#ولادت #حجاب #عفاف امشب كه كند فخر به شبهای دگر آورده فلک اختر زيبای دگر اين زينب كبری است؟ به دامان علی يا ختم رسل گرفته زهرای دگر میلاد حضرت زینب مبارک باد. ┄┅══••✾☘️🌷☘️✾••══┅┄ 🏢موسسه مطالعات راهبردی ◽️طراحی سیستم های دینی 🔰 https://eitaa.com/joinchat/63176758C5be3dc50e0

✅ با سلام و ادب 🔹 با توجه به اینکه استاد بغدادی امسال تدریس حلقه ثالثه شهید صدر رو آغاز کردند، دوستان به جهت استفاده از صوت های این درس میتونند عضو کانال زیر شده و از صوت ها بهره ببرند: 🔸 لینک کانال: @halghe_baghdadi صلوات @H_Baghdadi

🔹 سیزدهمین همایش بین‌المللی پژوهش‌های قرآنی ✔️ روش‌شناسی استخراج علوم انسانی قرآن‌بنیان 🔸 مهلت ارسال آثار: ۱۵ دی‌ماه ۱۴۰۱ @quran_ac_ir @tafaqqoh

دانلود نرم افزار «کتابخانه مدرسه فقاهت» برای اندروید و ویندوز. داشتن اکثر کتب حوزوی قابلیت هایی مانند پخش زنده دروس نجف و قم و مشهد و... پی دی اف گرفتن از کتب قابلیت جستجوی قوی داشتن تفاسیر از جمله تفسیر نمونه، المیزان و... بصورت رایگان لینک دانلود از موتور جستجوی ایرانی «گردو» (موردی که نوشته نسخه اندروید را دانلود کنید) https://www.eshia.ir/download

📣 مرکز رشد برهان تقدیم می‌کند: ✅ دوره جامع آموزش و مهارت‌افزایی مسئله‌نوردی 👈 دوره ای رقابتی، با هدف توانمندسازی طلاب و دانشجویان جهت حل مسائل کشور بر اساس مبانی و آموزه های دینی 👳‍♂👨‍🎓مخصوص برادران با حداقل مدرک پایه شش حوزه علمیه یا کارشناسی رشته‌های علوم انسانی 🔻محورهای دوره: 🔸 تعریف پروژه ای واقعی ناظر به مسائل کشور و حمایت از فرآیند پاسخ به مسئله در طول دوره به صورت گروهی و زیر نظر راهبرهای خبره 🔹آموزش محتوای دینی و مهارت های مورد نیاز جهت حل دینی مسائل 🔸ارایه افراد و گروه های فعال در عرصه حل مسئله جهت آشنایی عینی با چالش ها و فرآیند های حل مسئله 🔹 برگزاری مناظره هایی میان فعالین عرصه میدان در راستای آشنایی با سبک های مختلف حل مسئله و مزیت هر کدام 🔸ارایه گروه های تخصصی در راستای آشنایی با عرصه های مختلف مسائل 🔻مزایای شرکت در دوره: 📔اعطای گواهی پایان دوره آموزشی 🎁تقدیر از گروه‌های برتر 🥇حمایت و جذب شرکت‌کنندگان مستعد در مراکز حاکمیتی 💡آشنایی با روش‌های مختلف حل دینی مسئله ⏱مهلت ثبت نام: تا دوشنبه ۱۸ آذرماه 🗓شروع دوره از پنجشنبه ۲۴ آذرماه 💎با تخفیف ویژه برای ثبت نام گروهی 🤝با همکاری: 🔻مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی 🔻حوزه علمیه مشکات 🔻 بنیاد نهضت 🔻مرکز همکاری‌های ریاست جمهوری 🔻 خانه اندیشه‌ورزان 🔻 سازمان دارالقرآن کریم 🔻 کتابخانه مجلس شورای اسلامی 📋جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به سایت مرکز راهبری برهان به نشانی mrborhan.com مراجعه و یا کانال برهان در پیامرسان های بله و ایتا به آدرس @mrborhan را دنبال نمایید. 💠مرکز راهبری برهان @mrborhan

📱دانلود نرم‌افزار اندروید دارالحدیث 📚 کتب پژوهشگاه قرآن و حدیث (دارالحدیث) 📌امکانات: دانشنامه‌ها، کافی دارالحدیث و ... (۳۵۴ جلد کتاب با امکان مطالعه و جستجو و یاداشت برداری) 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

هم‌اکنون برگزاری نشست تخصصی مطالعات بینارشته‌ای فیزیک و فلسفه اسلامی پخش مجازی: Skyroom.online/ch/nafahat_eri/neshast دوستانی که با مشکل آدرس نشست روبرو بودند، آدرس اصلاح شد.

🎙 درس #روش_مقاله_نویسی 👤 دکتر مجتبی رستمی کیا 📅 تاریخ: 1401/08/24 جلسه دوم مدرسه مصباح الهدی در این فایل می شنوید: 🔹 استراتژی های پژوهش 🔸 استراتژی تحولی و تهاجمی در پژوهش 🔸استراتژی رقابتی در پژوهش 🔸استراتژی محافظه کارانه در پژوهش 🔸 استراتژی تدافعی در پژوهش ———— 👈 در ایتا 🆔@projectsystem 🌐@kiamojtabaphd

این شکل می تواند بخشی از محتوای درس را روشن تر کند _ 🎙 پیوست درس #روش_مقاله_نویسی تحلیل محیط علوم اسلامی 👤 دکتر مجتبی رستمی کیا 📅 تاریخ: 1401/08/24 جلسه دوم مدرسه مصباح الهدی ———— 👈 در ایتا 🆔@projectsystem 🌐@kiamojtabaphd

🎙 درس #روش_مقاله_نویسی 👤 دکتر مجتبی رستمی کیا 📅 تاریخ: 1401/09/01 جلسه سوم مدرسه مصباح الهدی در این فایل می شنوید: 🔹 آینده پژوهی مسائل 🔸 پیشران های آینده و نقش آن در انتخاب مسئله 🔸توجه به عنصر زمان و مکان در موضوعات علوم اسلامی 🔸 توجه به تغییرات لایه کلان محیط دانش ———— 👈 در ایتا 🆔@projectsystem 🌐@kiamojtabaphd

🎙 درس #روش_مقاله_نویسی 👤 دکتر مجتبی رستمی کیا 📅 تاریخ: 1401/08/17 جلسه اول مدرسه مصباح الهدی در این فایل می شنوید: 🔹 آشنایی با موضوعات و روش تحقیق در دیسپلین ( رشته های منضبط) 🔹 آشنایی با موضوعات و روش تحقیق اینتر دیسپلین ( میان رشته ها) 🔹 آشنایی با موضوعات و روش تحقیق در متادیسپلین (حل مسئله) ____ 🔶 کانال " فلسفه زبان اسلامی" دریچه ای است برای تأملات شما در باب زبان ———— 👈 در ایتا 🆔@projectsystem 🌐@kiamojtabaphd

#نشست #بزرگداشت #روز_حکمت_فلسفه #ابونصر_فارابی پای درس حجت الاسلام و المسلمین استاد #زمانی_فرد 📌عوامل رشد فلسفه 📌راهکار تقویت قوه عاقله 📌فهم کلام حکماء 📌فلسفه کاربردی 📌حکیم فارابی و مدینه فاضله 📌فلسفه عملی در حوزه 〰〰〰〰 کانال معرفی دوره ها و وبینارها در ایتا: 👇 eitaa.com/doreha_vebinar ✅کانال اصوات 👇👇 eitaa.com/asvat_doreha_vebinar ⛔️نقل بدون لینک جایز نیست

کتاب «جامعه اسلامی در اندیشه و آثار شهید آیت الله سید محمدباقر صدر(ره)» منتشر شد. این کتاب، ترجمه‌ای از کتاب «مجتمعنا فی فکر و تراث الشهید السید محمد باقر الصدر» است که در سال ۱۳۸۸ از سوی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی و دیگر بار، از سوی انتشارات دار التعارف بیروت به چاپ رسیده است. نویسنده محترم در این کتاب تلاش نموده با اقتباس از آثار شهید آیت‌الله سید محمدباقر صدر، نظریه اجتماعی آن دانشمند کم‌نظیر را جمع‌آوری نموده و هدفی را که شهید صدر، به دلیل به شهادت رسیدن، بدان دست نیافته یعنی تألیف کتاب «مجتمعنا»، محقق نماید. کتاب «جامعه اسلامی در اندیشه و آثار شهید آیت الله سید محمدباقر صدر (ره)» تألیف استاد و محقق محترم حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید منذر حکیم، عضو هیأت علمی جامعه المصطفی العالمیه و از شاگردان آیات عظام امام خمینی، سید ابوالقاسم خویی، شهید صدر و سید علی سیستانی، با ترجمه حجت‌الاسلام محمد مروارید از اساتید و پژوهشگران حوزه علمیه مشهد، در ۴۴۸ صفحه با قطع وزیری از سوی انتشارات نسیم رضوان مشهد در آذرماه ۱۴۰۱ منتشر شده است. طلاب و دانشجویان پژوهشگر، می‌توانند جهت تهیه کتاب فوق از سراسر کشور به سایت اینترنتی انتشارات نسیم رضوان با آدرس https://nasim-rezvan.ir/?p=838 مراجعه کرده یا با شماره همراه 09151051094 تماس حاصل نمایند. کانال انتشارات نسیم رضوان در ایتا: @NasimRezvan_p

💠#کارگاه‌روش‌مقاله‌نویسی بخش اول با ارائه استاد حجه الاسلام دکتر محمد عربشاهی (پژوهشگر برتر و استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان و دانشگاه) با شنیدن این کارگاه روش نگارش یک مقاله علمی را بیاموزید. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🆔@valiasrk

💠#کارگاه‌روش‌مقاله‌نویسی بخش دوم با ارائه استاد حجه الاسلام دکتر محمد عربشاهی (پژوهشگر برتر و استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان و دانشگاه) با شنیدن این کارگاه روش نگارش یک مقاله علمی را بیاموزید. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🆔@valiasrk

#نشست_علمی #روز_جهانی_فلسفه #صوت_جلسه 💠 موضوع: "امتداد حکمت متعالیه در علوم انسانی" 🎙 استاد: حجت الاسلام والمسلمین واسطی

🔰رسالت اجتماعی طلاب 🎙حجة الاسلام عالم زاده نوری در جمع معاونین تهذیب کشور 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

💠 10 کتاب مرتبط با روش شناسی اجتهاد: 1️⃣ پیش درآمدی بر مکتب شناسی فقهی - سعید ضیایی فر 2️⃣ مکاتب فقهی - محمدحسن ربانی بیرجندی 3️⃣ درآمدی بر مکتب فقهی قم و نجف - حسین ایزدی 4️⃣ درس خارج و گام های اجتهاد - احمد مبلغی 5️⃣ فقه قرآنی با نفس رحمانی (مکتب محقق اردبیلی) - علیرضا خیراللهی 6️⃣ مکتب اجتهادی آخوند خراسانی - مصطفی محقق داماد 7️⃣ مکتب اجتهادی سید طباطبایی یزدی - مصطفی محقق داماد 8️⃣ مکتب اجتهادی آیت الله بروجردی - خانم اخوان صراف 9️⃣ مکتب فقهی امام خمینی(ره) - سعید ضیایی فر 0️⃣1️⃣ روش شناسی فقهی (نخستین نشریه روشی در علوم حوزوی) ـ مرحوم اکبر ترابی شهرضایی و همکاران

#مقاله 🔰 نقشه راه فقه تمدنی و تدوین توضیح المسائل تمدنی ✍️ حجت الاسلام و المسلمین #عبدالحمید_واسطی 📌 چکیده: 🔸 مسأله اصلی در این مقاله بررسی «چگونگی حرکت به سمت #فقه_تمدنی و تدوین توضیح المسائل تمدنی» است. این بحث در پارادایم کلام شیعی و فقه و اصول فقه جواهری است. 🔸 در این مقاله، تلاش شده است تا الزامات شناختی و عملیاتی برای تحقق دانش فوق ارائه گردد و بر اساس ایدۀ «فقه تمدنی»، شبیه سازیِ یک «توضیح المسائل تمدنی» نیز صورت گیرد ..🌿....🌿....🌿....🌿 مراکز تخصصی آموزش فلسفه وکلام اسلامی نور حکمت رضوی و فقه و اصول امام رضا علیه السلام 🏫 @nhrazavi 🔹موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام 🏢 https://eitaa.com/joinchat/63176758C5be3dc50e0

#نکات_رجالی #درایه 💠 اضمار روایات: 🔻برای اثبات اینکه مسئول در روایات مضمره، امام ع است، چند وجه ذکر شده است: 1️⃣ وجه اول: #شأن برخی از روات اجل از آن است که از غیر امام ع سوالی کند و آن را برای دیگران نقل کنند. 🔹 فیه: در مورد زراره و محمد بن مسلم و ... این حرف را می توان پذیرفت، چون شان آنها این است که «لایسئلون الا الامام ع». البته آن هم در اواخر کار؛ اما در مورد بقیه این ادعا قابل پذیرش نیست. 2️⃣ وجه دوم (محقق ایروانی): در زبان عربی ذکر ضمیر بدون مرجع، مالوف و صحیح نیست. پس قطعا عهدی بوده که به آن تکیه شده است. از طرف دیگر غیر از امام معصوم ع کسی نمی تواند #معهود نزد روات باشد. پس متنی که در کتب روایت ذکر شده، مرجع معهودی داشته که همان امام ع است. 🔹 فیه: در کتب روایی عهد ذکری بوده و نام امام ع ذکر شده بود و سپس بخاطر تقطیع، مرجع ضمیر ذکر نشده است. همانطور که صاحب معالم در منتقی الجمان: تصریح دارد: علّت مضمره شدن بسیاری از روایات تقطیع و تبویب آنهاست. به عبارت دیگر وقتی راویان، روایات سماعه را از کتابی نقل می‌کردند، در روایت اول نام امام علیه السلام بوده و در روایات بعد به صورت ضمیر ذکر شده و راوی، روایت اول را نقل نکرده است. 3️⃣ وجه سوم: معنا ندارد فرد ثقه ای روایت را از غیر امام بپرسد و بدون ذکر نام به دیگران نقل کند. زیرا لازمه اش #تدلیس است. مشخص می شود سوال از امام ع بوده است. 🔹 فیه: این همه تقطیع و تلخیص هایی که در سندها و متن ها وجود دارد و از روات سر زده و هیچ کدام تدلیس نیست، دلیل بر عدم صحت این ادعاست. 4️⃣ وجه چهارم (آیت الله شبیری): اینکه #اصحاب این متن را به عنوان روایت در #مجامع_روایی خود ثبت کرده و امثال شیخ طوسی و شیخ کلینی که متخصّصین این فن هستند با آن برخوردی همچون برخورد با روایات داشته‌اند، مشخص می شود سوال از امام ع بوده است. 🔹 فیه: اولاً: اگر بخاطر قراین یا طریقی معتبر برای امثال کلینی روشن شده مسئول، امام ع است، اجتهاد ایشان است که برای ما حجت نیست. ثانیاً: درست است که در کتب روایی نقل شده، اما دلیل نمی شود که آن را روایت بدانند. شاهدش هم این است که خود شیخ بر اضمار روایت اشکال می کند. ثالثا نقل متن به عنوان روایت بخاطر این بوده که برای آنها حجت بوده، ولی شهادت بر روایت بودن آن از طرف امثال شیخ نیست. 5️⃣ وجه پنجم: در مقدمه #کافی تصریح شده که آثار صحیحه از صادقین ع در این کتاب نقل شده است. 🔹 فیه: مقصود از آثار صحیحه این نیست که تک تک روایات آثار صحیحه است، بلکه مقصود این است که مجموع روایات در هر باب مشتمل بر آثار صحیحه است. پس نمی توان با استناد به این وجه حجیت مضمرات کافی را درست کرد. علاوه بر اینکه این وجه مختص کافی است. 6️⃣ وجه ششم: علّت اضمار روایات #تقطیع و تبویب آنهاست. بنابراین ما اصلا روایت مضمره نداریم. از طرف دیگر کتب و مجامع روایی برای جمع روایات است، نه فتاوای فقها. از طرف دیگر (به عنوان موید) در روایات ما شاید موردی نداشته باشیم که روایتی از غیر امام ع نقل شده باشد. ان قلت: شیخ صدوق در فقیه از پدرش مطالبی نقل کرده است. قلت: فرمایشات پدر شیخ صدوق روایاتی مرسله است، چون دأب فقها در آن زمان این بوده که در مقام فتوا، عین متن روایت را نقل می کردند. ✅ بنابراین تردیدی در حجیت روایات #مضمره وجود ندارد. 📚 برگرفته از درس خارج فقه استاد علی #عندلیب همدانی (دام ظله) در مدرسه شهیدین

#اطلاعیه_پژوهشی #وبینار_مهارت‌های_پژوهشی معاونت پژوهش مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم برگزار می‌کند: 🔰وبینارهای تک جلسه‌ای آموزش مهارت‌های پژوهشی 🔹چهل وبینار از هفته کتاب تا پایان هفته پژوهش #هفته_کتاب #هفته_پژوهش 2️⃣2️⃣ وبینار "آشنایی با ویراستاری متون علمی" 🎤مدرس: آقای هادی احمدی ویراستار و مدیر ویراستاری مرکز نشر هاجر 🗓 شنبه ۱۲ آذر ⏰ ساعت ۱۶ 🌐 لینک حضور: http://vcm.whc.ir/qom ✅ با ما همراه باشید... 🔰@hawzah_khaharan_qom مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم

#کارگاه انواع فیش‌ها به اعتبار محتوا حجةالإسلام و المسلمین رضاییان 🕰مدت تقریبی کارگاه: ۹ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

📚 #دریافت_کتاب تجذیر المسآلة الاصولیة ؛ قواعد و فوائد و مباحث نافعة فی عملیة الاستدلال الفقهی ؛ تقریراً لابحاث الشیخ الاستاذ باقر الایروانی حفظه الله 🖊 السید علی الموزانی دام عزه 🌐 https://b2n.ir/tajzir 🔖 این کتاب تقریر بخشی از دوره چهارم درس خارج اصول استاد شیخ باقر ایروانی دام ظله (سال ۱۴۳۶ ه.ق) در حوزه علمیه نجف اشرف است. موضوعات مطرح شده در کتاب مسائل پرکاربردیست که لابلای مباحث مختلف فقهی و اصولی ذکر شده‌اند و در کتب متداول علم اصول به شکلی جامع مورد بحث قرار نگرفته‌اند! ✔️ کتاب در سه بخش تنظیم شده‌است: 🔲 بخش اول: تمهیدی در آشنایی با علم اصول؛ شامل تعریف علم اصول، مقدار نیاز فقیه به علم اصول، وجه تمایز مسائل علم اصول از دیگر علوم و... . و مدخلی در آشنایی با حکم شرعی؛ شامل حقیت حکم و جعل، اقسام حکم و... . 🔲 بخش دوم: قواعد؛ شامل ۱۶ قاعده به این ترتیب: اصالة عدم الزیادة، اصالة الحس فی الاخبار، وجوب الفحص اذا لزمت المخالفة الکثیرة، الرخصة المعلّقة علی عنوان وجودی، حرمة التسبیب الی الحرام، التفصیل قاطع للشرکة، مناسبات الحکم و الموضوع، الفحوی و الاولویة، لو کان لبان، مرجعیة العرف، حذف المتعلق دلیل العموم، ترک الاستفصال دلیل العموم، دوران الاحکام مدار الاسماء و العناوین، اذا جاء الاحتمال بطل الاستدلال، دوران الحکم مدار العلّة دون الحکمة و المورد لا یُخصّص الواردَ 🔲 بخش سوم: فوائد؛ شامل ۸ فائده به این ترتیب: فکرة الاشتباه فی التطبیق، ورود الدلیل مورد الامضاء، مذاق الشارع، تبعیة الدلالة الالتزامیة للمطابقیة فی الحجیة و عدمها، تآثیر الزمان و المکان علی عملیة الاستنباط، منطقة الفراغ، کیف یفهم الفقیه النصّ و التفقّه فی الدّین #اصول_کاربردی @tafaqqoh