میخوام یه چیزایی رو بگم که میدونم همدردی میکنید. و کلی سوال بپرسم و وقتتونو بگیرم هی😂 و بگم براتون یه کم از دانشگاه، از اساتید که چیا میگن و چه چیزایی به دانشجومعلما درس میدن و همچنین دیدگاه یه سری از دانشجومعلما. شما زحمت میکشید از تجربیات ارزشمندتون میگید و بنده رو کمک میکنید، منم یه کم از تجربیاتم تو دانشگاه و رشته‌م بگم شاید دوست داشتید بشنوید.

تو ایام مدرسه به بچه ها زیاد سخت نگیرید و کلاس درسی مدرسه رو هم در نظر نداشته باشین و اگه یه دانش آموز گفت مثلا چهارشنبه امتحان ریاضی دارم امتحان تون رو همون روز نندازید یا بگید مثلا تو شنبه بیا امتحان بدن ___ قطعا رعایت حال دانش آموزا و انصاف خیلی مهمه، حق با شماست. اگه جواب سوالاتی که پرسیدم هم بتونید بدید خیلی ممنون میشم🙏🏻

من قراره دبیر عربی بشم کاش این سوالها رو برای عربی هم جواب بدن! من خودم کلاس خارج از مدرسه میرفتم بخاطر همین مدرسه خیلی برای من موثر نبود ولی به نظرم چیزی که خیلی مهمه اینکه دبیر زبان بخصوص برای دبیرستان هر ۳سال یک دبیر باشه و همچنین سعی بشه بیشتر گرامر ها کار بشه (حتی به این صورت که تکلیف بدی که برن خون و اون گرامر بخصوص را تمرین کنند!)همکلاسی های من بیشتر با گرامر مشکل داشتند ک کتاب تمارین کافی را نداره برای یادگیری واقعی! ___ انشاءالله که موفق باشید و ممنونم از کمکتون واقعا🙏🏻 اگه استقبال بشه برای عربی هم یه بار برگزار میکنیم این ناشناس رو انشاءالله. بله موافقم که خیلی برای دبیر خوبه که هر سه سال رو با اون دانش اموزا باشه، دبیرستان دبیری که سال دهم اومدن گفتن من اصن نمیپذیرم برم همینطوری به یازدهم دوازدهم درس بدم، حتما باید از دهم شروع کنم و سه سال رو خودم باشم. البته ایشون فوت شدن متاسفانه(صلوات بفرستیم براشون) ولی این شیوه خصوصا برای زبان و درسای یادگیری خیلی خوبه اما خب معمولا دست دبیر نیست چنین چیزی. و روی تمرکز روی گرامرم کاملا موافقم باهاتون، چون امتحانات و کتاب خیلی گرامر محورن و هدف اصلی گرامر و ریدینگه بیشتر.

لطفا طوری تدریس کنید که تدریستون مناسبه همه‌ی‌بچها باشه نه فقط کسایی که زبان شون‌خوبه. نمونه اش معلم‌زبان دوران‌راهنماییم که تدریسش فقططط بدرد بچهایی که کلاس زبان رفته بودن میخورد نه بچهایی که صفرکیلومتربودن🚶🏻‍♀️. ____ برای همین نظراتتون برام مهمن! بنده کاملا مخالف شیوه ای هستم که فقط به درد بچه های قوی تو اون زمینه بخوره، معتقدم تدریس درست تدریسیه که اتفاقا بچه هایی که تو اون زمینه ضعیفن رو بتونه ارتقا بده وگرنه هنر کرده معلم اگه فقط کسایی که خودشون کلاس رفتن و بلدن بفهمن چی میگه!

معلم زبانمون میگفت شیوه ی نگارش کتاب مقداری دارای اشکاله و برای کسایی که کلاس نرفتن مشکله و ما بدبختایی که کلاس بیرون مدرسه نرفته بودیم واقعا فشار زیادی رو متحمل بودیم ___ ما این ترم و ترم بعد که دو ترم آخره، قراره کتاب ها رو بررسی کنیم. اما طبق همین شناختم، معتقدم کتابا اونقدری که میگن بد نیستن واقعا. یعنی ببینید؛ طبق هدف آموزشی ای که مدنظر آموزش و پرورشه، کتابا نسبتا خوبن. قطعا میتونن بهتر شن! ولی الانم نسبتا خوبن. هرچند میگم، هنوز واحدش رو پاس نکردیم و هنوز بنده شروع به تدریس نکردم، شاید نظرم عوض بشه. به نظرم شیوه تدریس خیلی مهمه.

https://eitaa.com/Chocolate2005/25933 من اصلا از بان خوشم نمیومد و نمیاد، همیشه سر کااس‌ها خجالت می‌کشیدم و هیچ اعتماد به نفسی نداشتم، سال آخر کرونا که نهم بودیم و بخشیش حضوری شد امتحان نهایی زبانم رو ۲۰ شدم، چرا؟ چون از پشت گوشی اعتماد به نفسم بیشتر بود و بقیه بچه‌ها تا کلاس مشارکت نمی‌کردن، تنها کسی که مشارکت می‌کرد من بودم و همین باعث شد معلممون بهم یه سری مسئولیت‌ها سر کلاس بده و چون متوجه شده بود استرس می‌گیرم که نکنه اشتباه کرده باشم و کارم خوب نباشه بهم دلگرمی می‌داد که اشکال نداره ___ یعنی شما میفرمایید که کلا با کلاس حضوری مشکل داشتید؟ اگه حضوری میموند، به نظرتون معلمتون چه کارهایی میکرد که کمک باشه برای شما که بتونید اعتماد به نفس مشارکت رو پیدا کنید؟

چیزایی که واقعا مهم هستن رو بگید نه چیزایی که اصلا ربطی ندارن و داخل نهایی هم نمیاد... گرامرها رو هم کامل درس بدید. من کلاس بیرون رفته بودم

خیلی ممنونم از کمکتون و موافقم واقعا، و به عنوان کسی که کلاس رفته نظرتون جالب بود چون معمولا کسایی که کلاس رفتن میگن تدریس سطحش بالاتر باشه که حوصله‌مون سر نره.

اینکه چند تا کلمه بگید مشکل نیست، مشکل اصلی اونجاست که یه سریاش اصلا برای نهایی اهمیتی ندارن و فقط ذهن بجه بیشتر مشغول میشه

دقیقا این مسئله نهایی چیزیه که خیلی باید بهش توجه شه! در آخر ناشناسا حتما میپردازم بهش، اساتید؛ نه بهتره بگم اساتید دانشگاه ما خیلی درنظر نمیگیرن نهایی ها رو وقتی میخوان بگن بهمون که چیکار باید بکنیم.

ادامش: این که دبیر روم حساب کرده بود بهم اعتماد به نفس داد و باعث شد روی زبان هم بیشتر کار کنم اون سال و نمره کانل رو تو امتحان نهایی نهم بگیرم:) ___ اگه حضوری بودید هم همینطور بود؟ ینی اگه کلاسا حضوری بودم، وقتی دبیر روتون حساب باز میکرد اعتماد به نفس مشارکت رو پیدا میکردید؟

اگه دیدین درصد زیادی از بچه‌ها آموزشگاه رفتن، حواستون به اونایی که هیچی بلد نیستن باشه. مخصوصا سال دهم که یهو با مطالب نسبتا سخت مواجه میشن و واقعا بلد نیستن چیکار کنن. اگه دوره‌ی دوم دبیرستان تدریس کردید، از سوالات آزمون نهایی استفاده کنین و از سطح کتاب فراتر برین. نمرات نهایی اغلب زیر پنج هستن و اوضاعشون خرابه. مشترک موردنظر گفتن حرف سیاسی نزنید. ولی من فکر می‌کنم درباره‌ی هر چیزی باید با بچه‌ها حرف زد و اجازه داد بحث کنن اگه فرصت بشه. به نظرم اگه کلاس فقط محدود به تدریس باشه، ارزشش کم میشه. ___ دقیقا تمرکز بنده خیلی رو کساییه که کلاس نرفتن. چون اصلا مدرسه اساسا باید طوری باشه که کسایی که فقط و فقط مدرسه میان، بتونن یاد بگیرن و استفاده کنن و نیاز نباشه برای یادگیری درسای مدرسه حتما بیرون برن کلاس! حالا میخواد زبان باشه یا هرچیز دیگه ای. مگر این که فراتر از حد مدرسه و کتابای مدرسه بخوان. بنده خودم گفته بودم اینجا قبلا، که از کلاس دهم رفتم کلاس زبان اونم از ترم دوم کلاس دهم! ینی شونزده سالم بود. چرا؟ قبلش میخواستم برما، فرصتش نمیشد یا میگفتم کرونا تموم شه حضوری برم؛ ولی دهم که رفتم حس کردم یهو خیلی کتاب سخت شد انگار که چند لول از نهم اومده باشیم بالا تر نه فقط یه پایه! که خب الانا که بهش فکر میکنم، میگم معلم خیلی تاثیر داشت و داره... ینی معلممون میتونست خیلی بهتر آموزش بده، که فهم درس برامون ممکن و آسون بشه. پس کاملا موافقم که دهم خیلی پایه مهمیه! درمورد بحثای خارج از کلاس هم مثل بحثای سیاسی یا عقیدتی؛ باید عرض کنم که همیشه گفتم و میگم که بنده چون پتانسیل فوق العاده بالایی توی شغل مقدس معلمی دیدم تصمیم گرفتم که بیام توی این کار، چون دیدم خیلی از معلما فقط تدریس میکنن درحالی که یه تریبون عاااالی دارن برای انسان سازی و ساخت تفکر و بحثای سازنده و انسان ساز و کمک به ساخته شدن تفکر و عقیده و شخصیت درست انسان ها! معلما واقعا بیشترین پتانسیل رو دارن ولی اصلا استفاده نمیکنن خیلیاشون یا حتی بدتر؛ گند میزنن یه سریاشون چون تفکر خودشون هنوز مشکل داره! بنده اتفاقا به نظرم حتی مهم تر از اون درس، اینه که یه دانش آموزی تو کلاس بنده، تفکرش ساخته شه، درست شه، یا حداقل بره به اون سمت، یه جوری نزدیک شه به خدا و به حق، این برای بنده چیزیه که ارزشمنده نه صرف این که چارتا لغت انگلیسی سرکلاسم یاد بگیرن بچه ها. به عنوان معلم وظیفه بنده اینه که درسی که بهم دادن رو درست آموزش بدم، اما این تنها وظیفه بنده و معلمای دیگه نیست! معلم وظیفه انسان سازی رو دوششه که خیلی فراتر از زبان و ریاضی و فارسی و درسای دیگه‌س. اتفاقا همیشه میگم کاش کسی که این دغدغه رو داره معلم بشه! و قطعا و قطعا و قطعا که قبلش آدم باید خودشو بسازه و اطلاعات خودشو افزایش بده و همواره در این مسیر خودسازی و ارتقا باشه تا بتونه دیگران هم ارتقا بده، وگرنه گند میزنه. وظیفه معلم اینه که خودشو بسازه و تفکر و عقیده‌ش رو فوق العاده محکم و مستحکم و الهی کنه و بعد سعی کنه دانش آموزاش رو هم اینطور بسازه! مهم ترین نکته رو فرمودین شما. کسی که معلم میشه و به این نکته توجهی نداره، واقعا پتانسیل یه جایگاه به این مهمی رو هدر میده متاسفانه💔 اتفاقا اگه بچه ها تو مدرسه خیلی از این چیزارو یاد میگرفتن الان اینقدر آدمای نادون مثل سطلیا نداشتیم ما به این حجم.