🌀 وحدت حوزه و دانشگاه یا شبیه‌شدن حوزه به دانشگاه؟! 🖋 هادی مصری‌پور؛ #یادداشت_مهمان 🔸 در ایام سالروز وحدت حوزه و دانشگاه، برخی اساتید ابراز گلایه کرده بودند که همچنان پس از چند دهه، حوزه برای «وحدت حوزه و دانشگاه» برنامه‌ای ندارد. ‼️ اما می‌خواهم بگویم اتفاقا امروز پس از سی سال، به همت شورای عالی و مرکز مدیریت، «حوزه» از هرروز دیگری به دانشگاه شبیه‌تر شده است و بجای حفظ سنن حوزوی و تعامل با دانشگاه، دچار اتحاد حوزه با برنامه دانشگاه شدیم: 1️⃣ چه به لحاظ آموزشی و سیستم سرطانیِ ترمی واحدی؛ 2️⃣ چه به لحاظ مدرکی که دیگر خروجی حوزه‌ها آیت الله و حجت‌الاسلام نیستند (یادداشت «دکتر بوشهری و دکتر اعرافی»)؛ 3️⃣ چه به لحاظ هویت حوزوی و طلبگی که کاری کرده‌ایم که طلاب حس کنند برای اینکه هویت و بها پیدا کنند لاجرم از داشتن مدرک دانشگاه هم هستند؛ چون وقتی هویت تحصیلی و مدرکی ذیل سیستم دانشگاهی تعریف شد، همه اصالت‌ها هم به ظاهر با دانشگاه خواهد بود و خودبخود حوزه را در سایه‌‌ی دانشگاه، هویت‌بخشی کرده‌ایم. ♨️ استمرار همین روند خسارت‌بارِ خالی از ایده و برنامه، کم‌کم باعث بدبینی بسیاری از بزرگان و فضلای سنتی حوزه به رهبری شد؛ چراکه اساسا شورای عالی و مرکز مدیریت به فرمایش رهبری ایجاد شدند برای ارتقای حوزه‌های علمیه، اما آنچه در عمل رخ داد ترقی معکوس یا به تعبیر رهبری ارتجاع بود (عقبگرد و ارتجاع حوزه در آموزش). ⛔️ خناسان و یاوه‌گویان (متحجرینی که خون‌کردن دل امام را به ارث برده‌اند و فقط وقتی آرام می‌گیرند که حوزه را برای همیشه به قهقرا برده باشند) نیز از این مجالِ کم‌کاری و ترک فعل شورای عالی و مرکز مدیریت، نهایت سوءاستفاده را داشتند در جهت بدنام‌ساختن و بی‌اعتبار جلوه‌دادن رهبری بین علما و فضلایی که روزبروز نگران ازدست‌رفتن سنن حوزوی و بی‌مایه و سردشدن فضای حوزه بودند، فضایی که کم‌کم تبعات خسرانش در کمیت و کیفیت حوزه نمایان شد. 🔺 فضایی که در آن دیوان‌سالاری اداری و بی‌اعتمادی شدید و غلیظ نسبت به استاد و طلبه حاکم شد؛ تا جایی که استاد را مثابه یک رباتی دید که بیاید درسی بگوید و برود، لذا حتی امتحان و نمره استاد را ارجی نمی‌نهند و سیستم دیوان‌سالارانه خودش باید امتحان کتبی و شفاهی (آن هم به بی‌کیفیتی که همگان مطلع‌اند) برگزار کند. 🔻 ساختاری که همه‌چیز را متمرکز تعریف کرد؛ جالب اینکه همه‌چیز را دانشگاهی کرد الا نقاط قوتی که دانشگاه داشت و حوزه خیلی پیش‌تر داشت: «اعتماد به استاد» و یا حتی برخی اختیارات در تعیین سرفصل و گرفتن امتحانات و ارزشیابی غیر متمرکز و بطور کلی «هویت استاد» که در دانشگاه وجود دارد را از «استاد حوزه» دریغ کردیم. حال بعد از سی‌سال باید ببینیم آثار مثبت این روند بیشتر بوده یا خسارت‌هایش؟! 🔴 بی‌انگیزه‌شدن طلبه برای حاضرشدن در دروس را با حضور و غیاب اجباری بدون هرگونه ایده خلاقانه‌ای اجرا کردیم، ساختار متمرکز برای امتحانات شفاهی و پایان‌نامه تعریف کردیم، حال بعد از سی‌سال باید ببینیم آثار مثبت این روند بیشتر بوده یا خسارت‌هایش؟! (یادداشت «جذب و ماندگاری در حوزه و دو مانع بزرگ!) ❇️ امروز رهبری، تمامی مراجع و علما و فضلای حوزه انتظار دارند این روند اشتباه سی‌ساله «در دانشگاهی‌کردن حوزه» هرچه زودتر خاتمه داده شود و توضیح داده شود، با چه مجوزی این طور سریع‌السیر سنت‌های حوزوی را منسوخ ساختیم. #ارتجاع_سی_ساله #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #دانشگاهی_شدن_حوزه @Manahejj

🌀 تجربه اعضای شورای عالی در نوشتن پایان نامه! 🖋 محمد خادمی؛ #یادداشت_مهمان 🔸 یکی از بهترین راه‌ها برای فهم اینکه یک راه خوب است یا بد این است که آن راه را تجربه کرده باشید؛ مثلا در گذشته استاد درس خارج که کفایه را خوب خوانده بود می‌دانست در برنامه درسی طلاب چطور کفایه را بگنجاند و چندسال زمان لازم است؛ لذا مرجع تشخیص او، #تجربه دقیق وی بود! 🔹 راه دوم - هرچند به خوبی راه اول نیست- استفاده از #تجربه دیگران است؛ مثلا حوزه‌ای بگوید این اقدام را انجام دادم و نتایج عالی از آن گرفتم، یا مثلا دانشگاهی بگوید اردوهای علمی تجربه کاملا موفقی بوده است. ❗️حال سؤال از اساتید عزیز #شورای_عالی این است: آیا آنان در پیچ و خم پایان نامه سطح سه و چهار بوده‌اند تا تجربه خودشان را از این رفت و آمدها اعلام کنند؟! آیا برای خودشان #پایان_نامه به این نحو و طرح و تصویب موضوع و فرم استاد و... آورده علمی مهمی داشته است؟! یا این روند را طی نکرده‌اند و الحمدلله در حوزه با همان شیوه #سنتی استاد سطح و خارج شده‌اند، پس چرا همان #تجربه را برای سایرین بهینه‌سازی نمی‌کنند؟! ❗️سؤال دوم این است که اگر خودشان تجربه #پایان_نامه ندارند آیا تجربه دانشگاه در این زمینه تجربه موفقی بوده است و تنها راه منحصر ارائه‌ی مدرک تحصیلی است؟ آیا علمای بزرگی چون آیت‌الله شاهرودی که تقریر درس خارج اصول شهید صدر (کتاب بحوث) را نگاشته بودند در سیستم فعلی با ارائه‌ی این کتاب، مدرکی به ایشان تعلق می‌گیرد؟! یا صرفا روی پایان‌نامه‌های مدل دانشگاهی تصلب داریم؟!! ♨️ حتی اگر #تصلب و جمود داریم که حوزه را تماما به لحاظ شکلی و روشی و ... به شکل دانشگاه درآوریم، چرا از عدم تمرکزگرایی در دانشگاه، الگوگیری نکردیم و با تمرکزگرایی افراطی باعث می‌شویم گاهی چندین ماه طلبه‌ای معطل تصویب یا طی‌شدن روند تصویب و ارائه‌ی پایان‌نامه شود!! لذا اگر «دانشگاه» قطب آمال برنامه‌ای و روشی ماست حداقل به محاسن آن پایبند باشیم تا لااقل خسارت‌های کمتری در منسوخ‌شدن سنت‌های اصیل حوزوی را شاهد باشیم. ❗️سؤال سوم این است که تابحال آسیب‌شناسی جدی و کارشناسی از افرادی که پایان‌نامه نوشته‌اند و افرادی که ماه‌هاست در این روند متوقف یا کند شده‌اند داشته‌ایم؟! چراکه بدون ارتباط با بدنه حوزه نمی‌توانیم به اشکالاتی که دیوان‌سالاری و تمرکزگرایی افراطی ایجاد کرده است پی‌ببریم تا برای حل آن عزم و برنامه‌ای داشته باشیم. ✅ توقع روحانیت از اعضای محترم #شورای_عالی این است که این ابهامات را به طلاب عزیز توضیح دهند؛ تا ان‌شاءالله از ریزش و بدبینی بیش از پیشِ بدنه حوزه علمیه مانع شویم و کم‌کم قدم‌های ابتدایی برای اصلاح و تحول حوزه برداشته شود. #شورای_عالی #دانشگاهی_شدن_حوزه #ارتجاع_سی_ساله @Manahejj

👓 پیرو بحث مدرک که الان مطرح کردید ، یک قانونی در #شورای_عالی گذرانده شده از سال ۹۶ که در صورتی که دو کتاب علمی ارائه بشه و داوری علمی بشه، مدرک سطح چهار ارائه میکنند. نکته عجیب اینجاست که بنده یک کتاب تفصیلی در موضوعی جدید در فقه کارگزاران بعنوان تقریرات فقه یکی از اساتید تألیف کردم و به چاپ رسمی هم رساندم. ولی اونجا گفتند ما تقریرات دروس حوزوی رو کتاب علمی نمی‌دانیم!! 💬 سین 🔹 پی‌نوشت: خود بنده در یک جلسه به یک مقام ارشد حوزوی گفتم اگر آیت‌الله شاهرودی بحوث را به شما تحویل می‌داد یا آیت‌الله بهسودی تقریرات آقای خویی را می‌داد شما مدرک ولو سطح ۳ را به او نمی‌دادید! گفت چطور؟ گفتم چون تقریر را به عنوان رساله قبول ندارید! گفت درست گفتی! #دانشگاهی_شدن_حوزه @HozeTwit

👓 بنده به عنوان یک حوزوی و روحانی، یک سؤال جدی از محضر بزرگان دارم؛ ابتدا چند مقدمه عرض می‌کنم و سپس سؤال... 1⃣ همه می‌دانیم امروز بیش از سه دهه از مطالبات رهبری از حوزه‌های علمیه می‌گذرد؛ 2⃣ همه می‌دانیم که هیچ‌یک از مطالبات اساسی و دارای اولویت فوری رهبری که بر اساس آن ساختارهای حوزه (شورای عالی و مرکز مدیریت) شکل گرفت، محقق نشده‌اند؛ 3⃣ همه می‌دانیم که در عوض تحقق اوامر و مطالبات رهبری، حوزه گرفتار آنچه رهبری شدیدا نهی کرده‌اند شده است: مثل دیوان‌سالاری اداری و نظام شدیدا بروکراتیک؛ ایجاد طبقه کارمندی و بی‌تفاوت نسبت به معضلات حوزه و روحانیت و بی‌خروجی قابل اعتنا، دانشگاهی شدن حوزه و نظام سرطانی ترمی واحدی؛ از بین رفتن هویت اصیل حوزوی با تعریف مدارک دانشگاهی و ...؛ 4⃣ همه می‌دانیم، همه این خسارت‌ها را بدخواهان و یاوه‌گویان به ناحق پای رهبری نوشتند و عامل و مسبب آن را رهبری دانستند!! ⁉️ حال سؤال اصلی این است: چه نهادی وظیفه نظارت و احیانا بازخواست عواملی که نه تنها نسبت به اوامر رهبری کوتاهی کردند، بلکه کاملا عکس آن رفتار کردند را دارد؟! از #مرکز_مدیریت شکایت به کجا ببریم؟ به شورای عالی؟!! از #شورای_عالی شکایت به کجا ببریم؟ به جامعه مدرسین؟!! امروز که همزمان در رأس شورای عالی و جامعه مدرسین یک نفر هست!! چطور ناظر و منظور می‌توانند متحد باشند؟! آیا امروز #جامعه_مدرسین آنگونه که رهبری خواسته هست؟! آیا جامعه مدرسین نظارت و اعمال قدرت می‌کند که شورای عالی آنگونه که رهبری خواسته‌اند باشد؟! یک نفر بگوید اگر همه این نظارتها هست، چرا ما هرچه جلوتر می‌رویم با سرعت بسیار زیاد از مایقصد رهبری و حوزه مطلوب، دور و دورتر و دورتر می‌شویم؟!! 💬 سائل بزرگان #کارنامه_ساختارهای_حوزوی @HozeTwit

👓 امروز (۱۹ دی) دیدار تجدید بیعت مردم قم با رهبر انقلاب بسیار پرشور و حرارت بود؛ بعد از دیدار هنگام خروج از بیت، یکی از دوستان معمم نگاهی به آقایان اعرافی و خاتمی کرد و با افسوس در گوش بنده گفت: چرا #شورای_عالی و #مرکز_مدیریت امر مهم و فوری حضرت آقا درباره کانونهای عظیم تبلیغی را پشت گوش انداختند! 🔻 مبادا با این کارها، بی اعتنایی به اوامر ولی امر مسلمین را نهادینه و تئوریزه کنیم! 🔻 مبادا با این کارها خروجی حوزه‌های علمیه امثال حسن روحانی شوند! 🔻 مبادا آقایان مسؤول حوزه بجای اقدام فوری برای علاج مسائل فرهنگی و اجتماعی و دینی، نهایتا در برخی مسائل سیاسی صرفا فریادهایی بزنند یا فقط دستگاه‌های کشوری را برای بی‌حجابی و استحاله فرهنگی مؤاخذه کنند، حال آنکه خود مسؤول‌اند؛ بدون اینکه ذره‌ای اقدام عملی و گزارش کاری از خود بروز داده باشند... 💬 علی #کانونهای_عظیم_تبلیغ #استحاله_فرهنگی #عدم_اقدام_مسؤولین_حوزه @HozeTwit

🌀 کارنامه شورای عالی و مرکز مدیریت از نگاه طلاب، فضلا و اساتید ❓به نظر شما شورای عالی و مرکز مدیریت حوزه قم به کدام یک از مطالبات رهبر معظم انقلاب و مراجع تقلید، بیشتر توجه داشته و اقدامات مؤثری انجام داده‌اند؟ ✅ نظرات یکایک اساتید، فضلا و طلاب، ارزشمند است. 📌 با شرکت در این نظرسنجی، نظر خود را ثبت کنید👇🏻 https://EitaaBot.ir/poll/1nrsue 🗂 #کارنامه #نظرسنجی #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

👓 ثمره مدیریت دانشگاهی و ضعیف حوزه در بحث انتخابات خبرگان! ❗️ آیا مسئولین #شورای_عالی و #جامعه_مدرسین پاسخگو خواهند بود؟!! ❗️ وقتی به لیست #مجتهدهای تایید شده‌ برای انتخابات خبرگان نگاهی می‌اندازیم بیش از پیش از ضعف مدیریت حوزه حسرت می‌خوریم😞 تنها آوردگاه رسمی کمک به نظام پس از ۳۰سال مدیریت حوزه در دوره اخیر بسیار ضعیف و غیر قابل دفاع شده است! ❌ با ضعف خروجی های حوزه و ضعف جامعه مدرسین، در ۲۱ استان تقریبا انتخابات خاصی را شاهد نیستیم! یعنی یا تعداد تایید شده‌ها از کرسی‌ها کمتر است (که اصلا انتخاباتی برگزار نخواهد شد) و یا فاصله تایید شده‌ها و کرسی ها فقط یکی است یعنی از مثلا ۵تایید شده فقط یک نفر انتخاب نخواهد شد! ⚠️ بهتر بگوییم فقط در ۱۰ استان اصفهان، ایلام، تهران، چهارمحال، خراسان، قم، کردستان، کرمان،مرکزی و یزد شاهد رقابت خواهیم بود و سایر استان‌ها رقابت خاصی را شاهد نیستند! و این ضعف بزرگ حوزه و چراغ خطری برای حوزه است که یا ضعف علمی بوده یا اقناعی برای شرکت مجتهدین وجود نداشته و هر دو مشکل بزرگی است که پاسخ مسئولین را می‌طلبد! @HozeTwit

🌀 تبعات وسواس در اعطای اجتهاد 🖋 هادی چیت‌ساز 🔺 در انتخابات فعلی خبرگان، یکی از خلأهای حوزه علمیه بیشتر به چشم آمد و آن عدم تربیت مجتهد تراز انقلاب به اندازه کافی است؛ بلکه بیش از نیاز جامعه است. برخی از تحلیلگران این انتقاد را به برنامه آموزشی حوزه علمیه وارد می دانند که در این سالها نتوانسته وظیفه اصلی خود را به درستی انجام دهد. 🔻 این تحلیل از جهتی درست و از جهتی نادرست است. بله، با توجه به ظرفیتها و استعدادها، آنطور که توقع بوده برنامه آموزشی حوزه خروجی مؤثر نداشته است. اما نه اینکه ادعا شود حوزه از مجتهد خالی است. در واقع اشکال بزرگتر این است که حوزه برنامه‌ای برای اعطای مدرک اجتهاد ندارد یا به عبارت دقیق‌تر، اهتمام و جدیتی برای این مهم وجود ندارد. در حالی‌که به غیر از دروس رایج حوزه، چندین مدرسه و مؤسسه تخصصی فقهی در قم، اصفهان و خراسان داریم که مجتهدین موفقی از آنها فارغ التحصیل می‌گردند. ⁉️ حال سؤال از شورای عالی حوزه‌های علمیه این است چرا سنت اعطای اجازه اجتهاد در حوزه به فراموشی سپرده شده و دغدغه‌ای هم برای احیای آن وجود ندارد؟ ⛔️ تنها بهانه برای خودداری از اعطای اجتهاد، این است که اگر مدرک اجتهاد رسم شود، ممکن است (دقت کنید ممکن است) برخی دارندگان اجتهاد سوء استفاده کنند یا دچار اشتباهات رفتاری شوند و به اعتبار حوزه ضربه بزنند! 🔰 این مسئله دغدغه بزرگ و به‌جایی است اما راهش بستن باب اجتهاد نیست. اگر بنا بر پذیرش چنین استدلالی باشد، پس به بهانه سوء استفاده برخی پزشکان نباید مجوز درمان به ایشان اعطا شود. یا باید حتی المقدور از ابلاغ مقام قضایی خودداری کنیم؛ زیرا ممکن است یک مقام قضایی خطا کند! ♨️ افزون بر این، روی دیگر این وسواس، محروم‌کردن جامعه از روحانی نخبه و متخصص است که ضررش به اندازه محرومیت جامعه از نخبگان سایر رشته‌هاست؛ بلکه اهمیتش بیشتر است؛ زیرا رسالت روحانیت، اصلاح و ترقی دیانت و فرهنگ است که هیچ چیز، جای آن را نمی‌گیرد. 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #بی_برنامگی @Manahejj

🌀 خط روایت رسانه ‌دجال و پادوهای داخلی آن 📝 نقره‌داغ کردن آمر معروف، ترساندن روحانیون و میدان دادن به کشف حجاب 🖋 علی مهدوی ⚔️ فاز اول جنگ روایت: امروز پنجمین روز جنگ روایت‌ها درباره زن بی‌حجاب و روحانی است. طوفانی که از رسانه صهیونیستی اینترنشنال با عنوان «درگیری یک آخوند با زنی معترض در درمانگاه بر سر حجاب اجباری» آغاز شد. اما پادوهای داخلی این رسانه‌ی وابسته به اسرائیل به همین مقدار بسنده نکردند و برای داغ‌تر شدن فضا شروع به روایت‌سازی‌های احساسی کردند و گفتند آن زن در حال شیردادن به نوزاد خود بوده و طلبه در این حالت از او عکس گرفته است!! روایتی کاملا دروغ؛ اما به نفع آن زن بی‌حجاب، آن هم نه برای دلسوزی و حمایت از او، بلکه برای بنزین‌ریختن روی آتش فتنه تا احساسات زنان این سرزمین را علیه روحانیت بشورانند و بهره‌ی خود را ببرند. ⛔️ در مقابل، عکس‌العمل نهادهای رسمی حوزه (جامعه مدرسین، شورای عالی و مرکز مدیریت)، و به تبع آنها رسانه‌ی رسمی حوزه سکوت محض و بی‌تفاوتی بود؛ ناخواسته اجازه دادند دشمن با روایت‌های ناروای خود، دل و ذهن بسیاری از دختران و زنان و دیگر مردمان این سرزمین را مسموم و حامی آن زن کند، زنی که رکیک‌ترین الفاظ را نثار روحانی مؤدب و پرآرامش این بلوا می‌کند، عبای او را می‌کشد و حتی به صورتش سیلی می‌زند! ⚔️ فاز دوم جنگ روایت: اسم و رسم و مشخصات کامل روحانی جوان آمر معروف در رسانه‌ها منعکس می‌شود و رسانه‌هایی که عملا پادوهای داخلیِ فراگیرشدن بی‌حجابی هستند، از فرصتی که «نهادهای حوزوی و رسانه حوزه» با انفعال خود در اختیار آنها قرار داده‌اند نهایت خباثت و بهره‌برداری خود را می‌کنند و سراغ اساتید حوزوی می‌‌‌‌روند، تا با سؤالات جهت‌دار به محکم‌ترشدن روایت خود یعنی محکوم‌کردن طلبه و کم‌رنگ نشان‌دادن بی‌حجابی در برابر کاری که آمر معروف کرده، دامن بزنند!! عجیب اینکه اساتیدی که معمولا دأبی بر مصاحبه ندارند، ناگهان طرف مصاحبه‌ی این رسانه‌های مغرض قرار می‌گیرند و ساده‌‌دلانه ‌آنچه این رسانه‌ها می‌خواهند را برای تقویت روایتشان در اختیارشان می‌‌گذارند. کارچاق‌کن‌های (ساکن قمِ) این رسانه‌ها و مرتبط با برخی اساتید قابل پیگیری هستند که چگونه در بزنگاه‌ها اینچنین آب به آسیاب دشمن می‌ریزند. آنچه این رسانه‌ها بطور مشخص تعقیب می‌کنند، نقره‌داغ کردن آمر معروف و ترساندن دیگر معممین از نهی از منکر و راهنمایی غیر مستقیم زنان بی‌حجاب به ایجاد بلوا و هوچی‌گری در برابر نهی از منکر است. وقتی در غیاب نهادهای حوزوی و رسانه حوزه، میانداری با جماران و عصر ایران و جهان صنعت و ... باشد مشخص است خروجی چه خواهد بود. جماران حتی به سخنان یکی از اساتید با مبلغین رحم نکرد و بگونه‌ای با تقطیع‌جهت‌دار و تیترهای خاص، حرفهای وی را به نفع روایت خود مصادره کرد؛ هرچند متصدیان کانال این استاد حوزه، به نحوی مطالب استاد را گزینش و منتشر کردند که به نوعی تقویت روایت جماران بود! ای کاش متدینین بدانند آیا سخنان و مواضع منتشر شده در کانال‌های رسمی، تمام نظرات این بزرگواران است یا نتیجه‌ی تقطیع و گزینش جهت‌دار ادمین‌های سر خود؟! البته خبرگزاری حوزه نیز با حذف آن قسمت از سخنان این استاد که مربوط به موضوع روحانی و زن بی‌حجاب بود، به سیاست سکوت خود ادامه داد و دیگر مطالب این استاد را منتشر کرد! ⚔️ فاز سوم جنگ روایت برخی معممین که نقش آنتی‌تز روحانیت اصیل انقلابی را برعهده گرفته‌اند، وقت مناسبی یافته‌اند تا مجددا به صورت نظام جمهوری اسلامی پنجه بکشند و در غیاب روایت صحیح ماجرا، بدترین روایت (ادعای کذب شیردادن زن به فرزندش) را سر دست بگیرند و جمهوری اسلامی را با بنی‌امیه و بنی عباس مقایسه کنند. این‌ها همانهایی هستند که برای حمایت از برجام به امام حسین هم رحم نکردند و او را با یزید، دوست و برادر خواندند و امروز اینچنین وقیحانه طرف بی‌حجابی و ظلم به روحانی جوان را می‌گیرند. ⁉️ چه زمانی قرار است بیدار شویم؟ نمی‌دانم نهادهای حوزوی و رسانه حوزه چه زمانی قرار است به خود بیایند و بدانند که «سکوت»، فقط تقدیم فرصت‌ها به دشمن است تا قم را روز به روز ضعیف‌تر و حوزه علمیه را به سکوت و انفعال بیشتر و ترس از واکنش به‌هنگام بکشند. عاقبت این انفعال در چالش‌ها و فتنه‌های جدی‌تر چه خواهد بود! والله العالم! ای کاش بزرگانی که دستشان می‌رسد هرچه زودتر تدبیری کنند و دست از بی‌تدبیری سکوت و انفعال بردارند وگرنه عاقبت امر چه خواهد بود؟ انزوا یا مرگ حوزه؟! معاذالله... #جامعه_مدرسین #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #رسانه_حوزه @Manahejj

🌀 ماجرای آقای صدیقی و درسی که شورای عالی باید بگیرد 📝 تقاضای اصلاح رویه شورای عالی در مداخلات اجرایی و امور مربوط به بودجه و مسأله راهبردی شفافیت 🖋 هادی مصری‌پور؛ #یادداشت_مهمان 🔸 بیش از هزار سال، اعتبار روحانیت با صبر و خون دل علمای راستین ذره‌ذره اندوخته شد و رشد کرد تا مرجعیت و رهبری آنها استوارتر گردد. همچنان که خون شهدا و شکنجه‌ای که عباد صالح خدا تحمل کردند همواره چراغ رهبری روحانیت را روشن و پرفروغ نگه داشت. ♨️ امروز آبروی روحانیت به دستان یکایک ما سپرده شده است و به دلیل وجود رسانه‌ها، شرایط بسیار حساس است. همه ما موظفیم از اعتبار حوزه و روحانیت صیانت کنیم؛ از طلبه‌ای که می‌خواهد دختری را نهی از منکر کند؛ تا استاد دلسوخته‌ای چون استاد صدیقی که تولیت مدرسه علمیه ازگل را برعهده دارد و خالصانه در اندیشه تأسیس مدرسه پیش‌حوزوی است؛ تا استاد #حسینی_بوشهری که بر منصب ریاست جامعه مدرسین و دبیری شورای عالی حوزه‌های علمیه تکیه زده است و رتق و فتق امور بودجه دولتی چند هزار میلیارد تومانی حوزه‌‌های علمیه را برعهده دارد. ❇️ به نظر دلسوزان، شورای عالی -از این مسیر پرشتابی که رسانه‌های معاند بیگانه و رسانه‌های منافق داخلی و همچنین رسانه‌های بی‌خبر و جستجوگر بادغدغه هریک ضلعی از انتشار پرتعداد اخبار و افشاگری‌ها را برعهده دارند- باید درسی جدی بگیرد؛ تا مبادا فردا روزی مباحث بودجه حوزه‌های علمیه هم چون گوشت قربانی به میانه‌ی این سه‌ضلعی کشیده شود و آنگاه دیگر کاسه‌ی چه‌کنم چه‌کنم دست بگیریم و نه با توضیح و نه با سکوت نتوانیم این آبروی پرعظمت حوزه و روحانیت را حفظ کنیم. ⁉️ شایعاتی که این روزها در حوزه می‌چرخد در شأن استاد حسینی بوشهری نیست؛ اینکه برخی می‌گویند ایشان اداره‌ی حوزه را تا حد یکی از اداره‌های کوچک شهرداری مثل اداره آب و فاضلاب دست کم گرفته‌اند؛ یا این شایعه که بودجه مرکز مدیریت 11 ماه حبس بوده و در روزهای پایانی سال آزاد شده است؛ که بخش زیادی از آن چون قابل هزینه‌کرد نیست به دولت برگردانده خواهد شد و مابقی هم خرج برخی طرح‌های دقیقه نودی یا پاداش یا وام و ... کارکنان خواهد شد. ✅ از یکایک بزرگان محترم مخصوصا دبیر شورای عالی عاجزانه تقاضا دارم -از آنچه خبیثانه برای اعتبارزدایی از روحانیت طراحی شده است- درس بگیریم و این توطئه شوم را با شفاف‌سازی امورات مالی حوزه‌ها نقش بر آب کنیم. 🔺 حضرت استاد بوشهری! بدنه اساتید و طلاب حوزه‌های علمیه، ولایت‌مداری حضرتعالی را با عملکرد شما می‌سنجند نه با خطبه‌های نماز جمعه. منت بگذارید و این بار به سخنان رهبری عمل کنید تا آنچه بر آقای صدیقی رفت بر اعتبار کل حوزه‌های علمیه نرود. 🔻 آقا بارها تأکید فرموده‌اند: شورای عالی به مأموریت اصلی خود که سیاست‌گذاری و نظارت در سطح راهبردی است بپردازد و از امور اجرایی مانند #شهرک_مهدیه، مداخلات اجرایی، #بودجه و ... دست بکشد. خداوند متعال توفیق دهد همه ما عملا ولایتمدار باشیم و رضایت حضرت حجت عجل الله تعالی فرجه روزی ما باشد. 👤 به عنوان فرد کوچکی از بدنه حوزه همیشه دعاگوی شما و همه مسئولین حوزه‌ها هستیم و البته در راستای همین افتخار طلبگی و «النصیحه لائمة المسلمین» وظیفه خود می‌دانیم اشکالات و خطرها را پیش از وقوع فتنه‌ها و بلاهای غیر قابل جبران، گوشزد کنیم. #سنجه_ولایتمداری #شورای_عالی #اصلاح_رویه‌ها #شفاف_سازی @Manahejj

👓 وقتی می‌گویند ۴هزار نفر دیگه نزدیک‌های اجتهاد هستند! 💬 زبل الطلاب #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @HozeTwit

👓 من ماجرای آقای صدیقی را یک سونامی می‌دانم! سونامی که شاید فقط شاید بخشی از بزرگان #شورای_عالی را بیدار کند! ❗️ مسئله بودجه حوزه مسئله مرگ و زندگی شما و ماست! ❌ مردم اگر از حوزه #کار نبینند، از حوزه می‌برند و بریدن مردم مساوی مرگ حوزه است! این همان سیلی است که رهبری تیرماه گفتند اگر گوش ندید خواهید خورد! 🔹 طبیعتا مردمی که به هر بهانه‌ای دنبال زدن حوزه هستند مقصود من نیستند، مقصود من مردم متدین هستند که هنوز اغلب مردم‌ ایران را شامل می‌شود؛ مردم اگر ببینند هنگام نماز مساجدشان روحانی ندارد یا روحانی پروازی دارد، اگر ببینند هنگام‌ مشکلات جدی فکری جز چند نفر محدود تئوریسین نداریم! اگر ببینند منبرها رقیق و نمازجمعه ها سطحی است! اگر ببینند نسبت به ورودی و صرف وقت طلاب توانایی طلاب کم است از حوزه می‌برند چون بازخوردی نگرفتند! ❗️ پیش خودشان می‌گویند وقتی ما هیچ سودی از حوزه ندیدیم چرا سالی چندهزار میلیارد مستقیم برای #شورای_عالی اختصاص دهیم؟! حوزه حتی در اداره خود هم از این بودجه استفاده نمی‌کند و بسیاری از اساتید در تهران مشکل معیشت جدی دارند! طوری است که آخر سال بخشی از بودجه برای دولت پس فرستاده می‌شود ولی به اساتید حتی اساتید نخبه چیزی نمی‌رسد! ❗️ استاد حوزه در تهران وقتی ببیند به هیچ وجه اقل زندگیش تامین نمی‌شود یا باید برود اسنپ، یا برود هیئت علمی دانشگاه، یا برگردد قم! 🔹 بحران حوزه را از دلسوزانی بشنوید که همه پیشنهادات پر‌‌ زرق و برق را رها کردند و هنوز یعیش فی‌الحوزه هستند. البته اگر آن‌ها را قابل نظر دادن بدانید! سه سال قبل فرمودید طلاب و اساتید از #شورای_عالی راضی هستند و ما گفتیم خیر! فرمودید که اطلاعاتتان اشتباه است. عرض کردیم‌ خودتان نظرسنجی کنید فرمودید شاید طلاب دقیق نظر ندهند! اکنون نیز می‌گوییم اگر شفاف‌سازی #اجمالی بودجه صورت نگیرد و بحث مدرک و هویت و کانونهای تبلیغی حل نشود، آینده خطرناکی برای حوزه‌ها متصور است😞 @HozeTwit

👓 جناب خادمی سلام علیکم با تشکر از دغدغه های حوزوی شما انتقادی به ذهنم رسید که خدمتتان عرض کنم 🔹 جسارتا مسأله بودجه مسأله مرگ و زندگی نیست. نشانه ای است از انحراف آقایان محترم حوزه از رهنمودها و تاکیدهای مکرر رهبر معظم انقلاب! معظم له بارها فرموده‌اند #شورای_عالی باید سیاست‌گذار و ریل گذار حوزه ها باشد! 🔹 هدف ها و ماموریت‌های حوزه را دائم مشخص کند و چارچوب ها و بایدها و‌ نبایدهای حوزه را تبیین کند و با نظارت کلان مدیریت را دائما در همین مسیر نگه دارد و از کلیت حوزه و هویت آن صیانت کند. ❗️ نگاهی به کارنامه آقایان بزرگوار بیندازیم، به رغم زحمات بسیار، نشانه‌های چنین ماموریتی را کمتر می‌بینیم. 💰 بودجه ابزاری است برای شتاب بخشی و توانمندسازی مدیریت نه برای ورود شورا به جزئی ترین امور اجرایی! که عقل سلیم آن را مهلکه نهاد سیاست‌گذار می‌بیند و آقایان شتابان به این گرداب جهیده‌اند و نتیجه را می‌بینیم: اول مدیریت دست و پا بسته‌ای که زمین‌گیر این است و وظایف فراوان بر زمین مانده که شما بعضی مصادیقش را اشاره کردید. بگذریم ... نمی‌دانم ما طلاب و اساتید متن حوزه، آب در هاون می‌کوبیم یا پیران ما در خشت خام مصلحت حوزه را همین رکود و کرختی و زبانم لال خرفتی می‌بینند. باز هم بگذریم .... مجملش گفتم نکردم زان بیان... اللهم انا نشکو الیک فقد نبینا 💬 دردمند @HozeTwit

👓 سنگین‌ترین هشدار سال: هشدار رهبری که اگر #تبلیغ را جدی نگیرید اسلام سیلی خواهد خورد! 🔹 بیخیال‌ترین مسئول سال: مسئولانی که هشدار رهبری را با چهارتا گفتن #باید رها کردند😞 🔹 خطرناکترین پیش‌بینی سال: پیش‌بینی انزوای حوزه و سیلی خوردن حوزه بخاطر اصل نبودن تبلیغ ❗️ دور از طلاب‌ترین مسئولان حوزوی: بزرگان #شورای_عالی (با شان حقوقی‌شون!) 🔹 دیرترین واکنش سال: واکنش آقای صدیقی به ابهامات مطرح شده ❌ اینترنشنال‌ترین رسانه سال: جماران! 🔹 پادردترین طلبه سال: احمد خمینی که با ماشین تا توی مسجد اعظم میاد😂 🔹 گرونترین مایحتاج اولیه سال برای همه: اجاره و گوشت! @HozeTwit

👓 پرسشی که مطرح است این است: آیا بودجه #شورای_عالی و تزریق قطره چکانی آن به نهادهای حوزوی دخیل در این ماجرای غم‌انگیز نبوده است؟!! @HozeTwit

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: تحول‌گریزی شورای عالی 💬 استاد سطوح عالی؛ نام محفوظ: در یادداشت جناب آقای مصری‌پور آمده بود: «شایعاتی که این روزها در حوزه می‌چرخد در شأن استاد حسینی بوشهری نیست؛ اینکه برخی می‌گویند ایشان اداره‌ی حوزه را تا حد یکی از اداره‌های کوچک شهرداری مثل اداره آب و فاضلاب دست کم گرفته‌اند.» به عنوان عضو کوچکی از جامعه اساتید حوزه‌های علمیه خواستم این مطلب را تصدیق کنم؛ اولویت‌های اساسی و حیاتی برای حوزه علمیه که از انزوای حوزه جلوگیری می‌کند را رهبری از سال ۷۰ فرمودند و اصلا برای همین دغدغه‌ها بود که شورای عالی و مرکز مدیریت تشکیل شد؛ اما امروز شورای عالی چه تعداد از آنها را محقق کرده تا به عنوان دستاورد به اساتید و طلاب ارائه دهد؟! بنظرم اگر نگاهی درست به سیاست‌گذاری حوزه داشتیم حتما حداقل سالی یک تحول اساسی و مثبت را شاهد بودیم؛ بله اداره آب و فاضلاب نیاز چندانی به تحول ندارد، اما حوزه نهادی مقدس است مملو از استعدادهای درخشان که این نگاه راکد و تحول‌گریز مسؤولینی همچون آقای #حسینی_بوشهری باعث شده به این وضع امروز برسیم؛ متأسفانه... این متن را با جمله دیگری از آقای مصری‌پور به پایان می‌رسانم؛ به امید تغییر رویه‌ی غلط گذشته در سال جدید: «حضرت استاد بوشهری! بدنه اساتید و طلاب حوزه‌های علمیه، ولایت‌مداری حضرتعالی را با عملکرد شما می‌سنجند؛ نه با خطبه‌های نماز جمعه.» 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات خالصانه اساتید دلسوز و دغدغه‌مند را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی دارد پاسخ مسؤولین محترم را منتشر کند. #نظر_اعضا #صدای_اساتید #شورای_عالی @Manahejj

👓 دیدار آیت‌الله حسینی‌بوشهری با مراجع عظام تقلید ◻️دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه با مراجع عظام تقلید حضرات آیات مکارم شیرازی، نوری همدانی، سبحانی و جوادی آملی دیدار کرد. ❗️❗️❗️ رئیس جامعه مدرسین حوزه علمیه قم در این دیدارها، ضمن بررسی مسائل حوزه و کشور، #گزارشی از اقدامات انجام شده توسط جامعه مدرسین و شورای عالی حوزه‌های علمیه ارائه کرد. ✅ با تشکر فراوان از زحمات #شورای_عالی پیشنهاد می‌کنم تمام کانال‌های طلبگی این مطالبه جدی را مطرح کنند که استاد بوشهری گزارش خود را به طلاب نیز ارائه دهند. خود ایشان سه سال قبل فرمودند که باید نمایشگاه دستاوردهای #شورای_عالی را برگزار کنیم. امروز که الحمدلله گزارش دستاوردهای شورا آماده شده، آیا نباید طلاب که #رکن حوزه هستند و همه این دستگاه برای تربیت طلاب به وجود آمده از دستاوردهای شورا با خبر شوند؟! تقاضامندیم این گزارش برای طلاب منتشر شود تا‌ ما هم با این دستاوردها آشنا شویم #نشر_حداکثری @HozeTwit

🌀 سؤالی که استاد سید احمد خاتمی جواب نداد! 〰〰〰〰〰 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 فرقه‌های فعال فرهنگی https://eitaa.com/manahejj/7883 #استحاله_فرهنگی #شورای_عالی 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 پس از گذشت ۱۳ ماه از مطالبه رهبری! 🔸 جناب آقای عبدالحسین مشکانی با حکم استاد اعرافی به عنوان "مسئول دبیرخانه کانون‌های عظیم تبلیغی" مرکز مدیریت حوزه‌های معرفی و منصوب شد. hawzahnews.com/xcZjB 📌 مناهج: امیدواریم سرنوشت این دبیرخانه به سرنوشت: ❌ کمیته تحول حوزه، ❌ کمیته گام دوم، ❌ دبیرخانه کنگره بین المللی یکصدسالگی بازتأسیس حوزه، ❌ قرارگاه کنش‌گری حوزه، ❌ و ده‌ها معضل و مسأله‌ی برزمین‌مانده‌ی دیگر حوزه که قرار بود توسط #شورای_عالی و #مرکز_مدیریت پیگیری شود، اما در عمل بی‌نتیجه و بدون خروجی ماند، مبتلا نشود. ✅ عمر، استعداد و انگیزه طلاب، بودجه‌های عظیم بیت‌المال و امتی که در برابر بی‌رحمانه‌ترین جنگ ترکیبی دشمن گرفتاری‌اش از شبیخون و تهاجم فرهنگی به بحران #استحاله_فرهنگی نزدیک شده است، بار مسؤولیت همه ما را خصوصا مسؤولین حوزه‌های علمیه را سنگین می‌کند. 🔺 ان‌شاءالله آقایان اساتید محترم: بوشهری، اعرافی، خاتمی، مروی، رجبی، اراکی و شب‌زندار به عنوان اعضای شورای عالی پاسخ دهند: طی این دوره شورای عالی که به پایان رسید، چه اقدامات و دستاوردهای اساسی و ضروری را تعقیب کرده و به نتیجه رساندند و خروجی این دستاوردهای مهم، چه مقدار به حوزه‌های علمیه ارتقا و امید بخشید و چه میزان برای جامعه اسلامی تأثیرات مستقیم و غیر مستقیم داشته و دارد. 🔻 در باب مطالبات رهبری در ۲۱ تیر۱۴۰۲ اعم از تغییر اولویت حوزه و ایجاد کانون‌های عظیم تبلیغی، شورای عالی نیز موظف به پاسخگویی به آحاد حوزویان است. 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

👓 ما قرار بود توی حوزه شهید مطهری پرورش بدیم، اما راننده اسنپ تحویل انقلاب دادیم😔 💬 میم #شورای_عالی @HozeTwit

👓 پارسال آیت‌الله سبحانی در صد و دومین سال بازتاسیس حوزه‌ فرموده بودند امیدواریم به همین زودی همایش صدسالگی حوزه برگزار شود؛ ❗️ امسال در صد و سومین سال بازتاسیس حوزه دیگر این را نفرمودند و شاید از برگزاری این همایش #ناامید شدند! ❌ هر چه هست امیدواریم در صدو چهارمین سال بازتاسیس حوزه بالاخره همایش آبرومندی به عنوان صدسالگی بازتاسیس حوزه تشکیل شود! #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #آبروی_حوزه @HozeTwit

👓 مرکز مدیریت خوب است پاسخ دهد علت این‌همه تاخیر برای یک همایش چیست؟! ❗️ آیا بودجه اختصاص داده نشده (که طبق برخی نقل‌ها اتفاقا بودجه تخصیص داده شده!) 🔹 آیا مسئولین همایش کم‌کاری کرده‌اند؟! 🔹 آیا پیگیری‌ها کافی نبوده؟! ❌ هرچه هست، همایشی که می‌توانست افتخار حوزه باشد اکنون به نقطه ضعف تبدیل شده است! #شورای_عالی #آبروی_حوزه #مرکز_مدیریت @HozeTwit

🌀 تأخیر در تشکیل نهمین دوره #شورای_عالی حوزه علمیه! 🖋 استاد سطوح عالی؛ نام محفوظ ❗️با وجود اینکه بیش از دو ماه از اتمام هشتمین دوره شورای عالی گذشته است؛ اما همچنان تکلیف نهمین دوره این شورا و انتخاب اعضای آن نامعلوم است! ✅ طبعا درخواست آحاد حوزویان مخصوصاً اساتید، فضلا و نخبگان از #جامعه_مدرسین این است که تعیین تکلیف شورای سرنوشت‌سازی همچون شورای عالی حوزه علمیه مورد بی‌مهری یا تأخیر قرار نگیرد. ❇️ همچنین توقع و تمنا از جامعه مدرسین این است که افرادی به عنوان اعضای شورای عالی تعیین گردند که: ➖ دغدغه اطاعت عملی از امام خامنه‌ای و اجرای اوامر ایشان در حوزه‌های علمیه را داشته باشند و به ادعاهای لسانی بسنده نکنند؛ ➖ معتقد به سنن حوزوی باشند و برای نجات از بلیه‌ی دانشگاهی‌شدن حوزه، نسخه و علاجی داشته باشند؛ ➖ درک درستی از ساحت سیاستگذاری (که مستمرا و همیشه از سوی رهبری تذکر داده شده) داشته باشند و با ورود و دخالت در اجراییات، امور حوزه را کند و متوقف نکنند؛ ➖ اولویت‌ها و مسائل کلان و ضروری حوزه‌های علمیه و طلاب و اساتید را بشناسند و ناخواسته گرفتار مستحبات یا امور فرعی نشوند؛ ➖طی ساز و کاری شفاف، جلسات و مصوبات خود را به سمع و نظر حوزویان برسانند و اهل پنهان‌کاری نباشند؛ ➖ برای بلیه‌ی دیوان‌سالاری و ساختار اداری فوق‌العاده بروکراتیک ایجادشده که در آن مرگ هرگونه خلاقیتی اتفاق می‌افتد و هنر بزرگش بلعیدن سالانه میلیاردها بودجه بدون خروجی است، تدبیری داشته باشند. ⛔️ متأسفانه طی سه دهه گذشته آنچه رهبری از شورای عالی توقع داشت به هیچ وجه محقق نشد و این خسارت کمی نیست. @Manahejj

🌀 شب قدر حوزه‌های علمیه 📝 آزمون مهم جامعه مدرسین 🖋 علی مهدوی 🔸 شب انتخاب اعضای شورای عالی، شب قدر حوزه‌های علمیه است. چراکه راهبردها و سیاست‌های کلان حوزه علمیه به دست شورای عالی است. طبعا شورای قوی و منسجم به حوزه حیات می‌بخشد، کما اینکه شورایی ضعیف می‌تواند حوزه را تک‌بعدی، منزوی یا در سراشیبی انحطاط و ارتجاع قرار دهد! ♨️ این شورای عالی است که انتخاب می‌کند به اوامر رهبری و آنچه شورای عالی از اساس برای آن تأسیس شده است تن بدهد یا ندهد. 🔺 این شورای عالی است که تعیین می‌کند القاب، مدارک و اصالت‌های حوزوی احیا و ضابطه‌مند شوند؛ یا همگی به فراموشی تاریخ سپرده شوند و هویت حوزوی به القاب و مدارک معادل دانشگاهی فروخته شود. 🔺 این شورای عالی است که تعیین می‌کند طلبه از روز ورود به حوزه، احساس ارزشمندی کند، در طول تحصیل استعدادسنجی و پالایش شود و پس از دو تا سه دهه درس‌خواندن بداند در چه زمینه‌هایی امکان ادای تکلیف دارد؛ یا همه طلاب بر اساس یک برنامه غیر منعطف و تک‌بعدی اجبار به تحصیل شوند و نتیجه، ریزش حداکثری باشد. 🔺 این شورای عالی است که تعیین می‌کند، در نظام آموزشی حوزه‌های علمیه #سنن_حوزوی حاکم باشند تا طلاب ملا و عالِم بار بیایند؛ یا با ترمی واحدی کردن فضای آموزشی حوزه، عملا اتمسفر پاس‌کردن‌های بدون فهم مطلب و خوانش شب امتحانی، تلخیص‌خوانی و حاکم‌شدن حفظ‌محوری، کم‌کم عالم‌شدن و ملاشدن کم‌رنگ و بی‌رنگ شود. به تعبیر رهبری دانشگاهی‌شدن حوزه #ارتجاع است. 🔺 این شورای عالی است که می‌تواند وضعیت اداری و ساختاری حوزه را پویا، فعال و بر اساس شایسته‌سالاری تعریف کند، یا کاری کنند حوزه به روزی بیفتد که دیوان‌سالاری اداری آن از وضعیت وزارتخانه‌ها اگر بدتر نباشد، بهتر هم نباشد؛ تا جایی که نخبه حوزوی احساس خفگی و بی‌ارزشی کند و گرفتار اسنپ و بورس و ... شود! ❇️ خلاصه، این شورای عالی است که این مقدرات و دیگر مقدرات مهم حوزه‌های علمیه را رقم می‌زند... امیدواریم جامعه مدرسین بهترین گزینه‌ها را معرفی کند. 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 تأخیر در تشکیل نهمین دوره #شورای_عالی حوزه علمیه! 👇🏻 https://eitaa.com/manahejj/8657 #جامعه_مدرسین #شورای_عالی #شب_قدر_حوزه 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 اعلام اعضای نهمین دوره شورای عالی حوزه‌های علمیه 🔸 اساتید: محمدمهدی شب‌زنده‌دار، علیرضا اعرافی، سید محمد غروی، جواد مروی، محسن اراکی، محمود رجبی و محمود عبداللهی با پیشنهاد #جامعه_مدرسین و تأیید رهبر معظم انقلاب – مد‌ظله‌العالی – و مراجع عظام تقلید – دامت‌برکاتهم – به عنوان اعضای نهمین دوره شورای عالی حوزه‌های علمیه انتخاب شدند تا به مدت چهار سال سیاستگذاری کلان در عالی‌ترین نهاد حوزوی را بر عهده داشته باشند. #شورای_عالی #شورای_جدید 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7