📖 امام عليه السلام در اين گفتار حكيمانه اشاره به حكمت خداوند مىكند و اينكه هر چه را به هركَس داده روى حساب و كتابى بوده است، مىفرمايد: «خداوند هيچ نوع عقلى را در وجود كسى به وديعت ننهاده جز اينكه روزى بهوسيلۀ آن وى را نجات خواهد داد»؛ (مَا اسْتَوْدَعَ اللّٰهُ امْرَأً عَقْلاً إِلَّا اسْتَنْقَذَهُ بِهِ يَوْماً ما!)
از تعبير امام عليه السلام استفاده مىشود كه عقل، شاخههاى مختلفى دارد و خداوند در هر كسى شاخه يا شاخههايى از آن را به وديعت مىنهد. تعبير امام عليه السلام به «عقلا» بهصورت نكره اشاره به همين نكته است.
آرى، بعضى عقل معاد دارند، بعضى عقل معاش و بعضى هر دو. عقل معاد نيز شاخههاى متعددى دارد؛ كسانى از طريق ادلۀ عقلى وارد مىشوند و افرادى از طريق ادلۀ نقلى كه هركدام نيز شاخههاى متعددى دارد و در عقل معاش نيز بعضى عقل صنعت دارند، بعضى استعداد خوبى براى كشاورزى و بعضى براى امور ديگر و هر كدام از اينها نيز براى خود شاخههايى دارد.
امام عليه السلام مىفرمايد: اين نقاط قوت كه نامش عقل است و خداوند در ميان بندگانش تقسيم كرده همه روى حساب است. ممكن است كسى عقل خاصى در وجودش باشد و ساليان دراز از آن استفاده نكند و گاه حتى خودش فكر كند كه اين عقل و استعداد خاص در وجود او به چه كار مىآيد ولى ناگهان جريانى در زندگانى او رخ مىدهد كه تا دست به دامان آن عقل و استعداد خاص نزند نجات نمىيابد و اين نكتهاى است كه كمتر كسى به آن توجه دارد و يا در نوشتههاى خود آورده است ولى امام عليه السلام بهواسطۀ علم گسترده و وسيعش به اين نكته اشاره فرموده است.
قابل توجه اينكه غالب شارحان نهج البلاغه به نكره بودن «عقل» كه اشاره به شاخههاى خاص عقل است توجه نكردهاند و نقش عقل را بهطور كلى در زندگى انسان ستوده و تشريح كردهاند در حالى كه منظور امام عليه السلام بيان اهميت عقل در اين گفتار حكيمانه نيست هرچند عقل ازنظر اسلام فوقالعاده اهميت دارد و در آيات و روايات اشارات گستردهاى دربارۀ آن آمده بلكه منظور امام عليه السلام اين است كه بسيارى از افراد، داراى عقل خاصى هستند كه از مواهب الهى است و آن عقل خاص روزى به يارى آنها مىآيد و آنها را از مشكلات مهمى نجات مىدهد، كه نمونههاى آن عبارت است از: سلمان فارسى داراى يك عقل تجربى درمورد راه دفاع از شهرها از طريق كندن خندق در اطراف آن بود. اين عقل همواره در وجود او بود تا جريان جنگ احزاب پيش آمد، از آن استفاده كرد و نه تنها خودش را نجات داد بلكه لشكر اسلام را نيز از اين طريق محافظت نمود.
#نهج_البلاغه_بخوانیم
╭────๛- - - - - ┅╮
│📱 @Mabaheeth
╰───────────
10.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 توسل به امام زمان ارواحنافداه
👤 حجتالاسلام والمسلمین #ناصری دام عزّه
⏱ یک دقیقه
@nasery_ir
#امام_زمان علیه السلام
#پست_ویژه
╭────๛- - - - - ┅╮
│📱 @Mabaheeth
╰───────────
حجت الاسلام ناصری1402.2.8 .mp3
زمان:
حجم:
3.2M
🎧 بررسی قوای ظاهری و باطنی انسان
🎙 حجتالاسلام والمسلمین ناصری دام عزّه
🗓 تاریخ: ۱۴۰۲/۲/۸
⏱ زمان: ۱۳ دقیقه
🔺 @nasery_ir
#سخنرانی_صوتی #بصیرت #آیت_الله_کشمیری ره
╭────๛- - - - - ┅╮
│📱 @Mabaheeth
╰───────────
#شهید_مطهری
🔸تمام نیّت مرحوم شهید مطهری را هر کس ببیند، میبیند که خیر بوده است. ایشان خدمت فرهنگی بزرگی به جامعه کرده و واقعا سطح علمی جامعه را نسبت به سالهای قبل، یک پله ارتقا داده است.
(روز شهادت معلم بزرگ، شهید مطهری و #روز_معلم گرامیباد)
╭────๛- - - - - ┅╮
│📱 @Mabaheeth
╰───────────
📸 تصویری از دیدار امروز معلمان با رهبر انقلاب اسلامی.
🗓️ ۱۴۰۲/۲/۱۲
🏷 #دیدار_معلمان
💻 Farsi.Khamenei.ir
8.3M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📹 رهبر انقلاب هماکنون در دیدار معلمان:
باید #هویت ایرانی و اسلامی و #شخصیت ملی را در کودکان کشور زنده کنیم.
مساله زبان، ملیت و #پرچم 🇮🇷 از مسائل اساسی و مهم است.
دانش آموز باید به ایرانی بودن خود افتخار کند که افتخار هم دارد.
╭────๛- - - - - ┅╮
│📱 @Mabaheeth
╰───────────
📩 #شهید_مطهری به معنای واقعی کلمه یک معلم بود/ آثار شهید مطهری در اثر شهادت ایشان در دل جامعه جا باز کرد/ به همه و به خصوص به معلمین توصیه میکنم دستنوشتهها و سخنرانیهای شهید مطهری را بخوانند.
✏️ رهبر انقلاب هماکنون در دیدار معلمان: یاد شهید عزیزمان مرحوم آیتالله مطهری را گرامی میدارم که به معنای واقعی کلمه یک معلم بود. همهی آن خصوصیاتی که ما در معلمین مدارسمان یا مدرسین دانشگاههایمان انتظار داریم، در این مرد وجود داشت. علم داشت، تعهّد داشت، دقّت داشت، پیگیری داشت، نظم و انضباط در کار داشت،
🌷 بحمداللّه شهادت او هم برکاتی برای کشور داشت. خود ایشان که خب به مقامات عالی رسید و آثار ایشان در اثر این شهادت در دل جامعه جا باز کرد و من #توصیه میکنم نوشتههای ایشان و تنظیم شدههای سخنرانیهای ایشان را حتماً به خصوص معلمین، اینها را نگاه کنند، بخوانند.
🗓️ ۱۴۰۲/۲/۱۲
🏷 #دیدار_معلمان
╭────๛- - - - - ┅╮
│📱 @Mabaheeth
╰───────────
11.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📹 رهبر انقلاب هماکنون در دیدار معلمان:
چرا در آموزش و پرورش بیثباتی در مدیریت وجود دارد؟
ده سال اخیر، پنج وزیر و چهار سرپرست سر کار آمدند؛ این چیز عجیبی است...
🏷 #دیدار_معلمان
💻 Farsi.Khamenei.ir
9.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
رهبر انقلاب هماکنون در دیدار معلمان:
تقویت مدارس دولتی مهم است.
نباید جوری باشد در کشور که وقتی گفته میشود مدرسه دولتی اولین چیزی که مقابل انسان نقش میبندد، ضعف مدرسه است.
وقتی به مدرسه دولتی کم اعتنایی کنیم، معنایش این است که اگر کسی بنیه مالیاش آنقدر نبود که بتواند در مدرسهای که شهریه میگیرد ثبت نام کند، ناچار است که تن به ضعف بدهد؛ یعنی کسی که بنیه مالی ندارد، بنیه علمی هم نداشته باشد/ این بیعدالتی محض است و به هیچ وجه قابل قبول نیست
🏷 #دیدار_معلمان
💻 Farsi.Khamenei.ir
📩 آموزش از راه دور و مجازی در قضیه کرونا به کار آموزش کشور ضربه زد/سعی باید بشود که دانشآموز در مدرسه حضور پیدا بکند/مدرسه موضوعیّت دارد
✏️ رهبر انقلاب، صبح امروز در دیدار معلمان: این قضیهی کرونا و این آموزش مجازی و آموزش از راه دور ضربه زد واقعاً؛ یعنی اختلال ایجاد کرد در کار آموزش کشور. ممکن است که ما بگوییم با فضای مجازی و ارتباط ویدئویی و امثال اینها میشود درس را تعلیم داد اما شاگرد، دانشآموز غیر از یادگیری و شنیدن درس احتیاج به حضور در فضای آموزشی دارد. احتیاج دارد به اینکه بین همسالان خود، همسانان خود حضور داشته باشد این همافزایی ایجاد میکند، این خیلی مهم است.
سعی باید بشود که دانشآموز در مدرسه حضور پیدا بکند. مدرسه موضوعیّت دارد. ۱۴۰۲/۲/۱۲
🏷 #بسته_خبری | #دیدار_معلمان
💻 Farsi.Khamenei.ir