#نقص_ملی   ♦️می‌دانید ملت‌ها #خصال_ملی دارند. بعضی از ملت‌ها خصلتی دارند که خصلت عمومی است، بعضی از ملت‌ها خصلت‌های دیگری دارند که حالا مربوط به تاریخ و جغرافیا و اقلیم است و به عوامل گوناگونی وابسته است. ما این روحیه‌ی شور و شوق را، میل به تحقیق را، کنجکاوی را، خسته نشدن و پیگیری کردن را باید در ملتمان به وجود بیاوریم. این روحیه، کم است؛ نیست. ♦️#کار_جمعی هم که گفتند، همین جور است؛ کار جمعی هم جزو #خصال_ملی ما نیست. شما به ورزش‌های ما هم که نگاه کنید و مقایسه کنید با ورزش‌هائی که متعلق به اروپائی‌هاست، می‌بینید همین جور است. #ورزش_ملی ما که #کشتی است، یک #ورزش_انفرادی است. حتّی #ورزش_باستانی ما هم که یک ورزش دسته‌جمعی است، هر کسی برای خودش ورزش می‌کند. می‌دانید وقتی که توی گود زورخانه می‌روند، کار دسته‌جمعی انجام نمی‌گیرد؛ با هم یک حرکاتی را انجام می‌دهند، هر کسی ورزش خودش را انجام می‌دهد؛ مثل #فوتبال یا #والیبال نیست که کار این، مکمل کار آن باشد؛ لذا کار، #کار_جمعی نیست. #این_یک_نقص_ملی_است در ما؛ این را باید درست کرد؛ باید تزریق کرد. این کارِ کیست؟ کار #دانشگاه است. بنابراین دانشگاه غیر از مسئله‌ی علم، باید به مسئله‌ی #فرهنگ هم بپردازد. ♦️ما می‌توانیم این جوان را #صبور، #قانع، مایل به #کار، مایل به #تحقیقات، #اهل_کار_جمعی، اهل #اغماض، اهل تغلیب #عقل بر احساس، اهل #انصاف، اهل #وقت‌شناسی، اهل #وجدان کاری تربیت کنیم؛ می‌توانیم هم عکس این صفات را در او تزریق کنیم. واقعاً این جوانی که #در_اختیار_دانشگاه قرار می‌گیرد - یک جوان هجده نوزده ساله - در خور این #تربیت هست. در دوره‌های بخصوص #لیسانس - این دوره‌ی اول - می‌توان روی این مسئله واقعاً فکر کرد، #برنامه‌ریزی کرد. شما می‌توانید یک نسلی را به وجود بیاورید که این نسل دارای این خصوصیات #اخلاقی باشد. این هم #برنامه‌ریزی می‌خواهد؛ این با پوستر و با دستور و با اینها درست نمی‌شود. ♦️همان‌طور که شما برای کار علمی نیاز به برنامه‌ریزی دارید و باید برنامه‌ی کلان ترتیب بدهید، برای این کار هم برنامه‌ی کلان لازم است. این برنامه‌ی کلان هم توی خود دانشگاه باید انجام بگیرد؛ این چیزی نیست که ما بگوئیم بیرون دانشگاه انجام بدهند، به دانشگاه ابلاغ کنند؛ اینها حکمی نیست که با حکم بشود این کارها را کرد؛ اینها کارهائی است که باید از درون دانشگاه‌ها بجوشد. من اینها را عرض می‌کنم تا ان‌شاءاللَه این زمینه و ذهنیت به وجود بیاید و روی مسئله‌ی فرهنگی در دانشگاه کار بشود. بیانات در دیدار وزیر علوم و استادان دانشگاه تهران‌ ۱۳۸۸/۱۱/۱۳ #به_وقت_تشکیلات #کانال_به_وقت_تشکیلات را در «ایتا»، «سروش»، «تلگرام»، «واتساپ» و «اینستاگرام» دنبال کنید.👇 🆔 @B_W_Tashkeelat #ارتباط_با_ادمین و ارسال مطلب👇 ✅ @shabnama96tamas

📌می‌خوای بری برو؛ ولی با چشم‌های باز برو! 🔰بی‌شک جریان #حکمرانی باید به‌گونه‌ای باشد که به این سادگی‌ها کسی #مهاجرت از وطن را خیر خودش و وطنش نداند و مهاجرت را انتخاب نکند. 🔰ولی بالأخره، هر کس حق دارد (بلکه باید) خودش انتخاب کند که محل زندگی‌اش کجاست و جریان #تربیت تنها می‌تواند زمینه‌سازی کند تا این انتخاب، برپایه #اختیار (خیرگزینی) باشد؛ هرچند نتیجه‌اش به #مهاجرت ختم شود. 🔰اساساً پیامبران آمده‌اند برای توسعه اختیارِ (خیرگزینی) انسان؛ برای اینکه انسان طوری رشد کند که هر روز خیرگزین‌تر از دیروز باشد، و اساس #تربیت انسان همین #توسعه_اختیار است. 🔰#توسعه_اختیار، #آگاهی می‌خواهد؛ یعنی اگر کسی را می‌شناسید که به هر دلیلی حال و هوای مهاجرت دارد، به‌جای هر حرف و هر کاری باید به او کمک کنید تا آگاهی‌هایش را در این باره بیشتر کند. 🔰مثلاً در این فیلم‌ها، چهار هم‌وطن مهاجر دارند سعی می‌کنند تا با روشن‌گری درباره چهار موضوع مهم، تصور ما را از آن‌ها دقیق‌تر کنند: 1️⃣درباره #اعتبار_مدرک_تحصیلی و وضعیت #پیدا_کردن_شغل؛ 2️⃣درباره #میزان_کار و #درآمد حاصل از آن؛ 3️⃣درباره #هزینه‌های_زندگی؛ 4️⃣درباره #آزادی‌های_فردی و چگونگی خرج درآمدهایشان. #تربیت_و_حکمرانی #رویای_مهاجرت #مهاجرت_رویایی #رویای_آمریکایی ┄┅✧✾══✾🔸✾══✾✧┅┄ #کانال_به_وقت_تشکیلات 🆔 @B_W_Tashkeelat