https://eitaa.com/Chocolate2005/25993 آره سخت گیر بود ولی متوجه استرسم می‌شد و اونقدرا بهم سخت نمی‌گرفت، مثلا من باید ویدیوی ارسالی بچه‌ها رو چک می‌کردم و خودم تو دقایق آخر مهلت ارسال و حتی چند دقیقه بعدش تونستم ویدیو رو ارسال کنم، از هول و ولایی که تو صدام مشخص بود فهمید استرس گرفتم و گفت اشکالی نداره خودم رو اذیت نکنم؛ فکر نمی‌کنم هیچ‌جوره می‌تونست ترسم رو بریزه چون اعتماد به نفس نداشتم ولی سال دوازدهم یه معلم شیمی داشتیم که می‌مرسید هر کدوم جواب تست‌ها رو کدوم گزینه زدیم من با این که درسم خوب بود و درست می‌زدم می‌ترسیدم دستم رو بیارم بالا، معلممون این رو متوجه شد و خیلی مهربون بود اگع اشتباه می‌زدم یهو بهم نمی‌گفت عه وا چرا محدثه از تو انتظار نداشتم مثلا می گفت اینجا حواست به این گذاره نبود و این رو خیلی با نهربونی و لحن خوب بیان می‌کرد، این باعث شد من حیلی اعتماد به نفسم سر کلاس بیشتر بشه و بدونم اگع این تست رو اشتباه بزنم معلم ازم ناامید نمی‌شه و فکر نمی‌کنه خنگم پس راحت‌تر دستم رو می‌بردم بالا، هیچ وقت اون معلم رو فراموش نمی‌کنم چون بهم درس زندگی داد و باعث شد جرئت ___ خیلی ممنونم از به اشتراک گذاشتن تجربه‌تون و این که به سوالاتم پاسخ دادید، لطف کردید واقعا🙏🏻 پس ترس از واکنش معلم در برابر اشتباه بود که باعث میشد شما مشارکت نداشته باشی، و معلم با نرم برخورد کردن موقع اشتباه به شما شهامت مشارکت رو داد، نکته درستیه واقعا

سلام جناب هارمهر ، از زمان قبل کنکور تون تا به حال دنبال کننده کانالتونم ، اما مدتی(حدود یک سالی) کمتر به ایتا سر زدم و به تبع کمتر در جریان امورات کانال تون بودم . خیلی مشتاقم بدونم خلاصه اتفاق های مهم یک سال اخیر کانالتون چی بوده ک پیگیر بشم و بخونمشون ___ سلام و احترام، خوش برگشتید به ایتا والا کانال رو اگه یادتون باشه، همیشه رو چیزای متفاوت و مختلف میچرخید محتواش براساس شرایط و اتفاقات الانم همینه، یه کم فعالیت کمتر شده که انشاءالله دوست دارم باز بیشترش کنم

من نمونه دولتی درس خوندم و امسال کنکور دادم.زبان اکثر بچه ها هم اونجا خوب نیست به جز اونایی که کلاس رفتنه... ___ ممنونم از کمکتون🙏🏻 واقعا این تصور که همه بچه ها از قبل خودشون زبانشون خوبه بدترین تصور برای یه معلمه...

https://eitaa.com/Chocolate2005/25990 دقیقااا، به نظر من هم باید با فرمول توضیح بدی که بچه ها قشنگ بفهمن و درک کنن دبیر هشتم و نهم ما واقعاً فوق‌العاده بود، اول گرامر رو می نوشت پای تخته و توضیح می‌داد و در همون حین هم ما توی کلاس مشارکت داشتیم و برای گرامر ها مثال می‌زدیم و می‌نوشت روی تخته، بعد می‌گفت پس جمله خبری میشه فلان چیز+ فلان چیز+فلان اگه فرمولش رو نگی بچه ها یادشون می‌ره و قاطی میکنن ___ اره به نظر خودمم قاطی میکنن ممبر، برای همین گفتم بقیه هم نظر بدن دلیلشم تجربه خودمه ها، خود من قطعا آدمی ام که خیلی به مثال و اینا نیاز دارم ولی باید فرم یا همون گرامر رو قشنگ و مستقیم یه بار درست یاد بگیرم فرمولشو به نظرم اول به عنوان warm up میشه بدون اشاره کردن به گرامر از یه سری جملات با اون گرامر استفاده کرد که بچه ها ذهنشون آشنا شه و بره سمتش، بعد گرامر رو مستقیم تدریس کرد و بعد هم باز کلی مثال زد و به قول شما از بچه ها خواست که مشارکت کنن توی جمله سازی با گرامر جدید یه متوده این توی روش تدریس

https://eitaa.com/Chocolate2005/26004 چقدر حق می‌گی هارمهررر من امسال دهم فرزانگانم دبیر زبانمون که اومد سر کلاس انقدر انگلیسی حرف زد که من دیگه بعضی جاهاش رو چون نمی‌فهمیدم هیچ توجهی هم نمی‌کردم و حوصلم سر رفته بود بجز من هم فقط دو سه نفر نفر دیگه بودن که متوجه نمیشدن و همه از قبل کلاس زبان رفته بودن(خودمم قبلاً رفتم ولی در حد متوسطه اول) یکی از بچه ها به دبیر گفت که امکان داره ترجمه صحبتاتون رو هم بگید گفت باشه ولی بعد فقط اندازه دو خط فارسی حرف زد و بعد شروع کرد انگلیسی‌ واقعاً سطح بالا حرف۱ ۲ حرف میزد جوری که از هر پاراگرافی که صحبت می‌کرد من به زور ۳ کلمه متوجه می‌شدم و خودم حدس میزدم حتی قوانین کلاس رو هم به انگلیسی گفت و بعضی هاش رو نفهمیدم تا وقتی که نوشت پای تخته. لطفاً تو اینجوری نباش چون وقتی همش انگلیسی صحبت کنی دانش آموزی که متوجه نمیشه دیگه از خودت و درس‌ت و هر چی زبانه بدش میاد و سعی می‌کنه یا کلاس هات رو شرکت نکنه یا اینکه سر تایمی که باهات کلاس داره خودش رو سرگرم چیزای دیگه می‌کنه. ___ واااقعا اشتباهه💔 وقتی محدودیت های کلاس و این که کلاس سطح بندی شده نیست و هدف از آموزشی که داری انجام میدی رو ندیده بگیری این مشکلات به وجود میاد، قربانی هم همیشه دانش اموزایی ان که سطحشون بالا نیست و اتفاقا کلاس هم برای اوناس

بنده گفتم تو پیامای بالاترم که یکی از بیشترین بحثام با اساتید همین بحث این که باید سرکلاس بیشتر انگلیسی حرف زده بشه بود

میدونید که بنده تهران دانشجوی مهمان شدم از ترم سه، ینی یه جورایی مث انتقالی گرفتن و اسمش برای خیلیا گنده‌س تهران، ولی متاسفانه اون شهری که اول توش درس میخوندم و دانشجوی اونجام درحقیقت، به مراتب بهتر بود از این دانشگاه تهران از نظر تدریس و حتی خود دانشگاه اصن ینی ساختمون و امکاناتش و اینا و تهران اساتیدش رو دوست ندارم اصن، بحثم زیاد میشه باهاشون ولی خب اوضاع فرهنگی این دانشگاهی که تو تهرانه بهتر از دانشگاه اون شهر بود بعضی وقتا میگم حیف شد از تدریس خوب اون اساتید محروم شدم، ولی باز میبینم نمیتونم برگردم اصن و تصمیم دیگه ای نمیتونستم بگیرم

طبیعتا وقتی کسی زبان بلد باشه بدش نمیاد که سطح کلاس بالاتر باشه ولی وقتی شما نهایی داره و تو بازه کنکور هستی، به اندازه کافی فشار درس های دیگه و استرس هست که ترجیح میدی یه درسی مثل زبان که دیگه داخل کنکور نیست رو در حد نهایی فول کار کنن حالا در کنارش چیزایی که امکان آمدنش هم هست( سطح بالاتر) یاد داده بشه. ( به شخصه اینجور بیشتر میپسندیدم) بعد اینکه باید این حقیقت رو هم در نظر داشت یه سری بچه ها اصلا کلاس نرفتن یا اگر دارن میرن هنوز اول راه هستن، یا عده با وجود رفتن به کلاس علاقه ای ندارن و خب این بچه ها وقتی میبینن کلاس مدرسه خیلی بالاتر هست، دچار درماندگی میشن. داخل صحبت هاتون گفته بودید دوستتون نمونه بوده و گفته بچه ها همه بلد بودن، من خودمم نمونه بودم ولی اتفاقا ما داشتیم بچه هایی که کلاس نرفته بودن یا ضعیف بودن! کلا فکر نمیکنم کلاسی پیدا بشه که "همه " بچه ها زبانشون عالی باشه و یه نکته دیگه که هست به نظر من نه تنها زبان بلکه هر درس دیگه، یه معلم وقتی میتونه بره سطح بالاتر درس بده که با بچه ها اول در سطح کتاب و نهایی کار کرده باشه ولی خب از این معلم ها داشتم که عملا نهایی رو بیخیال شدن و سطح خیلی بالاتر کار کردن. یه سری وقت ها هم هست معلم روی سطح کتاب هست ولی کامل درس نمیده و بعدا داخل امتحانا متوجه یه سری نکات میشی که سرکلاس بهش اشاره نشده و این خیلی بدتره ...

یه پیشنهاد که براتون دارم اینکه میتونید یه سری کتابای کمک آموزشی یا تدریس نهایی اساتید زبان رو ببینید، اینجوری به نظرم بیشتر دستتون میاد که چه نکاتی رو بگید یا روی چی زمان بذارید یا مثلا یه تکنیکی چیزی باشه که شما داخل کلاس آموزشگاه اصلا استفاده نمیکنی ولی برای نهایی کاربردی هست رو بدونید.

یه مثال از خودم می‌زنم من برای رایتینگ نهایی واقعا نگران بودم، با خودم میگفتم درسته که داخل کلاس زبان رایتینگ های خیلی طولانی نوشتی ولی الان امتحان نهایی در حد یه پاراگراف میخواد و جدا از اون میبینی یه دفعه اصلا موضوعی که بهت دادن تو هیچی حتی به فارسی یادت نیومد 🗿 تا روز قبل امتحان دیدم داخل کانال مدرسه مون بچه هایی که با یه معلم دیگه داشتن گفتن که خانم فلانی گفته برای قسمت بدنه ing کلمات رو حذف کنید و تبدیل به فعلش کنید بعد با and و but و اینا به هم وصل شون کنید. من این تو ذهنم آمد که نکنه برای قسمت شروع و پایان هم یه تکنیکی چیزی باشه، از شانس یه سری استاد ها یه کلاس جمع بندی به صورت رایگان گذاشتن. شانسی رفتم یکی از تدریس ها قسمت رایتینگش رو نگاه کردم، بعد دیدم آره مثل اینکه یه تکنیک داره اونم اینکه میگفت هر موضوعی بود برای شروع بنویسید .....is very good or.... is very important بعد قسمت پایان هم همینو بنویسید 💀 من همین کار رو کردم بعد جواب هم گرفتم🤣

کاملا با فرمایشتاتون موافقم و حق میگید مطلقا، همینطوره.

آره اتفاقا تو برنامه‌م چک کردن تدریس اساتید و جزوه های محبوب زبان هست انشاءالله خیلی ممنونم از کمک و پیشنهادتون لطف کردید🙏🏻