👈 در کنار مسئول مجموعه مسئولیت‌های دیگری در کادر اجرایی هستند که عبارت‌اند از: ✳️ پشتیبانی: ⬅️ مهیاکردن اقلام موردنیاز، ⬅️ تجهیزات لازم ⬅️و انجام تدارکات اردو 🔅·فرهنگی داخلی: ⬅️ اجرای فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی برای اعضا در اردو ❇️·آموزشی: 📝طراحی و تنظیم کلاس‌ها، کارگاه‌ها و هماهنگی با اساتید 👥 ·مسئولین کارگروه‌ها: 💠مدیریت و راهبری کارگروه‌ها و فعالیت‌های گروهی آن‌ها *در ادامه سند به هر یک از این بخش‌ها به‌تفصیل پرداخته خواهد شد☺️

✅ تعیین کادراجرایی ➖🔹 مسئولین اصلی اردو از همان اول و قبل از هدف‌گذاری و شروع فرایند اردو انتخاب می‌شوند اما در این قسمت به نکاتی مرتبط با تعیین و چینش کادر اجرایی اردو می‌پردازیم. 👌 در راستای نکاتی که در ابتدا در مورد تعطیل نبودن تشکل در طول فرایند اردو و کمتر درگیر شدن مسئولین حوزه یا پایگاه در اجرائیات اردو بیان شد، بهتر است مسئولیت‌ها رابین افراد مختلف تقسیم کرده و کادر اجرایی برای برگزاری اردو تعیین کنیم. 📍توجه داشته باشیم که برگزاری اردوهای تشکیلاتی و کارگاه‌های درون‌حوزه‌ای از بسترهای بسیار خوب برای رشد معاونت آموزشی مجموعه است. 🔷 پس می‌توانیم در صورت امکان، مسئولیت برگزاری اردو را به این معاونت بسپاریم تا هم مسئول مجموعه بیش‌ازحد درگیر برنامه‌ریزی‌های اردو نشود (قطعاً ناظر به مدیریت اردو خواهند بود) و هم فضای رشدی برای معاونت آموزش فراهم‌شده باشد.✔️ 👈 در کنار مسئول مجموعه مسئولیت‌های دیگری در کادر اجرایی هستند که عبارت‌اند از: ✳️ پشتیبانی: ⬅️ مهیاکردن اقلام موردنیاز، ⬅️ تجهیزات لازم ⬅️و انجام تدارکات اردو 🔅·فرهنگی داخلی: ⬅️ اجرای فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی برای اعضا در اردو ❇️·آموزشی: 📝طراحی و تنظیم کلاس‌ها، کارگاه‌ها و هماهنگی با اساتید 👥 ·مسئولین کارگروه‌ها: 💠مدیریت و راهبری کارگروه‌ها و فعالیت‌های گروهی آن‌ها *در ادامه سند به هر یک از این بخش‌ها به‌تفصیل پرداخته خواهد شد☺️

🔰 حدیث تشکیلاتی مطرح شده توسط امام خامنه‌ای: از مواعظ علی علیه‌السلام: 🌷من استطاع أن یمنع نفسه من أربعة اشیاء فهو خلیق بأن لاینزل به مکروهٌ أبداً قیل: وما هنّ یا أمیرالمؤمنین! قال: العجلة واللجاجة والعُجب والتّوانی. (تحف العقول صفحه۲۲۲) 💥«هرکس این چهار صفت را از خود دور کند خواه فرد باشد، خواه مجموعه دست‌اندرکاران و رؤسأ جامعه، هیچ‌گاه حادثه و واقعه ناخوشایندی، متوجه او نخواهدشد»💥 🍂🍃۱- عجله، بدون تأنّی و دقت، تصمیم‌گیری کند یا کاری را اجراء نماید (عجله غیر از سرعت در عمل است). 🍂🍃۲- لجاجت، یکی از مسائل خطرناک و بلاهای دامن‌گیر، اصرار و پافشاری ناحق، در مسأله‌ای است که چون این حرف را گفته و یا چنین موضعی اتخاذ کرده حاضر نیست عقب‌نشینی کند و لو خلاف آن ثابت شود. 🍂🍃۳- مغرورشدن و خودشگفتی، که انسان نقص‌ها و ضعف‌های خود را ندیده و احیاناً محسناتش را بزرگ بشمرد. 🍂🍃۴- کاهلی و سستی، کار امروز را به فردا افکندن و تأخیر انداختن. بنده، در اثر تجربیاتی که در سالهای متمادی پیدا کردم به این نتیجه رسیدم که این سخن علی(علیه السلام) واقعاً حکمت تمامی است و همه ضرر و زیان‌هایی که متوجه جامعه شده است در اثر این امور بوده. خداوند ان شاءاللّه ما را با مجاهدت خودمان و با توفیق خودش از این صفات دور بدارد. 🌷 @Organizational_Work

✍ برنامه ریزی محتوای آموزشی در بخش‌های ابتدایی، در مورد ضرورت هدف‌گذاری، نیازسنجی و تعیین رویکرد اردو مفصلاً صحبت کردیم.☺️ 👌 درواقع همه آن مباحث، مقدماتی بود برای آن‌که بتوانیم برنامه‌ریزی آموزشی خوب و متناسب با نیازها و اهداف مجموعه را داشته باشیم. با توجه به گستردگی این حوزه، در ابتدا مباحث آموزشی را به چهار دسته : ⚜ دانش‌تشکیلاتی، ⚜ دانش تخصصی،  ⚜ عملیاتی-مهارتی و معرفتی-اعتقادی تقسیم می‌کنیم که هریک از کلاس‌ها یا کارگاه‌های آموزشی، عموماً با محوریت یکی از این سه دسته خواهد بود. ♒️ سرفصل‌های دانش تشکیلاتی شامل: *آموزش اصول مبنایی تشکل ، *مبانی تشکیلات و کار تشکیلاتی ، *اقتضائات فعالیت تشکل‌ها در دانشگاه ، *مخاطب شناسی و جذب و دیگر حوزه‌های موردنیاز برای یک فعال تشکیلاتی است. ♒️ سرفصل‌های دانش تخصصی شامل: *آموزش دانش سیاسی، *دانش فرهنگی، *جهان اسلام و تمدن اسلامی ♒️ سرفصل‌های عملیاتی- مهارتی شامل: *آموزش مهارت‌هایی مثل نوشتن، مستندسازی، فن بیان و ... است. ♒️ سرفصل‌های معرفتی-اعتقادی شامل: *آموزش معارف دینی فردی و جمعی است.