https://eitaa.com/Chocolate2005/25933 من اصلا از بان خوشم نمیومد و نمیاد، همیشه سر کااس‌ها خجالت می‌کشیدم و هیچ اعتماد به نفسی نداشتم، سال آخر کرونا که نهم بودیم و بخشیش حضوری شد امتحان نهایی زبانم رو ۲۰ شدم، چرا؟ چون از پشت گوشی اعتماد به نفسم بیشتر بود و بقیه بچه‌ها تا کلاس مشارکت نمی‌کردن، تنها کسی که مشارکت می‌کرد من بودم و همین باعث شد معلممون بهم یه سری مسئولیت‌ها سر کلاس بده و چون متوجه شده بود استرس می‌گیرم که نکنه اشتباه کرده باشم و کارم خوب نباشه بهم دلگرمی می‌داد که اشکال نداره ___ یعنی شما میفرمایید که کلا با کلاس حضوری مشکل داشتید؟ اگه حضوری میموند، به نظرتون معلمتون چه کارهایی میکرد که کمک باشه برای شما که بتونید اعتماد به نفس مشارکت رو پیدا کنید؟

چیزایی که واقعا مهم هستن رو بگید نه چیزایی که اصلا ربطی ندارن و داخل نهایی هم نمیاد... گرامرها رو هم کامل درس بدید. من کلاس بیرون رفته بودم

خیلی ممنونم از کمکتون و موافقم واقعا، و به عنوان کسی که کلاس رفته نظرتون جالب بود چون معمولا کسایی که کلاس رفتن میگن تدریس سطحش بالاتر باشه که حوصله‌مون سر نره.

اینکه چند تا کلمه بگید مشکل نیست، مشکل اصلی اونجاست که یه سریاش اصلا برای نهایی اهمیتی ندارن و فقط ذهن بجه بیشتر مشغول میشه

دقیقا این مسئله نهایی چیزیه که خیلی باید بهش توجه شه! در آخر ناشناسا حتما میپردازم بهش، اساتید؛ نه بهتره بگم اساتید دانشگاه ما خیلی درنظر نمیگیرن نهایی ها رو وقتی میخوان بگن بهمون که چیکار باید بکنیم.

ادامش: این که دبیر روم حساب کرده بود بهم اعتماد به نفس داد و باعث شد روی زبان هم بیشتر کار کنم اون سال و نمره کانل رو تو امتحان نهایی نهم بگیرم:) ___ اگه حضوری بودید هم همینطور بود؟ ینی اگه کلاسا حضوری بودم، وقتی دبیر روتون حساب باز میکرد اعتماد به نفس مشارکت رو پیدا میکردید؟

اگه دیدین درصد زیادی از بچه‌ها آموزشگاه رفتن، حواستون به اونایی که هیچی بلد نیستن باشه. مخصوصا سال دهم که یهو با مطالب نسبتا سخت مواجه میشن و واقعا بلد نیستن چیکار کنن. اگه دوره‌ی دوم دبیرستان تدریس کردید، از سوالات آزمون نهایی استفاده کنین و از سطح کتاب فراتر برین. نمرات نهایی اغلب زیر پنج هستن و اوضاعشون خرابه. مشترک موردنظر گفتن حرف سیاسی نزنید. ولی من فکر می‌کنم درباره‌ی هر چیزی باید با بچه‌ها حرف زد و اجازه داد بحث کنن اگه فرصت بشه. به نظرم اگه کلاس فقط محدود به تدریس باشه، ارزشش کم میشه. ___ دقیقا تمرکز بنده خیلی رو کساییه که کلاس نرفتن. چون اصلا مدرسه اساسا باید طوری باشه که کسایی که فقط و فقط مدرسه میان، بتونن یاد بگیرن و استفاده کنن و نیاز نباشه برای یادگیری درسای مدرسه حتما بیرون برن کلاس! حالا میخواد زبان باشه یا هرچیز دیگه ای. مگر این که فراتر از حد مدرسه و کتابای مدرسه بخوان. بنده خودم گفته بودم اینجا قبلا، که از کلاس دهم رفتم کلاس زبان اونم از ترم دوم کلاس دهم! ینی شونزده سالم بود. چرا؟ قبلش میخواستم برما، فرصتش نمیشد یا میگفتم کرونا تموم شه حضوری برم؛ ولی دهم که رفتم حس کردم یهو خیلی کتاب سخت شد انگار که چند لول از نهم اومده باشیم بالا تر نه فقط یه پایه! که خب الانا که بهش فکر میکنم، میگم معلم خیلی تاثیر داشت و داره... ینی معلممون میتونست خیلی بهتر آموزش بده، که فهم درس برامون ممکن و آسون بشه. پس کاملا موافقم که دهم خیلی پایه مهمیه! درمورد بحثای خارج از کلاس هم مثل بحثای سیاسی یا عقیدتی؛ باید عرض کنم که همیشه گفتم و میگم که بنده چون پتانسیل فوق العاده بالایی توی شغل مقدس معلمی دیدم تصمیم گرفتم که بیام توی این کار، چون دیدم خیلی از معلما فقط تدریس میکنن درحالی که یه تریبون عاااالی دارن برای انسان سازی و ساخت تفکر و بحثای سازنده و انسان ساز و کمک به ساخته شدن تفکر و عقیده و شخصیت درست انسان ها! معلما واقعا بیشترین پتانسیل رو دارن ولی اصلا استفاده نمیکنن خیلیاشون یا حتی بدتر؛ گند میزنن یه سریاشون چون تفکر خودشون هنوز مشکل داره! بنده اتفاقا به نظرم حتی مهم تر از اون درس، اینه که یه دانش آموزی تو کلاس بنده، تفکرش ساخته شه، درست شه، یا حداقل بره به اون سمت، یه جوری نزدیک شه به خدا و به حق، این برای بنده چیزیه که ارزشمنده نه صرف این که چارتا لغت انگلیسی سرکلاسم یاد بگیرن بچه ها. به عنوان معلم وظیفه بنده اینه که درسی که بهم دادن رو درست آموزش بدم، اما این تنها وظیفه بنده و معلمای دیگه نیست! معلم وظیفه انسان سازی رو دوششه که خیلی فراتر از زبان و ریاضی و فارسی و درسای دیگه‌س. اتفاقا همیشه میگم کاش کسی که این دغدغه رو داره معلم بشه! و قطعا و قطعا و قطعا که قبلش آدم باید خودشو بسازه و اطلاعات خودشو افزایش بده و همواره در این مسیر خودسازی و ارتقا باشه تا بتونه دیگران هم ارتقا بده، وگرنه گند میزنه. وظیفه معلم اینه که خودشو بسازه و تفکر و عقیده‌ش رو فوق العاده محکم و مستحکم و الهی کنه و بعد سعی کنه دانش آموزاش رو هم اینطور بسازه! مهم ترین نکته رو فرمودین شما. کسی که معلم میشه و به این نکته توجهی نداره، واقعا پتانسیل یه جایگاه به این مهمی رو هدر میده متاسفانه💔 اتفاقا اگه بچه ها تو مدرسه خیلی از این چیزارو یاد میگرفتن الان اینقدر آدمای نادون مثل سطلیا نداشتیم ما به این حجم.

اگه دوست دارید معلم شید حتما به این نکته فوق مهم توجه داشته باشید دوستان!

https://eitaa.com/mahtab1388jdg https://eitaa.com/sAbckfh . این وسط این دو کانال هم حمایت شن

سلام. من رفتم کلاس زبان. امتحانم رو نتونستم بدم و بعد که رفتم بدم، تیچر خیای بد با من برخورد گرد و جلوی افراد کلاس خیای بد باهام‌صحبت کرد. من از زبان بدم اومد کلا و چند سال نرفتم... کلا اگر کسی زبانش ضعیف بود و اینا تو کلاس خارش نکنید... ___ واقعا شیوه برخورد و احترام به شان و شخصیت دانش آموز و شعور اجتماعی خیلی مهمه. ممنونم از کمکتون🙏🏻

سلام وقت بخیر من روش تدریس4 معلم مختلف در مدرسه رو تجربه کردم. ولی از همه بهتر اون معلمی بود که جزوه رو می‌نوشت روی تخته همزمان توضیح میداد وقت میداد وارد کنیم و جزوش کامل بود و خط به خط کتاب رو تدریس می‌کرد و اگه بچه سوال داشت راحت میپرسید مکالمه های کتاب رو هرکس میخوند یا به گروه دونفره تقسیم می‌شدیم و هرکس یه فرد توی کانورسیشن رو انتخاب میکرد و میخوند، فردر ریدینگ و فردر لیسنینگ ها رو پرینت گرفتن و اوناهم صوتاش پخش می‌شد، برای لیسنینگ باید یدور تو خونه گوش میکردیم و می‌نوشتیم. ادامه: بعضی بچه ها هستن از زبان خوششون نمیاد بعضیا هستن آدم کم حرفین و دوست ندارن مشارکت کلاسی کنند. اینارو زور کنی از زبان زده میشن. همینطور که گفتن از یک لغت فقط 2، 3معنی لازم که اونم چون توی ادامه کتاب اون لغت به معنای دیگه اومده رو بگید. هر حلسه یه تست کوتاه از مطالب جلسه گذشتا داشته باشید. نمره محور نباشه وقتی فضا دوستانه باشه بچه ها از درس هم خوششون میاد و حال خوبی دارند. ___ ممنونم از کمکتون🙏🏻 یعنی میفرمایید جزوه داشتن بهترین شیوه‌س؟ و این که میفرمایید پای تخته مینوشت، ینی مثلا معانی کلمات رو پای تخته مینوشت یا گرامر یا همه چیو کلا؟ متنای لیسنینگ هم توی جزوه‌شون بود؟

سلام اینکه وقتی یه مطلبی رو توضیح میدادن و دوباره ازشون می‌پرسیدم همونو دوباره میگفتن و من بازم نمیفهمیدم و بعدش اینقد بد نگاه مون میکردن که نمیشد دوباره ازشون بپرسی یا اینکه یه سری مطالب بالاتر از سطح کتاب بدون مقدمات اولیه میگفتن که فقط یچه هایی که زبان یلد بودن میفهمیدن چی میگن و ماها هیچی نیمفهمیدیم ولی یه چیزی که معلم بعدیمون خیلی دوست داشتم این بود که هر درسی که میدادن فارسی و انگلیسی قاطی میگفتن جوری که ماها بفهمیم و اونقدر اون چیزی که نفهمیده بودیم رو کامل دوباره میگفتن برامون که کاملا ___ خیلی ممنونم از کمکتون🙏🏻 خب شما که کلاس نرفته بودید، اون بخشایی که معلم انگلیسی حرف میزد رو متوجه میشدید؟ بیشتر انگلیسی صحبت میکرد یا فارسی اونی که قاطی حرف میزد؟ تدریسشون به چه زبانی بود؟ مثلا گرامر رو فارسی تدریس میکردن یا انگلیسی؟