🔶🔸انسان‌سازی؛ منطقِ ایجادِ دستگاه عظیم آموزش و پرورش🔸🔶 ✅ یک نکته‌ که نکته‌ی اصلی است، طرح این سؤال و پاسخ به این سؤال است که چه منطقی پشت سر #آموزش_و_پرورش، این دستگاه عظیم، قرار دارد؟ #منطق این کار چیست؟ می‌دانیم پاسخ مجملش را. منطق، #انسان‌سازی است؛ یعنی مادّه‌ی خامی که کودکِ مثلاً شش‌ساله و هفت‌ساله است، وارد این کارخانه می‌شود و دوازده سال در این کارخانه زیر و رو می‌شود و یک محصولی، یک برون‌دادی باید از این کارخانه خارج بشود؛ آن برون‌داد چیست؟ #انسان_شایسته؛ منتها تعریف «انسان شایسته» در مکاتب مختلف، تفکّرات مختلف، کشورهای مختلف، جوامع مختلف، مختلف است؛ همه «انسان شایسته» را یک جور نمی‌دانند؛ برای همین هم هست که نوع آموزش‌ها و پرورش‌ها در جوامع گوناگون، یکسان نیست. بیانات رهبر معظم انقلاب در ارتباط تصویری با روسا و مدیران آموزش و پرورش-۱۳۹۹/۰۶/۱۱

🔹 #استاد_شهید_مرتضی_مطهری : 🌸هیچ موجودی به اندازه انسان، نیازمند به ساخته‌شدن نیست و هیچ موجودی به اندازه انسان قابل ساخته شدن نیست و هیچ موجودی به اندازه انسان ارزش ساخته‌شده‌اش با ارزش ساخته‌نشده‌اش تفاوت ندارد. 🌺 این چیزی که در دنیا از یک نظر نامش را «#اخلاق» می‌گذارند و از نظر دیگر نامش را «#تعلیم_تربیت» و یا «#آموزش_و_پرورش» می‌گذارند معنایش همین است؛ یعنی انسانِ به صورت یک ماده خام را تبدیل کردن به یک انسان قابل استفاده. 🔹 قابل استفاده برای چه کسی؟ 📚تربیت و رشد اسلامی ، سیزدهمین کتاب سیر مطالعاتی بینش مطهر ، ص۱۶۵