#آسیب‌های_اجتماعی ♨️ یادآوری نکاتی به اولیای مدارس و معلمان برای حمایت از دانش آموزان در بحران‌های اجتماعی❗️ ⚠️ بحران‌های اجتماعی با سطح بالایی از استرس همراه است. این استرس می‌تواند به سلامت روان کودکان و نوجوانان آسیب جدی وارد کند. در چنین شرایطی مدارس به عنوان خانه دوم #دانش‌آموزان نقش مهمی برعهده دارند. با این حال، شاید بسیاری از مسئولان مدارس و #معلمان نمی‌دانند برای کاهش استرس چه اقداماتی باید انجام دهند. 🔶 توجه به نکات زیر و انجام توصیه‌های زیر می‌تواند در این زمینه به معلمان و مسوولان مدارس کمک نماید: 🔸۱- طبیعی است که در شرایط پراسترس سطح هیجان کودکان و نوجوانان بالاست. غیرطبیعی نیست که در این شرایط میزان بدرفتاری و خشم افزایش یابد. شما در نقش معلمان و مسوولان مدارس باید در مواجهه با چنین رفتارهایی آرامش خود را حفظ کنید و به تنش‌ها دامن نزنید. بدین منظور از هر گونه اعمال خشونت یا ایجاد رعب و وحشت، سرزنش و کارهای منفی دیگر پرهیز کنید تا بتوانید شرایط را در کنترل خود نگه دارید. 🔸۲- رویکردی مراقبتی در پیش بگیرید و سعی نمایید تا حد امکان دانش‌آموزان درگیر بحران نشوند و در معرض خطرات و آسیب‌های آن قرار نگیرند. 🔸۳- با والدین دانش‌آموزان در ارتباط نزدیک باشید و از همفکری آنها برای مدیریت بحران بهره ببرید. 🔸۴- برای بیان نگرانی‌ها و احساسات دانش‌آموزان، فرصت‌های مناسبی ایجاد نمایید. سعی کنید از دیدگاه آن‌ها هم به شرایط نگاه کنید. نگرانی آن‌ها را بیجا و کم جلوه ندهید.‼️ 🔸۵- روش‌های مدیریت هیجان و کنترل خشم را به آن‌ها بیاموزید. 🔸۶- با عقاید آنها وارد بحث و جدل نشوید. سعی نکنید آنها را مطیع نظرات خود کنید. در بحران قدم نخست کم کردن سطح هیجان است. به همین دلیل بحث و گفتگو چندان موثر نیست. 🔸۷- کودکان کم سن درک کاملی از وقایع ندارند. آن‌ها نمی‌توانند بسیاری از وقایع را در ذهن خود پردازش کنند. به همین دلیل ، آن‌ها را در معرض اخبار و جزئیات وقایع قرار ندهید. 🔸۸- در شرایط بحران، اطلاعات نادرست و شایعات زیادی رد و بدل می‌شود. به دانش‌آموزان یاد دهید هر خبر و اطلاعاتی را بدون شواهد کافی نپذیرند و به آن واکنش نشان ندهند. 🔸۹- در شرایط بحران اجتماعی، برخی از دانش‌آموزان بیشتر در معرض آسیب هستند مانند دانش‌آموزان دارای سابقه ابتلا به مشکلات اضطرابی، افسردگی، مشکلات رفتاری و... این دانش‌آموزان به مراقبت بیشتری نیاز دارند. در مورد این دانش‌آموزان ارتباط بیشتری با والدین‌شان داشته و حمایت بیشتری برای آنها فراهم سازید. 🔸۱۰- جلب اعتماد دانش‌آموزان اهمیت فراوانی دارد. پس با آنها روراست باشید. از قضاوت زودهنگام و واکنش به برخی اخبار و اطلاعات بدون شواهد کافی بپرهیزید. 🔸۱۱- خودتان هم در این شرایط استرس زیادی تحمل می‌کنید. از خودتان مراقبت کنید و برای استراحت خودتان برنامه‌ریزی نمایید. در زمان‌هایی که احساس می‌کنید نمی‌توانید هیجان‌های خود را کنترل کنید، هیچ تصمیمی نگیرید و‌ مدیریت شرایط را به همکار دیگری واگذار کنید. 💬 اطلاعیه انجمن علمی روانپزشکی کودک و نوجوان ایران ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان 🧩@first_identity

🇮🇷#هویت_ملی 📸 حضور پرشور نوجوانان و دانش آموزان در راهپیمایی ۲۲ بهمن 👤علی فلاحتکار قائم‌مقام معاون وزیر در سازمان دانش‌آموزی تهران، در حاشیه راهپیمایی ۲۲ بهمن امسال، با اشاره به حضور گسترده مردم تهران و سراسر کشور، این حضور را پرمعنا، پرمفهوم و نشان‌دهنده شور ملی دانست. - وی افزود: «از همه پر معناتر حضور نوجوانان، در راهپیمایی ۲۲ بهمن است. کسانی که در تلاشند نسل #نوجوان را که دهه هشتادی‌ها و دهه نودی‌ها هستند، از این مسیر پر افتخار جدا بکنند؛ چشم باز کنند و ببینند، فطرت جمهوری اسلامی اجازه نمی‌دهد، آنان که فطرت محور زندگی می‌کنند از جمهوری اسلامی جدا شوند. - فلاحتکار در ادامه گفت: «ما می‌خواهیم ایران مستقل داشته باشیم، ایران قدرتمند داشته باشیم. حضور این #دانش‌آموزان قطعا معنای این را دارد که با همه سختی‌ها پای کار، پای ایران، این پرچم زیبا هستیم.» 🔹خبرگزاری پانا ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 🧩@first_identity

 . ⁉️چرا محتواهای آموزشی باید تغییر کنند؟ 🤔 آیا تا به حال از خود پرسیده‌ایم چرا دانش‌آموزان ما در #مدرسه دلخوشی ندارند؟ چرا بهترین خاطرات آموزشی‌شان در مهدکودک رقم می‌خورد؟ - چرا مهارت‌های حل مسئله، تاب‌آوری و مهارت‌های شناختی در #دانش‌آموزان تقویت نمی‌شود؟ تا بهتر با چالش‌های زندگی مواجه شوند. 💔چرا نخبه‌‌ی ما، وقتی اولین شکست عاطفی را می‌خورد، خودکشی می‌کند؟ ✓ این نشان می‌دهد که رشد آن‌ها فقط یک‌ بعدی بوده و زندگی را به درستی نیاموخته‌اند. 📍جلسه هم‌اندیشی مدرسان و متولیان آموزش و پرورش استان هرمزگان #معلم ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 بله | تلگرام | ایتا 🧩@first_identity

👆👆👆 ✂️📚 پاره کردن کتاب‌های درسی چند سالی است که در بین دانش‌آموزان مدارس شهرهای مختلف ایران متداول شده است و هر سال پس از پایان امتحانات خرداد ماه در نزدیکی شماری از مدارس در مقاطع مختلف تحصیلی به ویژه دوره متوسطه مشاهده می‌شود. این اتفاق نه تنها از نظر زیست‌محیطی نگران‌کننده است، بلکه نشانه‌ای از یک شکاف عمیق‌تر در رابطه‌ی دانش‌آموزان با نظام آموزشی کشور است؛ شکافی که پرسش‌های زیادی درباره محتوای کتاب‌ها، شیوه آموزش و در نهایت ارزش و احترام به دانش در ذهن ایجاد می‌کند. 📙 برای بسیاری از دانش‌آموزان، کتاب‌های درسی تنها ابزاری برای رسیدن به یک هدف کوتاه‌ مدت تحت عنوان قبولی در مدرسه هستند. برخی از #دانش‌آموزان با این استدلال که پس از پایان امتحانات آخر ترم، چیزی از محتوای کتاب‌ها در ذهنشان باقی نمی‌ماند، از این اقدام خود در قالب پاره کردن کتاب‌هایشان حمایت کرده و به هیچ عنوان ابراز پشیمانی نمی کنند. 🧐اما اینکه چرا این اتفاق از سوی برخی از دانش آموزان حمایت شده و چرا کتاب، که باید حافظه‌ی علمی و آموزشی یک نسل باشد، چنین بی‌ارزش می‌شود، می‌تواند چند دلیل اصلی داشته باشد: 🔻🔻🔻 1⃣ محتوای غیرجذاب کتاب‌های درسی 2⃣ نارضایتی پنهان دانش آموزان 3⃣ نقص فرهنگی در دانش آموزان ⁉️راهکار چیست؟ طبیعتاً نمی‌توان انتظار داشت که همه دانش‌آموزان کتاب‌های خود را به بهترین شکل ممکن حفظ کنند. با این حال، می‌توان امیدوار بود که #کتاب درسی به قدری ارزشمند و مرتبط با زندگی طراحی شود که حتی بعد از امتحان، دانش‌آموز بخواهد برگردد و بار دیگر آن را ورق زده و مطالعه کند. 📇 اصلاح محتوای آموزشی و به‌روزرسانی آن با توجه به دنیای امروز، می‌تواند گامی در جهت بازسازی رابطه دانش‌آموز با کتاب باشد. آموزش‌هایی که به مهارت‌ها، تفکر انتقادی، خلاقیت و ارتباط با جهان پیرامون بپردازند، می‌توانند کتاب‌ها را به یک منبع یادگیری دارای ارزش تبدیل سازند. از سوی دیگر، ترویج #فرهنگ نگهداری و بازیافت کتاب‌ها، از طریق مدارس یا انجمن‌های دانش‌آموزی، می‌تواند تا حدی از این رفتار پیشگیری کند. 🔗پست‌مرتبط ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 بله | تلگرام | ایتا 🧩@first_identity