⏸🔒 نابلدی بعضی از مدیران، آن هم در دهه چهارم انقلاب و نفوذ و رخنه نامحرم در بخشهایی از حکومت، چیزی نیست که بتوان انکار کرد و انقلابیون حقیقی اصلی‌ترین مدعی این معانی هستند؛ ولی باید دست‌کم خودمان و اطرافیانمان، نسبت به صف‌بندی‌ها توجیه باشیم تا خدای‌ناکرده ما و اهلمان در زمره کسانی نباشیم که دشمن را شاد و دوست را محزون می‌کنند. 🔐 یک موضوع مجرب که باید مد نظر باشد این است که خصوصاً #کودک و #نوجوان وقتی مدام در معرض منفی‌پراکنانی واقع می‌شوند، بسیار آسیب می‌بینند. جا دارد، در ارتباطات خودمانی متذکر شویم که دست‌کم در حضور #کودکان و #نوجوانان 👈 فراموش نکنیم 👉 که تکرار بدی‌ها، دزدی‌ها و انحرافات، آن‌هم با آب و تاب و جزئیات، اثرات سوء فراوانی در تربیت ایشان خواهد داشت و نسل بعدی را تباه خواهد نمود ... ▶️🔓 در کنار تذکر مواردی که تذکرشان لازم است، توجه به نشر نقاط مثبت و خرسندساز، دست‌کم در محیط پیرامونی خودمان داشته باشیم و باور کنیم که جبهه جنگ، تشکیل شده از سنگرهای کوچکی مثل محیط اطراف تک‌تک ما ... فراموش هم نکنیم که هدایت قلوب، به دست خداوند است؛ بخواهیم که ما و اطرافیانمان را بیش از پیش مشمول هدایت و رحمت خویش فرماید ... 🌿 خُمّ سعادت 🌿 🌿 @Khomme_Saadat 🌿

📌 احکام مصرفِ بیهودهٔ وسایل مدرسه؟ ☝️سؤال: من در دوران تحصیلی بر اثر جهل در حق‌الناس بودن اموال مدرسه، بیهوده از لوازمی مثل گچ و کاغذ استفاده کردم، حال چگونه می‌توانم جبران کنم؟ 👈 جواب: لازم است مانند آن‌ها را تهیه کرده و در اختیار #همان‌مدرسه قرار دهید و در صورتی که اموالی بوده که دیگر استفاده ندارد و یا مثل ندارد، مانند استفاده از برق و آب به صورت غیرمتعارف، لازم است هزینه آن را به نرخ روز در اختیار #آن‌مدرسه قرار دهید. .......... پایان .......... چه خوبست این مسئله از کودکی به بچه‌ها آموزش داده شود و در صورت تخلف، با برخوردی متناسب هم ایجاد تنبه نمود؛ هم سریع و آسان جبران نمود. ولیِّ کودکی که مکلف نشده، مسئول کارهای اوست؛ ضمن اینکه به هر دلیل ممکن است گذشت زمان، بیرون آمدن از زیر دین را برای عزیزان ما دشوار کند. بعضی بدون اطلاع، این دقت‌ها را افراطی و خشکه مقدسی قلمداد می‌کنند! حال آنکه ما باید کارهایمان را با این معیارهای مستند، تنظیم کنیم که به فضل الهی، گرفتار افراط و تفریط حقیقی نشویم. #مدرسه #کودک #نوجوان #حق‌الناس 🌿 خُمّ سعادت 🌿 🌿 @Khomme_Saadat 🌿

🎞 صحبتهای قابل تأملِ #رئیس‌جمهور محترم، در مورد کلاسهای ۴۰ نفره و ۴۵ نفره که گویا با هدف زمینه‌چینی برای عدم جذب معلم به تعداد کافی و برخی حواشیِ دیگر مطرح شده🥀 🗓 در دهۀ ۹۰ بعضی بنا داشتند آموزش بچه‌ها را و پرورش و تربیت آن‌ها را #برون‌سپاری کنند، به #کمترین‌قیمتِ پیشنهادی! که الحمدلله ابتر ماند؛ اما مدتهاست که بعضی مایلند با هر ترفندی از جمله تعریفِ جدید از جایگاه معلمی و شاگردی و با ادعای روزآمدی و تجدد یا بعضی باورهای غلط، عملاً و به نحوی دیگر به کیفیت آموزشی و سلامت مدارس لطمه وارد کنند🥀 با کمی دقت و گذر از پوستهٔ ظریفِ منطقیِ این طرحها، باطن معیوبشان نمایان می‌شود! 📝بعضی به علت دور بودن از فضای واقعیِ کلاسهای درس در عموم مدارس، نسبت به دانش‌👈آموزِ👉 #کودک و #نوجوان، نگاه دانش‌پژوهِ جویای علم دارند! نقل شده یکی از این #آقایان که به عنوان معلم سر کلاسی واقعی رفته، یکی از مسئولان مدرسه هم در کلاس نشسته تا ایشان افاضه نمایند🧐 👈 آیا حواسمان به پیچیدگی‌ها و حواشیِ #ادارۀ #سالمِ ۴۰ نفر یا ۴۵ نفر کودک یا نوجوانِ امروزی در یک کلاس هست؟! آیا تجربه کرده‌ایم که ادارهٔ کلاس ۴۰ نفره چقدر با کلاس ۳۵ نفره متفاوت است؟! حالا کلاس ۳۰ نفره بماند. 👈 این گروه‌ها که رئیس‌جمهور محترم می‌فرمایند، در چه فرصتی و در چه فضایی، #قبل‌ازکلاس، با هم کارها را آماده کنند؟! جز در فضای مسموم و بی‌در و پیکر #مجازی؟!🥀 به نظر می‌رسد در این مورد مثل خیلی امور دیگر، کسانی این مطالب را به ایشان تلقین کرده باشند که اگر کارشناس باشند، به نیت ایشان بدگمانیم ... #خطای‌بزرگ #تلۀخطرناک 🌿 خُمّ سعادت 🌿 🌿 @Khomme_Saadat 🌿