eitaa logo
محتوای تربیت دینی 🇵🇸 کودک و نوجوان
2.4هزار دنبال‌کننده
4.4هزار عکس
2.9هزار ویدیو
1.2هزار فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
🔴 اپلیکیشن عین‌صاد 🔴 📣 نرم‌افزار اندروید مجموعه آثار استاد علی صفایی حائری منتشر شد. 🔺 در این نرم افزار تمامی کتب استاد علی صفایی حائری موجود می‌باشد و قابلیت های : مطالعه کتب، کپی، حاشیه‌نویسی و ... در اين نرم‌افزار فراهم آمده است. شما می‌توانید جهت تهیه این نرم‌افزار از لینک زیر اقدام فرمائید. 📥👈🏻 دریافت نرم افزار 👉🏻 انتشارات لیلة القدر | عضو شوید 👉🏻 👤: @ad_Einsad
هدایت شده از پژوهش و فناوری
🔴موسسه فرهنگی میرداماد با همکاری دبیرخانه گفتمان انقلاب اسلامی برگزار می کند. 🔴کرسی سی و یکم گفتمان دینی با موضوع: «روانشناسی تحول دینداری» با حضور و کارشناسی دکتر محمود نوذری (مولف و عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 🔴و پرسشگری دکتر محمد حکیمی 🔹شنبه 6 اسفند/ ساعت 16 🔹تالار اندیشه موسسه فرهنگی میرداماد. 🔴@research_hu
10.34M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💠 با توجه به استقبال و درخواست مخاطبان،‌کانون فرهنگی برگزار می‌کند: 🤲 برگزاری مجدد دورۀ (سطح یک)؛ 🎙مدرس دوره: حجةالاسلام 🔷 خیلی‌ها از بنده درخواست مشاورۀ خصوصی دارند. توی این دوره شرکت کنید تا راه حل یه عالمه از مشکلات رو به صورت ریشه‌ای پیدا کنید. 🌀 کاملا رایگان 🗓 افتتاحیۀ دوره: پنجشنبه،۲۲ دی؛ ساعت ۱۵:۳۰ 🗓 شروع دوره: شنبه،۲۴ دی به مدت چهل روز ✅ مناسب برای نوجوانان، جوانان و سنین بالاتر 🎁 شاید با هدیه دادن این دوره، زندگی دوستانتون هم متحول بشه... 🔸 لینک ثبت نام در دوره: 🌐 https://tarbiatkadeh.ir 🔸 برای دیدن نظرات و اطلاع رسانی‌ها در کانال تربیتکده عضو شوید🔻 @tarbiatkadeh
وبینار تربیت فرزند متفکر - محمد مهدی الهی منش.mp3
34.66M
🔰 وبینار "تربیت فرزند متفکر" پرورش ریشه ها، بجای شاخه ها 🔹 ارائه دهنده: محمد مهدی الهی منش مؤسس مجموعه تربیت بنیادی 🔸شنبه 29 بهمن
هدایت شده از جنگ شناختی ترکیبی
13.07M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
😍چه کارقشنگی توی میدان امام ره اصفهان انجام دادند.. 👌احسنت به معاونت پرورشی آموزش و پرورش اصفهان..... این رو بهش میگن تربیت اسلامی. این رو بهش میگن طرح جامع هماهنگ. این رو بهش میگن مدیریت واحد. احسنت 👏👏 @emswar
نظریه ای درباره عناصر تربیتی برگرفته از آموزه های امام صادق (ع) - بخش ششم.docx
20.9K
نظریه ای درباره عناصر تربیتی برگرفته از آموزه های امام صادق (ع) - حمیدرضا آیت اللهی - بخش ششم
11M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
در این کلیپ سوار بر ماشین زمان می‌شید و آینده رو به وضوح می‌بینید.😳 🌷🇮🇷🌷
اشرف کارها در عالم چیست 🇮🇷نیمه پنهان 🇮🇷@nimeyepenhan
هدایت شده از ذکری
📝 درسنامه با دست پُر ✳️ ویژه اردوی راهیان نور ✳️مخاطب : طلاب و دانشجویان. ☑️ ادبيات سوالات جزوه بر اساس مخاطب طلبه تنظیم شده است، اما با تغییرات جزئی برای جامعه نخبگانی و دانشجویی قابل استفاده است. 🙏 با توجه به نزدیک بودن ایام اردویی کمک کنید برسد به دست مسئولین فرهنگی سراسر اردوها. 📲دانلود کتاب با دست پُر🖨 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/zeekra
هدایت شده از ذکری
درسنامه دست پُر - راهیان نور -طلاب.pdf
1.93M
📝 درسنامه با دست پُر ✳️ ویژه اردوی راهیان نور ✳️مخاطب : طلاب و دانشجویان. ☑️ ادبيات سوالات جزوه بر اساس مخاطب طلبه تنظیم شده است، اما با تغییرات جزئی برای جامعه نخبگانی و دانشجویی قابل استفاده است. 🙏 با توجه به نزدیک بودن ایام اردویی کمک کنید برسد به دست مسئولین فرهنگی سراسر اردوها. 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 📌کانال یادداشت‌های تربیتی«ذکری» 🆔 https://eitaa.com/zeekra
هدایت شده از ضرورت تربیت
بیانات رهبر حکیم انقلاب در دیدار مسئولان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان: ۱۳۷۷/۰۲/۲۳ حقیقتاً باید بگویم که اگر مسئولان امور فرهنگی کشور بخواهند مسئله کودک و نوجوان را آن‌چنان که هست، مورد اهتمام قرار دهند، من خیال می‌کنم خیلی از آنهایی که مسئولند، از ساعات خوابشان هم خواهند زد تا به این مسئله بپردازند. امروز قضیه تربیت کودک و نوجوان، با گذشته‌های دور ـ حتی با گذشته‌های نه چندان دور، مثلاً با بیست سال پیش ـ خیلی تفاوت کرده است. ما می‌خواهیم از این نسلی که امروز مثل ماده خامی و مثل ذخیره‌ای در اختیار یکایک ماست، چه ساخته شود؟ آینده‌ای را که آنها خواهند ساخت و پرداخت و پیش برد، چگونه تصویر کرده‌ایم؟ اگر حقیقتاً به آرمان‌های اسلامی و ملی و عظمت ایران و ایرانی و جبران راهی که دست‌های استبداد سیاه در این صدوپنجاه سال، دویست سال اخیر ما را در آن کشانده است، فکر می‌کنیم؛ اگر اینها برایمان مهم است و به آینده به معنای حقیقی کلمه اهمیت می‌دهیم، پس بایستی به تربیت کودک و نوجوان خیلی بپردازیم، درباره آن خیلی فکر کنیم و اهمیت آن را خیلی بشناسیم؛ که احساس می‌کنم برای برخی از مسئولان امور فرهنگی ـ دست‌اندرکاران ـ مسئله به این شکل مطرح نیست! بچه شما در آغوش شما، در مدرسه شما، در کتاب‌خانه کانون و جلوِ روی شماست و شما برای او فکرهایی، آینده‌ای و امیدواری‌ای دارید. ناگهان مشاهده می‌کنید دسترسی یک نفر که حداقل بیگانه است ـ شما با این بچه خویشاوندید، شما معلّمش، مادر یا پدرش، یا مربی‌اش هستید, لیکن او بیگانه و بی‌علاقه به سرنوشت این بچه است ـ به این بچه، از راه همین کالاهای فرهنگی متداول و رسانه‌های گوناگون خبری و فرهنگی، بیشتر از شماست! این، جای نگرانی است و امروز این وجود دارد؛ چه من و شما بخواهیم، چه نخواهیم! نتیجه چیست؟ این است که ما باید گردشِ کار را تُندتر کنیم. ما باید بیشتر تلاش کنیم و می‌توانیم. من اعتقاد دارم ما می‌توانیم بهتر، عینی‌تر، دقیق‌تر و سریع‌تر کار کنیم و نگذاریم. پس نکته اول، در مورد اهمیت کار بر روی کودکان و نوجوانان است. من به شما عرض کنم که شما (استاد و فراگیر حوزه تربیت) شما مربی عزیز، شما که در کتاب‌خانه با کودک مواجه می‌شوید، شما که قصه می‌گویید، شما که کتاب (می¬نویسید) و می‌فروشید، شما که کتاب می‌خوانید و شما که در کار هنری و آفرینش هنری خودتان، آن کودک را مخاطب قرار می‌دهید، بدانید که الان درست روی نقطه اصلی و اساسی حرکت می‌کنید. شما درست آن کاری را که باید انجام گیرد انجام می‌دهید. آن کسی می‌تواند از کار خود، شاد و خشنود و از رضای الهی خاطرجمع باشد که خلأِ لحظه را پر کند. خلأِ لحظه این است و شما این خلأ را پُر می‌کنید. پس این نکته اول در مورد اهمیت کار بر روی کودکان و نوجوانان است یا به تعبیر بهتر، برای کودکان و نوجوانان است که در حقیقت برای آینده، برای خانواده‌ها، برای کشور و تاریخ است.