استاد.رضائی.نتایج طوفان الاقصی.قسمت هفتم.m4a
9.05M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶تحلیلگر: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #طوفان_الاقصی
«نتایج راهبردی، سیاسی، اقتصادی، امنیتی، رسانه ایی... طوفان الاقصی»
✅ #قسمت_هفتم
✅ #زبان_فارسی
🔶 می خواستند نام فلسطین و قدس را هم محو کنند اما آرمان فلسطین مجددا احیاء شد...
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
استاد.رضائی.نتایج طوفان الاقصی.قسمت هشتم.m4a
9.48M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶تحلیلگر: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #طوفان_الاقصی
«نتایج راهبردی، سیاسی، اقتصادی، امنیتی، رسانه ایی... طوفان الاقصی»
✅ #قسمت_هشتم
✅ #زبان_فارسی
🔶 بالاخره صهیونیست ها هم آواره شدند....
(ضُرِبَت عَلَيهِمُ الذِّلَّةُ أَينَ ماثُقِفوا)
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
استاد رضائی.م. فواید امام غایب.m4a
27.89M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶تحلیلگر: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #مهدویت
✅ #زبان_ترکی
🔶 _محور نظام سازی
_هدایت باطنی
_ایمنی از بلاها
_خودسازی
_یاری شیعیان
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon_
استاد.نادر رضائی شرح حکمت 51نهج البلاغه.m4a
15.31M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶 سخنران: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #نهج_البلاغه
💠 وَ قَالَ امیرالمومنین علی(علیه السلام): عَيْبُكَ مَسْتُورٌ، مَا أَسْعَدَكَ جَدُّك. «عيب تو (از چشم ها) پنهان است تا وقتى دنيا به تو اقبال دارد»
✅ #زبان_ترکی
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
استادرضائی.چراجهان بعد جنگ غزه جهان قبلی نخواهدشد؟.m4a
30.14M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶تحلیلگر: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #طوفان_االاقصی
💠 #سوال: چرا این جهان پس از پایان جنگ غزه دیگر آن جهان سابق نخواهد بود؟
✅ #زبان_فارسی
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
استادرضائی.چرافکراسرائیل یکباربرای همیشه غلط است؟.m4a
14.7M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶تحلیلگر: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #طوفان_االاقصی
💠 #سوال: چرا حمله به غزه و تفکر «یک بار برای همیشه» برای اسرائیل اشتباه است؟
✅ #زبان_فارسی
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
استاد.رضائی.م.کشتی که توسط یمن توقیف شد.m4a
9.83M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶تحلیلگر: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #کشتی _کلکسی_لیدر
💠 #سوال: #تحلیل_مهم_استراتژی«گرفتن کشتی صهیونیستها توسط یمنی ها»
✅ #زبان_فارسی
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
استاد.نادر رضائی شرح حکمت 52نهج البلاغه.m4a
20.43M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶 سخنران: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #نهج_البلاغه_حکمت52
💠 امام علی علیه السلام می فرماید:
أَوْلَى النَّاسِ بِالْعَفْوِ أَقْدَرُهُمْ عَلَى الْعُقُوبَةِ .
«سزاوارترين مردم به عفو كردن، تواناترينشان به هنگام كيفر دادن است.»
✅ #زبان_ترکی
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
🖊 #دکتر_نادر_رضائی
🔴#سوال:
#آیا_سیستم_گزینش موفق بوده یا نه؟
🔷باسلام الان در خبر نیمروزی ساعت 14 ظهر شبکه یک نگاه میکردم یک خبری بود در مورد گزینش برای تامین نیرو برای استخدام دولتی...
که به فکر فرو رفتم که چقدر ما در این سیستم گزینش موفق بودیم یانهموفق نبودیم...
✔️آیا واقعا موفق بودیم یا نه؟!
✔️آیا سیستم گزینش اصلا سیستم خوبیست؟!
🔶یکمی با تعمل و تفکر و تحقیق می بینیم که سیستم گزینش ما موفق نبوده است...
✔️ اللخصوص از پارسال می بینیم 99 درصد فحاش و توهین کنندگان به نظام و کشور همشون از بدنه نظام بودند اعم از سلبریتی ها که در رسانه ملی مشهور شدند و غیر سلبریتی ها که در زیر مجموعه های دولت مانند وزارت آموزش و پروش، یا وزارت علوم، یا وزارت بهداشت، وزارت ارشاد، وزارت ورزش و غیره ...
✔️و یا شما نگاه کنید در ماجرای شهدای کرمان باز هم 99 درصد توهین کنندگان به سردار دلها و شهدا از کارمندان دولتی بودند که بالا اسم بردم یا بطور مثال جمعی از دانشجویا تربیت معلم که در آینده اینها به فرزندان ما را تعلیم و تربیت میکنند...
⚡️پس نتیجه خروجی سیستم گزینشی ناموفق بوده است، چرا چون با پرسش چند تا سوال و یا تحقیق محلی ناقص و بیهوده یا داشتن مثلا ٪کارت_بسیجی که در عرض شش ماه هر کس برود مسجد و پایگاه مقاومت میتواند بگیرد راهکار خوبی نیست و دیدیم که شکست خورده است
✅ #راهکار_چیست؟! 🤔
🔷ما باید راهکار دیگری رو در پی بگیریم نظام باید مثله کشورهای دیگر طبق قانون اساسی که ملت ایران بهش رای دادن عمل کند،و آن هم محکوم هست به« #تربیت_نیرو » است...
✅ ما باید از سطح متوسطه (دبیرستان) تا دانشگاه و تا سطح دکترا #نیرو_تعلیم _ترتبیت بکنیم واز انها استفاده کنیم البته نه اینکه انحصار طلبی باشد برای ورود به این دبیرستانها همه میتوانند ورود کنند ودر همه استانها از این نوع مدارس در چندین رشته های متنوع باید باشد و ورودی با رقابت صورت گیرد و در انجا حدودا از 15 سالگی تعلیم و تربیت واقعی صورت گیرد و برای منصب های دولتی تا با خروجی بهتر از این دست بیابیم اعم از داشتن علقه به نظام و کشوری وهم از لحاظ روند کارهای عملیاتی دولت و پیشرفت خوبی هم حاصل می گردد...
🖊 #دکتر_نادر_رضائی
@Nasehoon
استادرضائی.«تحلیل جنگ یمن باآمریکاوانگلیس».m4a
12.01M
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶تحلیلگر: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #جنگ_یمن_آمریکا_انگلیس
💠 #سوال:
الف: چرا حمله امریکا و انگلیس به یمن اشتباه است؟
ب: چرا حمله آمریکا به یمن هیچ دستاوردی ندارد ؟
✅ #زبان_فارسی
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon
. « بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ »
🔶 سخنران: استاد #نادر_رضائی
🔷موضوع: #نهج_البلاغه_خطبه83(غراء)
✅ #زبان_ترکی(بخش اول)
(بخش دوم)
(بخش سوم)
(بخش چهارم)
«اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج»
#ناصحون
@Nasehoon