#آموزش_جنگ_شناختی 🔍 «خانم پیاز» و «آقای پرتقال»؛ فقط یک طنز ساخته شده با هوش مصنوعی نیست 1️⃣ نظریه کاشت: طبق نظریه کاشت، قرار گرفتن مداوم در معرض پیام‌های رسانه‌ای مکرر، ادراک مخاطب از «امر واقع» را بازسازی می‌کند. 2️⃣ عادی‌سازی ناهنجاری: تکرار سناریوهای خیانت زناشویی در قالب طنزهای روزمره، این باور ناخودآگاه را در جامعه تثبیت می‌کند که روابط ناسالم، پدیده‌ای فراگیر، طبیعی و اجتناب‌ناپذیرند. 3️⃣ افکت قطره‌چکانی: یک ویدیوی باور کسی را تغییر نمی‌دهد، اما مواجهه با صدها ویدیو در طول ماه‌ها، چارچوب‌های هنجاری ذهن را فرسایش می‌دهد. 4️⃣ فانتزی‌سازی: مغز محتوای ارائه شده توسط کاراکترهای کودکانه را بی‌خطر ارزیابی می‌کند؛ در نتیجه، فیلترهای تفکر نقادانه کاملاً خلع سلاح شده و پیام پنهان اثر، بدون مانع وارد حافظه ضمنی می‌شود. 5️⃣ اقتصاد توجه، دوپامین سریع و فرسایش تمرکز؛ این نوع محتواها بر پایه منطق «اقتصاد توجه» مهندسی شده‌اند: 🗣️ دوپامین و لذت آنی، با کاهش دامنه تمرکز، تفکر تحلیلی را تضعیف می‌کند.🗣️ 🌐 وقتی یک ناهنجاری با ترشح دوپامینِ خنده همراه می‌شود، حساسیت اخلاقی مغز نسبت به آن، به تدریج خاموش می‌گردد. #عملیات_روانی #درسنامه کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

#آموزش_جنگ_شناختی #جهاد_تبیین 📝 یک درس اخلاق 🎥 از ۷۰ گناه کبیره، ۲۰ گناه مربوط به زبان است 🎙حجت الاسلام عالی کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

📚کتاب جعبه سیاه(خاطرات وزیر دربار محمدرضاشاه) صفحه ۷۴ ❌قسمت دوازده ، بی تفاوتی نسبت به مردم چهارشنبه ۲۳ فروردین ۵۱: (در سحرگاه ۲۱ فروردین ۵۱، زلزله شدیدی در جنوب استان فارس رخ داد و جان ۲۰ درصد مردم منطقه را گرفت). گفتگوی زیر دو روز بعد است: صبح شرفیاب شدم. شاهنشاه را کسل دیدم. فکر کردم بابت تلفات زیاد زلزله است. بعد معلوم شد در انجام یک امر شاهنشاه قدری قصور شده. توضیحاتی عرض کردم، روشن شدند که تقصیر از کسی نبود، بعد سر حال آمدند. شنبه ۲۸ اردیبهشت ۵۳: صبح شرفیاب شدم. قبل از من ده دقیقه نخست وزیر شرفیاب بود. فرمودند: به این مرتیکه عامری بگو در روزنامه، گفته باید باید فرهنگی ها پاداش بگیرند. این خرابکاری است. می خواهید معلمان را بشورانید؟ فرهنگی که در سال سه ماه تعطیلی دارد، این حرف ها درباره اش درست نیست. بگو شما را تنبیه میکنم!... چهارشنبه ۳۰ فروردین ۵۱: چرا باید مردم در مسائل زندگی روزمره شأن حرف نزنند؟ اینکه به جایی صدمه نمی زند. فرمودند: چطور صدمه نمی زند؟ مثل مزخرفات عجیبی که در مورد گرانی می گویند، که این طور نیست. عرض کردم اولا متاسفانه این طور است. ثانیا بر فرض چرت و پرتی می گویند، چه ضرری دارد؟ یک دریچه اطمینانی باز می شود. ادامه دارد... #حافظه_تاریخی کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

🔸شرح کوتاه حکمت ۲۱۲ ⏳زمان: ۹ دقیقه (با سرعت 2x بشنوید) ❌جنود عقل و جهل عُجب یعنی به داشته های خود اکتفا کنیم. عقل موجود منزهی است که آلوده نمی شود ممکن است اسیر شود نَفس، رابط میان عالم دنیا و جسم بوده و دارای ۷۵ جنود است و عقل نیز در مقابل ۷۵ جنود دارد نقطه مقابل جنود عقل، جنود نفس(جهل) است #حکمت_ها #نهج_البلاغه کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

🎥تحریف حقایق توسط رسانه های ضد ایرانی 📍رسانه ها چگونه حقایق را پنهان می‌کنند؟ #سواد_رسانه #جنگ_نرم #درسنامه کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

❌فریب رسانه‌ای برای توجیه جنایت 🔸 یاسمن پهلوی در استوری اخیرش، بمباران اتمی ژاپن را به پیشرفت این کشور گره می‌زند و مشکلات کوبا را هم به یک دلیل عجیب نسبت می‌دهد: «چون آمریکا این کشور را بمباران نکرده است!» اینجا دیگر با یک تحلیل ساده روبه‌رو نیستیم؛ بلکه با یک مغالطه روشن طرفیم؛ علت‌تراشی جعلی برای توجیه بمباران! #جنگ_شناختی #مغالطه کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

#آموزش_جنگ_شناختی ♻️مجموعه پست معرفی تکنیک های عملیات روانی و جنگ شناختی♻️ ۱۰. تکنیک دهم، حذف یا سانسور در عملیات روانی 🔷در این تکنیک پخش کننده خبر رسانه میداند که با پخش قسمت ناقصی از خبر سؤالاتی در ذهن مخاطبان ایجاد میشود که ایـن سـؤالات چنانچـه پاسـخ گفتـه نشـود، زمینـه پخش شـایعات را فراهـم میکنـد . دروسـایل ارتبـاط جمعـی معـروف اسـت که شـایعه جایی پخش میشـود که خبر نباشـد . 🔷یکی از کاربردهای مهم این تکنیـک، در سانسـور اسـت کـه بـه وسـیله آن پیامـی کـه قـرار اسـت به مخاطب برسـد با اهداف از پیش تعیین شـده سانسـور میشـود. #عملیات_روانی #درسنامه کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1