. 🔰 امام با پیام‌های خود، با بیان‌های خود، به معنای حقیقی کلمه، انسان‌ها را تربیت و تصحیح می‌کردند؛ هم تربیت فکری، هم تربیت روحی و اخلاقی. ✅ یک کادر برجسته و لایق، کسانی نیستند که لزوماً درس مدیریّت یا دوره علوم سیاسی را گذرانده باشند؛ کسانی هستند که هدف‌ها را خوب بفهمند، راه‌ها را خوب تشخیص دهند، بتوانند خوب تصمیم بگیرند و خوب اقدام کنند. این با تربیت‌های مداوم انجام می‌گیرد. 🔰 این کاری بود که به طور طبیعی در مجموعه امام و به‌وسیله آن بزرگوار انجام می‌شد؛ نه در کلاس درس به‌خصوصی، بلکه با برخوردها، با رفتارها، با پیام‌ها و با اصلاح‌ها. ✅ ولی از این مهم‌تر، امام یک کادرسازی در سطح ملت کردند...امام جوانان را تربیت می‌کردند و به آنها روحیه خودباوری می‌دادند. از اوّل هم امام روی جوانان تکیه به‌خصوصی داشتند و همین هم شد... 🔰 امام راه‌شان روشن بود، شیوه‌شان معلوم بود و می‌دانستند که چه می‌خواهند. شیوه امام عبارت بود از شیوه‌ای که پیامبران آن را می‌پیمودند؛ یعنی تزریق ایمان و باور عمیق، همراه با بصیرت و آگاهی و تأمّل و فکر در مخاطبان خود. چنین روشی به‌طور طبیعی استعدادها را شکوفا می‌کند و کادرها را پرورش می‌دهد. 💎 #امام_خمینی 🎤 #مقام_معظم_رهبری | بیانات در جلسه پرسش و پاسخ با جوانان، ۱۳۷۷/۱۱/۱۳. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

🔺شما در زندگی چقدر اذیت می‌شید؟ ✨یاباب_الحوائج 🌷🇮🇷🌷

🖤 همه باید وصیت‌نامه امام را مطالعه کنند ✏️ رهبر انقلاب: #وصیت‌نامه_امام، میثاق همیشگی امام با امّت است. همه باید این کلمات را درست بفهمیم و بر آن تدبّر کنیم، تا راه امام را اشتباه نکنیم. ✏️ کسانی که دم از امام میزنند، اما حاضر نیستند فکر امام و راه امام را بپذیرند و به آن تن بدهند، اشتباه میکنند. ۱۳۷۷/۳/۱۴ 💻 Farsi.Khamenei.ir

🎥انتشار برای نخستین‌بار؛ سخنان رهبر انقلاب خطاب به اسماعیل هنیه درباره فرزندان شهید او و اجر صبر... ✅کانال اخبار 20:20👇 http://eitaa.com/joinchat/1684144128C592f3e217d

ما مرده بودیم، #او ما را زنده کرد ... #ره_بر @radio_nafahat | رادیو نفحات

🎥 بخش‌هایی از سخنان دکتر علم‌الهدی همسر شهید آیت‌الله رییسی در مراسم گرامیداشت شهدای خدمت در دانشگاه فردوسی مشهد #عرفان_سوگ #حکمت_فراغ #مدبرات_امر 🌷🇮🇷🌷

♻️ کار فرهنگی؛ کاری پیچیده و فنی ⁉️ سوال؛ چرا با وجود #تشکل های متعدد فرهنگی در کشور، #وضعیت_فرهنگی #جامعه مناسب نمی باشد؟ 🔺مثلث پاسخ: ➖ نقشه جامع فرهنگی نداریم. ➖ کادر سازی فرهنگی نکرده ایم. ➖جبهه و شبکه فرهنگی نداریم. 📌حجت الاسلام والمسلمین دسمی #کادر_سازی #شبکه_سازی 🆔 @Dasmi_org

توصیه‌های ارائه‌شده توسط یک مامان کتابخوان به سایر مامان‌ها در راستای تربیت یک خویشتن و فرزند کتابخوان: ✍🏼پرستو علی‌عسگرنجاد ble.ir/join/NjY3ZWIyMm وقت‌های مرده رو زنده کنید. موقع ظرف‌شستن، بچهٔ دبستانی‌تون رو بنشونید روی اپن بگین براتون با صدای بلند کتاب بخونه بهش جایزه هم بدین. موقع خوابوندن بچه روی پا یا در آغوش، کتاب کنار دستتون باشه. در مترو، اتوبوس، اسنپ، بدون کتاب نرین. کتاب سبک ببرین. اوصیکم بالکتاب الکترونیک یا طاقچه و فیدیبو رو نصب می‌کنی و به جای تلگرام و اینستا هی می‌ری سراغ اون خردخرد دو صفحه، سه صفحه می‌خونی مامان، یا باختی، بدم باختی. به مولا! خود دانی! از گوشتون استفاده کنین! برای مامان‌هایی که در خونه پرستار و کمکی ندارن، از اوجب واجباته کتاب صوتی/پادکست بشنون. اون همه دقیقه که پای جاروبرقی ذره‌بینی ما یا با وسواس سبزی پاک‌کردن یا چه و چه خانوما گرفته می‌شه، اگه همراه بشه با شنیدن کتاب صوتی، آی برکت می‌کنه! یه ذره هم کر می‌شین:) اشکال نداره! دنبال وقتی که با خیال آسوده یه گوشه بشینین کتاب بخونین، نباشید. گشتم، نبود. نگرد، نیست! من؟ گاهی یه صفحه رو پنج بار می‌خونم بس که دو نفر هر سه ثانیه یک بار: مامااااااااان👹 📚📚📚📚📚📚📚📚📚 ✍مادرها و خانم‌های خانه‌دار این متن و توصیه‌هاشو حتماً بخونن. سودمند، ساده و کاملاً کاربردی. #مهارت_کتابخوانی

وصیت امام جوانی خود را در راه خداوند و اسلام عزیز و جمهوری‌اسلامی صرف کنید...

♨️ کلیپ ویژه ♨️ 🎥 ببینید | بالاخره صف پاکان و ناپاکان، جدا خواهد شد! #انتشار_حداکثری 🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 @haerishirazi

🔰نگاه رویش 《سلسله کارگاه‌ آشنایی با الگوی تعلیم و تربیت رویش》 ✅ عناوین کارگاه‌ها 1⃣ دور مدارس دنیا در یک روز 《آشنایی با الگوهای نوین آموزشی و مدارس مطرح ایران و جهان》 2⃣ ظهور مسئله در مدرسه 《چگونگی آموزش مسئله‌محور در مدرسه و طرح‌درس نویسی》 3⃣ مربیان زندگی 《بررسی ساختار آموزش مربی‌محور، وظایف مربی و تحقق اصل ولایت والدین در مدرسه》 4⃣ گرفتاران قفس اسکینر 《الگوی نظام تشویق و تنبیه در مدرسه مبتنی بر کرامت نفس انسانی》 5⃣ حیات در سایه مسئولیت 《تحقق اصل مسئولیت‌پذیری و چگونگی اصلاح زیست دانش‌آموزان در مدرسه》 ⏰ روزهای پنجشنبه؛ از ۲۴ خرداد ۱۴۰۳ الی ۲۱ تیر ۱۴۰۳ 📍 تهران، خانه خلاق و نوآوری ستاپ ✔️ نحوه برگزاری به صورت حضوری ⚠️ظرفیت ثبت‌نام محدود 🔹 کد تخفیف ۳۶٪ جهت ثبت‌نام فردی rouyesh1 🔸 تخفیف ویژه جهت ثبت‌نام گروهی 🔗 ثبت‌نام از طریق پیوند زیر: https://evnd.co/aBI9M 🆔 کسب اطلاعات بیشتر ۰۹۱۰۸۱۷۶۸۸۵ پشتیبانی در پیام رسان بله @gholamii_z 🌐 کانالهای ارتباطی با رویش rouyesh.school @rouyeshedu الگوی تعلیم و تربیت رویش 🌱 #الگوی_رویش #الگوی_مدرسه‌داری

🔺بشنوید سخن تازه شیخ تیجانی را در مورد برادران اهل سنتی که بخاطر ماجرای غزه شیعه شده‌اند! 👌 🌷🇮🇷🌷

اثری زیبا از کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهرستان شهرضا «پدر مهربان» به مناسبت ارتحال امام خمینی ره 🌷🇮🇷🌷

📹 فیلم کامل بیانات صبح امروز رهبر انقلاب در مراسم سی و پنجمین سالگرد ارتحال حضرت امام خمینی(ره). ۱۴۰۳/۳/۱۴ 💻 Farsi.Khamenei.ir

☝️ما اصلا برای چی اومده بودیم حوزه ؟! 🤔کجا سرمایه گذاری کنیم؟ حوزه یا دانشگاه ؟ میدونستید سطح سه رشته ای به نام ✨تربیت دینی کودک و نوجوان ✨داره؟ ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر در 👇 Whc.ir پذیرش تهران مدرسه علمیه حضرت قاسم ابن الحسن علیهما السلام ☎️۳۳۱۰۰۵۴۰ @Jahadibentolhoda

. 💢 بنده به پدران و مادران عرض می‌کنم که فرزندان ما فرزندان عادی و معمولی نیستند؛ فرزندان ما از ما بهترند. فرزندان ما باید پیش مربی بزرگ‌تری تربیت بشوند. فرزندان ما برای آینده روشن‌تری در جهان در اختیار ما گذاشته شده‌اند. 🛑 فرزندان ما فرزندانی هستند که می‌خواهند سرنوشت عالَم را عوض کنند. نسل گذشته شاه را برانداخت و این نسل می‌خواهد استکبار جهانی را براندازد. نسل گذشته امام و اسلام را در حد توان در این کشور حاکم کرد و نسل آینده می‌خواهد سراسر جهان را زیر پوشش نور و هدایت قرار بدهد. 💢 البته...این‌طور نیست که کشور ما همه عالَم را زیر و رو کند؛ نه، این کشور زودتر آتش گرفته و آتش ایمان در آن اثر کرده است. ما کاغذ زیر این همه هیزم هستیم. 🛑 امام(ره) کبریتی را که امام زمان(عج) زد، به ما نزدیک کرد و این همه جوان را با شعله ایمان مشتعل کرد. خود امام هم آماده‌تر از هر کسی بود و این آتش در او بهتر اثر کرد. 🌹به مناسبت سال‌روز قیام تاریخی ۱۵ خرداد. 💎 #امام_خمینی ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد ۱، صفحه ۱۵۱ و ۱۵۲. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

📌طلبه ها و مخاطبان: نیاز یا علاقه؟ شرط موفقیت طلبه در فضای مجازی #نیازشناسی است. مخاطب معمولا به شما نمی‌گوید به چه مطالب دینی یا اخلاقی نیاز دارد اما شما باید با رصد کردن #زیست_جهان او بفهمید نیازها، سؤالات و دغدغه هایش چیست. البته باید توجه داشت که نیاز با #علاقه متفاوت است. ممکن است مخاطب به مطلبی علاقه داشته باشد اما نیاز او نباشد. برای مثال ممکن است برخی نوجوانان علاقه داشته باشند که یک روحانی مدافع دوستی آنان با #غیرهمجنس باشد. در این موارد نباید به علاقه مخاطب توجه کرد بلکه باید نیاز واقعی او را در نظر گرفت و متناسب با آن تولید محتوا کرد و با او سخن گفت. #تحولات_نسلی حسینعلی رحمتی ۱۴ خرداد ۱۴۰۳ 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

⚽️مسئله فقط دیدن فوتبال نیست در خبرها آمده بود عروس و داماد در روز عروسی شان میهمانان را معطل گذاشتند و با تلفن همراه مشغول تماشای بازی مورد علاقه خود شدند. این گونه خبرها که هرروز می شنویم نشانگر آن است که #فوتبال برای نسل امروز جزوی جدایی ناپذیر از زندگی شان است نه صِرف وقت گذرانی و علافی (آنگونه که برخی ما بزرگترها فکر می کنیم). بعلاوه که وجه #زنانه آن هر روز دارد پررنگ تر می شود. اینها نشان دهنده #تحولات_نسلی نیز هست. از این رو کسانی که در صدد فعالیت یا سیاستگذاری و برنامه ریزی فرهنگی و اجتماعی (و حتی سیاسی) برای جامعه امروز ایران هستند باید فوتبال را از #دید نسل جوان ببینند و درباره اش قضاوت کنند. در غیر این صورت برنامه های شان مورد استقبال این نسل قرار نخواهد گرفت؛ سهل است که ممکن است موجب فاصله افتادن بیشتر بین آنها و مخاطبان شان شود. #تحولات_نسلی حسینعلی رحمتی ۱۵ خرداد ۱۴۰۳ 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

تکریم شخصیت کودک🙇‍♀ روزی پیامبر اکرم (ص) در راه مسجد، به کودکانی برخوردند که بازی می‌کردند. کودکان گرد ایشان حلقه زدند و گفتند شتر ما باش تا بر دوشت سوار شویم. اصحاب که برای اقامه نماز در مسجد، منتظر پیامبر بودند بلال را به دنبال ایشان فرستادند. پیامبر به بلال فرمودند به منزل من برو و چیزی برای کودکان بیاور. بلال رفت و ۸ دانه گردو یافت. پیامبر (ص) به کودکان فرموند: آیا شتر خود را به این گردوها می‌فروشید؟ کودکان رضایت دادند و با خوشحالی پیامبر را رها کردند. بر این اساس اگر بخواهیم کودکان را از کاری به ویژه از بازی‌های مورد علاقه آنها باز داریم، باید به شیوه‌ای عمل کنیم که با رضایت خاطر به این کار تن دهند، نه با کراهت و اجبار و احیاناً خشونت. مانند پیامبر (ص) که متوسل به چیزی شد که مورد علاقه کودکان بود. 📖دکتر محمد داوودی. سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت صفحه ۸۷ #پست_متنی #تربیت_دینی #تربیت_کودک #احترام_به_کودک @ganjinehasar

📕آموزش مهارت های معنوی ویژه مربیان 🔸واژه معنویــت در انگیســی از ریشــه لاتیــن اســپریتوس گرفتــه شــده اســت کــه بــه معنــای تنفــس یا نفس کشیدن است. معنویــت نامــی اســت کــه بــه تجاربــی فراتــر از مســائل مــادی نســبت داده می شـــود. تجاربـــی کـــه بـــا حـــواس پنج گانـــه حاصـــل نمی شـــوند، بلکـــه حقایـــق عمیـــق و ارزش هایـــی را در بـــر می گیرنـــد کـــه انســـان بـــا یکـــی از ابعـــاد خـــود کـــه هـــان «بعـــد روحانـــی» اســـت، آن را درک می کند. در ایــن کتــاب بــه دفعــات از تعریــف معنویــت صحبــت خواهــد شــد و هـــر نویســـنده ای بعـــدی از معنویـــت را چـــه واقعـــی باشـــد و چـــه نظـــر خـــودش باشـــد را بیـــان کـــرده اســـت. ایـــن گرچـــه ممکـــن اســـت تکـــراری و گاه کســـالت بـــار باشـــد ولـــی از پیچیدگـــی بعـــد معنـــوی خـبــر مـــی دهـــد و از زیبایـــی هـــای بســـیاری کـــه در مفهـــوم آن و در درون آن وجـــود دارد. پارگامنـــت (1997 )معنویـت را جسـتجو و تـلاش بـرای در یافـتن دنیـای مقـدس می دانـد، دنیـای مقدسـی کـه انســان بــا بعــد روحانــی آن در صــدد شناســایی و ارتبــاط بــا آن اســت و بــه کمــک همیــن بعــد اســت کـــه انســـان معنـــوی بـــه حقایـــق هســـتی پـــی می بـــرد. حقایقـــی کـــه نشـــانگر ایـــن اســـت کـــه انســـان موجــودی فراتــر از جســم مــادی اســت و بــه جهانــی دیگــر تعلــق دارد. https://ch.saorg.ir/%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D9%88%DB%8C%DA%98%D9%87-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%B

ساختن مهره و جاسازی و جایگزینی و ملحقات آن

💠شکست روحانیت... 🔰اول کار این است که ما خودمان را تهذیب کنیم؛ما وقتی که اسم خودمان را «روحانی» گذاشتیم؛الهی باشیم، روحانی باشیم. 🔹بگوییم که ما مربی جامعه هستیم. اگر از مربی جامعه خدای نخواسته یکوقت یک چیز خلاف دیدند خوب، چه خواهد شد؟ 🔹خوب روحانیت شکست می ‏خورد. شکست روحانیت، شکست اسلام است. 🔹آنی که اسلام را، همه احکام اسلام را ضبط کرد و جمع کرد و ترویج کرد همین قشر روحانی است. 🔹آن روزی که مردم به شما پشت کردند خدای نخواسته، آن روز است که اسلام از دست ما خواهد رفت. 🔹بنا بر این، یک تکلیف الهی بزرگ معیّناً بر هر یک از ماست. یک تکلیف الهی به طور وجوب عینی بر همه افراد ما طلبه ‏ها و روحانیین است و آن حفظ خودمان؛ که یکوقت قدم خلاف نگذاریم؛ و حفظ کسانی که با ما رابطه دارند. هر کس به اندازه خودش؛ یکی امام جماعت است آن جمعیت را، یکی طلبه است و توی مدرسه است، با آنهایی که تماس دارد. 🔸هر کدام باید هم شخص خودمان را و هم شعاعی که داریم تربیت بکنیم. (صحیفه امام،ج‏10،ص 24) #مبانی_امامین_انقلاب ┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄ 🪴

"مِثـــــــــل خــُـــــــمِیني" 🪴┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄

#معرفی_کتاب 📘معادله الزام و اختیار در تربیت 📌#راهبردهای_تحولی تهذیب و تربیت 2️⃣دفتر دوم ✍️نویسنده: محمد عالم زاده نوری 🔹این کتاب در 126 صفحه به موضوع حد و مرز الزام و اختیار در تربیت می پردازد. در مراکز آموزشی و تربیتی، حداقل دو سبک کلان مدیریتی تربیتی شیوع دارد که این کتاب به بررسی آن می پردازد. سبک اول با استفاده از همه ابزارات الزام و قرار دادن مخاطبان در سختی و فشار، قائل به شکوفایی و رشد حداکثری مخاطبین است و در مقابل سبک دوم از طریق معرفت بخشی و فرهنگ سازی و درونی سازی احساس مسئولیت، مخاطبین را به رشد، تشویق و رهنمود می سازد. طبیعتا هر دو سبک، دلایل زیادی به در تایید روش خود و نیز ضعف هایی بر طیف مقابل، روا می دارند. ابتکار جالب این کتاب، روش پرداخت به این دلایل است که آن را طی 14 گفتگو به صورت رفت و برگشت در 30 صفحه با قلمی روان، استدلالات و اشکالات و پاسخ های هر سبک به طیف مقابل را مطرح می کند. 📤 مشاهده و دریافت فایل کتاب🔻 https://hojre-nama.ir http://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-135.pdf #محصولات 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib