی، عبدالکریم : ۱۱ رأی (✅منتخب) 🔸میری، سیدمرتضی : ۹ رأی 🔸حسن زاده، حمیدرضا : ۲ رأی 🔸صادقیان، مرتضی : ۱ رأی 🔶مجموعه درس خارج 🔹ایزدی امیری، مهدی : ۶ رأی (✅منتخب به قید قرعه) 🔹طباطبایی، سیدمحمدحسین : ۶ رأی

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه ۹: ✅"انتخاب اساتید به جز پایه اولی ها و شاید دومی ها ، سعی در ایجاد نظم عمومی" ❌"عدم رابطه ی عمیق اساتید و با طلاب، نحوه ی برگزاری امتحانات " ⭐️"در برنامه های آموزشی و تربیتی حتما لحاظ اختلافات بین دوستان می شد افراد قویتر با برنامه قوی تر و اضعین هم با برنامه های متناسب با ایشان نه اینکه همه یک برنامه مساوی داشته باشند در انتخاب اساتید فقط به چهره ی علمی بودن اکتفا نمیشد استاد باید حنون نسبت به طلبه پیگیر احوال طلبه خلاصه جامعیت داشته باشد " 🔸از طلاب پایه ۲: ✅المپیاد. سخت گیری بر کلاس ها . فرجه ها در برخی ازاد گذاشتن اعم از تعطیلات و استراحت و ... ❌اندکی امتحان هفتگی در درس نخواندن بچه ها برای امتحان هفتگی تاثیر گذاشت دقت متمرکز بر دروس و ندیدگرفتن دروس جانبی و پژوهش و نگذاشتن برنامه های جانبی مرتبط با اموزش ⭐️"انگیزه افزایی متناسب با هر دانش اموز بهبود وضعیت تلاش برای امتحانات هفتگی بیش از این" 🔹از طلاب پایه ۷: ✅"1. نشست های علمی 2. ازاد شدن دروس 3. صمیمیت جناب سید مصطفی طباطبایی با بچه ها" ❌"1. شیوه اجرای مقالات بدترین و مزخرف ترین شیوه است. که معمولا فقط یه چیزی می نویسیم که نوشته باشیم" ⭐️"1. برگزاری اردوهای هفتگی کوه نوردی 2. سعی در تربیت درست طلبه به اینصورت که خود او دنبال علم باشد نه به واسطه فشار های قانونی خسته کننده که هم ما را شرطی می کند و هم متناسب با روحیات مختلف نیست. مگر ما ادم اهنی هستیم؟ اصل مطلب همین استکه طلبه خود باید گرگ شود و به دنبال علم برود. این نیاز دارد چند نفر از بزرگ تر ها عمرشون رو در این راه صرف کنند و با کار در زمان اداری و امثاله نمیشود. 3. برخی اساتید واقعا عمر ما رو تلف کرده اند. 4. مدرسه را از قالب های عادی در بیاورید و. از معیار های دیگری استفاده کنید. معیار موفقیتتلاش و نظر اساتید باشد نه نمره و از این تقدیر شود . " ... ادامه دارد

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 6: ⭐️"سلام و ادب. ضمن عرض تقدیر از تلاش های دلسوزانه از نظر علمی حقیقتا نیاز به اصلاح هست که قرار دادن همچنین نظر سنجی و پیگیری جدی برای دریافت نظرات ان شاء الله اولین گام باشه. بنده مسائلی که به ذهنم میرسه رو بدون ترتیب خاصی در ادامه عرض میکنم: 1. نظارت ضعیفه. نظارت در مباحثه بسیار ضعیفه. برخی از هم پایه های ما از سال دوم هیچ درسی را بحث نمیکنن و وقتی استاد اول سال میپرسن که هم بحثی شما با کی بحث میکنید میگن با فلانی قرار داریم!! این بحث نکردن یا بحث ضعیف در پایه ما بیش از60% دوستان رو شامل میشه در امسال و البته سال های گذشته نیز شاید کمتر که نیاز به پیگیری جدی هست نه اینکه فقط یه مسئول باشه زنگ بزنه و مطمئن بشه که هم بحثی داریم!!! دوستان گاهی توریه میکنن که این میطلبه پیگیری مباحثات به شکل خود اظهاری نباشه کاملا. اگر این بحث تحکیم بشه به تبع مطالعات دوستان هم ارتقاء پیدا میکنه و... البته تحکیم بحث فقط به برگزاری بحث نیست. بلکه اینکه چه طور ارائه میکنن/ متن رو میخونن یا نه/ ... هم هست که باید در صورت نیاز امورش داده بشه و یا به صورت دوره ای ناظر بیاد سر بحث برای سنجش کیفیت بحث. مسئله دیگر در مورد حضور و غیاب که البته جای تامل داره این هست که توجیه تاخیر و یا غیبت باید تکلف داشته باشه برای طلبه. نه اینکه هر وقت خاص نیاد و بره با یک کلیک توجیه کنه. باید توضیح تا حدی تفصیلی البته نه در حدی که طلبه اذیت بشه خواسته بشه. متاسفانه در اینجا هم توریه جاری است. حقیقتا من خودم هم توریه کردم!!!! در مواردی.... اگر این تکلف باشه و هر توجیهی خیلی راحت قبول نشه غیبت ها تا حدی کم میشن. نظارت در مورد سطح درسی طلاب هم اصلا نیست ظاهرا. اگر طلبه ای بر فرض بحث میکنه و کلاسا رو هم شرکت میکنه ولی نمره خوبی نمیاره هیچ کسی از این اقاق نمیپرسه که شما که بحث کردی و مطالع داری چرا سطح قابل قبولی نداری تا مشکلش رو حل کنه! برخی از دوستان استعداد دارن اما روش مطالعه رو نمیدونن یا مشکلا ت برنامه ریزی دارند که اینها با پیگیری قابل حل هست. نیابد بی خیال طلبه که استعداد داره ولی درس نمیخونه شد. همه باید به اندازه استعداد + ظرفیت کار کنن و در صورتی که کم کاری دارن باید بازخواست بشن. خلاصه وقتی به ساختار مدارس سطح بالا چه در سطح 1 یا عالی نگاه کنیم وجه اشتراکشون همین نظارت قوی روی طلبه است. 2. این امتحان هفتگی سبک جدید رو چون خودتون احتمالا میدونین که واقعا ضعیف بوده من توضیح نمیدم. هم به طلبه فشار میاد و هم در نمره دهی عدالت نیست واقعا. سبک قبل به مراتب بهتر بود. 3. سطح تدریس باید بالاتر بیاد. طلاب اینجا مستعد هستن عموما و ظرفیت دارن. اگر سطح تدریس بالا بیاد باید و به تیع سطح درخواست استاد از طلبه هم بالاتر بیاد طلبه هم بالا کشیده میشه. نباید استاد وقتی میبینه که طلاب کم کاری میکنن پائین بیاد. 4. برخورد با طلاب که ضعبف کار میکنن اما ظرفیت دارن باید محکم تر باشه. یکی از ستون های مدرسه ایده آل طلاب قوی هستند. دوستانی که استعداد و ظرفیت دارن اما کار نمیکنن باید تحریک بشن بر کار و مطالعه و اگر اثر نکرد باید خداحافظی بشه به این عزیزان. مدرسه با قوانین عالی اما طلاب ضعیف فرض نداره. 5. برنامه های جانبی مدرسه کمر شکن هست حقا. زبان از یک طرف/ شهید مطهری از یک طرف/ کلاس های معاونت تبلیغ از یک طرف و کلاس های معاونت پژوهش از طرف دیگه. مضاف بر این بسیج و .. چقدر برنامه میذارن وسط هفته!!!! اگر قرار باشه نظارت بر اولویت های اولیه بالا بره تا دوستان محکم بگیرن باید حاشیه ها کم بشه. 6. مدرسه از خود طلاب برای مشکل یابی و اجراء بیشتر باید کمک بگیره چون در بین طلاب هستن درک دیگه ای دارن از فضای طلاب. خاصتا در فضای علمی. واحد علمی بسیج مدرسه حقانی که وسعت در اختیار داره طرح های خوبی نسبتا اجراء کرده. اما تو اینجا چه؟ قبلا یه اسمی از کارگروه علمی بود که الان هم نیست!!! 7. اساتید اجبارا باید از طلبه کار بخوان. ما امسال که میخواستیم استاد انتخاب کنیم برخی با استاد ما کلاس برنمیداشتن چون استاد اهل مراجعه دادن اجباری و ارائه درس توسط طلاب و.. بود. خب این عزیزان رفتن با استاد دیگه ای که تکلیفی نمیده اصلا. مدرسه باید از این جلوگیری کنه و تا حدی رو مشخص کنه که از همه کار بخوان 8. مسائل زیاد است اما الان بیشاز این همت نیست برای بیان." ... ادامه دارد ...

📣قابل توجه طلاب و اساتید محترم مدرسه کلیه دروس فردا یکشنبه 25 آذرماه، برقرار می باشد.

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه ۴: ✅"برگزاری نظرسنجی درباره موضوعات برگزاری امتحان هفتگی از همه دروس تعامل خوب با طلاب" ❌تصحیح امتحان هفتگی توسط طلاب ⭐️به جریان انداختن جو علمی در فضای مدرسه 🔸از طلاب پایه ۹: ✅۱. ایجاد انضباط آموزشی بهتر ❌"۱. عملکرد به ظاهر ضعیف گروه‌های علمی(چرا با این وضعیت هر کدام یک حجره مستقل اشغال کردند؟) ۲. یکسان سازی قوانین آموزشی سطح۱ و سطوح عالی درحالیکه شرایط طلاب سطح ۱ وسطوح عالی متفاوت است." ⭐️۱. جذب طلاب با کیفیت‌تر ۲. اخراج طلاب کم کیفیت ۳. تشویق موثر و علنی طلاب برتر در عرصه های مختلف آموزشی، پژوهشی، تبلیغی(چرا امسال جایزه رتبه‌های سوم جشنواره پژوهشی شهید بهشتی را حذف کردید؟) ۴. استفاده از اساتید سرشناس مثل استاد عابدی، تاکی، شورگشتی و...۵. برگزاری بهتر و بیشتر نشست‌های علمی ۶. نظارت بر عملکرد طلاب و اساتید در طول سال ۷. کار گذاشتن مسئولان ضعیف 🔹از طلاب پایه ۲: ✅طرح انتخاب اساتید / کمک های مدرسه در فرآیند المپیاد / ❌اجرای غیر مستحکم و غیر متقن روش جدید امتحان هفتگی / عدم وضوح کارآمدی کارگروه های علمی / شکست حضور آقای حسین زاده برای المپیاد ⭐️نظارت بیشتر بر گروه های بحثی / هماهنگی بیشتر بین معاونت های مختلف و عدم فشار زیاد بر روی طلاب / نظرسنجی پیرامون اساتید / نظارت بیشتر بر فرآیند تصحیح امتحانات هفتگی / ... ادامه دارد ...

رفقای عزیز فردا هم درسها برقراره☀️🌻

🔔یادآوری زمان برگزاری المپیاد سطوح عالی، پنجشنبه این هفته است به امید حضور قدرتمند رفقای سطوح عالی در این آزمون💪

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 4: ✅"اول حضور آقای فقیهی ارتباط خوب با بچه ها دوم تاکید بیشتر بر حضور و غیاب سوم شیوه امتحان ها بسیار خوب گشته هم از نظر اینکه چند ماده درسی هست و هم از نظر تصحیح توسط خود طلاب تنها مشکلی که هست برخی دوستان بدون خواندن حواب ها یا دقت نظر در آن نمره میدهند" ❌"اول) نسبت به اساتید نظر سنجی نبود دوم) عدم نظارت بر گروهای بحثی" ⭐️"۱) نظارت بیشتر بر گروه بحثی ها طبق ارتباطی که با طلاب خصوصا طلاب پایه اول دارم امسال وضعیت نظارت بر گروه‌های بحث بسیار ضعیف بود و در نتیجه وضعیت مطلبی مشاهده نشد خصوصا پایه اول به علت نظارت کم و عدم گذاشتن ناظر بحث برای ایشان وضعیت بدی نسبت به سالیان گذشته که آقای محمودی و حسنپور مسوول بودند را داشت" 🔸از طلاب پایه ۱۰: ⭐️"ارتباط صمیمی و مستمر با طلاب توسط معاون یا رابط معاون، جهت فهمیدن مشکلات طلاب و راهنمایی آنها. مرتب طلاب ارزیابی شوند و جویای ضعف آنها باشید. گاهی طلاب انگیزه یا علاقه زیاد دارند ولی نمیتوانند پیشرفت کنند بخاطر عارض شدن فلان مشکل جسمی خیلی از این مشکلات با مراقبت های طب سنتی برطرف میشه در حالی که هم خود طلاب غافلند از این موضوع هم مسئول طلاب. مدرسه شهیدین یه ظرفیت خیلی خوبی داره در این موضوع بخاطر ارتباط با استاد اخوان که اتفاقا هر هفته هم مدرسه می آمدند. بعضی اوقات نگاه میکنیم میبینیم برخی طلاب ضعف دارند در مهارت ها. غیر از درس، این مسائل هم باید مورد نظر و اهمیت مسئولین باشه. مثل ضعف در ارتباطات، مواجهه با جامعه و.... یا اضطراب در برخی یا نبود اعتماد به نفس کافی. یا گاهی مشکلات خانوادگی و هر چی که مانع تمرکز در درس میشود. به هرحال تقدیر تشکر فراوان داریم از زحمات دلسوزانه شما" 🔹از طلاب پایه ۸: ❌عدم برگزاری امتحانات هفتگی برای سطوح عالی_برگزاری امتحانات اصلی در آخرین روزهای امتحان. ... ادامه دارد ...

⚠️آزمون علمی سطوح عالی در مسجد امام حسن عسگری علیه السلام برگزار می شود

⚠️مرحله دوم آزمون عمومی احکام و تفسیر سطح یک سال گذشته، ساعت ۹ صبح در زیر زمین مدرسه فیضیه برگزار می شود

🏴🏴🏴انا لله و انا الیه راجعون🏴🏴🏴 استاد معظم جناب حجت الاسلام و المسلمین رضا ذوالفقاری زید عزه درگذشت پدر گرامیتان را به جنابعالی و خانواده محترم تسلیت عرض می نماییم. از درگاه خداوند متعال، رحمت و غفران الهی برای آن مرحوم، و صبر و اجر برای بازماندگان مسئلت داریم. مدرسه شهیدین

📣قابل توجه طلاب و اساتید گرامی نظر به لزوم شرکت طلاب در اجتماع بزرگ حوزویان و مردم انقلابی قم در لبیک به بیانات حکیمانه رهبر عظیم الشأن انقلاب، که از سوی نهادهای عالی حوزوی برگزار می شود؛ دروس فردا (سه شنبه ۲۷آذر) از ساعت ۱۰ تا ۱۲ تعطیل می باشد. ❗️بقیه دروس صبح و عصر برقرار می باشند

#شورای _مشورتی_معاونت_آموزش اولین جلسه این شورا، امروز برگزار شد و جناب آقای عبدالکریم یوسفی به عنوان دبیر این شورا انتخاب گردید.

(حاج آقای حیدری کسالت دارند، با هماهنگی و از طرف ایشون اطلاع رسانی می کنم:) دوستان عزیز با توجه به فصل سرما و گسترش بیماری خصوصا ویروس اخیر، تذکرات و نکات زیر به عرض می رسد: 1- به منظور حفظ سلامتی خود و دیگر دوستان، نسبت به رعایت نکات بهداشتی و پیشگیرانه توجه ویژه داشته باشید. 2- حتی المقدور از ماسک استفاده کنید، خصوصا دوستانی که مریض یا در شرف مریضی هستند. 3- مناسب است دوستانی که متاسفانه بیمار می شوند، برای جلوگیری از سرایت بیماری به هم حجره ای ها، به حجره مخصوص یا مدرس امام خمینی نقل مکان نمایند. بدین منظور با آقایان حیدری یا رشیدی هماهنگی بفرمایید. 4- نظر به ضرورت تغذیه مناسب در دوران بیماری؛ مقرر شد که مدرسه به صورت روزانه برای افراد متقاضی سوپ و آبمیوه تهیه کند. لذا دوستانی که نیاز دارند، برای وعده ظهر تا ساعت 10، و برای وعده شام تا ساعت 16 درخواست خود را به آقای رشیدی @H_118_love اعلام نمایند. قیمت سوپ و آبمیوه در حدود کیلویی/لیتری 50 تومن است. با آرزوی صحت و عافیت برای همه شما عزیزان

پیام یکی از دوستان (با ویرایش و تلخیص از طرف بنده): بنده اوایل ماه حدود ده روز درگیر این بیماری بودم، از همه ی درسا و کارام افتادم، یه جا روضه بویدم، از حدود ۱۲ نفر، ۸-۹ نفر مبتلا شدند یکی از رفقای دیگه تا حدود سه هفته درگیر بود. متاسفانه بچه ی شش ماهه ی یکی از رفقای طلبه‌مون هم همین هفته ی پیش بخاطر ویروس فوت کرد این ویروس خصوصا از راه دهان و بزاق دهان منتشر میشه، لذا حتما دوستانی که بیمار می شوند، از ظرف و بشقاب و قاشق جدا استفاده کنند.

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 1: ✅"اینکه کتاب حاج اقا رو برای نحو انتخاب کردن اساتید خوبی قرار دادن ❌خیلی فشرده میکنند اگر یک طلبه ای مثل یک هفته مریض شود از برنامه ها عفب میمونه و این فشردگی باعث میشه ادبیاتشون رو که باید اساسی بخونند نتونند بخونن ⭐️ایجاد مسابقات و رقابتهای علمی بین طلاب 🔸از طلاب پایه 9: ✅نظم و انضباط کافی و قانع کننده معاونت آموزش، شروع و پایان به موقع کلاسها و امتحانات، پیگیری امتحانات شفاهی. ❌عدم پیگیری افت و پیشرفت وضعیت علمی طلاب، عدم تشویق طلاب ممتاز درسی، ⭐️بکار گیری اساتید قوی تر. پیگیری مباحث علمی و پژوهشی طلاب نه بصورت سختگیری. برگزاری کلاسهایی مثل تعیین هدف، مباحث انگیزشی، روحیه به طلاب، سنجش استعداد طلبه نسبت به هدف و توانایی مربوط به او. 🔹از طلاب پایه 5: ✅"روش جدید امتخانات روش خوبیست. راه امدن و سفت و سخت نبودن معاونت سطح ۱ بسیار مهم و خوب است. رفیق تر بودن مسئولین با طلاب عالیست ❌"اینکه به محض ورود کادر جدید همه برنامه ها عوض شد و این موجب شد عادات سابقه تغییر کند و خود این تغییر عادات مفسده هایی را به دنبال داشت. به نظر میرسد اگر هم قرار است تغییری ایجاد شود به مرور ایجاد شود نه در یک سال. فرایند انتخاب اساتید خیلی زمان بر بود. مخصوصا از طرف معاونت که خیلی زمان ما رو گرفت. آنقدر طول کشید که بعد از رد استاد دیگر اساتید خوب وقتشان پر شده بود. اگر اسم این برنامه را انتخاب ازاد استاد گذاشتید باید با اساتید ازادانه تر رفتار کنید. تا جایی که بنده میدانم تعداد قابل توجهی از اساتید انتخاب شده طلاب رد شده اند. و دلیل رد شدن انها هم به طلاب بیان نشده است. " ⭐️"به نظر بنده شلوغی برنامه های معاونت های مختلف موجب تشتت شدید میشود. مخصوصا برای پایه پایینی ها. خود این تشتت عاملیست برای توقف و عدم پیشرفت. به نظر میرسد پیشرفت در ساده و ارام و خلوت حرکت کردن است. نه اینکه انقدر سر طلبه شلوغ شود که نداند از کجا میاید و به کجا میرود. در اخر هم بازدهی خوبی نداشته باشند. اراء مختلف باید کنترل شود یا اینکه روش جمع اراء به طلبه اموزش داده شود. مدرسه نیازمند مشاورانی مانند حاج اقای محمد لطیفی میباشد. نه مشاورانی که صرفا در دفتر بنشینند. همه افراد نمیتوانند با چنین مشاورانی ارتباط بگیرند. حوزه با دانشگاه فرق میکند. روش مشاور هم باید متفاوت باشد. مشاور باید رفیق شود. " ... ادامه دارد ...

مقداری سوپ توسط والده یکی از طلاب تهیه شده است. کسانی که نیاز دارند، ظهر از آشپزخانه تحویل بگیرند. برای وعده های دیگر، طبق اطلاعیه به آقای رشیدی اطلاع دهید

🔔❗️اطلاعیه در مورد آزمون علمی (#المپیاد) پنجشنبه این هفته سطح یک و سطوح عالی به دلیل کثرت تعطیلات و مشکلی که در دیگر استان‌ها به وجود آمده، زمان برگزاری آزمون به پنجشنبه آینده ۶ دی موکول شده است.

#امتحان_شفاهی 💠 برنامه امتحان هفتگی شفاهی (هفته پانزدهم) 📆 شروع امتحانات از شنبه 1 دی تا چهارشنبه 5 دی 🔹 پایه هفتم 👈🏻 فقه 1 (استاد گنجعلی) 🔸 پایه هشتم 👈🏻 اصول 5 (استاد ظهیری) 🔹 پایه نهم 👈🏻 اصول 1 (استاد عینی_ مهدوی) 🔸 پایه دهم 👈🏻 اصول 3 (استاد قدوسی) 🏢 مکان: مدرس هر پایه ⏰ زمان: ساعت 12 و نیم ظهر (طبق برنامه اعلامی در گروه‌ها) 🔰 مدیریت سطوح عالی مدرسه شهیدین

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 5: ✅"انتقال امتحان از شنبه به پنجشنبه کار مناسبی بود اگر اساتید رعایت کنند محدوده امتحانات خوب بود ولی برخی رعایت نمی کردند " ❌"نداشتن تقویم آموزشی بسیار بد است رد کردن اکثر اساتید پیشنهادی توسط طلاب بسیار منافات دارد با انتخاب مختارانه استاد همه تحولات را در یکسال انجام دادن بسیار بار روانی بدی دارد کثرت برنامه های فرهنگی و آمورشی و جلسات مختلف باعث میشود تمرکز طلاب بهم بریزد و قدرت تصمیم گیری را کاهش میدهد مخصوصا برای طلاب سال پایین تر ⭐️"اولا صمیمت بین مسئولین و طلاب را افزایش میدادم و طرح رفاقت با طلاب را اولویت قرار میدادم مخصوصا با معاونت آموزش آ سید مصطفی حضور افرادی همچون استاد محمد لطیفی در مدرسه را لازم و ضروری میدانم به طلاب بهایی بیشتری میدادم و نظرات آنها را نیز جویا می شدم نه اینکه خودم را محدود به چند نفر درس خوان در مدرسه بکنم پیگیری بیشتری از بچه ها انجام میدادم و نسبت به مشکلات شخصی آنها دغدغه مند می بودم یک کلاسی را جهت اولویت بندی و استعداد یابی طلاب گذاشته شود تا بدانند با اینهمه برنامه های مختلف و روش ها متفاوت چگونه باید برخورد کرد و چگونه باید تصمیم درست گرفت همه اینها زمانی حاصل میشود که طلاب احساس امنیت داشته باشند و بتوانند راحت و بی پرده با مسئولین حرف بزنند نه اینکه اگر نظری هم داده میشود با شوخی آنرا رد کرده و اهمیتی قائل نشوم به نظر حقیر باید با طلاب طرح رفاقت ریخت و با آنها راه آمد " 🔸از طلاب درس خارج: ✅برنامه مدون از پایه 1 تا خارج / مسئولین دلسوز / پیگیر بودن نسبت به مشکلات درسی طلاب ⭐️قرار دادن بیشتر برنامه های انگیزه دهی / ارتباط بیشتر و صمیمانه با طلاب مانند پرسیدن احوال، زنگ زدن و... 🔸از طلاب پایه 2: ✅"۱. تحول گرایی ۲. اهمیت بیشتر به نظرات طلاب ۳. دردسترس تر بودن ۴. رفتن به سمت شکسته شدن دیوار بتنی میان مسئولین و طلاب مدرسه ❌"۱. پیچ در پیچ و گستردگی مسئولین و مسئولیت های کادر اجرایی مدرسه ۲. برنامه امتحانات بهتر شد اما جدیت و اهمیت اون نزد طلاب بسیار کاهش پیدا کرد و تاثیر آن هم نامشخص شد و اساتید هم از سطح طلبه بی خبر ماندند ۳. نداشتن یا عدم اعلام تقویم آموزشی منسجم ۴. بیش از ۵ساعت کلاس گذاشتن در مجموع برای پایه اول بعضی روز ها با کلاس زبان ۶تا کلاس داشتند" ⭐️"۱. مشورت با طلاب و اساتید سابق موفق مدرسه ۲. بازنگری برنامه های درسی مدرسه و حذف برنامه های کم فایده و اضافه کردن برنامه های حدید مفید ۳. مسئول پایه را جدی تر می‌گرفتم و افراد پخته تری انتخاب می‌کردم ۴. اهمیت و جدیت بیشتر نسبت به جایگاه مسئول پایه ۵. به تجربیات و عملکرد های مدارس دیگه هم اهمیت زیادی می‌دادم ۶. اهمیت بیشتر به فضا سازی حیاط، راهروها، کلاس ها و .. - مثلا باغچه های مدرسه را اهمیت بیشتری می‌دادم و مرتب تر می‌کردم - از پوستر های زندگینامه علماء بیشتر استفاده می‌کردم - با استفاده از ظرفیت های موجود در فضاهای عمومی مدرسه هر فصل یک موضوع را گفتمان سازی می‌کردم ۷. زمینه سازی برای رفت و آمد بیشتر طلاب و اساتید سابق موفق مدرسه - مثلا دعوت می‌کردم مباحثات خودشون رو تو مدرسه انجام بدن - دعوت می‌کردم حجره تو مدرسه داشته باشند - ازشون می‌خواستم اگه تدریسی دارند تو مدرسه برگزار کنند برای اینکه با کار های این شکلی امنیت خوب مدرسه هم حفظ بشه دوربین های مدرسه را افزایش می‌دادم - اگه جلسات هفتگی یا ... دارند تو مدرسه برگزار کنند - تشویق می‌کردم که هر پایه برای خودشان جلسات سالانه دورهمی تو مدرسه داشته باشند مثلا ورودی های سال ۸۰ یادمه بچه تر که بودم همراه پدرم که می‌رفتم مدرسه صدر اصفهان همین رفت و آمد طلاب و صدای مباحثات جو جالب و دوست داشتنی رو برای من رقم می‌زد سکوت و خلوتی بیش از حد باعث رکود و رکود باعث ضعف می‌شود ۸. تشویق می‌کردم طلاب و همچنین اساتید از کتابخانه مدرسه بیشتر استفاده کنند ۹. یکی دو هفته اول سال یا حتی قبل از شروع سال تحصیلی دوره های مدیریت زمان و برنامه ریزی برای طلاب مخصوصا پایه اول می‌گذاشتم و از مسئول پایه اول می‌خواستم برنامه شون رو بررسی کند ۱۰. نظافت و مرتب بودن مدرسه را خیلی بیشتر اهمیت می‌دادم هم از طرف طلاب و هم مسئول مشخص می‌گذاشتم مثلا شخصی باشه فقط مخصوص نظافت و مرتب کردن مکان های عمومی مدرسه ... ادامه دارد ...

⚠️دوستان عزیز با توجه به شرایط جوی و مساله کمبود گاز، همگی به مراعات و مراقبت در کنترل دما و عدم هدر رفت انرژی مکلف هستیم. حتما حتما نسبت به بسته بودن درب حجره ها، کلاسها و سالن های مدرسه عنایت ویژه داشته باشید

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 8: ✅درک معاونت آموزش سطح عالی از وضعیت طلاب و همکاری با آن ها و همکاری ویژه با طلاب متاهل که دارای مشاکل متعدد هستند. ⭐️با سلام، چون بنده سطح دو هستم، اقداماتی مانند اجبار در شرکت در آزمون ادبیات و امثال آن را جز ضعف ها می دانم. در سطوح عالی و در این مدرسه باید همکاری و راه آمدن با طلبه بیشتر از این باشد و جای اینگونه فشار های آموزشی نیست. خود طلاب برنامه درسی دارند و بیشتر مدرسه باید تسهیل کننده ی این مسیر باشد و از ضوابط اشتباه حوزه مثل تاکید بیشتر از حد روی حضور و غیاب و آزمون و .‌‌.. فاصله بگیرند . خود این تاکیدات بی جا می تواند خراب کننده انگیزه، اخلاص و ... طلاب باشد مخصوصا در سطح عالی 🔸از طلاب پایه 6: ✅"تلاشگری زیاد برخی مسئولین که به چشم دیده میشد مثل آقای فقیهی گوش دادن به حرف طلاب بصورت دلسوزانه و لحاظ کردن نظرات آنها گسترش استادیاری" 🔹از طلاب سطح خارج: ⭐️برای سطوح عالی‌معتقد هستم باید جدای از سطح۱ باشد و یک مجموعه مستقل علمی تخصصی باشد، همچنین مدیریت سطوح عالی نیز بطور مستقل در شورای معاونین حق رأی داشته باشد. 🔸از طلاب پایه 6: ⭐️ارتباط صمیمی تر، نزدیک تر و محترمانه تر مسئولین با طلاب 🔹از طلاب پایه 7: ✅1. اصل تشکیل گروه های علمی و واگذاری امور مربوط به هر علم به کارگروه تخصصی آن 🔸از طلاب پایه 4: ✅ارتباط صمیمی و مناسب آقای فقیهی و نیز فعالیت های آموزشی و غیره از ایشون بسیار عالی بود، به نظرم بهترین تصمیم مجموع آموزشی مدرسه حضور ایشون بود ❌بسیار در قضیه انتخاب اساتید ما رو اذیت کردن و واقعا دلخور هستم و بعضی مسولین حتی از نظر اخلاقی با ما درست رفتار نکردن، مدرسه شدیداً نیاز به فوق برنامه های علمی داره مثل طرح سحرخوانی که سابقا در مدرسه جاری بوده و آن طور که به ما گفتن برنامه ای بسیار مفید در پیشرفت علمی بوده، مدرسه امسال بسیج خوبی نداشت و بسیار منفعل بودند_به غیر از همین برنامه کربلا فقط_ ... ادامه دارد ...