📢 «رئیسی عزیز خستگی نمی‌شناخت» ✍️ پیام تسلیت رهبر انقلاب اسلامی و اعلام عزای عمومی در پی درگذشت شهادت‌گونه رئیس‌جمهور و همراهان گرامی ایشان 📝 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پیامی شهادت حجت‌الاسلام والمسلمین سیّدابراهیم رئیسی رئیس‌جمهور اسلامی ایران، دکتر امیرعبداللهیان وزیر امور خارجه، حجت‌الاسلام‌والمسلمین آل‌هاشم نماینده ولی‌فقیه در آذربایجان شرقی، دکتر رحمتی استاندار آذربایجان شرقی و همراهان گرامی ایشان در سانحه هوایی را تسلیت گفتند. 📝 متن پیام تسلیت رهبر انقلاب اسلامی به این شرح است: بسم الله الرّحمن الرّحیم انا لله و انا الیه راجعون ▪️با اندوه و تاسف فراوان خبر تلخِ درگذشتِ شهادت گونه‌ی عالم مجاهد، رئیس جمهور مردمی و با کفایت و پرتلاش، خادم‌الرضا علیه السلام جناب حجة الاسلام و المسلمین آقای حاج سید ابراهیم رئیسی و همراهان گرامی ایشان رضوان الله علیهم را دریافت کردم. ▪️این حادثه‌ی ناگوار در اثنای یک تلاش خدمت‌رسانی اتفاق افتاد؛ همه‌ی مدت مسئولیت این انسان بزرگوار و فداکار چه در دوران کوتاه ریاست جمهوری و چه پیش از آن، یکسره به تلاش بی‌وقفه در خدمت به مردم و به کشور و به اسلام سپری شد. ▪️رئیسی عزیز خستگی نمیشناخت. در این حادثه‌ی تلخ، ملت ایران، خدمتگزار صمیمی و مخلص و با ارزشی را از دست داد. برای او صلاح و رضایت مردم که حاکی از رضایت الهی است بر همه چیز ترجیح داشت، از این رو آزردگیهایش از ناسپاسی و طعن برخی بدخواهان، مانع تلاش شبانه روزیش برای پیشرفت و اصلاح امور نمیشد. ▪️در این حادثه‌ی سنگین شخصیتهای برجسته‌ئی مانند حجةالاسلام آل هاشم امام جمعه‌ی محبوب و معتبر تبریز، جناب آقای امیر عبداللهیان وزیر خارجه‌ی مجاهد و فعال، جناب آقای مالک رحمتی استاندار انقلابی و متدین آذربایجان شرقی و گروه پروازی و دیگر همراهان نیز به رحمت الهی پیوستند. ▪️اینجانب پنج روز عزای عمومی اعلام میکنم و به ملت عزیز ایران تسلیت میگویم. جناب آقای مخبر طبق اصل ۱۳۱ قانون اساسی در مقام مدیریت قوه‌ی مجریه قرار میگیرد و موظف است به همراهی رؤسای قوای مقنّنه و قضائیه ترتیبی دهند که ظرف حداکثر پنجاه روز رئیس جمهور جدید انتخاب شود. ▪️در پایان تسلیت صمیمی خود را به مادر گرامی جناب آقای رئیسی و همسر فاضل و بزرگوار ایشان و دیگر بازماندگان رئیس جمهور و خانواده‌های محترم همراهان بویژه والد ماجد جناب آقای آل هاشم معروض میدارم و صبر و تسلای آنان و رحمت الهی برای درگذشتگان را مسألت میکنم. سیّدعلی خامنه‌ای ۴۰۳/۲/۳۱ @Kanoone_Fatemiyoon

🔰 آشنایی با دین فطری ✅ اهمیت دین در زندگی انسان بر کسی پوشیده نیست. کمال انسان در سایه ­ی عمل به دستورات دینی محقق می ­شود و تمام ناهنجاری ­ها و جنایت ­های تاریخ بشر که موجب محرومیت­ ها و مصیبت­ های فراوان شده است، ناشی از بی­­دینی است. ⚠️ اما خطر بی­ دینی هرچه باشد، از خطر دین­داری ناقص، بیشتر نیست؛ زیرا که اگر نتیجه ­ی حالت نخست، گمراهی باشد، در وضع دین­داری ناقص، هم گمراهی است و هم گمراه ­کننده دیگران؛ و مصداق «خسر الدنیا و الاخره». ❌ در وضعیت دین­داری ناقص، هر چند هوای نفس سهم به سزایی دارد، اما نباید از نقش جهالتی که در اثر آموزش غلط دین ایجاد می­ شود، غافل بود. 👈 چه بسیارند انسان­ هایی که اگر دین به ­صورت صحیح و فطری به آنها آموزش داده شود، هرگز گمراه نمی ­شوند و یا کمتر دچار گمراهی می ­شوند؛ بنابراین اگر نقش آموزش دین از خود دین، بیشتر نباشد، کمتر نیست؛ خصوصاً در این زمانه که دشمنان از این خلأ برای افزایش هجمه ­های خود استفاده می­ برند. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🤔 آسیب‌شناسی وضعیت فعلی آموزش دین ⛔️ به نظر می­ رسد که آموزش دین به صورت فعلی به دلیل عدم انسجام و پراکندگی و تکیه بر روش های فلسفی و کلامی، آسیب­ های فراوانی دارد که باید هرچه سریع ­تر از این آسیب ­ها جلوگیری شود. 💢 آنچه امروز به ­عنوان دین خصوصاً در کتب آموزش دین به نوجوانان و جوانان عرضه می ­شود، 🔹 اولاً خودِ دین نیست، بلکه عمدتاً علم کلام اسلامی است. این علم، «علم دفاع از دین» است نه روش کاملی برای آموزش دین! و چون مشحون از استدلال ­های عقلی است، فهم آن، سخت، پیچیده و دیریاب است و طبعاً نحوۀ آموزش آن هم خشک و بی ­روح است و موجب ملالت و بی ­انگیزگی متربّی می­ شود؛ علاوه­ بر این چون متربی ارتباطی بین مسائل و دغدغه ­های درونی خود با آنچه آموزش می­ بیند، نمی ­یابد؛ نمی­ تواند همدلانه و از سرِ شوق مباحث آموزشی را پیگیری کند. 🔸 ثانیاً در فرآیند معمول آموزش­ های دینی، موضوعات دینی در سه بخش اعتقادات، احکام و اخلاق ارائه می ­شود که این نیز آفتی بزرگ برای تعلیم و تربیت دینی است؛ زیرا متربی قادر به کشف و ارتباط­ دهی بین موضوعات اعتقادی با احکام و اخلاق نخواهد بود و همواره در یک سردرگمی به ­سر می ­برد و از این سردرگمی رنج می ­برد و یا تک­ بعدی رشد می­ کند؛ آن هم رشد علمی، نه رشد روحی و عقلی. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

✅ رفع آسیب از راه آموزش دین با منطق فطرت 💯 باید به دنبال روشی باشیم که این آسیب ها را نداشته باشد و مبتنی بر آموزش فطری دین باشد؛ همان روشِ حکمت ­آمیزِ قرآنی که همه ­ی انبیاء الهی از این روش در آموزش دین استفاده کرده ­اند؛ روشی که هم جامعیت دارد و هم عمومیت؛ بدین معنا که هم دربردارنده ­ی تمام وجوه زندگی انسان در حوزه‌های عبادی، اخلاقی، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی و… است؛ و هم برای عموم مردم قابل فهم و درک است نه صرفاً برای اهل علوم فلسفی و کلامی. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🔰 ویژگی های دین فطری 👈 در این روش همۀ مباحث مبتنی بر این استدلال فطری و بدیهی است که انسان از درون خود میل شدید به بی­نهایت را می ­یابد و به­ دنبال رسیدن بدان است. ♾ بی­‌نهایت یکی بیشتر نیست و آن ­وجودی است که منبع تمام خوبی­ها و زیبایی­ها و مهربانی ­هاست؛ الله –جلّ ­جلاله- که پاسخ همۀ خواسته­های فطری بشر است. 🔰 از آنجا که این میل به بی­نهایت را خالقِ ما در وجودمان نهاده است؛ وجود این میل بهترین دلیل است برای او و اینکه بگوییم او ما را خلق کرده است که به بی‌نهایت برساند؛ «انا لله و انا الیه راجعون». 🌏 این برهان، برای همۀ افراد بشر از هر نژاد و فرهنگ و قومی و در هر عصری، قابل فهم و بدیهی است. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

✔️ همچنین در روش آموزش فطری دین، موضوعات دینی بدون تفکیک به سه حوزۀ اعتقادات و اخلاق و احکام ارائه ­می­شود به نحوی که مخاطب رابطۀ میان این سه حوزه را فهم کند. 💯 از دیگر خصوصیات این روش آموزشی، ارائۀ «طرح کلی عالم» برای متربی است و طی آن شناختی از تمام عوالم، ملک، برزخ و ملکوت و جایگاه انسان در این عوالم و هدف از خلقت او و خلق اول و سایر مخلوقات و سیر تکوینی انسان در وجوه فردی، جمعی و کلی بر روی زمین از هبوط حضرت آدم (علیه ­السلام) تا رجعت و برپایی قیامت ارائه و تبیین می­شود. 💯 در آموزش دین فطری، موضوعات و مباحث دینی به­ صورت کاربردی و در یک بستۀ کاملاً منسجم ارائه می­شود به­ گونه­ای که مخاطب با تمام مسائل مربوط به انسان و خدا و هستی، از آغاز آفرینش تا رجعت آشنا می­شود و هدف از آفرینش و راه رسیدن به هدف و کیفیت استفاده از وسایل را در راه مبارزه با موانع پیش­رو به ­صورت واضح درمی­یابد و پیوند بین تمام مسائلی را که تاکنون از دین به­ صورت پراکنده فراگرفته بود، درک می­ کند و قدرت پاسخگویی به مهم­ترین شبهات مربوط به دین و سؤالات فراوان دیگری را که تاکنون پاسخی برای آنها دریافت نکرده بود، پیدا خواهد کرد. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

📌 ترتیب مباحث دین فطری 🖐 در دورۀ آموزشی «دین فطری» عمدۀ مباحث با یک الگوی کاربردی و محوری در پنج بخش ارائه می‌شود: 1️⃣ هدف 2️⃣ سنت‌های الهی 3️⃣ راه 4️⃣ وسیله 5️⃣ موانع دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🌀 گره‌گشایی از ذهنیت های غلط ✅ سعی مجدانه­­ای که در تدریس درس­نامه­های آموزش دین فطری پیگیری می­شود، تغییر بینش و نگرش در مخاطب نسبت به موضوعات اساسی ذیل است: ۱- شناخت هستی و انسجام بین عالم ملک و ملکوت و نقش آنها در تکامل انسان ۲- شناخت حقیقت وجود خدا ( با درک مفهوم بی ­نهایت) ۳- ظرفیت و استعداد انسان (قابلیت اتصال با بی ­نهایت) ۴- جایگاه دنیا (باشگاه استقامت و بندگی) ۵- برزخ (دوره تکمیلی رشد و درمان نقایص) ۶- بهشت (درک لذت بی نهایت در سه درجه نعیم، رضوان و لقاء) ۷- جهنم (دوره پالایش گناهکاران و ادراک اجباری) ۸- جایگاه اجتماعی و سیاسی انبیاء، ائمه و علما (مأمور تشکیل حاکمیت دینی برای ایجاد زمینه رشد همه انسان ها) ۹- چرایی احکام و عبادات (تمرین برای حرکت در مسیر صفات خداوند) ۱۰- شیطان (عامل تشکیل حاکمیت مادی و مدعی لیاقت برای مدیریت کل عالم ماده) ۱۱- طاغوت (اولیاء شیطان و زمینه ساز سقوط و انحراف از راه ایجاد تمدن مادی) دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🔊 بشنوید ✅ پنج ویژگی دوره #دین_فطری 1️⃣ ارائه برای عموم جامعه و با زبان ساده 2️⃣ در برگیرنده همه موضوعات مرتبط با دین 3️⃣ پیوسته و منسجم بودن 4️⃣ کاربردی بودن 5️⃣ دارای نظم و منطق درست ❇️ استفاده رایگان از دوره دین فطری ❇️ دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

❌ موانع مسیر رشد انسان 👤 نفس انسان، همان استعدادِ تحریک ­شونده به ­سوی گناه و سقوط است و قوی­‌ترین مانع 👹 شیطان، عامل تحریک و وسوسه به قصد انحراف از راه حق در وجه فردی و مدعی لیاقت برای مدیریت عالم ماده ✡️ طاغوت، به عنوان اولیاء شیطان روی زمین و زمینه ­سازان انحراف و سنگرسازان شیاطین هستند که با ایجاد و توسعۀ تمدن مادی و طاغوتی، تداوم و تعمیق اغواء شیاطین را فراهم می ­آورند؛ بنابراین به عنوان خطرناک‌ترین موانع از حیث روش، قلمداد می ­شوند، هرچند که از حیث قدرت، ضعیف­‌ترین موانع هستند. 📌 از این ­رو برای شناخت بیشتر طاغوت و کیفیت ظهور و بروزش در عالم و چگونگی پیوندش با شیطان و وظیفهٔ انسان در برابر این خطرناک­ترین مانع، دوره­‌های سیر انسان در عالم به پنج بخش تقسیم می‌شود. ✅ در هر دورۀ تاریخی، شاخصه­‌ها و ویژگی­‌های اساسی آن به همراه وظایف انسان در آن عصر تبیین می ­شود: 🔹 دورۀ نخست: عصر انبیاء (علیهم ­السلام) 🔸 دورۀ دوم: عصر حضور ائمّه (علیهم ­السلام) 🔹 دورۀ سوم: عصر غیبت 🔸 دورۀ چهارم: عصر ظهور 🔹 دورۀ پنجم: عصر رجعت دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🔰 دورۀ نخست: عصر انبیاء (علیهم ­السلام) 📌 این عصر، عصر ظهور و بروز طاغوت‌های آشکار است. عصری که ابلیس با استفاده از جلوه­‌های پنج­گانۀ عالم ماده، پنج نوع تمدن مادی را برپا می­کند. 1️⃣ تمدن مبتنی بر جلوه­‌های ظاهری، شکل، حجم و رنگ و دیگر ظواهر مادی که با کارگردانی ابلیس و شیاطین، مردم را به ­سمت ظواهر به ­عنوان تنها راه رشد بشر فرا می‌خواند که خداوند با بعثت حضرت نوح (علیه­ السلام) و طوفان فراگیر آن را خنثی کرد و کشتی­ نشستگان را چون اهل فضائل بودند، هدایت کرد و نجات داد؛ 2️⃣ تمدن مبتنی بر جلوه‌ی قدرت و توانایی بر پایهٔ قدرت نظامی و اسلحه و ابزار جنگی، شیاطین و نمرود با ترساندن مردم، آنها را به بردگی فرا می­ خواندند که خداوند متعال به­‌وسیلۀ حضرت ابراهیم (علیه­ السلام) و معجزه‌ی سردشدن آتش نمرود، باطل بودن آن را اثبات کرد؛ 3️⃣ تمدن مبتنی بر جلوه تخیل و سیاست فرعون بر پایۀ سِحر و سیاسی­‌کاری و بردگی سیاست‌گران مدعی ربوبیت؛ که ید بیضاء و عصای حضرت موسی (علیه­ السلام) باطل بودن آن را نشان داد؛ 4️⃣ تمدن مبتنی بر جلوه علمی و صنعتی یهود بنی ­اسرائیل که برپایۀ رشد علم و صنعت و با تدبیر شیاطین و سران یهود برای جلب توجه مردم به جلوه­‌های صنعت و طب و… و پرستش آن صورت می­گرفت و خداوند متعال با روح الهی و دمِ مسیحایی حضرت عیسی (علیه ­السلام) باطل بودن آن را عیان کرد؛ 5️⃣ تمدن مبتنی بر فرهنگ جاهلیت بر پایه­ی ادبیات و شعر و موسیقی و داستان های خرافی و … که با ظهور پیامبر اعظم (صلوات­ الله علیه و آله) و معجزه آن حضرت (قرآن و عترت) حقیقت الهی آشکار شد. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🔰 دورۀ دوم: عصر حضور ائمّه (علیهم ­السلام) 😈 در این دوره شیاطین با استفاده از طاغوت‌های پنهان و در پوشش دین سعی در انحراف و اغواء بشر داشتند. 🌀 اگر در دورۀ انبیاء جلوه‌های دنیایی، به ­صورت آشکار در مقابل دین قرار می‌گرفت و به‌عنوان راه رشد معرفی می­شد، این بار در پوشش دین و با حیلت نفاق بر مردم مسلمان سیطره یافت و پنج تفکر و تمدن متناسب با آن شکل گرفت: 1️⃣ حاکمیت ظواهر در دین به­ جای فضائل (بازتولید جلوۀ بت ­پرستی) 2️⃣ حاکمیت قدرت و خشونت در دین به­ جای رأفت و رحمت اسلامی (بازتولید جلوۀ نمرود پرستی) 3️⃣ حاکمیت سیاست و ثروت در دین به ­جای شفافیت و شایسته ­سالاری (بازتولید جلوۀ فرعون­ پرستی) 4️⃣ حاکمیت اقتصادی در جامعه به­ جای توسعۀ اعتقادی (بازتولید جلوۀ روش یهود بنی­اسرائیل) 5️⃣ حاکمیت فرهنگ جاهلی در جامعه به ­جای سیره و سنت پیامبر اعظم (صلوات ­الله علیه و آله) (بازتولید جلوۀ فرهنگ جاهلیت) دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

👈 از آنجا که نباید راه دین بر روی بشر بسته باشد و زمین هیچ­‌گاه از حجت الهی خالی نیست «لَو بَقِيَتِ الأرضُ بِغَيْرِ إمامٍ لَسَاختْ»، خداوند به ­وسیلۀ ائمه (علیهم‌السلام) نقاب از چهرۀ این طاغوت­‌های پنهان کنار زد؛ «وَ لِئَلّا یَزُولَ الْحَقُّ عَنْ مَقَرِّهِ، وَ یَغْلِبَ الْباطِلُ عَلی أَهْلِهِ»؛ و تمام دوران ائمه (علیهم السلام) صرف مبارزه با این طاغوت ­های پنهان در لباس دین شد. 📌 گرچه رسالت اصلی آنها هدایت بشر بوده است ولی با وجود این موانع، امکان انجام این رسالت وجود نداشت و ایشان رسالت خود را در این دیدند که با مبارزۀ غیرمستقیم با این جلوه­‌ها پوشش دین را از چهرۀ آنها کنار بزنند و لو اینکه مجبور باشند برای این کار به مقام شهادت هم نائل آیند «فَإِنَّ اللَّهَ قَدْ شَاءَ أَنْ يَرَاكَ قَتِيلاً»؛ تا مردم بدین بصیرت برسند که هر کسی را امام و خلیفۀ خداوند متعال نپندارند و بفهمند که ممکن است کسانی باشند که با ادعای خدمت به اسلام و مسلمین به ­دنبال رسیدن به مطامع و مصالح خود و بستگان خویش باشند. 🤲 باشد که این بصیرت، زمینه­‌ساز تشکیل حاکمیت جهانی مصلح کل شود تا زمینه را برای رجعت و بازگشت دوبارۀ ائمه (علیهم السلام) به حکومت آماده کنند تا رسالت اصلی خویش را به اتمام برسانند. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🔰 دورۀ سوم: عصر غیبت 💢 عصر غیبت، عصر هجوم همه ­جانبۀ ابلیس به وسیلهٔ همۀ طاغوت‌های آشکار و پنهان است که در کل تاریخ بشر به­ وسیلۀ آنها سعی در ایجاد تمدن مادی جهانی داشت و هیچ­گاه در تحقق این هدف موفق نبوده است؛ چرا که مجاهدت­‌های ثمربخش انبیاء و ائمه (علیهم السلام) مانعی همیشگی و بزرگ برای آن بوده است. ⚔️ عصر غیبت، از مهم‌‎­ترین دوره­‌های تاریخ بشر است که انسان باید با استفاده از آموزه­‌های انبیاء و ائمه (علیهم السلام) جلوه­‌های پیدا و پنهان طاغوت را شناسایی کند و خود و اهلش را از عبادت آنها دور سازد و سپس به مبارزه با آنها برخیزد تا وقتی که همۀ آحاد جامعه یا اکثریت آن­ها در این مبارزه و جهاد شرکت کنند تا دیگر زمینه­‌ای برای حاکمیت طاغوت­‌ها باقی نماند و با آمادگی برای تشکیل حکومتی الهی، زمین، ظهور منجی کل را فراهم آورند. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🔰 دورۀ چهارم: عصر ظهور 😍 عصر ظهور، عصر برچیده شدن بقایای حکومت­ های طاغوتی است و دورۀ برقراری عدل الهی در کل هستی است. ✅ با نابودی حکومت ­های طغیانگر طاغوتی زمینه­ برای نابودی ابلیس و شیاطین فراهم می‌شود و در جهادی بزرگ، برای همیشه بشر از شرّ ابلیس و وسوسه­‌های شیاطین رهایی می‌یابد و تنها باید به مصاف نفس خویش برود و با رام کردن اسب سرکش این استعداد تحریک شونده به ­سمت غفلت و گناه و سقوط، مسیر خود را به‌سمت کمال هموارتر سازد. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🔰 دورۀ پنجم: عصر رجعت ❇️ عصر رجعت، عصر بازگشت معصومین (علیهم‌السلام) و انسان­‌های صالح تمام دوره‌های تاریخ است. 😍 در این عصر، حاکمیت اهل بیت (علیهم السلام) جهانگیر می­‌شود و آدمی با رام کردن نفس خویش و در پرتو هدایت الهی معصومین (علیهم السلام) به مقام خلیفه‌اللهی و اتصال به صفات بی‌نهایت می­رسد. 🌌 راه‌های آسمان بر آدمی گشوده می­شود و مسیر تکامل برای او تا رسیدن به آخرین درجات و صفات الهی باز می ­شود. 😍 دیگر آدمی نیازمند و وابستۀ عالم مادی نیست و خداوند بشر را بر سر سفره‌ی رحمت بی­‌نهایت خویش در ملکوت میهمان و او را تا ابد غرق سرور و درک لذت بی‌نهایت می‌کند. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

حُقه ای بنام سازمان ملل😢 خوب به این اسمها نگاه کنید ... لسوتو، بابادوس، کومور، موریس، نائورو، پالائو، پاپوآ گینه نو سَن مارینو، سنت کیتس و نویس، ساموآ، سائوتومه، سیشل، سوازیلند، تونگا، تووالو، وانواتو، مالاوی، کیپ ورد، جیبوتی، بنین، بلیز، آنتیگوا باربادو، جزایر سلیمان، جزایر فارور، جزایر مارشال، موریتانی و بسیاری دیگر ... اینها اسامی بخشی از کشورهایی هستند که زیر ۱۰۰ سال عمر داشته و زیر ۱۰۰ هزار نفر جمعیت دارند و کاملا برنامه ریزی شده و با سیاست های پلید آمریکا تشکیل شده و اینک عضو سازمان ملل هستند و هر کدام یک حق رای دارند ! از سال ۱۹۴۵ که سازمان ملل با حضور ۵۱ کشور تشکیل شد ، تا کنون کشورهای زیادی با هدایت آمریکا ، اصطلاحاً مستقل شده‌اند و اعضای سازمان ملل را به چیزی در حدود دویست عضو (۲۰۰ کشور) رسانده‌اند جالب اینجاست که به یکباره شما می‌شنوید که بالای ۱۵۰ کشور در سازمان ملل ایران را به نقض حقوق بشر متهم کرده‌اند ! یا می‌گویند جامعه جهانی نگران برنامه‌های هسته‌ای ایران است ! اما کسی نمی‌گوید این جامعه جهانی چیست و چگونه تشکیل شده است !؟ کسی نمی‌گوید که اکثر این کشورها جمعیتشان به ۳۰۰ هزار نفر هم نمیرسد ! بطوری که جمعیت ۱۰ کشور روی هم رفته کمتر از یکی از شهرکهای کوچک شهرستانهای ایران نیست ۱. واتیکان زیر ۱،۰۰۰ نفر ۲. نائور کمتر از ۱۱،۰۰۰ نفر ۳. تووالو - کمتر از ۱۲,۰۰۰ نفر ۴. پالائو - بیشتر از ۱۸,۰۰۰ نفر ۵. سن مارینو - کمتر از ۳۴,۰۰۰ نفر ۶. لیختن اشتاین - کمتر از ۳۹,۰۰۰ نفر ۷. موناکو - کمتر از ۴۰,۰۰۰ نفر ۸. سنت کیتس و نویس - کمتر از ۵۴,۰۰۰ نفر ۹. جزایر مارشال - کمتر از ۶۰,۰۰۰ نفر ۱۰. دومینیکا - کمتر از ۷۲,۰۰۰ نفر ......... جمعیت ۱۲۶ کشور عضو سازمان ملل فقط هفتاد میلیون نفر هست ، که بله قربان گوی آمریکا هستند . مساحت تمامی این کشورها به اندازه ایران نمی‌شود خوب حالا فهمیدید کدوم دنیا مارا به نقض حقوق بشر محکوم میکند ؟؟؟ أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ ...؟؟؟ #وعده_صادق۲