✨در شرایط فعلی #آموزش دین به نحوی است که عموم مردم فقط #شنونده هستند به آنها مطالبی گفته می شود و آنها نیزبرای دیگران تعریف می کنند. و بعد آن درباره اینکه چه تاثیری و رابطه ای با #زندگی دارد؟ این دستورات #کجا به درد می خورد؟ #تفکر نمیکنند و وقتی تفکر نکنند و #جایگاه و نحوه #اثر دستورات را پیدا نمی کنند و به تبع وقتی #فائده چیزی را درک نکنند به آن #اعتنا نمی کنند و در زندگی #بکار نمی گیرند! #حافظه ای بودن ← عدم تفکر و تحلیل ← پی به فوائد نمی برد (رابطه این مفاهیم و زندگی را کشف نمی کنند) ← زندگی بکار نمی گیرد. به نظر شما راه حل چیست؟

✅ #روش‌شناسی در نگاه استاد علی #صفایی_حائری (عین صاد) 🔹من از دیرباز همیشه در جستجوی #روش‌ها بودم و از استاد، بیشتر از مطالب، به روش و سبک‌ش نظر داشتم، آن هم روش و سبکی که استاد، ناخودآگاه و #ارتکازی از آن استفاده می‌کرد، نه آگاهانه و با توجه. 🔹چه بسا هنگامی که از #استادی روش می‌خواستم، می‌لنگید و جواب منظمی نداشت؛ او به #مقصد رسیده بود، اما از #کجا؟ و #چگونه؟ اینها برایش مطرح نشده بود. 🔹جواب دادن‌ به این سوال‌ها به مرور و بازگشت ذهنی نیاز داشت و استاد مجبور بود به تمام راهی که طی کرده، دوباره بازگردد و آن را بررسی کند و سپس بازگو نماید. او نمی‌توانست در یک لحظه به جواب قاطع برسد؛ اما در هر حال طرح سوال،‌ مقدمه ای بود برای تفکر و توجه به روش‌هایی که به آسانی مورد استفاده قرار می‌گیرند و به #سختی بازگو می‌شوند. @einsad www.einsad.ir 🔸مجموعه فقهی روش‌شناسی اجتهاد (روشنا) 🆔 @ravesh_ejtehad