🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه شانزدهم ◻️رکن چهارم: «حوزه علمیه به مثابه مرکز تولید و تبیین نظامات اجتماعی اسلامی»: ▫️قسمت پنجم: حوزه‌ علمیه و ضرورت ایفای نقشی فعال در نظام‌سازی؛ 🔸تجربه شورای نگهبان برای نظام‌سازی اسلامی هرگز کافی نیست؛ شورای نگهبان در انتهای مسیر قانون‌گذاری و نظم‌دهی اجتماعی است و برخوردی انفعالی با طرح‌ها و لوایح دارد. اما حوزه علمیه باید در آغاز مسیر قانون‌گذاری باشد؛ باید به مثابه مرکز طراحی و تولید نظم اجتماعی اسلام‌پسند عمل کند. #حوزه_علمیه #جامعه‌پردازی @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه هفدهم ◻️رکن پنجم: «حوزه علمیه و نوآوری‌های تمدنی در چارچوب پیام جهانی اسلام» ▫️قسمت اول: حوزه‌ علمیه و تفسیر تمدنی از اسلام و تربیت نیروهای تمدن‌اندیش #حوزه_علمیه #تمدن @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه هجدهم ◻️رکن پنجم: «حوزه علمیه و نوآوری‌های تمدنی در چارچوب پیام جهانی اسلام» ▫️قسمت دوم: حوزه‌ علمیه و رسالت ترسیم و تبیین اهداف و بنیان‌های تمدن اسلامی #حوزه_علمیه #تمدن @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه نوزدهم ◻️رکن پنجم: «حوزه علمیه و نوآوری‌های تمدنی در چارچوب پیام جهانی اسلام» ▫️قسمت سوم: حوزه‌ علمیه و تقابل علمی و عملی با تمدن مادی غرب یک. کمک به ابطال این باطل دو. تدارک علمی و عملی تمدن جایگزین #حوزه_علمیه #تمدن @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیستم ◻️رکن پنجم: «حوزه علمیه و نوآوری‌های تمدنی در چارچوب پیام جهانی اسلام» ▫️قسمت چهارم: نقش فقه و فلسفه در تمدن‌سازی اسلامی #حوزه_علمیه #تمدن @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیست و یکم ◻️حوزه علمیه قم، حوزه‌ای زنده و بالنده و پویا 🔸اشاره‌ای به ظرفیت‌ها و فعلیت‌های حوزه علمیه قم در بخش نیروی انسانی، فعالیت‌های علمی و پژوهشی، فعالیت‌های بین‌الملل و امثال آن. #حوزه_علمیه @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیست و دوم ◻️توصیه‌هایی هشت‌گانه برای کاستن از فاصله‌های وضعیت موجودحوزه‌های علمیه با وضعیت مطلوب 🔻توصیه اول: «حوزه باید به‌روز باشد؛ به طور دائم با زمان پیش برود؛ بلکه حتی جلوتر از زمان حرکت کند» #حوزه_علمیه @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیست و سوم ◻️توصیه‌هایی هشت‌گانه برای کاستن از فاصله‌های وضعیت موجودحوزه‌های علمیه با وضعیت مطلوب 🔻توصیه دوم: تربیت نیروهای آینده‌ساز «به تربیت نیرو در همه‌ی بخشها اهمّیّت داده شود. مسیر حرکت این ملّت و آینده‌ی انقلاب را نیروهایی ترسیم خواهند کرد که امروز در حوزه‌ی علمیّه تربیت میشوند.» #حوزه_علمیه @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیست و چهارم ◻️توصیه‌هایی هشت‌گانه برای کاستن از فاصله‌های وضعیت موجودحوزه‌های علمیه با وضعیت مطلوب 🔻توصیه سوم: حوزه مردمی «حوزویان رابطه‌ی خود را با مردم افزایش دهند. برای حضور فضلای حوزه در میان مردم و رابطه‌ی صمیمی میان آنان برنامه‌ریزی شود.» #حوزه_علمیه @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیست و پنجم ◻️توصیه‌هایی هشت‌گانه برای کاستن از فاصله‌های وضعیت موجودحوزه‌های علمیه با وضعیت مطلوب 🔻توصیه چهارم: خنثی‌سازی راهبرد یأس‌پراکنی دشمنان و ارائه تصویری صحیح از واقعیت‌‌های حوزه‌ علمیه به جامعه «مدیران حوزه با تدبیر مناسب، القائات مغرضانه‌ای را که طلّاب جوان را از آینده ناامید میکند، خنثی کنند. امروز اسلام و ایران و شیعه در جهان از عزّت و حرمتی برخوردار است که هرگز در گذشته دارا نبوده است. طلبه‌ی جوان با این احساس درس بخواند و رشد کند.» #حوزه_علمیه @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیست و ششم ◻️توصیه‌هایی هشت‌گانه برای کاستن از فاصله‌های وضعیت موجودحوزه‌های علمیه با وضعیت مطلوب 🔻توصیه پنجم: حوزه و تعامل خوشبینانه با جوانان «به نسل جوان جامعه با چشم خوش‌بینی نگریسته و با این نگاه با آنان تعامل شود. بخش مهمّی از جوانان امروز با ضریب هوشی بالا، با وجود همه‌ی القائات مخرّبِ فکر و احساس دینی، وفادار به دین و مدافع آنند و بسیاری دیگر هم به‌هیچ‌رو با دین و انقلاب بر سر عناد نیستند. اقلّیّت بسیار اندکِ مُعرض از ظواهر دینی، حوزه را دچار تحلیل غیرواقع‌بینانه نکند.» #حوزه_علمیه @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🎤احمدحسین شریفی 🔶شرحی بر «منشور حوزه پیشرو و سرآمد»: 🔻جلسه بیست و هفتم ◻️توصیه‌هایی هشت‌گانه برای کاستن از فاصله‌های وضعیت موجودحوزه‌های علمیه با وضعیت مطلوب 🔻توصیه ششم: حوزه علمیه و برنامه درسی روزآمد و کارآمد «برنامه‌های درسی حوزه به گونه‌ای نوشته شود که فقه روشن‌بین و پاسخگو و به‌روز، و البتّه فنّی و متّکی به شیوه‌ی اجتهادی، همراه با فلسفه‌ی روشن و دارای امتداد اجتماعی و صاحب‌نظر در شاکله‌ی زندگی جامعه، در کنار دانش کلام رسا و استوار و دارای قدرت اقناع، به وسیله‌ی استادان ماهر تدریس شود و این هر سه در پرتو فهم قرآن و درسهای تفسیر، جلا و نورانیّت و عمق یابد.» #حوزه_علمیه @Ahmadhoseinsharifi 🌹