🏴 ﴿ إنّا للّٰه و إنّا إلیه راجعون ﴾
«إِذَا مَاتَ الْعَالِمُ ثلمَ فِي الْإِسْلَامِ ثُلْمَة لَا يَسُدُّهَا شَيْءٌ إِلَى يَوْمِ الْقِيَامَةِ»
◼️ روح ملکوتی مرجع پرهیزگار و فقیه اخلاقی، حضرت آیت الله العظمیٰ محفوظی (رضواناللهتعالیٰعلیه) به ملکوت اعلی پیوست.
▪️ارتحال ایشان را به ساحت مقدس حضرت بقیة الله الأعظم (أرواحنا لتراب مقدمه الفداء)، مقام معظم رهبری، مراجع عظام، علمای اعلام، حوزههای علمیه به خصوص حوزه علمیه قم و بیت مکرّم ایشان تسلیت عرض می نماییم.
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
کارگروه علمی إحیاء
💢سنّتهای نوآور💢 🟠 قسمت دوم: سنّت «فهمیدن درس» 🔰 آیتالله شبزندهدار (دامعزّه): « ⚠️ متأسفانه چ
💢سنّتهای نوآور💢
🟠 قسمت سوم: رمز موفّقیت حوزه
🔰 آیتالله شبزندهدار (دامعزّه) :
♦️سنّت پیشمطالعه و پیشمباحثه :
...پیشمطالعه و پیشمباحثه باید باشد.
میگفتند: خودت بنشین با داشتههای خودت این متن را مطالعه کن، ببین چند درصد آن را به نظر خودت فهمیدی؟
حتی با یکی گفتگو کن و بعد بیا سر درس استاد.
همچنین در درس استاد، آنجا حتی ممنوع بوده که بنویسی...بعد میرفتند خانه و مینوشتند یعنی تحفّظ میکردند. این خودش تأثیر دارد در اینکه مطلب را بهتر بفهمی، حلّاجی کنی تا یادت بیاید که چه گفت.
♦️سنّت خلاصهنویسی، مطالعه، مباحثه و مباحثهی دورهای :
بعد از اینها، خلاصهگیری بعد از درس، مطالعهی بعد از درس، مباحثه و بعد مباحثهٔ دورهای که باید حتما اینها را انجام دهد؛
مباحثهٔ دورهای یعنی کتاب که بالاتر میرفت، کتابهای پایینتر را مباحثهٔ دورهای کنند.
این باعث میشود که مطلب، حلّاجی شود، حل شود.
🔻این روش را که ما در دبستانها نداریم؛ در دبیرستانها نداریم؛ دانشگاهها نداریم.
🏅همین، رمز موفّقیت ما در حوزهها بوده است.
#روش_سنتی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
کارگروه علمی إحیاء
💢کار طلبه، متن است💢 ◀️ با بررسی سیره علما که بیانگر سیستم آموزشی اصیل حوزوی است، به نکته ای مهم برم
💢ملّای کتابی💢
🔰علّامه حسنزاده آملی (رحمهالله) :
«خواستم که شرح فصوص قیصری و بعد از آن، شفا را شروع کنم...
مرحوم آقای شعرانی فرمود: "اگر جناب فاضل تونی قبول کند که این درسها را برای شما بگوید، خیلی خوب است."
من عرض کردم: "اگر خدمت فلانی برویم چطور است؟" (نام یک آقائی را بردم)
ایشان فرمود: "آن بزرگوار، در خارج (از متن)، خیلی حرف میداند، امّا ملّای کتابی نیست! طلبه، استاد کتابی میخواهد که مطلب را از کتاب برایش استنباط کند و آقای فاضل تونی، ملّای کتابی است."»
_______
پ.ن: این نقل، حاکی از «اهمیت متون» و «متن محوری» در حوزه علمیه است.
به همین خاطر، در انتخاب کتب تحصیلی حوزوی دقّت میشود، تا «متن متقَن» داشته باشد.
#روش_سنتی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢مدیرِ تراز حوزههای علمیه💢
🔰مقام معظّم رهبری (مدّظلّهالعالی):
«عزیزان من! مدیریّت حوزه را جدّی بگیرید. بعضی اشخاص، مدیریت حوزه را جدی نمیدانند؛
جدّی است؛
اگر ممکن بود یکی از مراجع معظّم، مدیریت حوزه را به طور اجرایی به دست بگیرد، این اولویت داشت.
اینقدر مسأله مدیریت حوزه مهم است.
اگر یک مرجع تقلید، از همهٔ کارهای مربوط به مرجعیت صرف نظر کند _ از إفتاء و رسیدن به مقلّدان و تدریس و... _ و فقط به مدیریت حوزه بپردازد، جا دارد.
این قدر مدیریت حوزه، مهمّ است. »
1379/7/14
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
4_5956258318220531049.mp3
1.44M
💢جهاد سیره علماء شیعه
🔰استاد زمانی
🔻علت لقب #مجاهد
به عالم بزرگ سید محمد مجاهد فرزند صاحب ریاض
🔸حساسیت علماء نسبت به امور سیاسی و اجتماعی
⚠️بی تفاوتی حوزه نسبت به مسائل اجتماعی باعث انزوا حوزه علمیه خواهد شد ...
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
حوزه علمیه شیعه بداند .mp3
1.23M
💢حوزه علمیه شیعه بداند...
🔰آیت الله ضیایی(دام ظله)
🔻حوزه علمیه نباید گدای غرب و شرق و دانشگاه ها باشد
🔻نباید در تشخیص موضوعات محتاج دیگران باشیم .
📖هر مجتهد یک رشته تخصصی از رشته های تخصصی دانشگاه را فرا بگیرد.
🔒دیگر تبلیغات مسموم ضد آخوندی اثری نخواهد داشت.
💢کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
توهم خلاقیت.mp3
1.34M
💢توهم خلاقیت ناشی از عدم تتبع📚📚📚
🔰استاد ملک زاده
🔻تقویت خلاقیت بعد مغفول اجتهاد ...
🔻خوش بیانی و خوش فکری نشانه علم نیست
🚨بی بهره بودن از استاد و مطالعه تراث سلف باعث می شود شخص عمرش را در حل مسائل حل شده سپری کند...‼️
کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
69.06M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴 معرفی ریاضیدانان مسلمان
🔶 قسمت سوم :
🟡 غیاث الدین جمشید کاشانی
🔸مبدع اعمال چهار گانه حسابی
(جمع و تفریق و ضرب و تقسیم)
🔸مخترع کسر های اعشاری
🔸نویسنده یگانه کتاب قرون وسطی ( مفتاح الحساب)
🔸بررسی عدد (π)تا 16 رقم اعشار
🔸 طراح رصدخانه سمرقند
#مفاخر_اسلام
📽 مشاهده در آپارات
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
May 11
📣 اطلاعیه برگزاری کلاس 🔻
🔰به فضل خداوند منّان و عنایت حضرت صاحبالزّمان (عجّلاللهتعالیٰفرجه)،
تدریس کتاب «تدریج الادانی » در علم صرف برگزار خواهد شد...
⏳ از 21 /مهرماه/۱۴۰۳
🔸 به صورت حضوری
(در مشهد مقدّس)
📌 برای ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی زیر در ایتا پیام دهید:
@Hamid1377
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢صبح و شب به یاد او باشیم💢
🔰آیتالله مصباح یزدی (رحمهالله) :
🔸️سعى كنیم توجه به اولیاء خدا، به وجود مقدّس ولىّ عصر(عجل الله تعالی فرجه)، مختص به حال اضطرار نشود.
🔸️صبح كه بیدار مىشویم، [اگر] یاد او باشیم، به نفع ماست.
🔸️شب، اگر با یاد او بخوابیم، به نفع خود ماست.
🔸️در طول شب و روز، هر چه دل ما بیشتر به او توجه داشته باشد، ارتباط ما با مركز نور، علم و رحمت بیشتر مىشود.
🔸[ایشان] مجراى فیض خدا هستند. [در دعای ندبه آمده:]
«أین باب الله الّذى منه یُؤتَى، أین وجه الله الّذى الیه یتوجه الاولیاء»
#مهدویت
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢إشکالی که حوزه را رونق میبخشد💢
🎙 آیتاللهالعظمیٰ جوادی آملی (دامعزّه):
«📚 آنچه بحث را رونق میبخشد و زنده نگه میدارد...
🔸اگر اشکال و سوالی مثل خوره به جان کسی افتاد...
🔸اگر کسی دغدغه دارد و خوابش نمیبرد که اين مسئله برای او حل بشود...
🔻 معلوم میشود که او میخواهد صاحب نظر بشود...
💡 اینها باعث برکت حوزه است؛
⚠️ اما شرط دارد...»
۹۸/٨/٢٢
#روش_سنتی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢نباید بگوید همین مقدار علم بس است...
🔰 آیتاللهالعظمیٰ جوادی آملی (دامعزّه):
🔸 تلاش هم باید به اندازه استعداد باشد و هر کسی هر اندازه استعداد دارد به همان اندازه مسئول است ولی نباید بگوییم که از ما بر نمی آید.
🔻چـــه طــور علمای گذشته توانستند و مهمترین کتابها را در زمینه های مختلف نوشتند و
ماندگار شد؟‼️
🔻 و ما چون شناسنامه و عقبه داریم و این رجال علمی گذشته شناسنامه ما هستند، میتوانیم با تکیه بر آثار آنها که از علوم اهل بیت (علیهمالسلام) گرفتهاند به جای مطلوبی برسیم.
⚠️ اگر کسی در خودش استعداد راقی حس کرد، نباید بگوید همین مقدار علم بس است.
⁉️ چرا ما به اندازه أمین الإسلام طبرسی (رحمهالله) و بالاتر از او نشویم؟
💠 زیاده طلبی در امور مادی و دنیایی مطلوب نیست که تکاثر است اما در امور معنوی مانند علم مطلوب است: "رَبِّ زدنی علما" چون این کوثر است و مزیدش ضرر ندارد.
📔 باید کتاب عمیق علمی بنویسیم که قبل از ایران، جهان منتظر است.
________
📚 « کتاب حوزه و روحانیت؛ ص۲۸ »
#منش_طلبگی
#روش_سنتی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢ضربه کوته فکران و کج اندیشان جهال...
🔰مرحوم استاد حکیمی(رحمه الله تعالی)
🔸حالا بگذریم از بعضی کوتاه فکران و خشک مغزانِ از همه جا بی خبر،
🔻که استعداد طلاب جوان را از شکفتن می اندازند و تباه می کنند ،
می گویند : در ادبیّات معطّل نشوید ، و بروید فقه و اصول بخوانید
🔻این کج اندیشان جهال نمی دانند که زبان فقه و اصول و کلام و تفسیر و حدیث، ادبیات است.
🔸اصولاً کلید فهم هر فرهنگی ادبیات آن فرهنگ است .
📚 ادبیّات و تعهد در اسلام، ص 17
💢کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢فرآیند حذف متفکرین از حوزه علمیه
🔻در نظام جدید چه کسی حیف می شود ؟
🚨متن ساده پاسخگوی ذهن طلاب مستعد نیست.( نمی شود معیار را در روند تحصیل انسانهای با استعداد کم قرار داد)
🧰متن مغلق کارگاه تفکر است هر کس به اندازه استعدادش مطلب استخراج میکند
🔻روند ساده سازی متون با متن قرآن چگونه رفتار میکنند؟
💢 کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
هدایت شده از کارگروه علمی إحیاء
💢 این برای یک طلبه ننگ است...
🔰مقام معظم رهبری آیت الله خامنه ای (مد ظله العالی ) :
🔻ما در حوزههای علمیه فرا گرفته بودیم و در کتابهای آداب المتعلمین هم نوشتهاند که وقتی انسان درس میخواند، باید برای مقام نخواند.
⚠️ برای یک طلبه، این ننگ است که برای رسیدن به مقام مادی درس بخواند.
🔻 اما در محافل دیگر و در مجامع معمولی، دنبال پول و مقام رفتن، هیچ عیبی نیست؛ یک ارزش هم محسوب میشود...
🔸فرق بین جامعه علمی ما و جوامع علمی و غیر علمی دیگر، این است.
📃 دیدارهای طلاب و روحانیون با رهبر انقلاب
۱۳۶۶/۰۹/۱۱
💢کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
💢 درس اخلاق های مصور ...
🔰 آیتاللهالعظمیٰ جوادی آملی (دامعزّه):
« شرح حال علما را خواندن، به منزلهٔ درس اخلاق است.
يك وقتی است كه مدرّس اخلاقی، معلّم اخلاقی برای ما درس اخلاق میگوید، يك وقتی ما داريم شرح حال علما را میخوانیم؛
همين بررسی حال علما، مطالعهٔ حال علما به نوبه خود، درس اخلاق است؛
اينها الگوی عملی هستند. »
#سیره_علماء
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢إحیاگران💢
📍"کانَ أمَّةً قانِتاً لِلّٰه"
🔴 شیخ مفید (رحمهالله)
📌 قسمت اول
🔸ولادت:
ابوعبدالله محمّد بن محمّد بن نعمان مشهور به شیخ مفید و ابن المعلّم، متکلم و فقیه برجستهٔ شیعه که در ۳۳۶ ه.ق، در حوالی بغداد، دیده به جهان گشود.
♦️تحصیلات:
نزد اساتیدی همچون جعفر بن قولویه، شیخ صدوق، ابن جنی اسکافی، ابوالحسن علی بن مالک نحوی و...، علوم متداول عصر یعنی ادبیات عرب، فقه، اصول، کلام، تفسیر، حدیث و رجال را تحصیل کرد. اساتید ایشان را تا ۵۹ تن، ذکر کردهاند.
🔰نقش تأسیسی در جریانهای علمی:
1⃣ مرزبندی فقه و کلام شیعی :
وی نخستین کسی است که در فقه و کلام، مکتب تشیّع را مرزبندی و منضبط ساختهاست.
وجود گرایشهای قیاسی در فقه ابن جنید و گرایشهای معتزلی در کلام خاندان نوبخت، نشان از انحرافات تا قبل از اوست.
شیخ مفید، در علم کلام، یک نظام فکری منسجم و محدّد را از مجموع عقاید شیعه فراهم آورده و از اشتباه با دیگر مذاهب جلوگیری کرده است.
همچنین در علم فقه با روش استنباط، مبتنی بر اصول متّخذه از تعالیم اهلبیت، یک دوره فقه فراهم آورده و راه را بر روشهای نامعتبر همچون قیاس و روشهای ناقص و ابتدایی همچون اهل حدیث، مسدود ساخته است.
2⃣ بنیانگذاری قالب علمی صحیح در فقه:
شیخ مفید، فقاهت و استنباط را از دو جریان قمیین و جریان متکی به استدلال و ظنّ غالب، هدایت کرد به یک جریان قانونمند که برخلاف جریان اول ردّ فرع بر اصل دارد و بر خلاف جریان دوم، منتهی به قیاس و آراء شاذّه نمیشود.
جریان فقاهت، تاکنون، قالب علمی معتبر ایشان را دنبال کرده است.
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢إحیاگران💢
📍"کانَ أمَّةً قانِتاً لِلّٰه"
🔴 شیخ مفید (رحمهالله)
📌 قسمت دوم
📚تألیفات:
قریب به ۲۰۰ عنوان است در فقه، اصول، علوم قرآن، کلام و تاریخ...
¹ المقنعة: یک دورهی تقریباً کامل فقه.
² التذکرة بأصول الفقه: نخستین کتاب اصول فقه شیعه که سرفصلها و ابحاث مهمی دارد.
³ اوائل المقالات: بیان ۱۵۶ مسألهٔ کلامی و اثبات عقائد شیعه در هرکدام؛ با وجود حجم بسیار کم
🔹تبعیدها و گرفتاریها:
شیخ مفید، آن جهاد علمی را در اوضاع اجتماعی دشواری انجام داده است. همچون برخوردهای تعصبآمیز فقهای حنبلی و فشارهای دستگاه حکومت عباسی و تبعیدهای چندبارهی ایشان از بغداد که درتاریخ، مظلومیت شیعیان «کرخ» بغداد ذکر گشته است.
▪️وفات:
شیخ مفید در ۴۱۳ ه.ق پس از ۷۵ سال عمر بابرکت، درگذشت و مورد تجلیل فراوان علما و فضلا قرار گرفت و به تعبیر شاگردش، شیخ طوسی که خود، در صحنه حاضر بوده است، روز وفات او از کثرت دوست و دشمن برای اداء نماز و گریستن بر او، نظیر نداشته است. هشت هزار تن از شیعیان، او را تشییع کردند و سید مرتضی بر او نماز گزارد.
پیکر ایشان، در حرم امام جواد علیهالسلام، نزدیک قبر استادش ابنقولویه مدفون است.
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
SMA-14030812-135.mp3
1.41M
💢پاسخ به خستگی💢
🔰آیتالله مؤیّدی (دامعزّه):
🔻خستگی از درس در طول تحصیل
🔻ابتدای تحصیل، در یک زمین بدون غنچه قرار دارید
🔻فائدهٔ علومی که میخوانیم
🔻پاسخ به «ترک چند روزهی دروس، هنگام خستگی؟ »
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
کارگروه علمی إحیاء
💢احیاگران💢 📍 كَانَ أُمَّةً قَانِتًا لِلَّهِ حَنِيفًا 🔴 مولی محمد مهدی نراقی 🔸 پدر وی که از کارگز
💢فقیه متقَن شیعه💢
🔰آیتاللهالعظمیٰ جوادی آملی (دامعزّه):
«در کنگره فاضلینِ نراقی گفتیم که فقیهان بزرگی، مثل مرحوم ملّا محمد مهدی نراقی و ملّا احمد نراقی، فقه، حکمت و کلام نوشتند، که فقه و حکمت و کلام اینها هم معلّل و مدلّل است و هم از مقبولیت خاصی برخوردار میباشد
🔻و به همین خاطر انسان با اطمینان میتواند کتاب اینها را تدریس و بحث نماید و مانند آن.
📚 خوب است که نوشته های مرحوم نراقی در حوزه #رسمی بشود؛
📖 اگر #لمعات_الإلٰهیة چاپ میشد یک دوره فلسفه خوبی بود.
💡وی #فقیه_متقن_شیعه است و مقبولیت خوبی دارد؛
خوب حرف میزند و حرف خوب
میزند.»
📚 حوزه و روحانیت؛ ص۶۱
💢کارگروه علمی احیاء🔻
@SWG_EHYA110