🔺وزیر خارجه رژیم صهیونیستی: عربستان می‌داند که ما شریکیم نه دشمن 🔹 وزیر خارجه رژیم صهیونیستی مدعی شد که به احتمال زیاد در سال جاری میلادی، توافق عادی‌سازی روابط میان این رژیم و عربستان سعودی امضا خواهد شد. https://eitaa.com/Basir_MN

🔻مشاهده دومین بالون چینی بر فراز آمریکای لاتین 🔹سخنگوی پنتاگون: ما گزارش‌هایی درباره یک بالون که بر فراز آمریکای لاتین حرکت می‌کند، دریافت کرده‌ایم. ارزیابی ما این است که این یک بالون نظارتی دیگر چین باشد. 🔹وزیر امور خارجه آمریکا: مطمئن هستیم که بالن شناسایی شده چین بر فراز شمال ایالات متحده برای اهداف جاسوسی استفاده می‌شود و در این مورد با متحدان و شرکای خود صحبت کردیم. https://eitaa.com/Basir_MN

🎥 مترو نیویورک😱🙄🐭 https://eitaa.com/Basir_MN

▪️‏اگر پرسیدند جنگ روایت ها چیست... یک ریزپرنده تروریستی را پدافند زده منهدم کرده، دو تای دیگه هم در تله پدافند گرفتار شدند،....هیچ ضرر و زیانی هم وارد نشده آنوقت بی بی سی تیتر زده: مجتمع وزارت دفاع با پهپاد مورد حمله قرار گرفت.... یک مشت هم حقیرانه ذوق مرگ شدند. 💬 محسن مهدیان https://eitaa.com/Basir_MN

⭕️رضا پهلوی گفته قبلِ جمهوری اسلامی هرکسی اعتقاد خودش رو داشت و پهلوی به هیچ اعتقادی توهین نمی‌کرد. 🔻حالا که دارید بهش وکالت میدید ازش بپرسید «کشتارِ مسجد گوهرشاد مشهد توسط پدربزرگش رضاپهلویِ قُلدر، که در اعتراض به کشف حجاب تحصُن کرده بودن» در راستایِ احترام به عقایدِ مذهبی بوده؟ 💬 ميرزا مرتضي https://eitaa.com/Basir_MN

📲 آرام بودن هنگام بی احترامی دیدن، نشانه قدرت است👌👌👌 https://eitaa.com/Basir_MN

🎥 وقتی بایدن چیزی برای افتخار کردن نداره😁 هیچ رئیس جمهوری قبل از من بدهی های آمریکا را افزایش نداد.😐😁 https://eitaa.com/Basir_MN

🔴 آسیب رساندن به برف ها توسط چند آخوند 😂😂😂 https://eitaa.com/Basir_MN

🎥 هجمه سعودی اینترنشنال به قهرمانان تیم ملی کشتی بعد از شکست در پروژه تحریم ورزش ایران؛ مزدوران سعودی از مدال‌آوری کشتی‌گیران دلخورند! 🔺خبرنگار سعودی: دل مردم با طلای حسن یزدانی خوش نشد! https://eitaa.com/Basir_MN

🎥 تا خر هست خر سواری هم هست😐 ⏪ شایعه جدید بی شرفهای برانداز: بودجه امداد زلزله زدگان خرج عتبات عالیات شده؟! به تازگی شایعه‌ای مبنی بر اینکه بودجه امداد زلزله زدگان خرج عتبات عالیات شده است و قرار است در زلزله های بعدی جبران شود https://eitaa.com/Basir_MN

🔴 کشور ما باید شاخ داشته باشه، خوشکلتره 😜 ممنون از الهام علیف که داره با جفتک اندازی هاش زمینه شاخ دار شدن ایران رو هموار میکنه https://eitaa.com/Basir_MN

⭕️عکس العمل محافظ سفارت آذربایجان در روز حادثه🙄 خودشو داخل دعوای خانوادگی نکرد...😐😐 https://eitaa.com/Basir_MN

🔴‏وزیر کشور ساعت ۳ صبح رفته منطقه زلزله زده خوی و همه رو به خط کرده برا کمک رسانی شما یادتون نمیاد زلزله سرپل ذهاب، وزیر روحانی سه هفته بعد تازه یادش افتاد زلزله اومده و خونه مردم خراب شده رفت برا بازدید 😐 https://eitaa.com/Basir_MN

🎥#طنز نواده تیمورلنگ مدعی سلطنت شد! پیدا شدن رقیب برای رضاشاه پهلوی https://eitaa.com/Basir_MN

روزت مبارک پدر ایران زمین 🇮🇷♥️ https://eitaa.com/Basir_MN

🎥 #مثل_پدر روایت فرزندان شهدا از محبت پدرانه حاج قاسم https://eitaa.com/Basir_MN

📹 رهبر انقلاب: من از شما سپاهیان صد درصد راضی هستم 👈🏻 شما فرزندانِ عزیزِ این حقیر هستید؛ اگر کسی از بنده سؤال بکند که حالا شما از این بچّه‌ها، از این فرزندان راضی هستید، خواهم گفت که صددرصد راضی‌ام! https://eitaa.com/Basir_MN

🎥 #فیلم‌خام ♦️ زندگی امام علی علیه السلام 🔸 ولادت امام علی (علیه‌السلام) https://eitaa.com/Basir_MN

🌱 علی علیه‌السلام امام ماست! #ولادت_امام_علی_علیه_السلام ⏱#سخنرانی_کوتاه #ولادت_امیرالمومنین‌علیه‌السلام #صوت_زیرخاکی https://eitaa.com/Basir_MN

📹 رهبر انقلاب: ♦️ انقلاب اسلامی در مقابل یك چنین وضعیتی قیام كرد. ♦️ در مقابل یك چنین مصیبت بزرگی انقلاب اسلامی و امام بزرگوار ایستاد و ملت ایران خون خود را در این راه نثار كرد. https://eitaa.com/Basir_MN

📣 استمرار امدادرسانی سپاه در مناطق زلزله‌‌زده خوی 🔺فرمانده کل سپاه در سفر به خوی: امدادرسانی سپاه تا تثبیت شرایط و حل مشکلات مردم در مناطق زلزله‌زده الزامی است و عملیات مردم‌یاری سپاه ادامه خواهد داشت. https://eitaa.com/Basir_MN

📣 ایتا و بله به‌ هم وصل شدند معاون وزیر ارتباطات: 🔺اتصال آزمایشی دو پیام‌رسان بله و ایتا از طریق پروتکل MXP با موفقیت انجام شد. 🔺این اتفاق به دو صورت خودکار و دستی اتفاق خواهد افتاد. در روش خودکار، سرور MXP مطلوب‌ترین مقصد را انتخاب می‌کند و در روش دستی کاربر انتخاب خواهد کرد که پیام در کدام پیام‌رسان به دست گیرنده برسد. https://eitaa.com/Basir_MN

📣 افتتاح ۱۰ هزار واحد مسکونی ‌با دستور رئیسی اهدای کلید به مالک در پرند 🔺امروز با حضور رئیس‌جمهور در شهر پرند ۶۸۳۸ واحد مسکونی در پرند و حدود ۳۰۰ واحد در سراسر کشور، در کل حدود ۱۰ هزار مسکن به مردم تحویل داده شد. 🔺رئیس‌جمهور: ان شالله این ۱۰ هزار واحدی که امروز پرند و مناطق دیگر تحویل داده می‌شود مقدمه‌ای باشد برای تحویل بقیه خانه‌ها به مردم. https://eitaa.com/Basir_MN

📣 حضور کودک ۴ ساله در پادگان پلیس https://eitaa.com/Basir_MN

🔴 جلوه هایی از شخصیت امام علی علیه السلام در نهج البلاغه (1) ✍️ محمد صفر جبرئیلی برای شناخت امام(ع) علاوه بر مطالعه تاریخ و تحلیل آن، می توان به سخنان آن حضرت درباره خودشان یا سخنان کسانی که حضرت را درک کرده و در مکتبش پرورش یافته اند - بی واسطه یا با واسطه - و حتی دشمنانش مراجعه کرد. از آنجا که امام(ع) از مقام عصمت برخوردار است، شناخت حضرتش برای غیر معصوم کاری مشکل و چه بسا غیر ممکن است; به همین جهت، شاید بهترین راه شناخت حضرت مراجعه به سخنان معصومان(ع) و از جمله خود ایشان باشد. لذا در این نوشتار بنابر آن است که امام(ع) را از زبان مبارکش معرفی کنیم. طبیعی است که با بضاعت ناچیز نگارنده و محدودیت مقاله، فقط به جلوه های اندکی از شخصیت آن بزرگوار پرداخته ایم. 1) علی(ع) پرورش یافته مکتب پیامبر اکرم(ص) است الف: دوران طفولیت امام (ع) هنگامی که امام(ع) نوزاد بود، پیامبر گهواره او را در کنار رختخواب خود قرار می داد; حتی گاهی بدن او را می شست و در مواقعی شیر در کام او می ریخت و او را به سینه می فشرد. (1) امام(ع) خود در این باره چنین می فرماید: «و قد علمتم موضعی من رسول الله(ص) بالقرابة القریبة، والمنزلة الخصیصة وضعنی فی حجره و انا ولد یضمنی الی صدره، و یکنفنی فی فراشه و یمسنی جسده و یشمنی عرفه و کان یمضغ الشی ء ثم یلقمنیه » (2) شما می دانید مرا نزد رسول خدا چه رتبت است، و خویشاوندی ام با او چه در نسبت است. آنگاه که کودک بودم مرا در کنار خود نهاد و بر سینه خویشم جا داد، و مرا در بستر خود می خوابانید چنان که تنم را به تن خویش می سود و بوی خوش خود را به من می بویانید. و گاه بود که چیزی را می جوید، سپس آن را به من می خوراند. ب : دوران نوجوانی امام(ع) در سال خشکسالی مکه، ابوطالب که بزرگ قریش بود به جهت زیادی عایله خود - و شاید رسیدگی به امور دیگران - با مشکل اقتصادی شدیدی مواجه شد. پیامبر اکرم(ص) از این فرصت استفاده کرد و برای مساعدت به ابوطالب و به همراه عمویش عباس، کفالت دو تن از پسران او را متقبل شدند. در نتیجه جعفر به کفالت عباس و امام(ع) که کوچکترین پسر خانواده بود، به کفالت پیامبر اکرم درآمدند و بدین وسیله، حضرت که هنوز سنین کودکی خود را می گذرانید، به طور کامل تحت تربیت پیامبر اکرم(ص) قرار گرفت. (3) امام(ع) در این باره می فرماید: «لقد کنت اتبعه اتباع الفصیل اثر امه، یرفع لی فی کل یوم من اخلاقه علما و یامرنی بالاقتداء به.» (4) من همچون فرزندی که همواره همراه مادر است، همواره با پیامبر بودم و به دنبال او حرکت می کردم و او هر روز نکته تازه ای را از اخلاق نیک برای من آشکار می ساخت و مرا فرمان می داد که به او اقتدا کنم. ج - امام(ع) هنگام بعثت پیامبر اکرم(ص) حضرت در این وقت حدود ده سال داشتند، اما شخصیت ذاتی آن بزرگوار و تاثیرات تربیتی مکتب پیامبر اکرم(ص) ایشان را به جایی رسانده بود که خود می فرمایند: «لقد کان(ص) یجاور فی کل سنة بحراء فاراه، و لایراه غیری ... اری نور الوحی و الرسالة و اشم ریح النبوة.» (5) پیامبر(ص) مدتی از سال مجاور کوه حراء می شد، پس تنها من او را مشاهده می کردم و کسی جز من او را نمی دید. من نور وحی و رسالت را می دیدم و نسیم نبوت را استشمام می کردم. 2) ایمان امام (ع) الف : اول کسی که ایمان آورد امام(ع) است بعد از آن که پیامبر به رسالت مبعوث شد، اول کسی که ایمان آورد امام(ع) بود. چنانکه فرموده است: «والله لانا اول من صدقه.» (6) به خدا سوگند! من نخستین کسی هستم که وی را تصدیق کردم. یا فرموده است: «انی ولدت علی الفطرة و سبقت الی الایمان.» (7) من بر فطرت توحید تولد یافته ام و در ایمان از همه پیش قدم تر بوده ام. ابن ابی الحدید معتزلی - از بزرگان اهل سنت - دلایل زیادی بر اینکه اول کسی که به پیامبر ایمان آورد امام علی(ع) است اقامه می کند و اشکالاتی را که به این ادعا وارد کرده اند جواب می دهد. (8) ب : ایمان امام (ع) توام با یقین بود حضرت می فرمایند: «انی لعلی یقین من ربی و غیر شبهة من دینی.» (9) من به پروردگار خویش یقین دارم و در دین و آیین خود گرفتار شک و تردید نیستم! و یا فرموده است: «ما سککت فی الحق مذ اریته.» (10) من از زمانی که حق را یافته ام، در آن تردید نکرده ام. 📚 پی نوشت ها: 1. فروغ ولایت، ص 17. 2. نهج البلاغه، خطبه 192 (قاصعه) 3. شرح نهج البلاغه ابن ابی الحدید، ج 13، ص 198 و 199. تاریخ طبری، 2 / 313. 4. نهج البلاغه، خطبه 192 (قاصعه) 5. همان. 6. همان، خطبه 37 و 71. 7. همان، خطبه 57. 8. ر.ک به شرح نهج البلاغه ابن ابی الحدید، 4 / 116 - 125 و 13/224 - 240. 9. نهج البلاغه، خطبه 22. 10. همان، خطبه 4. https://eitaa.com/Basir_MN

🔴 جلوه هایی از شخصیت امام علی علیه السلام در نهج البلاغه (2) ✍️ محمد صفر جبرئیلی 3) امام(ع) معیار هدایت و راه نجات است امامی که با حق است و حق هم با اوست: «علی مع الحق والحق مع علی.» (11) کسی که قرآن ناطق است. پس چراغ هدایت و راه نجات نیز هست. می فرماید: «انما مثلی بینکم کمثل السراج فی الظلمة، یستضی ء بها من ولجها.» (12) من در میان شما همچون چراغی در تاریکی هستم; هر کس به سوی آن چراغ روی آورد و در کنارش بنشیند از نورش بهره مند می گردد. امام(ع) چراغ هدایتی است که هیچ گاه کسی را گمراه نمی کند. «لا ضللت و لا ضل بی.» (13) هرگز گمراه نبوده ام و هرگز کسی به وسیله من گمراه نشد. 4) امام(ع) مطیع خدا و رسول اکرم(ص) بود یکی از ویژگی های امامان(ع) اطاعت از پروردگار متعال است و امام علی(ع) نیز در این ویژگی سرآمد می باشد. حضرت می فرمایند: «انی لم ارد علی الله و لا علی رسوله ساعة قط و لقد وآسیته بنفسی...» (14) من حتی یک لحظه به معارضه با (احکام و دستورات) خدا و پیامبر برنخاسته ام. آری، ایشان خود را در مقابل پیامبر اکرم مطیع محض می دانست. چنانکه به مناسبتی کسی به ایشان عرض کرد: «یا امیرالمؤمنین فنبی انت؟ قال: ویلک، انما انا عبد من عبید محمد(ص).» (15) ای امیرمؤمنان پس تو پیامبر هستی؟ فرمود: وای بر تو! من بنده ای از بندگان پیامبر اکرم(محمدص) هستم! 📚 پی‌نوشت: 11. الغدیر، ج 3. 12. نهج البلاغه، خطبه 187. 13. همان، حکمت 185. 14. همان، خطبه 197. 15. میزان الحکمة (ترجمه فارسی)، 1 / 268. https://eitaa.com/Basir_MN

سوگند به کسی که جانم در دست قدرت او است ممکن نیست از آنچه بین امروز تا قیامت واقع می شود یا درباره گروهی که صد نفر را هدایت و یا صد نفر را گمراه کنند از من پرستش کنید جز آنکه از دعوت کننده و رهبر و آن کسی که زمام این گروه را به دست دارد و جایگاه خیمه و خرگاه و محل اجتماع آنها شما را آگاه می سازم! امام(ع) عامل به علم بود: امام می فرماید: «ایها الناس انی والله ما احثکم علی طاعة الا و اسبقکم الیها و لا انهاکم عن معصیة الا واتناهی قبلکم عنها.» (22) ای مردم، به خدا سوگند من شما را به هیچ طاعتی وادار نمی کنم مگر این که پیش از شما خودم به آن عمل می کنم و شما را از معصیتی نهی نمی کنم، مگر اینکه خودم پیش از شما (از آن) کناره گیری می کنم. د) کمبود ظرفیت ها برای استفاده از علم امام علیرغم این گستره بی نهایت علمی، امام(ع) به خاطر شرایط نامساعد آن روزگار، فرصت تعلیم این علوم را به جامعه نیافت. عواملی مانع کسب فیض از محضر امام(ع) شد از جمله: 1- نبود افراد شایسته. امام(ع) خطاب به کمیل بن زیاد فرمود: «ها ان هاهنا لعلما جما (و اشار بیده الی صدره) لو اصبت له حملة! بلی اصبت لقنا غیر مامون علیه.» (23) (بدان) در اینجا علم فراوانی است. (با دستش اشاره به سینه مبارکش کرد) اگر افراد لایقی می یافتم به آنها تعلیم می دادم. آری تنها کسی را می یابم که زود درک می کند، ولی قابل اطمینان نیست. 2- نبود ظرفیت مناسب در افراد امام(ع) چنین فرموده اند: «والله لو شئت ان اخبر کل رجل منکم بمخرجه و مولجه و جمیع شانه لفعلت ولکن اخاف ان تکفروا فی برسول الله(ص) الا و انی مقضیه الی الخاصة ممن یؤمن ذلک منه.» (24) به خدا سوگند، اگر بخواهم، می توانم هر کدام شما را از آغاز و پایان کارش و از تمام شؤون زندگی اش آگاه سازم، ولی از آن می ترسم که این کار موجب کافر شدن شما به پیامبر گردد (درباره ام غلو کنید)! آگاه باشید من این اسرار را به خاصانی که مورد اطمینان هستند خواهم سپرد. 📚 پی‌نوشت: 16. نهج البلاغه، خطبه 210. 17. شرح نهج البلاغه ابن ابی الحدید، 11 / 48. 18. نهج البلاغه، خطبه 128. 19. همان، خطبه 189. 20. شرح نهج البلاغه ابن ابی الحدید، 7 / 46 و 13 / 106. 21. نهج البلاغه، خطبه 93. 22. همان، خطبه 175. 23. همان، حکمت 147. 24. همان، خطبه 175. https://eitaa.com/Basir_MN

🔴 جلوه هایی از شخصیت امام علی علیه السلام در نهج البلاغه (3) ✍️ محمد صفر جبرئیلی 5) موقعیت علمی امام (ع) الف: از محضر پیامبر کمال استفاده را برد. حضرت که از طفولیت تا واپسین لحظات عمر پیامبر ملازم ایشان بود، بیشترین بهره علمی را از مکتب عالی نبوت برد. امام(ع) می فرمایند: «لیس کل اصحاب رسول الله(ص) من کان یساله و یستفهمه حتی ان کانوا لیحبون ان یجی ء الاعرابی الطاری فیساله(ع) حتی یسمعوا و کان لا عربی من ذلک شیی ء و الا سالته عنه و حفظته.» (16) این طور نبوده که همه اصحاب پیامبر(ص) از او پرسش کنند و استفهام نمایند; عده ای دوست داشتند اعرابی یا سائلی بیاید و از آن حضرت چیزی بپرسد و آنها پاسخ آن را بشنوند و بهره بگیرند. اما من هر چه از خاطرم می گذشت از او می پرسیدم و حفظ می نمودم. ابن ابی الحدید در شرح این فراز از بیانات امام می نویسد: «واعلم ان امیرالمؤمنین(ع) کان مخصوصا من دون الصحابة رضوان الله علیهم بخلوات کان یخلو بها مع رسول الله(ص) لایطلع احد من الناس علی ما یدور بینهما و کان کثیر السؤال للنبی(ص) عن معانی القرآن و عن معانی کلامه(ص) و اذا لم یسال ابتداءه النبی(ص) بالتعلیم والتثقیف و لم تکن احد من اصحاب النبی(ص) کذلک. بل کانوا اقساما: فمنهم من یهابه ان یساله و هم الذین یحبون ان یجی ء الاعرابی او الطاری فیساله و هم یسمعون. و منهم من کان بلیدا بعید الفهم قلیل الهمة فی النظر والبعث، و منهم من کان مشغولا عن طلب العلم و فهم المعانی اما بعبادة او دنیا، و منهم المقلد یری ان فرضه السکوت و ترک السؤال. و منهم المبغض الشانی ء الذی لیس للدین عنده من الموقع ما یضیع وقته و زمانه بالسوال عن دقائقه و غوامضه، وانضاف الی الامر الخاص بعلی(ع) ذکاؤه و فطنته و طهارة طینته و اشراق نفسه وضوءها. و اذا کان المحل قابلا متهیئا. کان الفاعل المؤیر موجودا، والموانع مرتفعة و حصل الاثر علی اتم مایمکن، فلذلک کان علی(ع) کما قال الحسن البصری. ربانی هذه الامة و ذا فضلها، و لذا تسمیه الفلاسفة امام الائمة و حکیم العرب.» (17) بدان که امیرمؤمنان نسبت به پیامبر ویژگی هایی داشت که دیگر صحابه آن ویژگی ها را نداشتند: او با پیامبر انس و خلوتی داشت که هیچ کس نمی دانست در آن لحظات بین آن دو چه می گذرد. از معانی قرآن و کلام پیامبر بسیار از حضرتش می پرسید، اگر او سؤال نمی کرد، پیامبر خود او را تعلیم می داد و آگاه می ساخت; در حالی که هیچ کدام از صحابه پیامبر چنین نبودند. آنان چند گروه بودند: 1- گروهی که خود از پیامبر سؤال نمی کردند، ولی دوست داشتند کسی بیاید از پیامبر چیزی بپرسد تا آنها نیز بشنوند و بهره ببرند. 2- گروهی از فهم ناچیزی برخوردار بودند و در بحث و کسب علم همتی کم داشتند. 3- گروهی نیز عبادت یا میل به دنیا آنها را از فراگرفتن علم بازداشته بود. 4- گروهی دیگر نیز وظیفه خود را سکوت و ترک سؤال می دانستند. 5- بعضی نیز برای دین آن قدر ارزش قائل نبودند تا وقت خود را در یادگیری دقایق و مشکلات آن صرف کنند. اما امام(ع) که از ذکاوت، هوش، طهارت باطن و نورانیت نفس برخوردار بود و تمام شرایط آمادگی و قبول معارف الهی را داشت، به نحو تمام و کمال از پیامبر اکرم(ص) بهره گرفت. ب ) دعای پیامبر در حق امام نسبت به علم و آگاهی او. امام(ع) می فرماید: «... علم علمه الله نبیه فعلمنیه، و دعالی بان یعیه صدری و تضطم علیه جوانحی ». (18) علمی است که خداوند آن را به پیامبرش تعلیم کرد و او نیز به من آموخت و برایم دعا کرد که خدا آن را در سینه ام جای دهد و اعضا و جوارحم را از آن مالامال سازد. ج) گستره علم امام (ع) از آن جایی که امام(ع) از دو منبع لایزال قرآن و پیامبر(ص) بهره گرفته و مشمول دعای خاص پیامبراکرم(ص) قرار گرفته بود، از گستردگی علمی فوق العاده ای برخوردار بود. چنان که فرمود: «ایها الناس، سلونی قبل ان تفقدونی، فلانا بطرق السماء اعلم منی بطرق الارض ». (19) ای مردم، پیش از آن که مرا نیابید آنچه می خواهید بپرسید، زیرا من به راه های آسمان از راه های زمین آشناترم! ابن ابی الحدید در این باره می نویسد: «اجمع الناس کلهم علی انه لم یقل احد من الصحابة و لا احد من العلماء (سلونی) غیر علی بن ابیطالب.» (20) همه مردم اتفاق دارند که هیچ کدام از صحابه پیامبر و هم چنین از دانشمندان چنین ادعای (سلونی قبل ان تفقدونی) نکردند، غیر از علی بن ابی طالب! امام(ع) در جای دیگر فرموده اند: «فو الذی نفسی بیده لاتسالونی عن شیی ء فیما بینکم و بین الساعة، و لا عن فئة تهدی مئة و تضل مئة الا انباتکم بناعقها و قائدها و سائقها و مناخ رکابها و محط رحالها...» (21) https://eitaa.com/Basir_MN