💠 #مبانی_بصیرتی_در_نهج_البلاغه 🔅جلسه چهارم: فضای صدور خطبه: 👈 کم‌رنگ شدن معنویت در جامعه 👈 به حاشیه راندن اهل بیت در جامعه 👈 چند رنگه شدن مردم و غلبه نفاق 👈 در نتیجه سطحی شدن دین بین مردم پیام اصلی: داشتن مبانی معرفتی درست و قابل اعتماد در مواضع سیاسی از سنخ نیازهای واقعی و حیاتی ماست. 🎙 #حجة_الاسلام_قراری #نهج_البلاغه #بصیرتی 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 14 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره قریش | آیه 3 و 4 فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَذَا الْبَيْتِ ﴿٣﴾ الَّذِي أَطْعَمَهُم مِّن جُوعٍ وَآمَنَهُم مِّنْ خَوْفٍ ﴿٤﴾ 🔻عناوین: 🔹استفاده حصر از اضافه ربّ به هذا 🔹الف و لام در البیت 🔹تناسب بین ربّک با ربّ هذا البیت 🔹فرق اطعمهم من جوع با اغنیهم من جوع 🔹نوع مِن در اطعمهم من جوع #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🔆 مجموعه گرافیکی هفتگانه با عنوان «منظومه جهاد» 📌پیرامون جایگاه و اهمیت خدمات رسانی اجتماعی ☘️چهل گفتار اهل بیت علیهم السلام ☘️چهل کردار اهل بیت علیهم السلام ☘️چهل گفتار امامین انقلاب ☘️چهل گفتار علما و مراجع ☘️چهل کردار علما و مراجع ☘️چهل رهنمود علما و اساتيد ☘️چهل گفتار مدیر حوزه‌های علمیه #جهاد #کار_جهادی #منظومه_جهادی 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3433889827C48be11f7a9

📚#جزوه دانشجوی تراز انقلاب اسلامی در کلام امام خامنه ای 📄#پیشخوان_مطالعاتی 🔻برخی از عناوین: 👨🏻‍🏫حفظ حضور دانشجویی در دانشگاه، به صورت قوی و با خط درست 👨🏻‍🏫مهمترین مسأله در وظایف مجموعه‌های دانشجویی 👨🏻‍🏫ویژگی‌ها و وظایف بسیج دانشجویی 👨🏻‍🏫بسیج دانشجویی یعنی حرکت مؤمنانه انقلابی نسل جوان دانشجو 👨🏻‍🏫تقوا بزرگترین سرمایه دوران جوانی 👨🏻‍🏫صفای دانشجویی و جوانیتان را فدای اغراض شخصی منفعت طلبان نکنید 👨🏻‍🏫دانشجویان هوشیارانه حوادث سیاسی جهان و کشور را زیر نظر داشته باشند 👨🏻‍🏫عمل به موقع جوانان در مراحل مختلف انقلاب 👨🏻‍🏫خصوصیات و ویژگی‌های بیداری دانشجویی 👨🏻‍🏫ویژگیها و آسیب‌های تشکّلهای دانشجویی 👨🏻‍🏫عمل به تکلیف نشانه دانشجوی با تقوا 👨🏻‍🏫دانشجو یک روشنفکر تمام عیارِ مسلمان است #دانشجوی_تراز_انقلاب_اسلامی #امام_خامنه_ای 📌دسترسی به متن بیانات 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🎁 لیست محصولات نمایشگاهی معاونت تهذیب و تربیت 👈برای دریافت محصولات به سایت #حجره‌_نما مراجعه فرمایید. https://hojre-nama.ir 🔖مجموعه انس با امام زمان 🔖مجموعه امام خمینی (ره) 🔖مجموعه مقام معظم رهبری 🔖مجموعه آیت الله قاضی(ره) 🔖مجموعه آیت الله بهجت(ره) 🔖مجموعه آیت الله حق شناس(ره) 🔖مجموعه آیت الله خوشوقت(ره) 🔖مجموعه آیت الله آقا مجتبی تهرانی(ره) 🔖مجموعه آیت الله مجتهدی(ره) 🔖مطالبات رهبری درباره امور تهذیبی حوزه علمیه 🔖تبلیغات و معرفی محصولات معاونت 🔖مجموعه اقتصاد مقاومتی 🔖مجموعه منشور روحانیت 🔖مجموعه طراوت معرفت 🔖مجموعه نسیم رحمت 🔖مجموعه الفبای طلبگی 🔖مجموعه تابلوهای اخلاقی 🔖مجموعه تابلوهای خانواده 🔖مجموعه تابلوهای دوری از گناه 🔖مجموعه فضا سازی مکان مدرسه1 🔖مجموعه فضا سازی مکان مدرسه2 🔖مجموعه قرآن در سیره علما 🔖مجموعه قنوت دل 🔖مجموعه استندهای نماز شب 🔖مجموعه لباس آسمانی 🔖مجموعه مشق عشق 🔖مجموعه نماز در سیره علما 🔖مجموعه اصلاح الگوی مصرف 🔖مجموعه بنرهای مناسبتی 🔖مجموعه منشور اخلاقی کارکنان و طلاب 🔖مجموعه بنرهای اعمال ماه های قمری 🔖تعقیبات نماز 🔖بنر و بروشور تلبس 🔖بنرهای مربوط به ماه رجب 🔖مجموعه بروشورهای دغدغه های طلبگی 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3433889827C48be11f7a9

🔰 لزوم مردمی سازی تعلیم و تربیت/برخی سنن کهن حوزه‌ مورد غفلت واقع شده است 🔸حجت‌الاسلام‌ والمسلمین عالم زاده با بیان اینکه حوزه‌ بهترین بستر تربیتی برای ایجاد نیروهای زمینه ساز ظهور است، استاد را تأثیرگذارترین عامل تربیتی طلاب دانست. ادامه در👇: 🔗 https://tahzib.ismc.ir/?p=2513 #اخبار 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

💢🔰 ثبت نام پذیرش دکتری 1402 از طریق برگزاری آزمون اختصاصی ویژه طلاب آغاز شد. پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با مجوز دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در رشته روان شناسی فقط دانشجوی خانم، و در رشته های جامعه شناسی، مدیریت ، فلسفه تعلیم و تربیت و علوم اقتصادی فقط دانشجوی آقا می پذیرد. 🔰مشروح #خبر: https://rihu.ac.ir/fa/news/38055 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه: https://eitaa.com/rihu_ac_ir https://ble.ir/rihu_ac_ir

#استوری #شهادت امام جواد علیه السلام تسلیت باد. ________ ممنونم از عطای جگرگوشه ی رضا علیه السلام😭 ای جان من فدای جگرگوشه ی رضا علیه السلام😭

📩 رهبر انقلاب، عصر امروز در دیدار رئیس جمهور ازبکستان: جمهوری اسلامی ایران توانایی این را دارد که ازبکستان را از طریق ترکمنستان و افغانستان، به راحتی به آب‌های آزاد متصل کند ضمن آنکه زمینه‌های همکاری فراتر از تجارت و حمل و نقل است و می‌توان با ابتکارات مختلف در بخش علم و فناوری و بخش‌های دیگر همکاری‌های بیشتری داشت. 🖼#خط_دیدار رئیس جمهور ازبکستان | #بسته_خبری 💻 Farsi.Khamenei.ir

🔴شیوه توسل به امام جواد (علیه السلام) جهت حاجات دنیوی از زبان آیت‌الله سید عبدالکریم کشمیری 🔶کیمیای سعادت https://eitaa.com/KimiyayeSaadat

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 1 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1 | استفهام أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹اقسام استفهام (حقیقی/مجازی ، تصوری/تصدیقی) 🔹انواع استفهام مجازی (تقریری/انکاری/توبیخی/تعجبی و ...) 🔹همزۀ استفهام در آیه، از چه نوع است؟ 🔹چرا آیه با جمله انشائی (و استفهامی) شروع شده است؟ 🔹صرف کردنِ بسیار ریشۀ (رأی؛ مهموز و ناقص یایی)، موجب کسب مهارت در تصریف میشود. #صرف #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 2 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| ماده «رأی» أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹معناشناسی استفهام (کاربرد استفهام در تربیت توحیدی) 🔹چرا علامه طباطبایی در المیزان، همزه را استفهام انکاری میداند؟ 🔹علت گزینش «لَم تَرَ» بر «ما رأَیتَ» چیست؟ 🔹علت گزینش «أَ لَمْ تَرَ» بر «أ لَم تَعلَم» چیست؟ 🔹اشاره اجمالی به ماهیت علم معانی و بیان 🔹معنای «رؤیت» در لغت چیست؟ 🔹دو رویکر کلی معاجم لغوی کدام اند؟ #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 3 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| ماده «رأی» و «کیف» و «فعل» أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹نظریه عدم ترادف در قرآن 🔹معنای حقیقی «رؤیة» 🔹نظریه روح معنا 🔹انواع «کَیفَ» 🔹نقش »کَیفَ» 🔹غرض از گزینش «فَعَلَ» به جای «عَمِلَ» 🔹غرض از اسناد «فَعَلَ» به «رَبّ» #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 4 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| ماده «فعل» و اسناد آن به ربّ أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹فرق فعل با عمل و صنع 🔹حروف اصلی ربّ و معنای آن 🔹غرض از اضافه رَبّ» به «کَ» 🔹حقیقی بودن اسناد فَعَلَ به ربّ #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 5 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| بررسی أصحاب و الفیل أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹معنای باء 🔹بررسی واژه أصحاب 🔹غرض از گزینش «اصحاب» به جای فیّال و ارباب 🔹نوع الف و لام در الفیل 🔹مراد از فیل 🔹موسیقی حروف فاء و لام در الفیل #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 6 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 2 أَلَم يَجعَل كَيدَهُم في تَضليلٍ﴿۲﴾ 🔻عناوین: 🔹غرض از تکرار استفهام 🔹بررسی ماده و هیئت کید» 🔹بررسی غرض از گزینش «تضلیل» 🔹اضافه کید به هُم 🔹تنوع در تعبیر استفهامیه #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 7 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 2 أَلَم يَجعَل كَيدَهُم في تَضليلٍ﴿۲﴾ 🔻عناوین: 🔹معناشناسی «جعل» 🔹معناشناسی «تضلیل» 🔹معناشناسی «کید» 🔹پاسخ به شبهه عدم فصاحت «تضلیل» #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 8 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 3 وَ أَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا أَبَابِيلَ ﴿٣﴾ 🔻عناوین: 🔹نوع «واو» چیست؟ 🔹معناشناسی «أرسل» 🔹علت تعبیر با ماضی «أرسل» 🔹بررسی واژه «طیر» و «أبابیل» 🔹غرض از تنکیر «طیر» #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 9 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 4و5 تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ مِنْ سِجِّيلٍ ﴿٤﴾ فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ ﴿٥﴾ 🔻عناوین: 🔹چرا «ترمی» مضارع آمده و نقش آن چیست؟ 🔹معنای باء و بررسی حجارة 🔹معناشناسی سجیل 🔹معنای فاء 🔹معنای عصف و مأکول #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 10 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره قریش | آیه 1 لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹استقلال یا عدم استقلال سوره قریش 🔹تناسب بین حکم و موضوع 🔹نقشه کلان سوره فیل #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 11 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره قریش | آیه 1 لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹نحوه شروع سوره 🔹بررسی ماده و هیئت ایلاف 🔹فرق باب افعال و تفعیل 🔹اضافه ایلاف به قریش #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 12 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره قریش | آیه 1 و 2 لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ ﴿١﴾ إِيلَافِهِمْ رِحْلَةَ الشِّتَاءِ وَ الصَّيْفِ ﴿٢﴾ 🔻عناوین: 🔹نقش ایلافهم؟ 🔹ابهام آفرینی در نوع تعبیر در آیه1و2 🔹بررسی متعلق لإیلاف با توجه به سوره فیل #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 13 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره قریش | آیه 2 و 3 إِيلَافِهِمْ رِحْلَةَ الشِّتَاءِ وَ الصَّيْفِ ﴿٢﴾ فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَـٰذَا الْبَيْتِ ﴿٣﴾ 🔻عناوین: 🔹اضافه رحلة به شتاء و صیف 🔹معنای فاء 🔹متعلق لإیلاف چیست؟ 🔹غرض از اضافه رب به هذا البیت #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 14 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره قریش | آیه 3 و 4 فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَذَا الْبَيْتِ ﴿٣﴾ الَّذِي أَطْعَمَهُم مِّن جُوعٍ وَآمَنَهُم مِّنْ خَوْفٍ ﴿٤﴾ 🔻عناوین: 🔹استفاده حصر از اضافه ربّ به هذا 🔹الف و لام در البیت 🔹تناسب بین ربّک با ربّ هذا البیت 🔹فرق اطعمهم من جوع با اغنیهم من جوع 🔹نوع مِن در اطعمهم من جوع #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 15 #حجة_الاسلام_جوان 💎 لاَ مُصِيبَةَ كَاسْتِهَانَتِكَ بِالذَّنْبِ بخش اول 🔻عناوین: 🔹اقسام لای نافیه 🔹سیاق 🔹معانی باب استفعال 🔹الف و لام در الذنب، چه نوع است؟ 🔹معنای باء در بالذنب #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🗃 سلسله مباحث بصیرت[شماره۷] 🔰اثر مدیریت توحیدی 🕯اگر با دید توحیدی کار انجام دهم، نه‌تنها در مدیریت امور اجتماعی -در ابعاد مختلف خودش- کم نخواهم آورد؛ بلکه کیفیت کار و نورانیت برنامه‌ریزی هم بهتر از این خواهد شد. خیلی تفاوت است بین هیزمی که خیس است و می‌خواهد بسوزد و یک غذایی را بپزد -که در نتیجه فضا را پر از دود و بو می‌کند- با هیزمی که مستعد کامل برای سوختن خالص است. #مدیریت_توحیدی #بصیرت #عکس_نوشته 💠کانال ندای پاک فطرت 🆔 @nedayepakefetrat

🔊🔊🔊 گوش کنیم. 🔰موضوع: تحول معنوی و مدیریت توحیدی 📅زمان: 1398/02/23 🌎مکان: تهران- دانشگاه شاهد 📤لینک دریافت: http://dl.nedayepakefetrat.ir/Sound/1011-13980223.mp3 💠کانال ندای پاک فطرت 🆔 @nedayepakefetrat

🌹 گرامی باد یاد و خاطره‌ی مرحوم آیت شیخ جواد کربلایی، مدافع حریم ولایت امیرالمومنین صلوات الله علیه که عمر پر برکت خود را با افتخار نثار راه دفاع از حریم تشیع نمود. (۲۸ ذی القعدة ۱۴۳۲ =۴ آبان ۱۳۹۰) @sheykh_javad