#مقاله📑 #بازی‌های_ویدئویی |آنچه باید درباره بازی کردن نوجوان‌ها بدانید| 💢 چگونه نوجوانان را از آسیب‌های احتمالی بازی‌های ویدئویی در امان نگه داریم؟ 👈قسمت چهارم👉 🤐 شما مجبور نیستید با نوجوان خود درگیر شوید تا محدودیتی را برای بازی کردن او قائل شوید. قبل از اینکه با لیستی از عبارت‌های «هیچ راهی»، «به هیچ وجه» و «هرگز بازی نکن» به جنگ با نوجوانان خود بپردازید، بهتر است نکات زیر را برای برقرار شدن یک صلح پایدار رعایت کنید: 😍 به بازی‌های ویدئویی علاقه‌مند شوید: 🔹 بیشتر والدین چیزهای زیادی در مورد بازی‌های ویدیویی نمی‌دانند. امروزه یادگیری در مورد آنها آسان‌تر از همیشه است. به نوجوان خود نشان دهید که به علایق او اهمیت می‌دهید. هم‌زمان که در حین تماشای بازی کردن یا هم‌بازی شدن با آنها هستید، توصیه‌های موردنیاز را به او گوشزد کنید. بهتر است که یادگیری و #سواد_رسانه‌ ای خود را در کنار آنها تقویت کنید. ادامه دارد... 🗂مقاله: سید هادی هادیان ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان 🧩@first_identity

#مقاله📑 #والدگری_عصر_دیجیتال |آنچه باید درباره بازی کردن نوجوان‌ها بدانید| 🎮 والدین و کنسول PS5 👈قسمت پنجم👉 🔍 تماشای تعامل نوجوانان با دیگران در طول بازی‌های چند نفره، رازهای زیادی را از شخصیت پنهان آنها فاش خواهد کرد. آیا نوجوان شما همانند یک رهبر توانمند است؟ آشوب‌گر است یا صلح‌طلب؟ تیم‌ساز است یا استراتژیست حرفه‌ای؟ به‌ همین راحتی جنبه‌های شخصیتی آنها کشف خواهند شد. 👨‍💻 همچنان #بازی‌های_ویدئویی در کشف استعدادهای دیگر نوجوانان به شما کمک خواهند کرد. استعدادی که ممکن است در آنها نسبت به دیگر بازیکنان برتری خاصی داشته باشند. از آنها در حین انجام بازی مورد‌علاقه‌شان بخواهید که برای شما توضیح دهند: 💥چه چیزی را در این بازی بیشتر دوست دارند؟ 💥چه ارتباطی با شخصیت‌های این بازی برقرار کرده‌اند؟ 💥آیا داستان واقع گرایانه است یا بیشتر شبیه داستان‌های فانتزی است؟ 💥چه کسی و چرا در گروه دوستان‌شان بهترین بازیکن بازی است؟ 📍ادامه دارد... ✍ سید هادی هادیان ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان 🧩@first_identity

#مقاله📑 #تربیت_جنسی 🔴 مهم‌ترین عوامل پیش بینی کننده احتمال تعرض و سواستفاده جنسی از بچه‌ها/ تربیت جنسی 👈قسمت اول👉 📋 از قشنگ‌ترین پژوهش‌هایی که به تازگی خوندم مقاله دکتر "مارک آسینک" (Asink) و همکارانش از دانشگاه آمستردام بود. این پژوهشگرها دنبال این بودن ببینن "مهم‌ترین عوامل پیش‌بینی کننده احتمال تعرض و #سواستفاده_جنسی از بچه‌ها چیه!"و تو روند تربیت جنسی بچه‌ها به چه نکات مهمی باید توجه داشت!؟ 📚 برای رسیدن به جواب پژوهشگران طی یک فراتحلیل شروع کردن به بررسی مجموع مطالعات انجام شده تو حوزه سو استفاده جنسی از کودکان و 72 پژوهشی که 765 پیش بینی کننده ریز و درشت درون فردی، بین فردی و محیطی و ... اثرگذار بر احتمال مورد سواستفاده قرار گرفتن بچه‌ها رو استخراج کردند. 📍ادامه دارد... ✍️ دکتر امید امانی ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان 🧩@first_identity

#مقاله📑 🔴 مهم‌ترین عوامل پیش بینی کننده احتمال تعرض و سواستفاده جنسی از بچه‌ها/ تربیت جنسی 👈قسمت دوم👉 📤 خروجی یافته‌ها نشون می‌داد، در کنار وجود عواملی چون: تنش و خشونت خانگی، وجود سابقه #سواستفاده_جنسی در یکی از اعضای خانواده، وجود مشکلات جسمانی و روان‌شناختی در کودک/والدین و عوامل محیطی، مهم‌ترین ریسک فاکتور پیش‌بینی کننده احتمال سواستفاده جنسی از یک کودک در آینده یه عامل خیلی واضحه! 💯 تجربه خود کودک! 🚨 و این یعنی؛ اگر به هر دلیلی کودکی یکبار مورد تعرض جنسی قرار بگیره، احتمال اینکه در آینده و در سنین بعدی مجدد از اون کودک سواستفاده بشه به شدت بالا میره.پس به جای انکار تربیت جنسی و فرار از واقعیت‌های تلخ جامعه، بیشتر باید حواسمون رو به یه سری نکات ساده اما آگاهی بخش جمع کنیم. 📌ادامه دارد... ✍️ دکتر امید امانی #آسیب‌های_اجتماعی ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان 🧩@first_identity

#مقاله📑 #فضای_مجازی 📄 گزارش دو رسانه غربی؛ اینستاگرام عامل احساس حقارت و بدبختی! ⚠️ مجله آمریکایی تایم در گزارشی نوشت: نتايج یک مطالعه‌ بر روى جوانان و نوجوانان نشان می‌دهد اینستاگرام بدترین #شبکه_اجتماعی از لحاظ تاثیرات منفی بر روی 👈سلامت روان جوانان است. 📊 طبق این تحقیق کاربران این شبکه اجتماعی ۶۳٪ بیشتر از کاربران دیگر شبکه‌های اجتماعی 😔احساس بدبختی می‌کنند. 🔗منبع ۱ 🔗منبع ۲ ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان 🧩@first_identity

📢 #اطلاعیه #پژوهش #مقاله 🔰 پژوهشکده سبک زندگی و هویت ایرانیان دانشگاه شیراز برگزار می‌نماید: 🔶 *دومین همایش بین‌المللی علوم انسانی و هویت ایرانیان* 🔸 ۱۶ و ۱۷ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴- دانشگاه شیراز *مهلت دریافت چکیده مقالات: ۱۵ آبان‌ماه* *مهلت دریافت مقالات: ۱۵ دی‌ماه* 🔗 وب سایت همایش ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 🧩@first_identity

🗂 #معرفی_مقاله 🔰طراحی الگوی هویت‌یابی اجتماعی مبتنی بر تجربه زیسته دختران نوجوان ✍نویسنده: فاطمه فراهانی، فاطمه فیاض 🔘مطالعه حاضر با هدف طراحی الگوی هویت‌یابی اجتماعی مبتنی بر تجربه زیسته دختران #نوجوان صورت گرفت. 🔻بر اساس یافته‌ها الگوی هویت‌یابی اجتماعی شامل: شرایط رشد یافتگی و هدفمندی، شرایط زمینه‌ای دوری از واقعیت، عدم مهارت ارتباط میان فردی، ضعف شخصیت، بی هویتی، راهبردهای تقویت کنشگری اجتماعی، راهبری، پرورش استعداد، مهارت افزایی، نقش پذیری انقلابی، تربیت دینی و بینش افزایی به دست آمد. #مقاله ✅این مطالعه، می‌تواند به گونه‌ی کاربردی مورد توجه و کاربست ارگان‌ها و نهادهای دولتی و غیردولتی، فعالان عرصه‌ی تعلیم و تربیت، روان شناسان و مشاوران فعال در عرصه ی سلامت روان و سیاست‌گذاران قرار گیرد. 🔗 دسترسی به منبع مقاله ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 🧩@first_identity

#مقاله | #نسل_زد ⁉️نسل «زد» از کجا درس می‌گیرد؟ ➕شبکه‌های اجتماعی اثرگذارتر از رسانه‌های رسمی 🖇مریم رحیمی طی گزارشی که با مشورت و راهنمایی‌های مهدی نوریان، استاد درس مسائل فرهنگی جهان معاصر، گروه مدیریت فرهنگی و هنری دانشگاه علم و فرهنگ، نوشته شده به سواد و دانش اجتماعی و فرهنگی نسل «زد» پرداخته است. 📝چکیده مقاله: ▫️نسل زِد یا نسل زی یا زومرها، نسلی هدفمند، اجتماعی ولی خود مختارند که نمی‌توانند نسبت به محیط اطراف خود بی‌تفاوت باشند. این نسل متعهد به ارزش‌های اخلاقی خود و بی‌تفاوت به کلیشه‌های فرهنگی، نگاهی واقع‌بینانه و عمل‌گرا به آینده دارند. آن‌ها می‌دانند چه می‌خواهند و مصمم به دنبال آن می‌روند. ولی از نگاه خودشان آن‌ها نسل بی‌پولی هستند که از یک‌سو تحت تاثیر هجوم افسردگی در جوامع مدرن قرار دارند و از سوی دیگر آینده‌ای مبهم در سایه تغییرات اقلیمی، هزینه‌های سرسام‌آور زندگی و کمبود مسکن در انتظارشان است. نسلی که جامعه او را عجول و کوته‌ فکر تصور می‌کند ولی در واقع نسلی بسیار هوشیار، آگاه و متمرکز بر اهداف خود است. ▪️عمده تفاوت نسل زد با نسل‌های قبلی از آنجا نشات می‌گیرد، که نسل‌های پیشین با رسانه‌های مرکزی بزرگ مانند تلویزیون رشد کرده‌اند که یک تیم کامل برای آن تولید محتوا می‌کرد و کنترل آن را در دست داشت. 🔹یک نسل قبل از نسل زد یعنی نسل هزاره باید زمان زیادی را صرف یافتن محتوای مورد علاقه خود در دنیای اینترنت می‌کردند اما با ظهور شبکه‌های اجتماعی الگوریتمی، نسل زد این امکان را پیدا کرد که به آسانی به هر محتوایی که دوست داشته باشد، دسترسی پیدا کند. برخی معتقدند این نسل چون مطالعه نمی‌کند، نسل آگاهی نیست اما برخی معتقدند این نسل دنبال آگاهی است اما از ابزارهای متفاوتی استفاده می‌کند. ✅#نسل_z این امکان را دارد که آزادانه به هر محتوایی که دوست دارد، دسترسی پیدا کند اما لزوماً محتوای مورد علاقه خود را از کتاب نمی‌گیرد. زومرها اگر مایل به تماشای محتوای سرگرم‌کننده باشند به تیک‌تاک می‌روند و چنانچه مایل باشند یک ویدئوی آموزشی تماشا کنند، به یوتیوب مراجعه می‌کنند. از سوی دیگر، الگوریتم‌ها به شکل مداوم محتوایی که این نسل دوست دارد را به او نشان می‌دهند. به همین دلیل است که اگر اکسپلور اینستاگرام فردی را که علاقه‌مند به فوتبال است بررسی کنید، متوجه می‌شوید بیشتر محتواهایی که اینستاگرام به او نشان می‌دهد، مربوط به فوتبال یا ورزش‌های دیگر است. ‼️این همان نقدی است که می‌توان به نسل زد و نسل‌های بعدی داشت. زی‌ها همواره با محتواهایی سروکار دارند که دوست دارند آن را ببینند و بشنوند. آنها به ندرت شانس این را دارند که با محتوایی متفاوت‌تر از آنچه فکر می‌کنند، به‌طور تصادفی آشنا شوند. 👤بر اساس نظر "دنیس مک‌کوایل" که بنیان‌گذار نظریه مخاطب فعال است، همزمان که در جهانی سر تا سر با داده‌های یک‌ جانبه مواجه هستیم، داده‌ها مانند یک گلوله برفی به مغز ما تراوش نمی‌کند بلکه این ما هستیم که بر اساس بستر فرهنگی و نیازهای خود، این داده‌ها را گلچین کرده و به بخش خودآگاه مغز خود می‌رسانیم. 🔸سوژه ایرانی با ساختن یک «ما»ی توهمی، ایدئولوژیک  و مبتنی بر فانتزی، به شکلی ناخودآگاه سعی می‌کند از نشانگان یا سمپتم خود لذت ببرد. او ابتدا سرش را پایین می‌انداخت و برای نمونه، از اینکه «در کار گروهی ضعیف است» وجدانا معذب می‌شد، اما حالا سرش را بالا می‌گیرد و با افتخار درباره «ضعف در کار گروهی» جوک نیز می‌سازد و قاه‌قاه به آن می‌خندد. 🔹ژانر خلقیات محصول این لذت‌جویی توهمیِ از جنس فانتزی است. در این فرآیند، نه‌ تنها صفات و خلقیاتی توهمی در ساز و کاری روان‌ اجتماعی و بستری زبان‌ شناختی، فرهنگی و تاریخی به این سوژه تحمیل شده، نه‌ تنها این سوژه این خلقیات را درونی کرده و آن را به یک ژانر تبدیل کرده است، نه‌ تنها از وجود آن لذت می‌برد، بلکه از منظر جامعه‌ شناختی آن را واجد کارکردی نیز می‌بیند.  قرار است این «ما»ی توهمی خلأهایی را پر کند و موجب تشفّی و التیام دردها و آلامی شود که محصول ناکامی‌های این جماعت است؛ ناکامی‌هایی که به‌صورت تروماهایی جمعی خود را بر این جماعت نشان داده و روان جمعی ایشان را جریحه‌دار کرده و به‌ شکلی تاریخی، نسل‌ به‌ نسل از طریق فرآیند جامعه‌پذیری انتقال یافته است. 🗂منبع: تجارت فردا، شماره ۵۶۳ ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 🧩@first_identity

📑#مقاله 🔰تربیت فرزندان خودآگاه و موفق ▪️تربیت فرزندان خودآگاه یکی از مهم‌ترین وظایف والدین در دنیای امروز است. خودآگاهی، که به معنای شناخت احساسات، افکار و ارزش‌های فردی است، نقش کلیدی در رشد شخصیتی و تصمیم‌گیری‌های درست فرزندان ایفا می‌کند. از سوی دیگر، موفقیت تنها به پیشرفت تحصیلی محدود نمی‌شود، بلکه شامل مهارت‌های زندگی، ارتباطات اجتماعی و توانایی رویارویی با چالش‌های مختلف نیز هست. در این مسیر، خانواده اولین و مهم‌ترین بستر برای پرورش کودکانی آگاه، مستقل و توانمند محسوب می‌شود. ▪️والدین می‌توانند از طریق روش‌های زیر، خودآگاهی را در کودکان تقویت کنند:⬇️⬇️⬇️ 🔘 ایجاد فضای گفتگو و بیان احساسات: زمانی که کودکان احساس کنند والدینشان شنونده‌ای همدل و بدون قضاوت هستند، راحت‌تر می‌توانند افکار و احساسات خود را بیان کنند. والدین با گوش دادن فعال و استفاده از جملات تشویقی، به کودک نشان می‌دهند که احساساتش مهم است. این فضا به رشد خودآگاهی، تقویت ارتباط والدین و کودک، و افزایش اعتماد به نفس کودک در بیان احساسات و تصمیم‌گیری‌های آینده کمک می‌کند. 🔘الگوی مناسب بودن: والدین به‌عنوان نخستین و مهم‌ترین الگوی فرزندان، تأثیر عمیقی بر شکل‌گیری شخصیت و رفتار آن‌ها دارند. کودکان بیشتر از نصیحت‌ها، رفتار والدین را مشاهده و تقلید می‌کنند. مدیریت سالم احساسات، احترام به دیگران، صبر و پیدا کردن راه‌حل‌های منطقی توسط والدین، می‌تواند این ویژگی‌ها را در فرزندان تقویت کند. بنابراین، والدین باید ابتدا روی رفتار و سبک زندگی خود کار کنند تا الگویی مثبت برای فرزندان خود باشند. 🔘آموزش تفکر انتقادی و حل مسئله: آموزش تفکر انتقادی و حل مسئله به کودکان، آن‌ها را قادر می‌سازد به جای پذیرش بدون سؤال اطلاعات، موقعیت‌ها را تحلیل و ارزیابی کنند و بهترین تصمیم را بگیرند. والدین می‌توانند با پرسش‌های باز و مواجهه با مسائل روزمره، کودکان را به تفکر مستقل و ارائه راهکارهای خلاقانه ترغیب کنند. این فرآیند به رشد فردی و افزایش اعتماد به نفس آن‌ها برای مواجهه با چالش‌های زندگی کمک می‌کند. 📌متن کامل مقاله را [اینجا] بخوانید. #فرزند_پروری #مهارت‌های_تربیتی ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 🧩@first_identity

🗂#معرفی_مقاله 🔘الگوی روایی تعامل والدین با نوجوان با نگرش روان‌شناختی 🏷نوع مقاله: #مقاله پژوهشی ✍- حبیب الله عرفانی/دانشجوی دکتری قرآن و علوم گرایش روان‌شناسی، جامعه‌المصطفی العالیمه، مجتمع قرآن و حدیث، ایران - عباسعلی واشیان/ دکترای تخصصی قرآن و علوم و علوم پزشکی، جامعه المصطفی (ص) العالمیه، دانشگاه علوم پزشکی قم و فرهنگستان علوم پزشکی کشور، ایران • سال نشر: ۱۴۰۳- مجله‌ قرآن و طب 🔖چکیده هدف: نوجوانی یکی از مهم‌ترین و حساس‌ترین مراحل زندگی انسان است که بین کودکی و بزرگسالی قرار دارد. در این دوره، فرد تغییرات جسمی، روانی و اجتماعی بسیاری را تجربه نموده و با پیچیدگی‎ها و چالش‌های زیادی مواجه است، ازجمله چگونگی تعامل مؤثر و سازنده والدین با نوجوانان، عدم شناخت کافی والدین از ویژگی‌ها و نیازهای نوجوان است که می‌تواند منجر به مشکلات جدی در رفتار و روابط اجتماعی آنان شود. گاهی رفتارهای ناسنجیده آنان تأثیرات منفی در سراسر زندگی #نوجوان دارد. استفاده از روایات معصومین (ع) به‌عنوان منابع معتبر اسلامی و نتایج علمی می‌تواند راهگشای والدین در تربیت بهتر فرزندان باشد.  ▪️روش‌ها‌: هدف این تحقیق استخراج، استنطاق و تبیین اصول شناختی، عاطفی و رفتاری تعامل والدین با نوجوانان بر اساس روایات معصومین (ع) با گرایش روان‌شناختی است تا والدین بتوانند از این اصول به‌عنوان راهنمایی عملی در تربیت و هدایت صحیح نوجوانان استفاده کنند.  🔻یافته‌ها: یافته‌ها و نوآوری‌های تحقیق حاکی از آن است که اصول استخراج‌شده از روایات معصومین (ع) و روان‌شناسی چون شناخت روحیات نوجوان، معنویت، همدلی، هنر خوب گوش دادن، محبت و رفاقت، احترام به شخصیت و توجه به نیازهای نوجوان و روش‌های چون قاطعیت و انعطاف، موعظه، تشویق، تغافل، تبیین خوبی‌ها و بدی‌ها، می‌توانند به‌عنوان راهکارهای مؤثری برای هدایت و تربیت نوجوانان در دنیای امروز به کار گرفته شوند. 📁نتیجه‌گیری: نتیجه تحقیق نشان می‌دهد که با بهره‌گیری از اصول و شیوه‌های ذکر شده در روایات و روانشناسی، می‌توان در بهبود تعاملات والدین و نوجوانان و ارتقای سلامت روانی، اجتماعی و اخلاقی جامعه کمک قابل‌ توجهی کرد. 👇👇👇 🔗 [لینک دریافت مقاله] ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 بله | تلگرام | ایتا 🧩@first_identity

📑#مقاله ⁉️1⃣ چرا نوجوانان ریسک را بیشتر از بزرگسالان دوست دارند؟ - تحقیقات نشان می‌دهد، عامل مهم ریسک‌پذیری این گروه سنی به نحوه سیم کشی مغز آن‌ها برمی‌گردد. قشر پیشانی مغز، که مانند یک داور بین بخش‌های مختلف مغز عمل می‌کند. و بین پیام‌هایی که یک بخش به شما می‌گوید بترسید و از خطر اجتناب کنید و بخش دیگر به شما می‌گوید که به دنبال پاداش باشید، میزان منافع و مضرات را بررسی و داوری می‌کند. 🔎در نگاه اولیه به نظر می‌رسد برای نوجوانان، این بخش "داور" به اندازه کافی خوب نیست که به آن‌ها بگوید از خطر اجتناب کنند. انگار بخش "پاداش" مغز آن، ها بلندتر و متقاعد کننده‌تر است. احتمالا مغز با رشد آن‌ها تغییر می‌کند و باعث می‌شود که آن‌ها امنیت را بیشتر در اولویت قرار دهند. بنابراین، ریسک کردن فقط به دلیل سرکشی نیست. بلکه به نحوه رشد مغز آن‌ها نیز بستگی دارد. 🧠مغز ریسک پذیر نوجوان نوجوانان و بزرگسالان جوان بیش از هر گروه سنی دیگری ریسک می کنند (استاینبرگ، 2008). این خطرپذیری شامل رانندگی خطرناک (مانند ارسال پیامک)، مصرف مواد مخدر، نوشیدن الکل و رفتارهای جنسی پرخطر می شود. علیرغم تلاش‌های آموزشی برای ارائه اطلاعات به #نوجوانان در مورد رفتارهای پرخطر، بسیاری از نوجوانان به رفتار پرخطر ادامه می‌دهند (کان، و همکاران، 2014). ⁉️چگونه تداوم رفتار مخاطره آمیز نوجوانان را علیرغم هزینه‌های زیادی که صرف برنامه‌های پیشگیری می‌شود، توضیح دهیم؟ برای کاهش خطر چه کنیم؟ #نوجوان 🔸ادامه دارد... ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 بله | تلگرام | ایتا 🧩@first_identity

📑#مقاله ⁉️2️⃣ چرا نوجوانان ریسک را بیشتر از بزرگسالان دوست دارند؟ لینک‌به‌قسمت‌اول ▪️❓چگونه تداوم رفتار مخاطره آمیز نوجوانان را علیرغم هزینه‌های زیادی که صرف برنامه‌های پیشگیری می‌شود، توضیح دهیم؟ ▪️❓برای کاهش خطر چه کنیم؟ تعداد فزاینده‌ای از تحقیقات مغزی در حال ارائه پاسخ به این سؤالات است. 🔹مردم اغلب بر این باورند که نوجوانان رفتارهای مخاطره آمیز انجام می‌دهند، زیرا آن‌ها در ارزیابی ریسک خیلی خوب نیستند، اما تحقیقات در این زمینه نشان داد که نوجوانان به اندازه بزرگسالان در ارزیابی ریسک در طیف وسیعی از رفتارهای پرخطر خوب هستند (بیث-ماروم، آستین، فیشوف، پاملگرن، و جاکوبز-کوادرل، 1993). 🤔نوجوانان می‌دانند که این رفتارها مخاطره آمیز است، اما همچنان آن‌ها را انجام می‌دهند. چرا؟ - تحقیقات در مورد روابط با همسالان و رشد مغز در دوره نوجوانی ممکن است پاسخی ارائه دهد. در سال های اخیر، در دسترس بودن تصویربرداری تشدید مغناطیسی (MRI) و تصویربرداری تشدید مغناطیسی عملکردی (fMRI) افزایش یافته است. با استفاده از این ابزارها، محققان چندین تغییر در مغز در دوران بلوغ یافته‌اند (بلیکمور، برنت، و دال، 2010؛ برای بررسی، به بلیکمور، 2012 مراجعه کنید) که در توضیح رفتار پرخطر مهم است. 🔻اول- در طول دوره نوجوانی، علاقه به روابط با همسالان افزایش می‌یابد. (لارسون و ریچاردز، 1991)، و حساسیت به تأثیر همسالان در سال‌های اولیه #نوجوانی نیز افزایش می‌یابد و در حدود ۱۴سالگی به اوج خود می‌رسد (برندت، 1979). مطابق با این تغییرات قابل مشاهده در روابط با همسالان، مطالعات تصویربرداری مغز نشان داده است که چندین ناحیه از مغز نوجوانان را نسبت به بزرگسالان نسبت به پاداش‌های روابط با همسالان حساس تر می‌کند (آلبرت، چین، و استاینبرگ، 2013). این امر به نوجوانان انگیزه می‌دهد تا در موقعیت‌های تصمیم‌گیری که شامل رفتارهای پرخطر است، روی همسالان خود تمرکز کنند. 🔻دوم- نوجوانان بیشتر از بزرگسالان مضطرب هستند که توسط همسالان طرد شوند. ناحیه‌ای از مغز که به عنوان قشر جلوی پیشانی بطنی راست (PFC) شناخته می‌شود ممکن است در کمک به افراد برای مقابله با ارزیابی‌های منفی همسالان با کاهش پریشانی مهم باشد. تحقیقات نشان می‌دهد که این ناحیه مغز به‌ شدت توسط بزرگسالان در زمان طرد شدن از نظر اجتماعی نسبت به نوجوانان مورد استفاده قرار می‌گیرد (سبستیان، و همکاران، 2011). وقتی #نوجوانان از این ناحیه از مغز در طول طرد همسالان استفاده می‌کنند، سطوح پایین‌تری از پریشانی را گزارش می‌کنند (Masten، و همکاران، 2009). ✨با این حال، در طول سال‌های نوجوانی، این ناحیه مغز هنوز در حال رشد است (بلیکمور و میلز، 2014)، بنابراین نوجوانان ممکن است در کنترل پریشانی در طرد اجتماعی همسالان به آن اندازه مؤثر نباشند. این احتمالاً به درگیر شدن در رفتارهای مخاطره آمیز برای جلوگیری از طرد شدن توسط همسالان خود کمک می‌کند. 🔸ادامه دارد... ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان عضو شوید 👈 بله | تلگرام | ایتا 🧩@first_identity