🔹 معمولاً افراد در تشکل‌ها علاقه دارند که رئیس یا مسئول باشند؛ ⏪ از این رو در ساختار مجموعه‌های تشکیلاتی، باید مسئول تعریف کنید و طوری این مسئولیت را برای طرف تبیین کنید که به اهمیت آن پی ببرد. 🚫 نه این که بگویید مثلاً شما دفتر تشکل را تمیز کن، 🔅 بلکه می‌توانید او را به عنوان رئیس دفتر تشکل معرفی کنید. 👀 با این نگاه عناوین مسئولیتی هم اهمیت والایی پیدا می‌کند و به افراد هویت و شخصیت می‌دهد. 📍البته بعد از این که همه با عنوان معاون و مسئول وارد تشکیلات شدند می‌توانید جلسه‌ای بگذارید و به آنها بفهمانید که این سمت‌ها و مسئولیت‌ها مهم نیست 👌 بلکه مهم کاری است که باید انجام شود. 🔚 به این ترتیب امید آن می‌رود که نیت‌ها نیز اصلاح شود.

1⃣1⃣➖ یازدهم تشکیلات موسمی یا تشکیلات پایدار: 🔸حتماً به حزب‌ها و تشکل‌هایی که در زمان انتخابات به وجود می‌آیند، دقت کرده‌اید. 🔹 گاهی اوقات یک تشکیلات صرفاً با هدف رأی آوردن در انتخابات شکل می‌گیرد و اگر نتیجه رأی‌گیری مطلوب نبود، آن تشکیلات از هم می‌پاشد. 👈 این اتفاق نشان دهنده آن است که برای چنین تشکیلاتی آدم‌ها مهم نبوده است؛ بلکه هدف رأی‌آوردن و کسب قدرت بوده است؛ 🌐 به چنین تشکل‌هایی، تشکل‌های موسمی و ناپایدار گفته می‌شود. در مقابل گاهی احزاب یا تشکل‌هایی را می‌بینید که مثلاً سی سال است مشغول فعالیت هستند و جلسات منظم و مستمر خود را دارند؛ 🔛 چه در انتخابات مختلف حزب آنها رأی بیاورد و چه رأی نیاورد آنها فعالیت خودشان را به صورت منظم و مستمر ادامه می‌دهند. ⚛ چنین تشکیلاتی را تشکیلات پایدار می‌گویند که آدم‌ها در آن اهمیت دارند، مسیر رشد را طی می‌کنند و صرف یک انتخاب خاص، آنها را دور هم جمع نکرده است. 👌 در فعالیت‌های تشکیلاتی باید حرکت به سمت ایجاد تشکیلات پایدار باشد.

1⃣2⃣➖ دوازدهم: تربیت اعضا، هدف تشکیلات اسلامی؛ 👈 همان‌طور که چندین بار تکرار شد تربیت اعضا مأموریت اصلی تشکیلات است. ⏪ اساساً هدف از ایجاد تشکیلات در نگاه اسلامی تربیت انسان‌ها است؛ از این رو هر تشکیلاتی در ذیل حکومت اسلامی ایجاد می‌شود، 👌 باید بُعد تربیتی را به عنوان یک اصل ثابت و لایتغیر مورد توجه قرار دهد. 🔻 مثلاً تشکیلاتی چون بسیج دانشجویی باید تلاش کند از طریق عرصه‌آفرینی برای اعضایش افراد انقلابی را به عنوان کادر اصلی اداره کشور و نظام به جامعه تحویل دهد. 🔺 با این نگاه دانشجویی بستر تربیت چنین انسان‌هایی تعریف خواهد شد و با این نگاه کادرسازی یکی از اهداف بزرگ و مهم تشکل‌های انقلابی خواهد بود.

🌐👈 با این زاویه دید هزینه و منافع بسیج تشکیلات، صرفاً با نگاه مادی قابل تحلیل نیست بلکه عمق تربیتی افراد در راستای هزینه‌های صورت گرفته مورد ارزیابی قرار می‌گیرد؛ ⏪ مثلاً حرکت عظیم اردوهای جهادی یکی از این عرصه‌های کادرساز انقلاب است؛ 🔸 به این معنا که افراد دارای تجربه کم در فعالیت‌های اجرایی و علمی، به چنین سفرهایی می‌روند و از طریق عرصه‌ای که برای آنها به وجود آمده است؛ ⬅️ استعدادهای خود را شکوفا می‌کنند و به نوعی خود را برای قرار گرفتن در عرصه مسئولیت‌های بزرگ آماده می‌کنند. 🔹 حال آن که ممکن است برخی افراد مادی‌نگر صرفاً هزینه پولی و مالی چنین اردوهایی را کنند و به این نتیجه برسند که اگر بررسی به جای آن هزینه متخصصانی در آن حوزه‌ها دعوت می‌شدند کار به صورت بهتر انجام می‌شد. 🔻 این نگاه اساساً نگاه کادرساز و تربیت محور نیست مسئله اصلی تشکیلات تربیت افراد است و کل حرکت تشکیلات برنامه‌ریزی‌ها ساختار سازی‌ها و.... بر محور تربیت افراد تعریف می‌شود.

👌 تربیت در اینجا یعنی به فعلیت رساندن استعدادها؛ ⏪ این که گفته شد هدف از تشکیلات باید تربیت افراد باشد یعنی تشکیلات باید برای به فعلیت رساندن استعدادهای نهفته افرادش عرصه‌آفرینی کند. ✔️ به همین دلیل است که تشکل‌های دانشجویی مورد توجه همیشگی مقام معظم رهبری بوده و هست؛ ⁉️ چرا که افراد در تشکل‌های دانشجویی عرصه‌های مختلفی را تجربه می‌کنند و سریع‌تر از سایر دانشجویانی که در محیط دانشگاه بوده‌اند، ولی- صرفاً درس خوانده‌اند و فعالیت تشکیلاتی نکرده‌اند در اداره کشور نقش ایفا خواهند کرد. 👁 با این نگاه تشکیلات، عرصه «رشد» آدم‌هاست و آدم تشکیلاتی یعنی «آدم رشید، زیرا در تشکیلات رشد آدم‌ها محور؛ ✅ قوام و حرکت تشکیلات است. 👈 به این ترتیب نوع نگاه به تشکیلات و افراد درون تشکیلات عوض می‌شود در چنین تشکیلاتی افراد به صورت عملی مباحث اخلاقی را تمرین می کنند. 🔛 به عنوان یک مثال فردی را تصور کنید که با دیگری در حین انجام مأموریت فعالیتی اختلاف پیدا می‌کند و بعد خودش را قانع می‌کند 🔜 🔙 که باید این دعوا را جبران کند و معذرت‌خواهی کند تا کار تشکیلات ادامه پیدا کند؛ 🔚 هرچند ممکن است این معذرت‌خواهی برایش سخت باشد، 💢 اما خودش را مجبور به چنین کاری می‌کند. در حالی که روایت خواندن‌ها و کلاس اخلاق گذاشتن‌ها نمی‌توانند چنین اثری که در صحنه کار تشکیلاتی در او شکل گرفت داشته باشند. 👈 بنابراین در تشکیلات، افراد خودشان در حال یادگیری مستمر، تجربه و رشد هستند.

3⃣1⃣➖سیزدهم: کیفیت‌گرایی در مقابل کمیت‌گرایی در فعالیت‌های تشکیلاتی: 👈 یکی از اتفاقات رایج بین تشکل‌های مختلف این است که عموماً علاقه دارند کمیت تشکیلات خود را بالا ببرند؛ ⏪ مثلاً اگر بسیج دانشگاه اردویی می‌گذارد، دوست دارد ۲۰۰ نفر از دانشجویان از آن اردو استقبال کنند؛ یا اگر جلسه یا همایشی گذاشته می‌شود دست اندرکاران علاقه دارند که گوش تا گوش سالن همایش پر از جمعیت باشد. ✨ حال آن که قرآن کریم در آیه‌ای ملاک قوت یک تشکیلات را کمیت بیشتر آن نمی‌داند و می‌فرماید: 🌸 «کم من فئَة قَليلَة غَلَبَتْ فِئَةٌ كَثِيرَةً بِإِذنِ الله» 🔹«چه بسیار گروه‌های کوچکی که به اذن خدا بر گروه‌های عظیمی پیروز شدند.» 👈 این آیه به ما می‌گوید؛ که در فعالیت‌های تشکیلاتی نباید به دنبال کثرت رفت، 🔹البته این به معنای کثرت‌گریزی نیست بلکه کثرت‌گرایی را نفی می‌کند.

⚛ به عبارت دیگر، در فعالیت‌های تشکیلاتی لازم نیست به دنبال آن باشید که افراد زیادی را دور خودتان جمع کنید، 🔝 بلکه تعداد کم، ولی کاری اگر به دور خودتان جمع کنید وقتی سایر افراد حرکت شما را ببینند، جذب تشکیلات می‌شوند. 🔚 پس در فعالیت‌های تشکیلاتی مهم کیفیت‌گرایی در جذب آدم اصلی‌ها است تا جذب تعداد زیادی به تشکیلات. 📌 بر اساس این نکته؛ اگر شما به عنوان مسئول تشکیلات در انتهای زمان مسئولیت خود بخواهید گزارش بدهید، 🚫 نباید بگویید در ابتدای مسئولیت من تشکیلات صد عضو داشت و الآن مثلاً دویست عضو دارد و این یعنی رشد! 👌 بلکه باید بگویید من از زمانی که مسئولیت را بر عهده گرفتم، کاری کردم که افراد توانمند بیایند و در رأس امور قرار بگیرند و در این زمینه موفق بوده‌ام.

✳️ تکنیک‌های رهبری: 🔅 از آن جایی که رهبری در تشکیلات رکن اصلی است، در این بخش تکنیک‌های را که به عملکرد رهبر مربوط می‌شود در سرفصل جداگانه‌ای مورد توجه قرار داده‌ایم. 🌟 رهبر متناسب با نوع تعاملش با تشکیلات و مجموعه‌ای که رهبری می‌کند سنجیده می‌شود. ⁉️ حال سؤال مطرح می‌شود که من به عنوان رهبر یک تشکیلات باید چه موضعی در ساختار تشکیلات داشته باشم؟ ⁉️ چگونه و به چه شیوه‌ای با اعضای تشکیلاتم ارتباط داشته باشم؟ 🔙 و سؤالاتی از این جنس. 🔚 پاسخ به چنین سؤالاتی در قالب چند تکنیک رهبری بیان شده است: 🎋تکنیک اول: موضع استقرار رهبر: به شکلهای زیر دقت کنید و روی این سؤالات فکر کنید؛ ⁉️ به نظر شما بهترین مکان برای استقرار رهبر کجاست؟ ⁉️ رهبر در شکل‌های زیر در کجا قرار دارد؟ ⁉️ کدام شکل برای یک تشکیلات صحیح است؟ 🎋 (شكل الف) 🎋 (شکل ب)