دکتر مهدی یار (آموزشی)
📚تفسیر قرآن کریم، حجت الاسلام قرائتی 🔷بخشی از پیام، آیه ۲۷ سوره سجده: 1- شیوه ى تربیتى قرآن آن است
33.Ahzab.01.mp3
2.97M
📚تفسیر قرآن کریم، حجت الاسلام قرائتی
🔷بخشی از پیام، آیه ۱ سوره احزاب:
1- پیامبر اسلام، در پیشگاه خداوند مقام خاصّى دارد. «یا ایّها النّبىّ» (در قرآن سایر انبیا با نام خوانده شده اند؛ یا ابراهیم! یا نوح! یا موسى! یا یحیى! ولى «یا محمّد» در قرآن نیامده است.)
2- حتّى پیامبر اكرم صلى الله علیه وآله نیز، به موعظه ى الهى نیازمند است. «یا ایّها النّبى اتّق اللّه»
3- دستور به پیامبر، در حقیقت دستور به پیروان است. «یا ایّها النّبى»
4- با احیاى معروف، جلو منكر را بگیریم. (اوّل، اطاعت از خدا، بعد دورى از كافران و منافقان) «اتّق اللّه و لاتطع الكافرین و المنافقین»
5 - پیروى از كافران و منافقان، بى تقوایى است. «اتّق اللّه و لاتطع الكافرین و المنافقین»
6- كفّار و منافقان در نظر دارند به هر نحو ممكن نظر رهبران دینى را به خود جلب كنند. «لاتطع الكافرین و المنافقین»
#جهاد_تبیین
#جنگ_نرم
#درسنامه
کانال مختص آموزش جنگ شناختی
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1
هدایت شده از جنگ شناختی ترکیبی
#سوادرسانه
جنگ فکت و فیک
فکت (Fact):
تعریف: 👆👆
فکت به اطلاعاتی گفته میشود که بر اساس شواهد و دادههای قابل اثبات بهطور عینی و مستقل از باورها یا احساسات فردی موجود هستند. فکتها همیشه ثابت هستند و به راحتی با مشاهده، اندازهگیری و تجربه تأیید میشوند.
ویژگیها:👇👇
اثباتپذیر: 👇
بهراحتی میتوان آن را با شواهد معتبر اثبات کرد. به عنوان مثال، “آب در دمای صفر درجه سلسیوس یخ میزند.”
غیرقابل تغییر:👇
یک فکت در طول زمان ثابت میماند مگر آنکه شواهد جدیدی وارد شود که خلاف آن را ثابت کند.
عینی: 👇
فکتها به هیچوجه تحت تأثیر دیدگاهها یا تفکرات شخصی قرار نمیگیرند.
فیک (Fake):👇👇
تعریف: 👇
فیک به اطلاعات یا اخبار جعلی اطلاق میشود که بهطور عمدی برای گمراه کردن، فریب یا دستکاری افکار عمومی تولید میشوند. این اطلاعات معمولاً بهگونهای طراحی شدهاند که شبیه به حقیقت بهنظر برسند اما در واقع نادرست یا تحریف شدهاند.
ویژگیها:👇
دروغین یا تحریفشده: 👇
فیکها میتوانند بهطور عمدی یا سهواً اطلاعات نادرست یا ناقص ارائه کنند.
هدفدار: 👇
معمولاً فیکها برای تأثیرگذاری بر افکار عمومی، تغییر دیدگاهها یا حتی بهمنظور منافع مالی یا سیاسی ساخته میشوند.
پوشش بهشکل فکت:👇
اغلب فیکها بهگونهای طراحی میشوند که شبیه فکتها بهنظر برسند و این میتواند آنها را خطرناکتر کند زیرا مردم بهطور طبیعی تمایل دارند اطلاعات معتبر را از منابع مشابه فکتها بپذیرند
در نهایت:👆👆👇👇
تقابل فکت و فیک در دنیای امروز به مسألهای حیاتی تبدیل شده است.
فکتها بهعنوان مبنای صحیح و معتبر برای تصمیمگیریهای فردی و اجتماعی ضروری هستند، در حالی که فیکها با ویژگیهای گمراهکننده و گاه خطرناک خود، تهدیدی جدی برای آگاهی عمومی و تصمیمگیری صحیح محسوب میشوند.
آموزش، آگاهیرسانی، استفاده از ابزارهای فناوری و حمایت از رسانههای معتبر میتواند در حفظ حقیقت و جلوگیری از گسترش فیکها نقش کلیدی ایفا کند.
❗انتشار محتوا در راستای جهاد تبیین با شماست👇
https://eitaa.com/joinchat/1066729623Cf64777909c
🔻از حیث هدفشناسی، جنگ شناختی میتواند اهداف مختلفی را دنبال کند.
🔹 معمولاً اولین هدف اساسی جنگ شناختی ایجاد بیثباتی در جمعیت هدف است.
🔹🔹 بیثباتی به معنای برهم زدن انسجام و وحدت جمعیت و مردم هدف است که این امر منجر به از بین رفتن همکاری بین آنها میشود.
🔹 در یک جنگ شناختی، رهبران بهترین هدف قطبیسازی هستند، زیرا جامعه را میتوان براساس حمایت از آنها یا مخالفت با آنها دو قطبی کرد.
🔹 این کار معمولاً از طریق اخبار جعلی، عقاید تفرقهانگیز و روایتهای دروغین انجام میشود.
🔹 تاکتیکهای جنگ شناختی شامل مواردی همچون افزایش قطببندی و ایجاد تفرقه، دوباره زنده کردن جنبشهای فراموششده، مشروعیتزدایی از دولت و رهبران، جدا کردن افراد و گروهها با تأکید و بزرگنمایی اختلافات، مختل کردن فعالیتهای کلیدی اقتصادی و برهم زدن زیر ساختها میشوند.
⚠️بنابراین هدف اول جنگ شناختی بیثباتسازی جامعه و کشور هدف و کنار زدن آن از مسیر صحیح افزایش قدرت ملی است.
#درسنامه
#جنگ_رسانه
#سوادرسانه
کانال مختص آموزش جنگ شناختی
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1
دکتر مهدی یار (آموزشی)
📚 کتاب آقا روح الله 💠 بخش ۲۴ (صفحه ۲۱۸) 📝کشوری بدون قانون، بدون مجلس! 🔷رفته رفته در دوره قاجار، ب
📚 کتاب آقا روح الله
💠 بخش ۲۵ (صفحه ۲۱۹)
📝تقی زاده ها، عامل انحراف انقلاب ها!
🔷آنچه تحت عنوان تاسیس عدالت خانه توسط علما مطرح گردید و بر مبنای حجت رای خبره بود و عدالت به معنای پیروی از اهل خبره در هر زمینه و ظلم نیز مقابل آن بود اما با نفوذ جریان روشنفکری غرب زده، دوگانه عدل و ظلم جای خود را با دوگانه استبداد و آزادی تغییر داد. در دوگانه جدید آنچه مبنای تصویب قوانین قرار میگرفت رأی اکثریت بود.
🔷تنها ثمره ای که از انقلاب مشروطه به روحانیت رسید، شهادت چندطلبه در نهضت عدالت خواهی، شهادت ایت الله فضل الله نوری و ترور آیت الله بهبهانی و حضور مدرس در مجلس بود.
🔷به عبارت دیگر ثمره تمام تلاش های روحانیت، حضور مدرس در مدت یک سال به عنوان ناظر و در چهار دوره بعد به عنوان منتخب تهران بود که توانست با جهاد پیگیر خود شمعی از نهضت روحانیت شیعه را روشن نگه دارد.
🔷حضرت امام(ره) درباره این دوره مینویسد:
اروپاییان از سال های بس طولانی این نکته را دریافتند که با نفوذ روحانیت و قوت علاقه دینداران به دین ممکن نیست به آسانی بتوانند استعمار ممالک اسلامی را بکنند... و چنین تشخیص دادند که ریشه علاقه مندی توده مردم به دین، تبلیغات روحانیون اسلام است...
#نفوذ
#مشروطه
ادامه دارد...
کانال مختص آموزش جنگ شناختی
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1
دکتر مهدی یار (آموزشی)
#سوگیری_شناختی ۱۰. سوگیری دهم، اثر معکوس یا پس زدگی! 🔷این سوگیری میگه آدمها روی باورهای خودشون پ
#سوگیری_شناختی
۲.۱ سوگیری منفی نگری و شبکه های اجتماعی
۱. محتوای منفی بیشتر: محتوای منفی مانند اخبار بد، درگیریها، یا شکایات، بیشتر توجه کاربران را جلب میکند و به اشتراک گذاشته میشود. این باعث میشود که کاربران بیشتر در معرض محتوای منفی قرار بگیرند.
۲. الگوریتمها: الگوریتمهای شبکههای اجتماعی ممکن است به گونهای طراحی شوند که محتوای جذابتر و تحریکآمیزتر را نشان دهند، که اغلب شامل اخبار منفی یا درگیریها است.
۳. تأیید نگرشهای موجود: افراد ممکن است به دنبال محتوایی باشند که نگرشهای منفی از پیش موجودشان را تأیید کند، که این امر باعث تقویت سوگیری منفینگری میشود.
۴. تعاملات اجتماعی: در شبکههای اجتماعی، واکنشهای منفی مانند نظرات خشمگین یا انتقادی، تعامل بیشتری ایجاد میکنند و بنابراین بیشتر دیده میشوند.
۵. تأثیر بر روحیه و دیدگاه: مواجهه مداوم با اخبار و نظرات منفی میتواند به تدریج دیدگاه کاربران را نسبت به جهان تیرهتر کند و منجر به افزایش اضطراب، افسردگی یا احساس ناامیدی شود.
🔷برای کاهش این تأثیرات، توصیه میشود که کاربران زمان خود را در شبکههای اجتماعی مدیریت کنند، به دنبال محتوای مثبت و آموزنده باشند و گاهی از شبکههای اجتماعی دوری کنند تا دیدگاه متعادلتری نسبت به زندگی و وقایع داشته باشند.
❇️تا الان با ده سوگیری آشنا شده ایم. این سوگیری ها در پست های ریپلای شده قابل مشاهده هستند...
کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1
#خطای_شناختی
#جنگ_نرم
🔻پیروزی غزه، مصداق موفقیت در جنگ شناختی یا روانی بر دشمن!
🔹جنگ در غزه یکی از شدیدترین اشکال جنگ روانی در تاریخ معاصر است.
🔹حماس، بهعنوان یک بازیگر محدود به قلمرویی کوچک، در برابر اسرائیل، یکی از پیشرفتهترین ارتشهای فناوریمحور جهان، ایستاده است.
🔹با وجود این عدم توازن، حماس توانسته است از طریق عملیات روانی دقیق و برنامهریزیشده، روان اسرائیل را هدف قرار دهد.
🔹جنگ روانی نقشی اساسی در شکلدهی به حملات ۷ اکتبر حماس داشت و هم بر زمانبندی و هم بر اجرای آن تأثیر گذاشت.
🔹این گروه از روحیه پایین در جامعه اسرائیل و شکافهای عمیق در میان نهادهای دولتی اسرائیل که ناشی از بحران اصلاحات قضایی بود، بهرهبرداری کرد.
🔹حماس حملات خود را در لحظهای از آسیبپذیری شدید داخلی در اسرائیل آغاز کرد.
کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1
#جنگ_شناختی
#جنگ_نرم
دکتر مهدی یار (آموزشی)
#سوگیری_شناختی ۱۰. سوگیری دهم، اثر معکوس یا پس زدگی! 🔷این سوگیری میگه آدمها روی باورهای خودشون پ
#سوگیری_شناختی
🔷علوم شناختی یا همان علوم ذهنی نحوه دریافت و استفاده از دانش و اطلاعات را در ذهن افراد بررسی میکند. برای
نیل به چنین هدفی، محققان رشته های گوناگونی مثل هوش مصنوعی، روانشناسی، زبانشناسی، فلسفه، انسان شناسی، عصب شناسی
و آموزش و پرورش گرد هم جمع می کنند و حوزه علوم شناختی را گسترش میدهند.
🔷 بنا به تعریف
دانشمند برجسته قرن بیستم، هربرت الکساندر سایمِآ، علوم شناختی یعنی "مطالعه هوش و نظامهای هوشمند با
توجهی خاص به محاسبه رفتار هوشمندانه.
🔷 سوگیری شناختی یکی از مباحث مهم علوم شناختی است.
⛔️سوگیریهای شناختی
خطاهایی هستند ذهنی که به صورتی نظام مند به گرایش، نگرش، وهم یا باوری غلط منجر میشوند و در تصمیم گیری، استدلال، ارزیابی، یادگیری، ادراک و شناخت افراد تاثیر میگذارند.
🔷علوم شناختی تعداد بسیاری از این خطاهای ذهنی را شناسایی کرده و زوایای متفاوتی از شرایط ظهور و بروزشان را فهرست کرده است.
📚ما در این مجموعه پست تا الان ده خطای شناختی را بررسی کرده ایم. در ادامه با ما همراه باشید...
کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1
#خطای_شناختی
#جنگ_نرم
هدایت شده از تربیت رسانه ای کودک
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
❌ ببینید رسانهها چگونه روی اعمال فرزندانتان تأثیر میگذارند!
🔸️کودکان هرچه میبینند، یاد میگیرند؛ مراقب کودکانتان باشید…
🔺یادگیری هر مطلبی لزوماً نشانۀ باهوش بودن کودکتان نیست.
🚨 مراقب خوراکیهایی که رسانهها به مغز فرزندانتان شلیک میکنند، باشید!
#صیانت_از_کودکان
⭕️🌼کانال تربیت رسانهای کودک🌼⭕️
🎀| @kidkid |🎀
📝سر خرگوش اردک
#خطای_شناختی
🔸این تصویر برای اولین بار در یک مجلهی طنز آلمانی چاپ شد. سر خرگوش-اردک یکی از اولین مثالهای خطای ابهام است که برای اولین بار در قرن ۱۹ در آلمان چاپ شد. در آن زمان تصاویر این چنینی بسیار رایج بودند. در این مثال نوک اردک میتواند گوشهای خرگوش تلقی شود. چشمها نیز به شیوههای کشیده شده است که در سمت چپ صورت اردک و سمت راست صورت خرگوش قرار گرفته است.
🔸این تصویر در توسط لودویگ ویتگنشتاین، فیلسوف قرن بیستم استفاده شده است. او بر روی ایدههای ادراک تحقیق میکرد و مقالاتی در زمینهی شیوهی ادراک انسان از محیط اطراف منتشر کرده است.
🔷 رسانهها و پیامهای رسانهای میتوانند ادراک ما را از دنیای اطرافمان مدیریت کنند.
🔷در عصر رسانه باید با ارتقای مهارتهای مرتبط با تحلیل پیام هوشیار و هوشمند باشیم
کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1
#خطای_شناختی
#جنگ_نرم
دکتر مهدی یار (آموزشی)
📚 کتاب آقا روح الله 💠 بخش ۲۵ (صفحه ۲۱۹) 📝تقی زاده ها، عامل انحراف انقلاب ها! 🔷آنچه تحت عنوان تاسی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 کتاب آقا روح الله
💠 بخش ۲۶ (صفحه ۲۲۰)
📝شجاعت و بصیرت ویژگی مهم شهید مدرس...
🔷روح الله خمینی:
«... قبل از بیست سال دیکتاتوری، نقشه های خود را نسبتا با نزاکت و آرامش می خواستند عملی کنند. با روزنامه ها و تبلیغات که از قفقاز و کلکته و مصر و دیگر بلاد شروع شد و به ایران نفوذ پیدا کرد، به این کار مشغول شدند و در این بیست سال که پیش بینی جنگ جهانی کردند و خود را نیازمند به این کشورها دیدند و از طرفی می دیدند با آرامش اگر بخواهند نقشه را عملی کنند وقت تنگ است و فرصت از دست می رود و با دست مرحوم احمد شاه نمی توانستند کاری از پیش ببرند، نقشه های خود را با برخی دیگر در میان گذاشتند و آن کس که با تمام مقاصد آن ها همراه شد، دیکتاتوری بی هوش رضاخان بود و پیش از او نیز آن مرد ابله آتاتورک بود که نقشه های آن ها را به طور اجبار و سرنیزه عملی کرد.»
🔷پس از تأسیس جمهوری ترکیه، رضاخان نیز که سمت رئیس الوزرایی داشت، مصمم به تأسیس نظام جمهوری شد و در زمستان ۱۳۰۲، تظاهرات متعددی به نفع استقرار جمهوریت ترتیب داد.
🔷شهید مدرس در مجلس به شدت با این طرح مخالفت کرد و گفت:
من موافق جمهوری واقعی هستم و حکومت صدر اسلام هم جمهوری اسلامی بوده است ولی جمهوری رضاخان که عامل انگلستان است جمهوری واقعی نبوده، به علاوه ما رضاخان را که رئیس الوزرا بود حتی نتوانستیم در مجلس استیضاح کنیم! پس از یک دوره ریاست جمهوری که پشتیبانی هم مانند انگلستان داشته باشد چطور میتوانستیم او را کنار بگذاریم؟
ادامه دارد...
کانال مختص آموزش جنگ شناختی
https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1