▫️ گستره کارکرد و کاربرد عقل در تفهم و تحقق دین ✍️ نوشتاری از آیت الله #علی_اکبر_رشاد 🔹 مراد از کارکردهای عقل در باب دین، انواع سهم‌گذاری و نقش‌آفرینی عقل در قلمرو دین‌پژوهی و دینداری است. عقل در مقام تحقیق «در دین» و «در باره دین»، و نیز در امر دینداری و مقام تحقق دین، کارکردها و دستاوردهای بسیاری دارد. کارکرد و کاربرد عقل در #دین_پژوهی، یکی از مباحث اساسی منطق کشف گزاره‌ها و آموزه‌های دینی به شمار می رود. #یادداشت 🆔 @Rashad_ir

▫️تغییر تنازلی در خلقت گناه است، نه فرآوردنِ آن 🔰 سخنرانی آیت‌الله #علی‌_اکبر_رشاد چهارمین همایش بین المللی و دوازدهمین همایش ملی بیوتکنولوژی ایران... 🔹 تصرفاتی که موجب فروکاهش، تخریب، خسارت و نابودی منابع می‌شود جایز نیست، نه به لحاظ فقهی جایز است که اگر چنین کنیم کار غیر درستی انجام داده و خداوند ما را عذاب خواهد کرد و نه از نظر اخلاقی صحیح است... #همایش #بیوتکنولوژی 🆔 @Rashad_ir

💠 ولیّ حکومت اسلامی در کلام #آیت_الله_رشاد #عکس_نوشت #مباحث_خارج‌فقه 🆔 @iictchannel 🆔 @Rashad_ir

📕 شور اشراق گفت ـ نوشت هایی درباره ی شعر و شخصیت شماری از اصحاب حکمت و ادب #علی_اکبر_رشاد 📌 به بهانه انتشار کتاب در شهریور ۱۳۹۴ 🔰 این کتاب شامل دوازده فصل مستقل است... مقاله‌ی «آیا مولانا تکثرگرای دینی است؟» گَرد اتهام پلورالیسم دینی از دامن مولانا جلال‌الدین مولوی می‌سترد؛ در «شاعر طره‌ها» به اجمال و ایجاز درباره‌ی شعر و شخصیت ادبی متکلم ـ فیلسوف برجسته‌ی قرن یازدهم، جناب عبدالرَّزاق فیّاض لاهیجی(قدّه) سخن رفته است؛ «شعر اسرار» در حد خود، پرده از هویت شاعرانه و منزلت ادبی حکیم سترک صدرایی، جناب حاج ملا هادی سبزواری(قدّه) برمی‌افکند. «شهود و شیدایی» متن دیباچه‌ای ا‌ست که راقم بر نسخه‌ی دوم دیوان شعر حضرت امام خمینی (سلام‌الله و رضوانه علیه) نگاشته است، این مقال به ضمیمه‌ی چهار مطلب دیگر، یعنی «حجب‌النّور» و «میخانه‌ی عشق» که شرحی است بر غزل «چشم بیمار» آن حضرت و ... «بازآفرین چکامه» پرتویی کم‌سو می‌افکند بر شأن و شخصیت ادبی و میراث شعری شادروان مهرداد اوستا. مقاله‌ی «شور اشراق: نگاهی است گذرا به منزلت ادبی و ویژگی‌های شعر علامه‌ی ذوفنون حسن‌زاده آملی(حفظه‌الله)»، «بانی شعر اعتراض» حاصل گفت‌و‌گویی است که به بهانه‌ی نکوداشت شاعر معاصر علیرضا قزوه، درباره‌ی شعر و شخصیت ادبی وی با مؤلف صورت بسته است.... 🔹 هم اکنون برای تهیه این اثر ارزشمند اقدام کنید 🌐 poiict.ir/6056 🆔 @Rashad_ir

#مباحث_اخلاقی 📌 جلسه پنجم 🔶 سلسله مباحث اخلاقی آیت الله #علی_اکبر_رشاد: 🔰 شوق اقامه نماز، اصلی بنیادین در حسینی شدن و حسینی ماندن 🔻 امام حسین (ع) می‌دانستند که خود و یارانش به محض شهادت وارد بهشت خواهند شد از این رو بسیار مشتاق وصال یار بودند اما با وجود این شوق یک شب از دشمنان برای عبادت و قرائت قرآن کریم مهلت می‌گیرند. زیرا اشتیاق به عبادت و تضرع در پیشگاه خداوند متعال به قدری نزد شهدای کربلا دلچسب و لذت بخش بود... ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 rashad.ir/akhlagh5 🆔 @Rashad_ir

#مباحث_اخلاقی 📌 جلسه ششم 🔶 سلسله مباحث اخلاقی آیت الله #علی_اکبر_رشاد: 🔰 کاهش معنویت در جهان زمینه نزول بلا و کثرت بلایای طبیعی است 🔻 بزرگان تا وقتی هستند تولید علم، فکر، معرفت و اندیشه می‌کنند بر دارایی اندیشه جامعه می‌افزایند و اندیشه در جامعه انباشته می‌شود اما زمانی که از جامعه عروج و کوچ می‌کنند علم به جامعه افزوده نمی‌شود و این عدم افزوده شدن به معنای کاستن است چرا که علم فرار است و آنچه عالم تولید کرده بخشی از آن از بین می‌رود و اگر علم جدید نیاید و نیازها مرتفع نشد جامعه دچار فقر علمی می‌شود... ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 rashad.ir/akhlagh6 🆔 @Rashad_ir

📺 #ببینید 🔰 روضه حضرت علی اکبر علیه السلام به نیم غمزه توانی که قتل عام کنی نعوذ بالله اگر غمزه را تمام کنی... #پادکست #روضه_مختصر #علی_اکبر_رشاد 🆔 @Rashad_ir

🔰 طرحی برای تحول بنیادین حوزه 📕 نظام علمی آموزشی پرورش مآل اثر آیت الله #علی_اکبر_رشاد 🔹برایند این نظام به فعلیت درآمدن قوا و قابلیت های ذاتی افراد تحت تربیت، شکل گیری ملکات پایدار علمی و عملی در وجود آنان و فراهم آمدن توانایی های معنوی، معرفتی و مهارتی لازم، معطوف به نیازهای جامعه ی اسلامی است. 📌 در بخش اول، فهرستی از فرصت ها و تهدیدهای پیش روی حوزه و دین پژوهی و تبیین دین در عصر حاضر ارائه شده است. بخش دوم کتاب تبیین سه رویکرد موجود(متجمد سنتی اندیش، متجدد نوگرا، و مجدد نواندیش) را در زمینه ی مقابله با تهدیدها و مواجهه با فرصت ها، خاصه مسئله ی مهم تحول حوزه بر عهده گرفته است. بخش سوم اثر به تبیین اجمالی نظریه که مبنای نظام علمی پیشنهادی راقم است، می پردازد. 📌 بخش چهارم ـ که بخش اصلی و محوری اثر را تشکیل می دهد، ضمن تبیین بایستگی و بایسته های تأمین نصاب مطلوب در زمینه ی ارکان سه گانه ی نهاد حوزه، ابعاد چهارگانه ی معرفتی، معنوی، مهارتی و هویتی و عرصه های دهگانه ی ذیل آنها را مشخص کرده و نصاب های لازم التحصیل را برای تربیت طلبه ی طراز بیان داشته است. 📌 در فصل پنجم از بخش چهارم کتاب، طی یک مطالعه ی تحلیل راجع به تاریخ معماری مدارس علمیه، گونه شناسی بنای مدارس، مطابق الگوهای اجرا شده و تطورات آن در طول تاریخ، ضمن شرح عناصر معماری سنتی حوزه، مختصات و رمز و رازهای نهفته در ارکان معماری حوزه بیان شده است. هم اکنون برای تهیه این اثر ارزشمند کلیک کنید 🆔 @Rashad_ir

🔰 همکار فاضل جناب مستطاب مسعود فیاضی ـ دام بقائه ◼️ بدینوسیله ارتحال والد ماجد ابوالشهید حجت الاسلام والمسلمین حاج شیخ رضا فیاضی(قدس الله رمسه) را، که دامان تربیتش فرزند فاضل و فرهیخته ای همچون جناب عالی و شهید سربلندی چونان اخوی عزیزتان را پرورد، به شما و خاندان محترم تسلیت عرض می کنم. ◼️ آن روحانی سلیم النفس، متین و متواضع، که حقیر از دیرباز او را میشاختم و به او ارادت داشتم، همه عمر شریفش را به ترویج تعالیم وحیانی و میراث اهل بیت عصمت (س) سپری کرد. ◼️ از بارگاه بلند باری برای جناب عالی و سایر بازماندگان سوگوار صبر و سالمت، و برای آن فقید سعید، غفران الهی و حشر با حضرت سیدالشهداء والاحرار(ع) مسئلت میکنم. 📌 علی اکبر رشاد دهم شهریورماه ۱۴۰۰ 🆔 @Rashad_ir

#حوزه_تهران 🔶 با سخنرانی آیت الله #علی_اکبر_رشاد: 🔰 آئین آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه استان تهران برگزار شد 🔻 اخلاق معنوی است که می‌تواند دنیا را تغییر دهد و یا انقلابی را با عنوان انقلاب اسلامی به پیروزی برساند. آن درس‌های اخلاقی که امام در مدرسه فیضیه داشت سبب شد جریان انقلاب اسلامی آغاز شود نه آن درس‌های اصول فقه و غیره؛ با اینکه امام بنیانگذار فلسفه فقه بودند، اما فلسفه اخلاق، عرفان و معنویت ایشان بود که دل‌ها را دگرگون کرد و جامعه را تکان داد... ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 rashad.ir/aghaz 🆔 @Rashad_ir

💢 مراجع تقلید و رهبری خود را تابع قوانین پزشکی می دانند ✅ آیت الله #علی_اکبر_رشاد، رییس شورای حوزه‌های علمیه استان تهران در آیین آغاز سال تحصیلی جدید: 🔹 با نهایت تأسف، شاهد انحراف در بین برخی طلاب و استادان هستیم و آن پرداختن به اهدافی است که رسالت ما نیست؛ یک معمم را پیدا می‌کنیم که طب سنتی به راه‌ انداخته و می‌گوید خاصیت فلان گیاه این است که اگر چشم درد کرد این گیاه را باید خورد، آیا کار ما این است؟ 🔹 البته من در مقام انکار نیستم بلکه در مقام آسیب‌شناسی هستم. سال‌های متمادی  است که طب سنتی درجا می‌زند و اگر قرار است کار شود، نباید یک طلبه با یک ماه آموزش دیدن مغازه طب سنتی راه بیندازد. 🔹 چگونه می‌توان با خبر واحدِ بی‌سند که حجیت ندارد، به درمان مردم بپردازیم؟! اگر چیزی به نام #طب_سنتی و روایت داریم، حداقل باید در حد اطمینان عقلایی باشد. در زمان شیوع #کرونا دو اتفاق افتاد، یکی آبرومندی علمای شیعه و دیگری آبروریزی علم جدید. 🔹 همه مراجع و #رهبری خود را تابع قوانین پزشکی دانستند و رعایت کردند. آن وقت چند طلبه می‌گویند ما #واکسن نمی‌زنیم و اگر بزنیم احساسات جنسیتی انسان عوض می‌شود؛ متاسفانه آبروی حوزه و علما از سوی برخی طلاب جوان با حرف‌های ناپخته آسیب می‌بیند. 📌بیشتر بخوانید #واکسن #رهبر_انقلاب #مراجع_تقلید #علی_اکبر_رشاد 🆔 @Rashad_ir

📒 نظام علمی آموزشی پرورش مآل 🖋 علی‌اکبر رشاد 🔹 نظام علمی ـ آموزشی پرورش مآل، دستگاه تعلیماتی ـ تربیتی ای است فطرت بنیاد، استعداد محور، جامع نگر و جامعه گرا، که بر پروردن استعدادهای فطری گونه گون متربیان، با نقش آفرینی فعال خود آنان تمرکز دارد. برایند این نظام به فعلیت درآمدن قوا و قابلیت های ذاتی افراد تحت تربیت، شکل گیری ملکات پایدار علمی و عملی در وجود آنان و فراهم آمدن توانایی های معنوی، معرفتی و مهارتی لازم، معطوف به نیازهای جامعه ی اسلامی است. 🔺 هم اکنون برای تهیه این اثر ارزشمند اقدام کنید 🆔 @iictchannel