👓 دغدغه سیدصدرالدین صدر برای معیشت طلاب و اعتراض تندشان به حضرت معصومه! ❗️ قبل از ورود آقای بروجردی، اداره حوزه به دست آقای صدر بود، آقای حجت و خوانساری هم موثر بودند ولی اصل کار آقای صدر بود که عمده وجوهات و شهریه هم توسط ایشان پرداخت می‌شد؛ 🔹 رضاخان مردم را تهدید کرده بود به حوزه وجوهات ندهند و آسیدابوالحسن هم فقط به نجف شهریه می‌داد و شهریه قم را قطع کرده بود. سیدصدر چند ماهی با قرض شهریه طلاب را می‌داد تا اینکه ۱۲هزار تومان مقروض می‌شود و دیگر هیچ پولی برای شهریه نمی‌ماند! ❗️ موقع پرداخت شهریه ایشان اعلام می‌کند این ماه شهریه نداریم و چندنفر از طلاب با گریه می‌گویند ما قانعیم ولی کرایه رفتن به شهرمان را هم نداریم! 🔹 ایشان به شدت متاثر می‌شوند و با همان حال می‌روند حرم و با حالت اعتراض به حضرت معصومه عرض می‌کنند: ❗️ بی‌بی‌جان اگر توان اداره حوزه را ندارید از پدر یا برادرتان کمک بگیرید! طلاب ما در کنار شما باید از گرسنگی بمیرند؟! دیگر هم زیارت نمی‌آیم! این را می‌گوید و از حرم بیرون می‌آید! در راه می‌فهمد که چقدر لحن بدی داشت و از حضرت خجالت می‌کشد که چرا اینطور صحبت کرده! ❗️ خلاصه صبح زود می‌بینند یک شخص کلاهی می‌آید و می‌گوید من صبح نزدیک قم یکدفعه به دلم‌خطور کرد که چرا در کل زندگیم وجوهات ندادم؟! و یک رقم‌بسیار درشتی برای سید پول می‌آورد! به طوری که علاوه بر پول قرض، شهریه یک سال طلاب هم تامین می‌شود!! 🔹 آقای صدر بعد از گرفتن پولها می‌گوید رفتم حرم و به بی‌بی عرض کردم: شما توان دارید خوب هم دارید! 📕 جرعه‌ای ازدریا، ج ۱، ص۵۷۰ (با تلخیص) @HozeTwit

👓 اینکه مسئول حوزه برای درآمد طلاب قرض می‌کنه و خیلی اوقات از پول خودش خرج می‌کنه خیلی درس داره؛ متاسفانه گاهی دیده می‌شه برخی مسئولا نه تنها برای حوزه خرج نمی‌کنن، بلکه گاهی حوزه خرج اون‌ها می‌شه!!! حوزه خرج می‌شه اونها کسب تجربه کنند و برجسته بشن و مسئولیت‌های بیشتری بگیرن، ولی حوزه بجای پیشرفت پسرفت کنه! 💬 طلبه ناراضی @HozeTwit

👓 با توجه به استقبال گسترده از داستان کوتاه‌های قبلی، امروز هم یک داستان کوتاه خواهیم داشت، داستان: ((کسی که در بزرگراه چادر زد)) با ما همراه باشید @HozeTwit

👓 داستان کوتاه (( کسی که در بزرگراه چادر زد ! )) 🔹 شخصی بود که از زندگی در شهر بدش می‌آمد و زندگی در کوه و دشت را بیشتر می‌پسندید. از بد روزگار مجبور شد به شهر بیاید و کنار یک بزرگراه چادر زد. لکن بعد از مدتی از بوق و رفت و آمد ماشین‌ها کلافه شد و چادر خود را در #وسط بزرگراه برپا کرد. 🔹 مسئول دلسوز منطقه، بخاطر دلسوزی و اینکه نمی‌خواست او اذیت شود، گفت: جمع کردن چادر این بنده خدا از وسط بزرگراه باید #اقناعی باشد نه اجباری! 🔹 شخص چادر نشین هم با استقبال از این صحبتها گفت خیلی خوب است ولی من که اقناع نمی‌شوم😁 و شما حتما باید بزرگراه را ببندید ! ولی در هر صورت شما باید مرا اقناع کنید نه اجبار! 🔹 خلاصه همینطور چند روز وسط بزرگراه بود و در جایی که ممنوعه چادر زده بود و می‌گفت الا و لابد باید بزرگراه را #تعطیل کنید !!! 🔹 آخرش بعد از اینکه اقناع نشد و صدای مردم و اهالی هم درآمده بود، پلیس اومد چادرش رو جمع کنه که شروع کرد به فحاشی و ناسزا که شما ظالمید و ایادی صهیونیست هستید و به مامورین حمله کرد (بعدا خودش می‌گفت که با کتک جمعش کردن ولی هیچ فیلمی از این کتک زدن جز چند کلیپ زیر کاپشن و در تاریکی نبود و میگفت خب نذاشتن من فیلم بگیرم!) آخرشم رفت مدام اینجا و آنجا گفت: ❗️ وا مصیبتااااااا چقدر ظلم شده به من و حکومت باید از من عذرخواهی کند ! و حتی خودش را با امام حسین علیه السلام مقایسه می کرد که من اینجا مثل امام حسین یکه و تنها بودم! سازمان جهانی شهرسازی نمی‌گذارد ما طبیعی و سالم زندگی کنیم! لعنت به بزرگراه و پلیس و حاکمیت که منو قانع نکردن! و این داستان ادامه دارد... @HozeTwit

👓 صحبت‌های جالب استاد قرائتی راجع به ازدیاد نسل و رزق و تربیت! @HozeTwit

🌀 شیوه‌های نفوذ استعمار انگلیس در سرزمین‌های اسلامی 📝 رساله «انگلیس در مستعمرات» 🖋 آیت الله العظمی سید صدرالدین صدر ✅ رساله‌ای که فرا روی خوانندگان گرامی قرار دارد رساله کوچک و کم‌نظیر، بلکه بی‌نظیری از آیت‌الله العظمی سید صدرالدین صدر در شیوه‌های نفوذ استعمار انگلیس در سرزمین‌های اسلامی است. 🔹 این رساله در شهر نجف اشرف نوشته شده و در هفته‌نامه فارسی زبان شمس که به مدیریت سید حسن شمس در اسلامبول منتشر می‌شد، به تاریخ ۶ صفر ۱۳۲۹ ق (۱۶ بهمن ۱۲۸۹ ش) در شماره ۱۰، سال سوم آن نشریه انتشار یافته است. 📌 مناهج: 🔹 ۱۹ ربیع الثانی سالروز رحلت آیت‌الله العظمی ((سیدصدرالدین صدر))، پدر امام موسی صدر است که جزء مراجع ثلاث قم بود؛ 🔹 آیت‌الله صدر نمونه و الگوی خوبی برای بزرگان حوزه، مسئولان حوزه و همچنین طلاب است. 🔹 یادش بزرگ و گرامی باد؛ نثار روح ملکوتی‌اش فاتحه و صلواتی هدیه کنید. #روشنگری #دشمن_شناسی_سلف @Manahejj

👓 آیت‌الله سید صدرالدین‌صدر و امام خمینی و شرکت در مجلس ۱۴هزار صلوات! ❗️ یکی‌‌از مجالسی که علمای بزرگ نظیر علامه طباطبایی نیز به آن توصیه می‌کردند جلسه ۱۴هزار ختم صلوات در یک مجلس است، به نحوی که ۱۴نفر جمع می‌شوند و هرکدام هزار صلوات می‌فرستند، برای شمارش جلوی هرکدام ۱۰نخود می‌گذارند و هرکدام صدصلوات که فرستاد یک نخود بر می‌دارد. ❗️ آیت‌الله شبیری زنجانی می‌فرماید: والد ما جلسه چهارده هزار صلوات می‌گرفت و مقید بود که فقط سادات در آن جلسه شرکت کنند. مرحوم صدرالدین، امام خمینی، سید حسین قاضی از افراد آن مجلس بودند. 🔹 من یادم هست که آقای صدر همینطور از همه سریعتر صلوات می‌فرستاد و سریع نخودهای خود را تمام کرد و نخودهای بغل دستیش را هم تمام کرد!!! علت آن این بود که ایشان عرب فصیح بود و زبانش سریع اذکار را می‌گفت 📕 جرعه‌ای از دریا ج۳ ص۴۶۸ @HozeTwit

👓 آیت الله سیدابراهیم خسروشاهی از شاگردان علامه طباطبایی نقل می‌کردند علامه بسیار به این ختم ۱۴هزار صلوات در یک مجلس، معتقد بود و می‌گفت مشکلات من در رفتن به نجف با این مجلس حل شد و من توانستم به نجف مهاجرت کنم. شاگردان و دوستان ایشان هم به این مجلس خیلی معتقد بودند و آقای خوشوقت تا مدت‌ها به قم‌ می‌آمدند تا در مجلس ختم صلوات شرکت کنند! ❗️ این‌ جور گعده ها و مجالس هم برای طلاب خیلی شیرین است و باعث رفع خستگی می‌شود هم برکات عظیمی دارد، #تحول_حوزه یکی از مواردش احیای همین سنت هاست. 💬 طلبه تهرانی @HozeTwit

مدیرعامل امداد خودرو سایپا برکنار شد 🔹به دنبال انتشار فیش حق ماموریت مدیرعامل امداد خودرو سایپا، مدیرعامل گروه خودروسازی سایپا «محمد گودرزی» را از سمت خود برکنار کرد. 🔹مدیرعامل امداد خودرو سایپا پیش از برکناری، کل مبلغ مذکور را به حساب این شرکت بازگردانده است. 🔸در روزهای اخیر موضوع دریافت مبلغ ۵۲ میلیون تومان از سوی مدیرعامل شرکت امدادخودرو سایپا به‌عنوان حق مأموریت در فضای مجازی منتشر شده بود 🔻 پی‌نوشت: ایشون ۵روز ماموریت کربلا بودند و ۵۲میلیون تومان حق ماموریت گرفته بودند!!! زیارت قبول! @HozeTwit

👓 سمت چپ: برخورد دولت روحانی با نجومی بگیران! سمت راست: برخورد دولت رئیسی با نجومی بگیران! 🔻 پی‌نوشت: آقای رئیسی در این ۱۰۰روز به اندازه ۱۰۰سال تغییر ایجاد کرده، ولی چون خودش توقع ما را بالا برده توقعمان این است که این مشکل نجومی بگیران ریشه ای حل شود و با شفافیت مثل برخی کشورها، همه حقوق و مزایا پشت شیشه باشد و مردم همواره بتوانند حقوق و مزایای مدیران را ببینند. @HozeTwit

🌀 به اکثر پیشنهادات امام حوزه، اعتنا نشده است! 📝 موفقیت‌های حوزه محصول چیست؟ 🎥 امام خامنه‌ای 🔸 از پیشنهادهائی که بنده در طول این سالها درباره‌ی حوزه‌ی علمیه کردم، خیلی‌هایش تا حالا تحقق پیدا نکرده، یا به صورت نیمه‌کاره و نیمه‌راهه تحقق پیدا کرده است، ❓پس موفقیت‌های امروز حوزه مرهون چیست؟ 🔹 لیکن از حرکت پرجوش و خودجوش دینی و علمی که ناشی از انقلاب اسلامی است و از برکات انقلاب اسلامی است و فضیلت و ثواب آن برمی‌گردد به روح مطهر امام بزرگوارمان، ما مشاهده میکنیم میبینیم که این همه دستاورد را داشته‌ایم. ❓چگونه با وجود کاستی‌های شورای عالی و مرکز مدیریت موفقیت‌هایی داشته‌ایم؟ یعنی ظرفیت و استعداد رشد نیروهای انسانی در حوزه‌ی علمیه این است. این آب و هوا و شرایط طبیعی یک چنین اقتضائی دارد؛ ❓اگر شورای عالی و مرکز مدیریت در مدار تحول مورد مطالبه رهبری حرکت می‌کرد چه اتفاقی می‌افتاد؟ ما به آن نرسیدیم (برای آن برنامه‌ریزی و تدبیر نکردیم) و اینجور است؛ اگر برسیم، یقیناً چندین برابر، شاید ده برابر، فوائد و برکاتش بیشتر خواهد شد. 📌 یک نمونه از ثمره اعتنا به پیشنهادات امام خامنه‌ای: https://eitaa.com/manahejj/4667 #تحول_حوزه #امام_حوزه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

👓 ببینید رهبر انقلاب تازگی‌ها به مسئولان حوزه چه فرموده!!! 🔹 بزرگانی که در رأس شورای عالی حوزه علمیّه هستند، باید به صحنه دنیا و داخل کشور نگاه کنند و ببینند چه #نیازهایی وجود دارد و چگونه میتوان این نیازها را تأمین و افرادی که رفع این نیازها را میکنند، تربیت کرد. 🔹 اگر ما کتاب لازم داریم، پس مؤلّف میخواهد. یک مؤلّف خوب چگونه تربیت میشود؟ باید روش تربیتش در برنامه‌های حوزه گنجانده شود. اگر ما مبّلغان مسلّط میخواهیم - البته نه به میزان پنج تا و ده تا و صد تا، بلکه هزارها مبلّغ - تا بتوانند در هر نقطه دنیا این کارها را انجام دهند؛ تربیت آنها چه شرایطی دارد؟ این شرایط در یک انسان چگونه و با چه عواملی تأمین میشود؟ آن موارد در برنامه‌ریزیها منظور شود. ❗️ باید بررسی شود که تدریسِ چه دروسی زیادی است و لازم نیست، تا حذف شود. 🔹 دوره‌ها باید طوری باشد که اگر کسی توانست #بخشی از چند دوره را طی کند، همان مقداری را که طی کرده است، برای او مفید باشد. ⛔️ این که ما خیال کنیم حتماً بایستی یک نفر #بیست سال و یا بیست و پنج سال در حوزه علمیّه سر کند؛ این گونه نیست. ❗️ بعضی از نیازها با ماندن چهار سال در حوزه تأمین میشود. بعضی از نیازها با ماندن ده سال تأمین میشود. برخی دیگر با ماندن پانزده سال و بعضی هم ممکن است با ماندن بیست سال در حوزه تأمین شود. ⁉️ چرا آن کسی را که با چهار یا پنج سال تحصیل در حوزه میتواند بخشی از نیازهای ما را برطرف کند، بی‌جهت ده سال در حوزه نگه داریم؟ باید برنامه ریزی کنیم و کسانی را به این حد برسانیم. امتیازاتی را قائل شویم و هر کس هم مشخّص باشد که چه نیازی را میتواند تأمین کند. 📕📕 حوزه باید گواهی و #تصدیقِ بدهد. من یک بار دیگر هم این نکته را گفته‌ام. تصدیق اجتهاد یکی از چیزهایی است که از قدیم در حوزه بوده است؛ امروز هم چیز خیلی خوبی است. بعضی از آقایان خیال میکنند که اگر ما بخواهیم درس طلبه‌ای را ارزشیابی کنیم، باید بگوییم این سطح از تحصیل در حوزه با فلان دوره دانشگاهی - مثلاً لیسانس یا فوق لیسانس یا دکترا - معادل است. لزومی ندارد این کار را بکنیم. دروس حوزه یک چیز است و دروس دانشگاهی چیز دیگر... (این بیانات برای ۲۶سال قبل است!😞 زمانی که پایه ده‌های امروز به دنیا نیامده بودند!) @HozeTwit