رهبر انقلاب در پیامی به حجت‌‌الاسلام دژکام، نماینده ولی‌فقیه در استان فارس و امام جمعۀ شیراز، درگذشت دختر او را تسلیت گفتند.

بدون شرح برای اهل دقت!

❤️| از خداوند توفیق و هدایت بخواهید 🌷 رهبر انقلاب در پاسخ به نامه جمعی از دانش ‌آموزان درباره راه‌پیمائی اربعین: زیارتتان قبول باشد عزیزان. در این راه‌ پیمائی مقدس، فرصت توجه و توسّل را از دست ندهید، و نیز فرصت تأمل و تفکر در مجاهدت سیدالشهداء علیه ‌السلام و هدف آن و برکاتی را که خداوند به این فداکاری بزرگ عطا کرده است. آن هدف، باید هدف هر انسان مؤمن باشد. از خداوند توفیق و هدایت بخواهید و در راه آن هدف ثابت قدم بمانید.

کلید واژه‌های موجود در متن 👈 توسل و توجه 👈تامل و تفکر 👈 هدف شناسی و جایگاه شناسی

🛑 ماجرای شکنجه های دردناک رهبری در یکی از زندان های ساواک ✍ مدتی بعد یکی از آنها (نگهبانان) درِ سلول را باز کرد و گفت شما فلانی هستید؟ گفتم: «بله» گفت: «با من بیا» به همراه او تا انتهای انبار و سپس تا اتاقی که در یکی از گوشه های آن بود رفتم. وارد اتاق شدم. در اتاق، شش هفت نفر بودند. چون عینکم را گرفته بودند، آنها را نشناختم. احساس خطر کردم. بنا بر عادت و یا غریزه، حمله کلامی را آغاز کردم. به گرفتن عینکم اعتراض کردم: «چرا عینکم را گرفتید؟ من بدون عینک نمیتوانم ببینم» همین طور که من صدایم را به اعتراض بلند کرده بودم، یکی از آنها جلو آمد. وقتی نزدیک شد ، او را شناختم. او کسی بود که در زندان قبلی من را بازجویی کرده بود و گزارش مرا به دادگاه داده بود، من در دادگاه او را بدون ذکر نام محکوم کرده بودم و مورد حمله قرار داده بودم از جمله گفتم: «نویسنده این گزارش فردی نادان است» او به من نزدیک شد و با لحنی خشمگین و تمسخر آمیز گفت: «گمان می کنی اینجا دادگاه است و به تو اجازه می دهند که به این شکل حرف بزنی؟» سپس با صدای خشن به سخن گفتن پرداخت و در حالی که با تمسخر و استهزاء صدای مرا تقلید می کرد نخستین #ضربه را به صورتم نواخت. من خودم را کنترل کردم اما او دومین ضربه را هم وارد کرد و مرا به #زمین_انداخت. من روی تختی که در کنار اتاق بود افتادم خواستم برخیزم اما یکی از آنها گفت: «همان جا بمان خوب جایی افتادی» فهمیدم که این #تخت_شکنجه است، پایم را به تخت بستند و... 📚 خون دلی که لعل شد فصل دوازدهم

🌹شهید آوینی: غایت خلقت جهان، پرورش انسانهایی است که در برابر شدائد، بر هرچه ترس و شک و تردید و تعلق است غلبه کنند و حسینی شوند.

📖 تقویم امروز ☀️ امروز: سه شنبه شمسی: ۱۴ شهریور ۱۴۰۲ قمری: ۱۹ صفر ۱۴۴۵ میلادی: ۵ سپتامبر ۲۰۲۳ 🕌 مناسبت های دینی و اسلامی . 🏴 شب اربعین سالار شهیدان ابا عبدالله الحسین علیه السلام.

🟨گروه فشار مقصر بود یا تضمین روحانی به غرب؟  [برجام تنها عشق گوساله های سامری یهود] روزنامه سازندگی روز گذشته به نقل از مسیح مهاجری، فعال سیاسی اصلاح ‌طلب نوشت: «گروه فشار تلاش کرد برجامی سر نگیرد. بعد که سر‌گرفت، تلاش کرد به کمک ترامپ، صهیونیست‌ها و ارتجاع عرب آمریکا از برجام خارج شود. البته ترامپ بیچاره خودش بنا نبود خارج شود بلکه او را خارج کردیم. یعنی همین گروه فشار ما او را از برجام خارج کرد.» مدعیان اصلاحات برای سرپوش گذاشتن بر ضعف‌ها و ‌اشتباهات راهبردی خود در مسئله برجام، حتی حاضرند به تطهیر ترامپ و دولت آمریکا دست بزنند و تمام مشکلات را به گردن مخالفین خود در داخل که حالا مهاجری نام گروه فشار بر آنها گذاشته است بیندازند! اما حقیقت آن است که علت اصلی خروج آمریکا از برجام، اطمینان از عدم پاسخ مناسب دولت روحانی و باقی‌ ماندن ایران در برجام به هر قیمتی بود. امری که فدریکا موگرینی، مسئول سیاست خارجی وقت اتحادیه اروپا سال 97 آن را فاش کرد و گفت از روحانی تضمین گرفته‌ام حتی در صورت خروج آمریکا از برجام، ایران در این معاهده باقی بماند. مدعیان اصلاحات در حالی منتقدان برجام را مورد هجمه قرار می‌دهند که در برجام به نحوی توافق کردند که بی‌سوادترین افراد هم این‌گونه معامله نمی‌کنند. 🖌#پی_نوشت: غنی سازی اورانیوم میشود عملکرد تندروها و گروه فشار و ویران کردن محصول دانشمندان هسته ای می شود علم و عقل و شعور عقلای میانه رو (گوساله های یهود در ایران به گواهی نتانیاهو که آنان را سرمایه های اسراییل در ایران خواند) ♦️خود علم ‌پنداری و خود نخبه ‌پنداری اصلاح‌ طلبان روزنامه اعتماد در یادداشتی عنوان داشت: «از مهم‌ترين آثار اين پديده، تهي شدن دانشگاه از نخبگان،‌ انديشمندان و عالمان است. افراد توانمندي كه صرفا با هدف گسترش ‌انديشه و ارتقاي علمي دانشجويان پاي به اين عرصه گذاشته‌اند، با ايجاد چنين وضعيتي، ديگر رغبتي به حضور و تدريس در دانشگاه‌ها نخواهند داشت و جاي آنها را افراد كم‌مايه اما «وفادارنما» خواهند گرفت... دومين اثر، بي‌اعتباري دانشگاه نزد دانشجويان و جامعه علمي است. دانشگاه اعتبار خود را به‌شدت از دست خواهد داد و نتيجه آن سقوط رتبه علمي دانشگاه‌هاي ايران نسبت به ساير كشورهاست... از ديگر تاثيرات اخراج‌ها، افزايش احتمال خروج اساتيد اخراج‌شده از كشور است كه خود به معناي شتاب گرفتن خروج سرمايه ‌هاي انساني از ميهن و جذب اين سرمايه‌ها در كشورهاي ديگر است. اخراج اساتيد به معناي اخراج ايده، فكر، خلاقيت و سرمايه‌هاي دانشي رشد و توسعه كشور است. به عبارتي در شرايط انزواي فعلي و در حالي كه به‌طور قطع نيازمند استفاده از نيروهاي متخصص داخلي هستيم، خروج اساتيد دانشگاه به معناي حركت در مسير تداوم نابساماني‌ها است.» روزنامه‌های زنجیره‌ای طی روزهای اخیر به شکل متحدی اقدام به بحران‌نمایی در حوزه دانشگاه و ایجاد جنجال در موضوع برخورد با افراد فاقد صلاحیت‌ های در دانشگاه‌ها داشته‌اند. پدیده قابل ملاحظه در تمام این نوشته‌ها خود ‌نخبه ‌پنداری این افراد و وابستگان به اصلاح ‌طلبان است. البته این ویژگی در بین اصلاح ‌طلبان پدیده و ویژگی جدیدی نیست. خود را ژنرال و دانشمند می‌نامند و با بدترین عملکرد‌ها حوزه مسئولیت خود را تحویل می‌دهند. در حوزه دانشگاه نیز هر کسی که مبتنی بر مشی اصلاح ‌طلبان به جای علم به دنبال حرف‌ها و سخنان شاذ سیاسی باشد یا در هر حوزه‌ای غیر از حوزه مطالعه و سابقه علمی خود حرف بزند، از دید اصلاح ‌طلبان دانشمند به حساب می‌آید. مثلا سابقه فوق‌العاده بد فردی مثل شریفی زارچی در مدیریت سامانه‌های وزارت بهداشت در زمان اوج کرونا در دولت دوازدهم و عدم رضایت مسئولین دولت روحانی در وزارت بهداشت از وی را نیز گویا فراموش کرده‌اند. این نوشته در حالی است که دانشگاهیان رکود علمی شدید کشور در دولت‌های یازدهم و دوازدهم و برخوردهای قهرآمیز و چکشی دولت روحانی با اساتید انقلابی و اساتیدی که به رویکرد این دولت با کارنامه فاجعه ‌بارش انتقاد داشتند را فراموش نکرده‌اند. 🖌#پی_نوشت: بزرگترین مصیبت ملی ما گوساله هایی هستند که آمریکا و انگلیس تربیت کردند و در دانشگاههای ما با برچسب دکتر بجان ملت و مملکت ما انداختند برچسب دکتر افساری است بر گزدن این گوساله های یهود که از آستین آمریکا و انگلیس بیرون آمدند و طویله ای به اسم آمریکا و اروپا را برای جوانان دانشجوی ما بهشت می نمایاننند که باعث فرار جوانان به طویله می شود؛ این گوساله ها بی استثناء سینه چاک برجام بودند و هستند چون برجام به آمریکا و انگلیس و اسراییل احساس پیروزی داد و امیدوار بودند گوساله ها بتوانند به سبک ویران کردن هسته ای؛ نیروی موشکی سپاه و ارتش را هم را ویران نمایند

❇️🟢❇️عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفت‌وگو با ایلنا: سه هزار رتبه اول آزمون سراسری محصول کلاس‌های کنکور و معلم‌های خصوصی بودند/ باید آموزش و پرورش ثروتمندی به وجود آوریم دبیر سابق و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: اگر اهداف کیفی در آموزش را متناسب با دکترین تمدن نوین اسلامی تبیین کنیم، همه فعالان حوزه تعلیم و تربیت و دانشگاهیان در این امر اشتراک رای خواهند داشت. هیچ کس با علم برای استقرار عدالت و رفع مشکلات مردم مخالف نیست. امروز بیش از یک میلیون معلم در مدارس و ۱۰۰ هزار عضو هیات علمی در دانشگاه‌های کشور فعال هستند. باید اهداف آموزش در کشور برای این جمعیت، روشن و یکپارچه شود. «سعیدرضا عاملی» دبیر سابق و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا در مورد طبقاتی شدن آموزش و پرورش با وجود دانش‌آموزانی که در مدارس باکیفیت غیردولتی درس می‌خوانند و راحت‌تر در کنکور رتبه بالا کسب می‌کنند و به دانشگاه دولتی هم راه پیدا می‌کنند و عدم دستیابی دانش آموزان مدارس دولتی به دانشگاه‌های برتر به دلیل کیفیت پایین این مدارس، توضیح داد: بحث عدالت یا تبعیض در ورود به دانشگاه جدا از این عدالت و تبعیض در جامعه اصلی نیست؛ جامعه‌ای که در آن آدم‌های بسیار پولدار، طبقه متوسط کوچک و طبقه فقیر بزرگ وجود دارد؛ این تبعیض به فضای دانشگاهش نیز کشیده می‌شود.  عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه بیان کرد: برخی از کارهای نظام‌مند می‌تواند رفع تبعیض کند؛ مثلا سیاست جدیدی که در سنجش و پذیرش کنکور سراسری اتفاق افتاد، از نظر من رفع تبعیض کرده است. به این دلیل که در گذشته کلاس‌های کنکور تعیین بخش بودند و ما با این مصوبه سهم کلاس‌های کنکور را کاهش دادیم.  به گفته این استاد دانشگاه؛ در گذشته کسانی هم در دروس عمومی هم تخصصی در آزمون سراسری برنده می‌شدند که کلاس‌های کنکور قوی‌تری رفته بودند. سه هزار رتبه اول کنکور محصول کلاس‌های کنکور برجسته و معلم‌های خصوصی بودند.  عاملی تصریح کرد: این روش جدید در کنکور علم را در آموزش و پرورش تقویت کرد؛ متوسط معدل کسی که دیپلم می‌گرفت ۱۲ بود این یعنی دانش آموزان ما درس نمی‌خواندند و فقط تست کنکور می‌زدند! تست کنکور سواد به وجود نمی‌آورد، فقط مهارتی ایجاد می‌کند برای اینکه دانش آموز مرحله‌ای را بگذراند.  عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی یادآوری کرد: زمانی که روی آموزش و پرورش تاکید می‌کنیم، آموزش و پرورش مقوله‌ای است که همه از آن بهره مندند. درست است که آموزش و پرورش قوی و ضعیف داریم و در این تردیدی نیست، اما این شکل تازه در کنکور، به عدالت نزدیک‌تر است تا اینکه همه سبدهای ارزیابی دانش آموز را داخل کلاس‌های کنکور قرار دهیم.  دبیر سابق شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در کشورهای پیشرفته مدارس دولتی از مدارس خصوصی با کیفیت‌تر هستند، اظهار کرد: به عنوان نمونه در کشور ژاپن بهترین مدرسه‌ها دولتی هستند. ما باید مدارس دولتی را تقویت کنیم. رهبر انقلاب در پیوست حکم سال گذشته‌شان فرمودند که باید در مورد آموزش و پرورش کار اساسی کرد. پیمانه این مسئله بسیار بزرگ است و برای همین ایشان نمی‌گویند فلان کار را بکنید بلکه تاکید دارند که کار اساسی کنیم.  استاد تمام ارتباطات دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران اضافه کرد: باید به آموزش و پرورش رسیدگی کنیم؛ امروز در حوزه بودجه تقریبا ۱۴ تا ۱۵ درصد بودجه عمومی کشور برای آموزش و پرورش است، ولی بودجه سایر آن ۲.۵ درصد است و ۹۷.۵ درصد بودجه آموزش و پرورش صرف الزامات و حقوق و امور اجرایی می‌شود پس نمی‌تواند کار تربیتی برای دانش آموز انجام دهد و همین بخش را باید اصلاح کرد.  دبیر سابق شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: اگر اهداف کیفی در آموزش را متناسب با دکترین تمدن نوین اسلامی تبیین کنیم، همه فعالان حوزه تعلیم و تربیت و دانشگاهیان در این امر اشتراک رای خواهند داشت. هیچ کس با علم برای استقرار عدالت و رفع مشکلات مردم مخالف نیست. امروز بیش از یک میلیون معلم در مدارس و ۱۰۰ هزار عضو هیات علمی در دانشگاه‌های کشور فعال هستند. باید برای این جمعیت اهداف آموزش در کشور، روشن و یکپارچه شود.  عضو حقیقی شورای عالی فضای مجازی در ادامه عنوان کرد: باید آموزش و پرورش ثروتمندی به وجود آوریم و این احساس را هم داشته باشیم که ثروت باید از دل آموزش و پرورش بیرون بیاید. و این سیستم و فاصله طبقاتی آموزش و .... و تبعیض و بی عدالتی آموزشی حاصل سیاست ها و تفکرات مدیران و وزرای دولتهای اصلاحات و سازندگی و عدم اجرای اسناد بالادستی برنامه توسعه کشور است. برخی الان برای تخریب و سیاهنمایی همه مطالبات را فوری و یکجا از دولت رییسی میخواهند. البته این افراد و جریانات دلسوز مردم و طرفدار نظام نیستند فقط قصد تخریب و سیاهنمایی و عقده گشایی دارند.

💠 #مسامحه 🔸 امام علی(علیه السلام): آسان بگیر با روزگار در جایى که سوارى و نشستن بر آن را براى تو رام کرده و خود را به مخاطره نینداز براى چیزى به امید رسیدن به زیادتر از آنچه در اختیار دارى. 📚 غررالحکم/باب المسامحه ✍🏼 یعنی اگر زندگی بر وفق مراد است و اموراتت می گذرد، خودت را به زحمت ومشقت نینداز که بیشتر داشته باشی یا به مقام بالاتر برسی و به همین مقدار راضی باش.

💠 #دعای_کمیل 🔸امام علی علیه السلام فرمود: ای کمیل! هرگاه این دعا را حفظ نمودی، هر شب جمعه، یا هر ماه یک بار، یا در هر سال یک بار یا در عمرت یک بار آن را بخوان که اگر آن را بخوانی، خداوند تو را کفایت و یاری نموده و روزی می دهد و از آمرزش پروردگار بی نصیب نمی گردی. ای کمیل! طول مصاحبت تو با ما موجب شد که خواسته ی تو را برآورده نموده و این دعا را به تو بیاموزیم. 📚صحیفه مهدیه/ص296