پرونده «درس خارج»، سبک‌ها، کاستی‌‌ها و بایسته‌ها اختصاصی شبکه اجتهاد: شناخت موضوع، شرط موفقیت در هرگونه فعالیت درباره آن است. موفقیت در درس خارج، پیش از آن که محتاج روش‌ها و ابزارهای مناسب باشد، در گرو تصور کاملی است که از آن می‌شود. به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید حوزه‌های علمیه بر آن شدیم موضوع «درس خارج» را با نگاهی تاریخی-تحلیلی، آسیب‌شناسانه و روشی مورد بازکاوی قرار دهیم و نظر اساتید و صاحب‌نظران را در این باره جویا شویم. این پرونده شامل سه بخش «درس خارج، سبک‌ها و روش‌ها»، «درس خارج، کاستی‌ها و بایسته‌ها»، «درس خارج، مباحثه و تقریر نویسی» است که با آثار و گفتگوهایی از اساتید: احمد مبلغی، سید منذر حکیم، ابوالقاسم علیدوست، حسن معلمی، عبدالحسین خسروپناه، علیرضا اعرافی، سید میرتقی حسینی گرگانی، محمد قائنی نجفی، محمد عندلیب همدانی، رضا مختاری، علی‌اکبر ترابی، عبدالحمید واسطی، سید حسن تبادکانی، حمید درایتی، امیر غنوی، محمدحسین احمدی فقیه یزدی، سید محمدجواد علوی، سید محمدمهدی میرباقری، مهدی هادوی تهرانی، محمدعلی رضایی اصفهانی، مهدی مهریزی، محمدتقی هادی‌زاده، محمدرضا نائینی، رضا حبیبی، سید احمد علم‌الهدی، کاظم قاضی‌زاده، محسن مهاجرنیا، محمدرضا یوسفی، محمدجعفر مروجی طبسی، سید جواد ورعی، حسین بستان، حسن نظری شاهرودی، محمدعلی خادمی کوشا، محمدحسین ملک‌زاده، هادی سروش، سید رضا شیرازی، سعید هلالیان، سیدعلی حسینی، مهدی مظهر و حسن انصاری، و… منتشر شده است. همچنین در گفتگوهایی با اساتید علی‌اکبر مسعودی، محمدحسین رضازاده و محمدصالح حائری شیوه درس خارج امام خمینی و سبک درس خارج حضرت آیت‌الله خامنه‌ای بررسی شده است و نیز در بخش دیگری به معرفی سه کتاب «درس خارج و گام‌های اجتهاد»، «چگونگی تدریس دروس خارج سبک‌ها، روش‌ها و الگوها» و «دانش تقریر نویسی» پرداخته شده و نیز «سامانه تقریرات دروس خارج»، سامانه آموزشی «درس گفتار»، سامانه «مدرسه فقاهت» برای طلاب معرفی شده است. http://ijtihadnet.ir/%d9%be%d8%b1%d9%88%d9%86%d8%af%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%ae%d8%a7%d8%b1%d8%ac%d8%8c-%d8%b3%d8%a8%da%a9%d9%87%d8%a7%d8%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b3%d8%aa%db%8c%d9%87/

💠سه شخصیت معاصرِ قابل استفاده برای #اجتهاد_در_فقه: ۱_مرحوم امام ۲_شهید صدر ۳_آقای خویی 💠شخصیت های قابل استفاده برای #اجتهاد_در_اصول: ۱_محققین ثلاث[نایینی، عراقی، اصفحانی] ۲_شهید صدر ۳_مرحوم امام ۴_آقای خویی ⭕آقای بروجردی را در حوزه #مکتب_شناسی باید شناخت. 🎙استاد مبلغی ‼️کپی با ذکر منبع مجاز☑️ https://eitaa.com/joinchat/1881866418Cd47922eac2

🔖 #دریافت_مقاله اعتبارسنجی اراده در تحقق دلالت با رویکردی بر دیدگاه امام خمینی رحمه الله در ماهیت دلالت 🌐 http://matin.ri-khomeini.ac.ir/article_156163_eee0d9a0834e97d415421e645c848024.pdf 🌐 http://matin.ri-khomeini.ac.ir/article_156163.html ✔️ #چکیده بررسی دقیق رابطه بین لفظ و معنا در یافتن ظهورات و تحلیل وضع تأثیر بسزایی دارد. یکی از مباحث مربوطه که مورد اختلاف بزرگان قرارگرفته، این است که #دلالت_لفظیه تابع #اراده متکلم است؛ یعنی طوری است که مثلاً اگر متکلم در خواب کلامی گفت بر معنای آن دلالت ندارد یا این‌چنین نیست بلکه به‌صرف شنیده شدن لفظ و لو هیچ اراده‎ای برای #تفهیم معنا در بین نباشد دلالت شکل می‎گیرد. #بوعلی کلامی مبنی بر تبعیت دلالت از اراده دارد که مورد نقد و بررسی علما قرارگرفته است. دو استدلال برای اثبات مدعای وی مطرح‌شده است: ۱. #وضع برای کلامی که مراد متکلم نیست، #لغو است لذا #واضع، لفظ را فقط برای معنای #مراد وضع کرده است. ۲. اراده در حقیقت دلالت دخیل است؛ لذا بدون اراده دلالت صادق نیست؛ که هر دو استدلال مورد مناقشه قرارگرفته است. این مقاله با تبیین محل نزاع و تأکید بر #ماهیت_دلالت و تقیّد آن به علم، با توجه به دیدگاه امام نسبت به ماهیت #دلالت به نقد اشکالات می‎پردازد و درنهایت کلام بوعلی را به اثبات می‎رساند. @tafaqqoh

عبارات برخی از فقها در مورد شرط در ضمن عقد جائز

عبارات برخی از فقها در مورد شرط در ضمن عقد جائز

📌 #نرم_افزار 💢 #آیت_الله_عبدالله_جوادی_آملی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #نرم_افزار 💢 #شهید_مرتضی_مطهری لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #نرم_افزار 💢 #علامه_محمد_حسین_طباطبایی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

اگر کسی تایپیست هست و به ورد و ادبیات عرب در حد مبادی ۴ مسلط است، به بنده خبر دهد @ostad_shoo

📌 #نرم_افزار 💢 #آیت_الله_محمد_تقی_مصباح_یزدی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#فرم برای دروس پایه 8 نیاز به یک هادی و ناظر علمی دارم(برای تعمیق دروس) @Yaqoddos

پاورپوینتهای دوره تندخوانی مقدماتی👆👆👆

#نکات_اصولی #تنقیح_مناط #الغای_خصوصیت 💠 تفاوت الغای خصوصیت با تنقیح مناط: 1️⃣ الغای خصوصیت: الغای خصوصیت مربوط به عالم #اثبات است. یعنی فهم عرفی و ظهورات ادله؛ یعنی عرف وقتی دلیلی را ببیند و استظهار کند که یک موضوع (یا عنوانی در یک موضوع) خصوصیتی ندارد، می‌تواند حکم را از آن موضوع به موضوع دیگر تسرّی دهد: 🔹 مثال: در دلیل آمده است: «رجل شکّ بین الثلاث و الاربع ... »، ولی عرف از رجولیّت در این روایت الغای خصوصیت می‌کند و می‌گوید موضوع، مکلّف است و رجل بودن، خصوصیّت ندارد. پس اگر زنی هم شک بین سه و چهار کند، همان حکم را خواهد داشت. 2️⃣ تنقیح مناط: تنقیح مناط مربوط به عالم #ثبوت است. یعنی کشف ملاکات و مناطات احکام. یعنی با کشف ملاک تامّ حکم، از موضوع دلیل به موضوع دیگر تعدّی کنیم. 🔹 مثال: در دلیل: «الخمر حرام؛ لأنّه یزول عقل الانسان»، کشف می‌کنیم که ملاک حرمت، زوال عقل انسان بوده و لذا اگر به این نتیجه رسیدیم که فقّاع نیز همانند خمر، عقل انسان را زائل می‌کند، می‌گوییم با توجه به اینکه ملاک اصلی حرمت خمر، به همان شکل در فقّاع نیز موجود است، کشف می‌کنیم که فقّاع نیز حرام است. 📚 برگرفته از درس خارج فقه بورس و اوراق بهادار، استاد علی #عندلیب همدانی (دام ظله) 📌 ارسالی از حجة الإسلام علی #ظهیری 👈 نکات #اصولی بیشتر: 🌐 https://eitaa.com/joinchat/4290445439Ccdc991b341 🔰 دوره تخصصی فقه و اصول مدرسه شهیدین قم

💬 سلسله نشست‌های علمی علوم اسلامی انسانی دیجیتال ✅ فرآیند حکم شناسی در الگوریتم دانش اصول فقه 👥 ارائه دهندگان حجت الاسلام و المسلمین سید محمد باقر قدمی (پژوهشگر و مؤلّف کتاب الگوریتم دانش اصول‌فقه) حجت الاسلام و المسلمین رضا میهن دوست (پژوهشگر و مؤلّف کتاب الگوریتم دانش اصول‌فقه) 👥 ناقدان حجت الاسلام والمسلمین سید جلال الدین بختیاری (مدیر گروه فقه و مبانی حقوق مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی) حجت الاسلام و المسلمین سید محمد دانش (پژوهشگر در حوزه علوم اسلامی و انسانی دیجیتال) 🏠🕙 زمان و مکان پنجشنبه 1401/08/19 - ساعت 10 قم بلوار جمهوری اسلامی. جنب پل 9دی مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) 📺پخش زنده: https://b2n.ir/m89155

با عرض سلام و احترام به استحضار می رساند مجله تراث سامراء زیر نظر العتبة العسكرية در شماره پیش رو مقالات مرتبط با امام هادی علیه السلام را چاپ می نماید پژوهشگرانی که در رابطه با امام هادی مقاله دارند به بنده اطلاع دهند شایان ذکر است رتبه علمی مجله علمی پژوهشی عراق است و به مقالات چاپ شده حق التالیف می پردازند ارتباط با بنده @tahmasebiphd

#اطلاعیه 🔻 سلسله نشست های "بررسی فقهی وظایف حکومت اسلامی نسبت فضای مجازی" 🔺 جلسه اول: بررسی ادله فقهی فیلترینگ فضای مجازی توسط حاکمیت 💬 با ارائه استاد ارجمند؛ حجة الاسلام و المسلمین رضا رستمی زیدعزه 📚 استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم 📚 دبیر کارگروه مطالعات بنیادی رسانه و فضای مجازی در مرکز رسانه حوزه های علمیه ⏳ دوشنبه 16 آبان، بعداز نماز ظهر و عصر 📍 مدرسه تخصصی فقه امام کاظم علیه السلام طبقه ۳ سالن سلمان فارسی 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر از جزییات گفتگو با ما در کانال عصرانه علمی همراه باشید. 📌 شما هم رسانه باشید؛ ما را به دوستانتان معرفی کنید. @asranehelmi @asranehelmi @asranehelmi

بسم الله الرحمن الرحیم 🌺💐🌺🌺💐🌺🌺 دومین سال دوره آموزش ترجمه عربی در پیام‌رسان های #ایتا و #سروش 💐🌺💐🌺🌺💐🌺🌺 #واطلب_العلم_باستعماله عضويت👇👇👇👇👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3529965721C1ccfb23dcc

💠 هویت حوزه و طلبگی 💠 🌟بسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ🌟 🌤«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»🌤 #نگرشی_نو_به_دین_تمدنساز #واسطی 🔹#هویت_حوزه 🌸 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 @mhgolkar

🌟بسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ🌟 🌤«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»🌤 #نگرشی_نو_به_دین_تمدنساز #واسطی 🔹#برنامه_ریزی_درسی 🌸 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 @mhgolkar

💠 مباحثه 💠 🌟بسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ🌟 🌤«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»🌤 #نگرشی_نو_به_دین_تمدنساز #واسطی 🔹#مباحثه 🌸 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 @mhgolkar