🖇 بازتاب خبری اولین نشست مدرسه علوم انسانی همگرا در رسانه
🌐 بازتاب افتتاحیه مدرسه علوم انسانی همگرا در خبرگزاری دانشجو
و همچنین
بازتاب افتتاحیه مدرسه علوم انسانی همگرا در پایگاه خبری قطره
🔰برای اطلاع بیشتر از سایر برنامه ها با ما همراه باشید♨️
🆔@SISH_IF
#انجمن_علمی
#انجمن_علمی_مطالعات_اسلامیدرعلومانسانی
با سلام و احترام
به اطلاع دوستان و همراهان انجمن می رساند، گواهی کارگاه آشنایی با اصول پژوهشگری از سلسله کارگاه های باشگاه پژوهشگران علوم انسانی انجمن که در تاریخ 8 اسفند برگزار گردید، صادر شده است.
لذا عزیزانی که مارا در این کارگاه همراهی کردند میتوانند در روزهای سه شنبه و چهارشنبه از ساعت 12 تا 14 به محل پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه(اتاق ۹) جهت دریافت گواهی مراجعه نمایند.
لازم به ذکر است چنانچه در زمان های فوق موفق به دریافت گواهی نشدید، می توانید بعد تعطیلات عید نوروز مراجعه کنید.
با تشکر
@SISH_IF
🔶🔹 کارگروه علمی مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می کند:
✅ سلسله نشست های مدرسه علوم انسانی همگرا
عنوان دومین نشست :
« دانشجوی تراز علوم انسانی ۲»
با حضور :
🔸 دکتر سید مهدی سیدمحسنی
دکترای سیاست گذاری فرهنگی
📆تاریخ: سه شنبه ۵ اردیبهشت
🕡 زمان: ساعت ۱۲
🏢مکان: دانشگاه فردوسی، پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی، سالن شورا
_-_-_-_-_-
🔰با ما همراه باشید
@SISH_IF
@ssafum
#انجمن_علمی
#انجمن_علمی_مطالعاتاسلامی_در_علومانسانی
#انجمنهای_علمی_دانشجویی_دانشگاهفردوسیمشهد
✅دانشجوی تراز علوم انسانی کیست ؟
موضوع دومین نشست مدرسه علوم انسانی همگرا
1️⃣ دومین نشست مدرسه علوم انسانی همگرا با عنوان «دانشجوی تراز علوم انسانی» با سخنرانی دکتر سیدمحسنی باغسنگانی و به همت انجمن علمی دانشجویی مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد، 5 اردیبهشت ماه 1402 در پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار گردید.
🔶 🔹در این نشست دکتر سیدمحسنی با بیان مقدماتی در رابطه با تفاوت چشمگیر رشد کشور در علوم مهندسی و پزشکی و در مقابل ضعف ها و مسائل حل نشده فراوان در حوزه علوم انسانی مثل تورم، اشتغال، حجاب و ...، پیشرفت در این حوزه را برای کشور بسیار مهم و تعیین کننده دانست.
⬅️ وی در ادامه سعی نمود تا با ضمن اشاره مختصر به تاریخ و فلسفه علم در عصر به اصطلاح مدرن و پیش از آن، جایگاه و وظایف خطیر دانشجویان تراز علوم انسانی را مشخص نموده و بینش ایشان را در مواجهه با مباحث و مسائل علوم انسانی ارتقا دهد و از نگاه های تک بعدی در پارادایم ها و روش ها پرهیز نمایند تا بتوانند در مسیر علوم انسانی به تولید علوم انسانی بومی شده و راهگشا برای جامعه نائل آیند.
#مدرسه_علوم_انسانی_همگرا
#دانشجوی_تراز_علوم_انسانی
#سیدمهدی_سیدمحسنی_باغسنگانی
#انجمن_علمی_دانشجویی_مطالعات_اسلامی_در_علوم_انسانی
🆔@SISH_IF
🔶🔹 کارگروه علمی مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می کند:
✅ سلسله نشست های مدرسه علوم انسانی همگرا
عنوان دومین نشست :
« دانشجوی تراز علوم انسانی ۳»
با حضور :
🔸 دکتر محمدرضا قائمی نیک
عضو هیئت علمی دانشگاه رضوی مشهد
📆تاریخ: دوشنبه ۱۱ اردیبهشت
🕡 زمان: ساعت ۱۲:۱۵
🏢مکان: دانشگاه فردوسی، پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی، سالن شورا
_-_-_-_-_-
🔰با ما همراه باشید
@SISH_IF
@ssafum
#انجمن_علمی
#انجمن_علمی_مطالعاتاسلامی_در_علومانسانی
#انجمنهای_علمی_دانشجویی_دانشگاهفردوسیمشهد
📸 #گزارش_تصویری
📌دومین نشست مدرسه علوم انسانی همگرا ، با موضوع دانشجوی تراز علوم انسانی ، با ارائه دکتر سیدمحسنی دکتری سیاست گذاری فرهنگی و محقق پژوهشکده زیارت در تاریخ ۵ اردیبهشت برگزار گردید.
📚جهت شرکت در سایر کارگاه ها و برنامه های ما می توانید ما را در کانال مجازی کارگروه انجمن علمی مطالعات اسلامی در علوم انسانی پیگیری کنید.
»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
🔰با ما همراه باشید
@SISH_IF
@ssafum
#انجمن_علمی
#انجمن_علمی_مطالعاتاسلامی_در_علومانسانی
#انجمنهای_علمی_دانشجویی_دانشگاهفردوسیمشهد
🔈🔈یکشنبه های کتابخوانی
🔸کتاب جــــــهانهای اجـــتماعی ، دکتر حمید پارسانیا
✅ فصل اول کتاب، بیشتر به مطالب کلی پرداخته و تعاریف مورد نظر نویسنده از علوم انسانی، علوم اجتماعی و... را مطرح میکند. نویسنده در ادامه، کنش انسانی و اجتماعی و به تبع آن، علوم انسانی و علوم اجتماعی مبتنی بر بنیانهای هستیشناختی و انسانشناختی حکمت اسلامی را توصیف و تعریف نموده و بهدنبال آن تاکید نموده که متافیزیک به علوم انسانی ملحق نمیشود؛ همانگونه که به علوم طبیعی نیز ملحق نمیگردد؛ بلکه متافیزیک بهعنوان بخش بنیادین حکمت نظری و در قبال علوم انسانی و اجتماعی قرار میگیرد.
✅ فصل دوم نیز، به معرفی وجود جهانهای مختلف اعم از جمادات، نباتات، حیوانات و جهان انسانی و اجتماعی و نسبت بین این جهانها پرداخته است.
نگارنده معتقد است که بهرغم ترکیب اتحادی جهانهای یادشده، هیچیک از آنها قابل تقلیل به دیگری نیست. او در ادامه به مهمترین بحث در رابطه با جهانهای اجتماعی، یعنی نسبت بین جهان اجتماعی و جهان انسانی میپردازد. این بحث از آن جهت مهم است که پای رابطه فرد و جامعه و عامل و ساختار را هم به میان کشیده و تلاش برای استفاده از ظرفیتهای حکمت صدرایی جهت تبیین این نسبتها، از نکتههای قابل توجه این فصل است.
✅ وی در بخش پایانی کتاب، به شناخت اجتماعی پرداخته است.
شناخت عمومی و شناخت علمی، انواع شناخت علمی جامعه، شناخت اجتماعی، تجربی، عقلی و شهودی و بالاخره انواع شناخت اجتماعی در قرآن، برخی از مفاهیم اساسی مربوط به این فصل است.
#یکشنبه_های_کتابخوانی
#انجمن_دانشجویی_مطالعاتاسلامی_در_علومانسانی