eitaa logo
کانال سخنرانی سیاسی
4.1هزار دنبال‌کننده
3.8هزار عکس
3هزار ویدیو
439 فایل
لینک کانال‌‌سخنرانی‌سیاسی: https://eitaa.com/joinchat/567345168Ce3301f68f1 لینک کانال تحلیل سیاسی: https://eitaa.com/joinchat/3832938513C10428c852e
مشاهده در ایتا
دانلود
🌹مدرسه علمیه‌ای که نیمی از طلاب آن شهید شده اند! 🔸تعداد شهدای روحانی و طلبه مدرسه امام صادق(ع) چهار باغ اصفهان در زمان دفاع مقدس به اندازه ای است که تقریبا به ازای هر حجره بیش از دو شهید تقدیم اسلام کرده است و نیمی از طلاب مدرسه در دفاع مقدس شهید شده اند. 📷 تصویری در حاشیه بزرگداشت ۱۴۵ شهید طلبه وروحانی دفاع مقدس و مدافع حرم مدرسه علمیه امام صادق(ع) چهارباغ ___ ♨️ همه‌چیز اینجا مهم است👇 🆔 @snn_ir
هدایت شده از کانال حاج آقا خلفانی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 سه برادر آیت‌الله شاهرودی به جرم شیعه بودن اعدام شدند. @mkhalfani
کانال سخنرانی سیاسی
♨️واکنش شورای عالی حوزه به اظهارات استاد رحیم پور ازغدی: 🔸 هویت و منطق حوزه‌های علمیه هیچ نسبتی با
♨️جوابیه "استاد اکبرنژاد" از بیانیه شورای عالی 🔸ضمن عرض سلام و ادب خدمت اعضای محترم شورای عالی، پیرو بیانیه صادره در تاریخ 97/10/05 نکاتی را لازم دیدم به عرض برسانم؛ 🔸در این تردیدی نیست که روحانیت در عصر غیبت با محوریت مرجعیت دلسوز، پرکار و زهد پیشه، بار امانت را در حدّ وسع خود به دوش کشیده و تا طلوع خورشید امامت در این سنگر به وظیفه خود عمل خواهد کرد. 🔸 آیا کسی می تواند منکر شود که فقهای شیعه با زهد و نداری ساختند اما حاضر نشدند به دربار شاهان ستمگر رفت و آمد کنند؟ آیا می شود کوششهای کلینی، صدوق، ابن قولویه، شیخ مفید، سید مرتضی، شیخ طوسی و ابن ادریس و محقق و علامه تا شهیدین و علامه وحید و بحرالعلوم یا صاحب جواهر و شیخ انصاری(رحمة الله علیهم) و نیز مراجع معاصر(دامت تأییداتهم الوارف) را نادیده گرفت و گمان برد که دین منهای روحانیت از گردنه های مخوف عبور کرده و به این حد و منزلت رسیده است؟! مگر می شد انکار کرد که انقلاب اسلامی شاخه ای از درخت تنومند هزارساله مرجعیت است؟! 🔸اما آیا این بدان معناست که مرجعیت یا حوزه غیر قابل نقد هستند و از منزلت قدسی برخوردارند و همچون معصوم باید با آنها تعامل کرد؟! آیا ارزش نهادن به حوزه و دیدن خدمات آن به معنای ندیدن کاستی ها و کم کاری ها و بی اعتنایی ها به دردهای جامعه و نیازهای مردم و نظام اسلامی است؟ 🔸 کیست که نداند حوزه قم هنوز هم که هنوز است از پذیرش دنیای پیرامون خود إبا دارد و نمی خواهد تحولات گسترده جامعه اطراف خود را بپذیرد و اصرار دارد که همان نظام آموزشی دوران قاجار در عصر مدرنیته جریان داشته باشد و کتابهایی که عمر برخی به 600 سال می رسد، هنوز هم طَوْعًا أَوْ كَرْهًا به طلبه های عصر جدید خورانده شود. 🔸کیست که نداند، بیش از 95 درصد دروس خارج حوزه و قریب به صد درصد دروس مقدمات و سطوح عالی حوزه به مسائلی بیگانه با مسائل و معضلات و بلکه بحران های جامعه پیرامونی اشتغال دارد؟ 🔸کیست که نداند دروس خارج قریب به اتفاق مراجع معظم تقلید تکرار مکررات بوده و ربط روشنی با نیازهای جامعه و نظام اسلامی ندارد. از طهارات و عبادات و معاملات صدها سال گذشته فراتر نمی رود و در مسائل جدید نیز اغلب دست به دامن برائت می گردد و مستحدثات را با اصول عملیه به پیش می راند! 🔸در بیانیه خود آورده اید که هزاران طلبه را به زیور تبلیغ آراستید و به سوی جامعه گسیل داشته و فرهنگ جامعه را مدیریت کرده اید!! حاشا از این همه شهامت که در روز روشن و در مرآ و منظر هزاران طلبه و استاد و نخبه واقعیت ها را انکار می کنید و به اعتبار و آبروی خود چوب حراج می زنید. 🔸یا لَلعَجَب حرف شما را باور کنیم یا احتکار ده ها هزار طلبه را در حوزه قم و تنبیه طلبه های مبلغ با قطع شهریه و امثال آن! حرف شما را باور کنیم یا حرف امام جمعه محترم مرکز استانی را که می گفت استان ما هزار طلبه در قم دارد در حالی که من برای پنجاه طلبه مبلغ برای اقامت در روستاهایی که خانه عالم دارند، التماس می کنم ولی موفق نمی شوم. 🔸 بیش از نصف مساجد پایتخت که تنها 120 کیلومتر با قم فاصله دارد و و از نعمت ده ها حوزه علمیه برخوردار است، با مشکل امام جماعت دست به گریبان است و دانشگاهیان از قابلیت های اساتید روحانی گلایه مند هستند آنگاه شما از تربیت هزاران طلبه دم می زنید و به شعور مخاطبان بیانیه توهین می کنید. 🔸برادران من شاید سخنانم تلخ باشند اما تردید نکنید که دلسوزی من نسبت به حوزه و مرجعیت کم از شما نیست اما بر این باورم که این راهش نیست. 🔸راه دفاع از حوزه و مرجعیت استقبال کردن از ایرادها و اقدام جدی برای برطرف کردن آنهاست. 🔸خاطرتان باشد بارها عرض کرده ام که اگر حوزه از نقد درون گفتمانی بپرهیزد و در جلسات آخوندی هم به تملّق از خود روی آورد، باید منتظر انتقادها و فریادهای بیرون از حوزه باشد. چیزی که امروز شاهد آن هستید. این دفاعیات پرتملّق مرا آسوده خاطر می سازد که شما بنای بر تغییر ندارید و نمی خواهید کاری بکنید و تکانی به خود و حوزه بدهید برای همین می خواهید بگویید همه چیز سرجای خودش هست. ✳️سلام و درود خدا بر شما ▪️محمد تقی اکبرنژاد 97/10/05 @TollaBEnghelabi
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
مقایسه چهل سال مدیریت انقلابی و جهادی در مقابل مدیریت وابسته لیبرالی @TollaBEnghelabi
🔴قبیله گرایی در بودجه ۹۸ در ۹۸ آستان مقدس حضرت امام خمینی (زیرنظر سید ): ۳۶٪ افزایش نسبت به سال۹۷ {۱۸ میلیارد به ۲۴ میلیارد و ۵۰۰ میلیون در سال ۹۸} و بودجه موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی (زیرنظر آقای ): ۵۰٪ کاهش نسبت به سال۹۷ {۲۸ میلیارد به ۱۴ میلیارد در سال ۹۸} @TollaBEnghelabi
♨️اظهارات تأمل برانگیز استاد فاضل لنکرانی در مورد فیلترینگ تلگرام 🔺مسدود کردن تلگرام کار درستی نیست، باید سطح اطلاعات جوانان را بالا ببریم! 🔲استاد محمدجواد فاضل لنکرانی در دیدار معاون وزیر ارتباطات و فن آوری اطلاعات: 🔹 امروز با توجه به پیشرفت های افسار گسیخته تکنولوژی و فناوری های نوین برخورد منفی با موضوع فضای مجازی و بستن اینترنت یا فیلتر تلگرام اقدام مطلوبی نیست. دنیا در اين جهت تکامل پیدا می‌کند و به حدی خواهد رسید و شاید هم رسیده باشد که اصلاً قدرت فیلتر کردن نداشته باشیم! آن وقت باید چکار کنیم؟ يا در مورد ماهواره به حدّی برسد که نیاز به دیش نباشد، آن وقت باید چه فکری کنیم؟ 🔹مسدود کردن، راه درستی نیست در عین اينکه مراقبت و حساسیت هم باید باشد، مثل این است که والدين فرزند خود را در خانه محبوس کرده و درب خانه را ببندد و بگوید از خانه نباید بیرون بروی! در اين صورت همه معادلات فکری و روحی فرزند به هم می‌خورد و آن روزی هم که شما درب خانه را باز کرده و بخواهيد بیرون برود به درد اجتماع نمی‌خورد. 🔹مهم‌ترین مسئله‌ای که در این جهت ما را موفق می‌کند این است که سطح اطلاعات جوانان را خیلی بالا ببریم، خطر فساد را برای جوان‌ها بگوئیم، صدا و سیما، جراید و مطبوعات، علما، مبلغین، اساتید حوزه و دانشگاه، اين خطرات را گوشزد کنند. 🔹اسلام هنرش این است که برای جوانان قوه‌ی کنترل کننده گذاشته، ما با زور دستور و بخشنامه نمی‌توانیم جلوی ورود این جوان را بگیریم و لو اینکه اینها هم تا یک حدّی باید باشد، این حدود و تعزيزات که در اسلام وجود دارد به عنوان یک عامل بازدارنده است اما عامل اصلی نیست. 🔹عامل اصلی تقويت آن نيروی درونی است که انسان در خلوتش بداند خدا بر او ناظر است و چشم و گوشش را بر حرام ببندد، و از خودش صیانت کند. 📅4دی 97 🌐خبرگزاری حوزه @TollaBEnghelabi
کانال سخنرانی سیاسی
♨️اظهارات تأمل برانگیز استاد فاضل لنکرانی در مورد فیلترینگ تلگرام 🔺مسدود کردن تلگرام کار درستی نیست،
در نقد فرمایشات آقای در نا مطلوب دانستن فیلترینگ با توجه به شناختی که از حضرت آقای فاضل لنکرانی داریم به خوبی می دانیم که منظور ایشان از عدم فیلترینگ رواج فضای بی بند و باری، جاسوسی دشمنان انقلاب، به هم ریختن اقتصاد مملکت، تخریب و نابود شدن پیام رسانها ی داخلی، راه افتادن گروهک های تروریستی، نفوذ بیگانگان و دهها معضل دیگر در کشور نیست اما متاسفانه بنظر میرسد همان نگاه جزیره ای به مسائل و علوم اسلامی و قائل نبودن به این که اسلام دارای یک نظامی واحد هست که برای حکم کردن راجع به یک موضوع، موضوعات جانبی و متفرع بر آن راه هم باید بررسی کرد، سبب شده که ایشان به این نتیجه برسند. این مساله دقیقا مثل برخورد بعضی بزرگان راجع به برجام بود که یک اظهار نظر (خسارت روزانه کشور ) بدون در نظر گرفتن شرایط سیاسی حاکم بر کشور، باعث سوء استفاده جریان لیبرال در تصویبِ نپخته وعجولانه برجام نقش اساسی ایجاد کرد، که آثار آن شاید تا سالها گریبان گیر این مملکت است. همچنین بد نبود از باب «من جرب المجرب حلت به الندامه» در مساله فیلترینگ به این آمار هم توجه می شد که در جهان، رژیم صهیونیستی با بیش از ۹۷%، انگلستان با ۷۰%، فرانسه ۶۶%، آمریکا ۳۶% در صدر فیلترینگ جهان قرار دارند و اساساً برای اولین بار نرم‌افزارهای فیلترینگ توسط آمریکا تولید شد و اولین قانون فیلترینگ سخت‌گیرانه در آمریکا تصویب شد. هر چند فی نفسه آگاهی دادن بهتر از فیلترینگ است اما اگر ایشان موقع اظهار نظر همه ابعاد این قضیه را بررسی میکردند، و ارتباط این مسایل را در نظر میگرفتند (آنهم بعد از تصویب فیلترینگ توسط قوه قضائیه و عدم اجرای آن توسط دولت) هرگز به این جمع بندی نمیرسیدند که در نتیجه باز همان جریان مرموز لیبرال بتواند از این فرمایشات سوء استفاده کنند. @TollaBEnghelabi
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#اخبار_حوزه 📣 بخشی از صوت استاد حجت الاسلام سید ابوالحسن مهدوی، امام جمعه موقت اصفهان و عضو خبرگان رهبری در درس هفتگی ”بهداشت جسم”: _______ 👈 امروزه پزشکی را به کسانی که فقط مدرک (آن هم مدرک طب شیمیایی) دارند محدود نموده اند . 👈 اما آنچه که در مبانی دینی ما وجود دارد طبیب منحصر به این مدارک نیست . 👈 در قدیم که این مدارک امروزی وجود نداشت اما باز هم طبیب وجود داشت . 👈زمان اهل بیت علیهم السلام (بدون مدارک وزارت بهداشت) طبیب وجود داشت . ❌انحصار علم پزشکی در افراد خاص صحیح نیست. @clipsiyasi
هدایت شده از کانال حاج آقا خلفانی
تصاویر ویژه پروفایل روز #۹دی @mkhalfani تصاویر بیشتر در لینک زیر👇👇👇👇👇 https://eitaa.com/mkhalfani/5197
هشدار !! 🔴 چرا خبرگزاری حوزه با بی توجهی چنین تصاویری را منتشر می کند ؟ آیا خاتمی ممنوع التصویر نیست؟ 🔴 یکی دیگر از انتقاد جدی به خبرگزاری حوزه این است که به بهانه فراجناحی بودن اخبار و مطالب افرادی که با نظام و رهبری زاویه دارند را منتشر می کند ولی در انعکاس اخبار علمای انقلابی ....
جریان شناسی تاریخ معاصر ایران و جریانات سیاسی لطفاً لینک کانال را فقط و فقط برای و ارسال نمایید. @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi
کانال سخنرانی سیاسی
♨️اظهارات تأمل برانگیز استاد فاضل لنکرانی در مورد فیلترینگ تلگرام 🔺مسدود کردن تلگرام کار درستی نیست،
♨️پاسخ رهبر انقلاب به کسانی که مدعیند "فیلترینگ فناوری های مخرب کار غلطی است چون با پیشرفت علم در آینده،امکان فیلتر وجود ندارد." 🔸این منطق درست نیست که ما بگوییم چون تا ۵ سال دیگر فن‌آوری ماهواره پیشرفت خواهد کرد و بدون بشقاب هم مردم ممکن است تصاویر ماهواره را بگیرند، پس از حالا جلویش را باز کنیم! این منطق، منطق صحیحی نیست. 🔸 آن کسی که این منطق را مطرح می‌کند، باید بگوید برای جلوگیری از آن، چه کار تازه‌ای باید کرد.. البته دشمن فن‌آوری را پیشرفته میکند. در مقابل، شما باید فکر کنید که با تطوّر و پیشرفت فن آوری ماهواره، چه کارهایی را میتوانید انجام دهید تا از نفوذ ماهواره جلوگیری کنید. 🔸اما این استدلال، که چون دشمن پیشرفت میکند، پس ما بیاییم هر مانعی را از جلو راهش برداریم، منطقی نیست. این مانع، علی‌العجاله مانع است. مثل این است که دشمن تا مرزهای ما پیش آمده، آن وقت بگوییم، ما که نمیتوانیم بیشتر از دو ساعت مقاومت کنیم، پس برویم! نه آقا! این دو ساعت را مقاومت کنید، شاید پیروز شدید. این چه حرفی است!؟ 📅 ۲۸ اردیبهشت ۷۸ @TollaBEnghelabi
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢 تفاوت دو هاشمی ♦️الّلهُمَّ عفوک عفوک عفوک ♦️الّلهُمَّ إنَّا لاَ نَعْلَمُ مِنْهُ إلاَّ خَیْرا لطفاً لینک کانال را فقط و فقط برای و ارسال نمایید. @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi
📖 بمناسبت ۹دی؛ کتاب فتنه تغلب منتشر شد. 📥 معرفی و خرید کتاب👇 http://book-khamenei.ir/index.aspx?pageid=208&description=639051
فرزند مرحوم آیت الله حائری شیرازی: حدوداً ۲ سال قبل بود، یکی دو روز پس از معمم شدنم، می‌خواستند خوشحالی و محبت خود را در اوج سادگی ابراز کنند، خودشان رفتند سر کوچه نون و فلافل با سس اضافه گرفته بودند تا باهم بخوریم. @TollaBEnghelabi
⛔️| حوزه‌ی انقلابی،حوزه‌ی حوزه‌های علمیه باید خود را سربازان نظام بدانند، برای نظام کار کنند، برای نظام دل بسوزاند، در خدمت تقویت نظام حرکت کنند؛ و این درست عکس آن چیزی است که سیاست سرویسهای امنیتی انگلیس و آمریکا و اسرائیل و دیگران و دیگران دنبال میکنند. آنها تلاش میکنند بلکه بتوانند یک منفذی پیدا کنند. یک آخوندی یک گوشه‌ای حرفی میزند، که علی‌الظاهر برخلاف خواست و فهم و عقیده‌ی کلی نظام است، بزرگش میکنند؛ آن آدم را اگر کوچک هم باشد، از او یک تصویر بزرگی درست میکنند، برای اینکه فاصله‌ی بین نظام و روحانیت را برجسته کنند؛ القاء کنند که چنین فاصله‌ای وجود دارد. بنابراین حوزه‌های علمیه نمیتوانند سکولار باشند. اینکه ما به مسائل نظام کار نداریم، به مسائل حکومت کار نداریم، این است. ۱۳۹۱/۰۷/۱۹ @TollaBEnghelabi
هدایت شده از کانال حاج آقا خلفانی
faryadkhz14_9Day.pdf
3.06M
🔴 #ویژه_نامه ۹دی را دانلود کنید 🔻فایل pdf شماره ۱۴ دوهفته‌نامه #فریاد_خوزستان، #ویژه_نامه ۹ دی 🔻فتنه‌گران، بزرگترین سرمایه اسرائیل در کشور! 🔹چرا فتنه۸۸ گناه نابخشودنی؟ 🔸تمام دلایل یک جریان برای به آشوب کشاندن کشور 🔹ناگفته‌ای از مرحوم هاشمی شاهرودی درباره وقایع فتنه۸۸ 🔸خسارت فتنه! خسارت‌های داخلی و خارجی 🔹حصر سران فتنه، اقدامی تامینی یا مجازات؟ 🔸شهدای فتنه۸۸ 🔹فتنه‌های جاری و عبرت‌های تاریخی/حجت‌الاسلام سیدامیر میرعلایی 🔸فتنه تحریم‌ساز/داود مدرسی یان ✅ لینک دانلود: www.faryadkhz.ir/fkhz14 ⭕️ #فریاد_خوزستان: ✅ ارتباط با ادمین: @adminkhz #ایتا: @Faryad_khz http://eitaa.com/joinchat/1933312000Cd6b376f134 #سروش: http://sapp.ir/faryad_khz