📄غفلت از جریان انقلابی 🖋محمد حق‌پرست 🔻قرار بود چهارشنبه، جمعی از طلاب -بخوانید 7271 نفر- در پیروی از مراجع که نسبت به لایحه‌های خودتحریمی موضع شفاف و قاطع گرفته بودند، مخالفت رسمی خود را با تصویب این لایحه ها بیان کنند. اما دوباره صدایی از دل حوزه برای انقلاب بلند شد، اما #فیضیه باز هم شانه خالی کرد از حمایت فرزندانش. یاد #نواب و #مهدی_عراقی بخیر. یاد #روزهای_انقلابی_فیضیه بخیر. 🔻اما آخر طلاب کجا باید تجمع کنند و حرفشان را بزنند؟ کجا باید خواسته های انقلابی خودشان را به گوش مسئولان برسانند؟ آیا این بایکوت ها و محافظه کاری ها نتیجه خواهد داد؟ مگر جز این است که طلاب می خواستند هم صدا با مراجع شوند؟ چرا دلیل لغو جلسه را صریح اعلام نمی کنند؟ چرا آن چند نفر می فهمند و بقیه طلاب نمی فهمند؟ 🔻در #برجام حوزه کجا بود و برای چه کسی تفسیر سوره برائت می گفت؟ در قرارداد توتال، کدام تجارتها و مکاسب را موشکافی می کرد؟ متأسفانه در بسیاری از موارد روغن ریخته را نذر انقلاب می کند؛ یعنی وقتی کار از کار گذشت، حوزه تازه مراسم تحریم آن ماجرا را می گیرد و محکوم می کند. چنین مراسمی به چه کار آید؟ 🔻فیضیه متعلق به همه طلاب است، نه شخص خاصی که از جایی دستور بگیرد و فرمایشی کار کند. آیا چند هزار طلبه، از صد نفر دانشجو کمترند که دانشجوها راحت می توانند حرفشان را بزنند، ولی مسئولان فیضیه امنیتی برخورد می کنند. 🔻با این سیاستها، حوزه که باید مهد گفتگو و منشأ #هدایت_سیاسی و بینشی مردم باشد، از یک دانشگاه عادی هم کم آورده است. 🌀پ.ن 1 : فرازی از بیانات گام دوم حضرت آقا(حفظه الله): بدانید که اگر بی‌توجّهی به شعارهای انقلاب و #غفلت_از_جریان_انقلابی در برهه‌هایی از تاریخ چهل‌ساله نمی بود -که متأسّفانه بود و خسارت‌بار هم بود- بی‌شک دستاوردهای انقلاب از این بسی بیشتر و کشور در مسیر رسیدن به آرمانهای بزرگ بسی جلوتر بود و بسیاری از مشکلات کنونی وجود نمیداشت. 🌀پ.ن 2: انقلابی بودن به حرکت های تند و بی فکر نیست، اما به این هم نیست که خیال کنیم وظیفه ما نسبت به انقلاب این است که فقط باید درسمان را بدهیم و نیم ساعت در #راهپیمایی_22_بهمن شرکت کنیم و تمام آخوندها را انقلابی بدانیم. برای برخی باید یک دوره کلاس #منشور_روحانیت ، یک دوره #وصیت_نامه_امام(ره) و یک دوره مرور بیانات رهبری در دیدارهای اخیر با طلاب و قمی ها را شرح و بسط داد. باید دقیقا معنای هشدار «انقلابی ماندن» را شرح داد و مثال زد و تکلیف کرد که چند بار مباحثه کنند. #انقلاب_و_حوزه #حوزه_انقلابی