نهمین رزمایش علمی و فرهنگی دانشجویان سراسر کشور/ موسسه میقات با همکاری بسیج دانشجویی/ بخشی از این برنامه به بحث اقتصاد مقاومتی و جنگ اقتصادی با حضور اساتید بنام می‌پردازد و از دوره‌های بسیار مفید علمی در کشور می‌باشد که به تربیت دانشجویان علاقه‌مند همت گماشته است. برای اطلاعات بیشتر به سایت موسسه میقات مراجعه کنید: www.miqat.ir 🔴کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درس گفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

🍀موشن‌گرافی جذابی درباره تاثیر طمع بر عدم رشد اقتصادی در درازمدت؛ واکاوی نظرات برخی اقتصاددانان غربی و قرآن و روایات درباره تأثیر طمع در اقتصاد را با هم ببینیم. لازم است از شبکه افق سیما به خاطر ساخت چنین آثاری تشکر خود را ابراز داریم. ✍🏻برخی اقتصاددانان غیردقیق، تحریک آز و طمع انسان مدرن را باعث رشد اقتصاد غرب پنداشته‌اند؛ اما توجه ندارند که طبق حرف برخی اقتصادادنان عمیق‌تر، در درازمدت، طماعی و حرص بیکرانه و غیرقابل کنترل انسان تربیت‌نشده غربزده و مصرف‌گرا باعث ایجاد رانت و سودهای غیرعادلانه و سوداگری و در نتیجه ایجاد کارتل‌ها و تراست‌های بزرگ اقتصادی شده و در نتیجه نوعید مافیای خاص خود را به صورت قانونی ایجاد خواهد کرد و اختلاف طبقاتی و افزایش ضریب جینی را به همراه خواهد داشت و این خود، باعث فقر و رکود در اقتصاد خواهد شد. 🔴کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درس گفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

☘️اثری جذاب در قالب موشن‌گرافی درباره نگاهی به مکاتب اقتصادیِ سوداگری، مرکانتلیسم و سرمایه‌داری کلاسیک آدام اسمیت و تفاوت مبنایی ان با اقتصاد اسلامی از منظر قرآن اثری قابل توجه از اندیشکده شاخص، اندیشکده یقین و شبکه افق ✍🏻 «بورگی» یا «بورژوا» و «مرچنت» چیست؟ چطور دنیاطلبان در جامعه و دولت‌ها به رسمیت شناخته شدند؟ کدام مبانی «پول‌درآوردن» را به آرمان نهایی اقتصاد غربی تبدیل کرد و مفهوم اقتصاد را از «معیشت‌اندیشی حکیمانه و معتدل» دور کرد؟ کدام نگاه و زاویه دید، طمع و بی‌رحمی را به اصلی در دنیای اقتصاد تبدیل کرد؟ توماس هابز چرا گفت انسان‌ها گرگ یکدیگرند؟ چرا آدام اسمیت سوداگری را رد نکرد و مبنای رشد جامعه قرار داد؟ ضررهای سوداگری چیست و چه ارتباطی با مرکانتلیسم دارد؟ 👈 برای رسیدن به پاسخ پرسش‌های بالا، موشن گرافی ضمیمه را ببینید. 🔴کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درس گفتارهای اقتصادی است، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

#دکترپیغامی در درسگفتار #اندیشه‌اقتصادی شهید صدر: 💢شهید صدر جزو معدود اندیشمندان تاریخ معاصر است که برای حل یک مسئله و مشکل جامعه اسلامی، الگویی منسجم و برآمده از یک نظام فکری مبتنی بر تعالیم اسلامی ارائه کرده است. #لینک درسگفتار و ثبت‌نام در دوره آموزش مجازی #پروژه‌فکری‌شهیدصدر: afaghehekmat.ir/bahar98 ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزادعلوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir 🔴کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درس گفتارهای اقتصادی است، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

🖼 لوح|اشکال از کارگزار است نه ساختار کانال مدرسه اقتصاد، دلسوز و پیگیر بهبود اقتصادی @SchoolofEconomics

🚩نامه سرگشاده «پویش ملی نه به تراریخته» به دفتر مقام معظم رهبری 🔹جمعیت پویش ملی نه به تراریخته با تنظیم نامه‌ای سرگشاده خطاب به دفتر مقام معظم رهبری نسبت به مخاطرات حمایت از محصولات تراریخته هشدار دادند و خواهان منع قانونی واردات، تولید، کشت، عرضه، انتشار و مصرف هرگونه محصول تراریخته‌ شدند. https://tn.ai/2021108 📡 @tasnimnews کانال مدرسه اقتصاد، پیگیر اقتصاد سلامت و متعهد به بهبود اقتصاد ایران است، لذا تلاشمان بر پیگیری بحث تراریخته ها با رویکردی علمی و نه ژورنالیسم اغواگر است. به این کانال بپیوندید و دوستان خود را نیز دعوت کنید: @SchoolofEconomics

یک راه ساده و مطمئن‌ترین راه برای دورزدن تحریم‌ها پس از اعمال تحریم‌های آمریکا علیه ملت ایران، تجارت با کشورهای همسایه یکی از ساده‌ترین راه‌های دورزدن این تحریم‌هاست. یک راه ساده برای دورزدن تحریم‌ها مجله فارس پلاس: در جنگ اقتصادی میان ایران و آمریکا که با گسترش تحریم‌های آمریکا علیه ملت ایران وارد فاز جدیدی شده است، راهکارهایی که بتواند تحریم‌ها را بی‌اثر کند، از اهمیت فراوانی برخوردار است. در ویدئوی زیر یک راهکار ساده برای دورزدن تحریم‌ها ارائه شده است. کانال مدرسه اقتصاد، پی‌گیر بهبود اقتصاد ایران در دوران ظالمانه تحریم غربی‌هاست؛ تلاشمان بر پیگیری بحث چگونگی دور زدن تحریم‌ها با رویکردی علمیـتجربی است. به این کانال بپیوندید و دوستان خود را نیز دعوت کنید: @SchoolofEconomics

انتشاراختصاصی مجموعه درسگفتارهای متفکرین درباره «نبرد اقتصادی» در کانال مدرسه اقتصاد برای اولین‌ بار: سواد اقتصادی درجنگ اقتصادی؛ تبیین نقش دلار درعرصه جنگ اقتصادی(در سه بخش)👇👇 @SchoolofEconomics

✍🏻 خلاصه‌ای از مطلب جلسه اول درسگفتار استاد حائری‌زاده:✍🏻 💥 جنگ اقتصادی و سواد اقتصادی از مهم‌ترین انواع سواد است که باید بدان مجهز شد. حسن باقری استراتژیست جدی جنگ بود که متخصص نظامی نبود ولی بنا به وظیفه به عنوان خبرنگار به جبهه رفت و سپس تا سطح عالی طراحی جنگ با نگاه راهبردی سریعا خود را بالا کشید. الان هم در عرصه دانشگاهی متخصص جنگ اقتصادی نداریم ولی باید جوانان مومن و انقلابی سریعا سواد اقتصادی کارامد و نه دانشگاهی خود را الزاماً، گسترش دهند و با سرعت برای نجات کشور وارد میدان شوند. 👌انقلابی الان داریم که به آن تهاجم صورت گرفته است و نیروهای وسط جنگ باید آموزش ببینند و درگیر باشند و کار فرهنگی هم بکنند. دفاع مقدس سال‌های 60، الان نیز همان حال و هوا را باید داشته باشد. امروز عنصر پول نقش محوری دارد. ☘️ اصالت دادن به نیمه راست چرخه، اقتصاد سرمایه‌داری یا کاپیتال اکانومی در جهان حاکم است، رهبر انقلاب اساسا در سخنرانی‌هایشان اسم کسی را نمی‌برند چه در تعریف و چه در تقبیح؛ ولی استثنائا مهرماه 90 در کرمانشاه و دیدار با جوانان فرمودند: اقتصاد آدام اسمیتی و ان را نقد کردند. 🍀 دعوا در حوزه اقتصاد هر کسی که باشد و آن را مطرح کرد، در صورتی که درباره مکاتب اقتصادی سخن بگوید، بدانید که شما را سرکار گذاشته است. ☘️ تقاضا اگر خودش عادی به میدان بیاید، چقدر چرخه اکانومی را به چرخش در می اورد؟ تبلیغات آن را به چرخش می آورد و نیاز صادق از نیاز کاذب شروع به تعریف می شود و تبلیغات به آن دامن می زند و نیازت می شود. ✍🏻 تلاش کانال «مدرسه اقتصاد»، بر پیگیری بحث وجوه مختلف «جنگ تمام عیار اقتصادی» غرب علیه مردم و نظام جمهوری اسلامی ایران است. به این کانال بپیوندید و دوستان خود را نیز دعوت کنید: @SchoolofEconomics

✍🏻 خلاصه‌ای از مطلب جلسه دوم درسگفتار استاد حائری‌زاده:✍🏻 🍀 نیاز صادق در اقتصاد سالم جواب داده می شود ولی نیاز کاذب همچو کف است و تبلیغات، نیاز کاذب ایجاد می‌کند. تبلیغات به معنای اعم کلمه، باعث می‌شود که نیاز کاذب درست شود. همین نیاز کاذب باعث ایجاد تقاضا برای عرضه‌هایی است که اولولیت مصرفی ندارند و اقتصاد را به جاهایی هدایت می‌کند که در درازمدت، رو به زوال است؛ چون نیاز واقعی انسان به معنای مطلق نیست. این مطلب در اقتصاد سرمایه‌داری کنونی مورد غفلت است. 🍀 استراتژیست اقتصادی آمریکا جمیز ریکاردز در کتاب جنگ ارزی توضیح می دهد که چه اتفاقی افتاده است. ارزش دلار را چه چیزی تعیین می‌کند؟ هر چیزی که آمریکا تعیین می‌کند. آمریکا وزارت خزانه داری و سیستم فدرال رزرو دارد. 🍀 1973 در جنگ ارزی دوم تا 1983 جنگ جهانی ارزی دوم شکل گرفت و از 2000 به بعد جنگ جهانی ارزی سوم شکل گرفته است و سه جبهه اصلی امریکا، اروپا و چین است. شریک چین روسیه است و در حاشیه بزریل و ایران و کشورهای دیگری در حاشیه جنگ ارزی تعریف می شوند. 🍀 حضرت آقا فرمودند: پیمان پولی دو جانبه که در سیاست کلی اقتصاد مقاومتی امده است و ترکیه و چین و روسیه این کار را انجام می دهند و ترکیه به ایران می گوید که پیمان پولی دوجانبه ببند و نمی‌رود پای کار! در دولت قبل و دولت الان لیبرالی رفتار می‌کنند و سیاست درهای باز اقتصادی را اعمال می‌کنند . حداقل باید گفت که حالا که در را باز کردی و فله‌ای همه چیز را وارد می‌کنی، با پیمان پولی دو جانبه بکن تا با پول دوجانبه معامله انجام شود. ✍🏻 تلاش کانال «مدرسه اقتصاد»، بر پیگیری بحث وجوه مختلف «جنگ تمام عیار اقتصادی» غرب علیه مردم و نظام جمهوری اسلامی ایران است. به این کانال بپیوندید و دوستان خود را نیز دعوت کنید: @SchoolofEconomics

🔘درسگفتار: نقش دلار در عرصه جنگ اقتصادی(1) 🔉 در اردوی جنگ اقتصادی طلاب و پژوهشگران حوزه 📚 کارشناس: استاد حسام‌الدین حائری‌زاده 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

🔘درسگفتار: نقش دلار در عرصه جنگ اقتصادی(2) 🔉 در اردوی جنگ اقتصادی طلاب و پژوهشگران حوزه 📚 کارشناس: استاد حسام‌الدین حائری‌زاده 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

🔘درسگفتار: نقش دلار در عرصه جنگ اقتصادی(3) 🔉 در اردوی جنگ اقتصادی طلاب و پژوهشگران حوزه 📚 کارشناس: استاد حسام‌الدین حائری‌زاده 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

✍🏻 خلاصه‌ای از مطلب جلسه سوم درسگفتار استاد حائری‌زاده:✍🏻 🍀 در این بخش استاد به تبیین سیستم اقتصادی دشمنان جمهوری اسلامی ایران پرداخت. 🍀 در تقابل با جنگ اقتصادی، «جهاد اقتصادی» تعریف می‌شود. سال جهاد اقتصادی از سوی رهبر انقلاب در سال 90 اعلام شد. کلمه «جهاد» کاملا امری مردمی است که به ایمان مردم نیز گره می‌خورد، در واقع از ادبیات مدرن فاصله می‌گیرد وبه مسئله‌ای ایمانی منتج می‌شود. 🍀 آمریکا علیه ایران جنگ تجاری ندارد، چون مراوده تجاری نداریم اما جنگ تجاری خویش را علیه دنیا به راه انداخته است. آمریکا علیه ایران جنگ ارزی به راه انداخته است. البته مراوده مالی با ما ندارد ولی چون مبنای پول ما دلار است در نتیجه جنگ ارزی علیه ما به شکل متفاوتی نسبت به چین و روسیه رقم می‌خورد. 🍀 جنبش اعتراضی «اشغال وال استریت» در سال 2010 در آمریکا و انگلیس و برخی کشورهای اروپایی، شکل گرفت و مردم زیادی در غرب ابراز داشتند که که «طمع» ما را کشته است؛ ما را به قتل رسانده و یعنی ما شدیم یک سری مرده متحرک! ما به طمع اعتماد کردیم، مشکل اصلی اقتصاد آمریکا طمع است و روی این محور کلی مستندها، فیلم ها و آثار ادبی خوبی تولید شده است که فیلم «وال استریت» الیور استون مبتنی بر این مسئله است. 🍀 در نظام اقتصادی غرب، کلمه «پول» خدا است، مارکس درباره فلسفه پول بحث‌هایی دارد و برخی جامعه‌شناسان پول، می‌گویند که اگر پول را بشناسید، 80 درصد اقتصاد را شناخته‌اید. چه کسی پول را می‌شناسد؟ در دنیای معاصر، اقتصاددان جدی که ماهیت حقیقی پول را شناخته باشد، چندان نداریم و اکثر اقتصادخوانده‌های ما تابع و مقلد توهمات و توطئه‌های سرمایه‌دارانه و چپاول‌گرانه سیستم اقتصاد ضدفقرای غرب، در این باره هستند. پول شناس اگر بود، آقا در سال 73 به حوزه علمیه می‌فرماید که لازم است کرسی‌های آزاداندیشی علمی حوزه علمیه راه بیفتد و درباره ماهیت پول مطالعه کنند. ✍🏻 تلاش کانال «مدرسه اقتصاد»، بر پیگیری بحث وجوه مختلف «جنگ تمام عیار اقتصادی» غرب علیه مردم و نظام جمهوری اسلامی ایران است. به این کانال بپیوندید و دوستان خود را نیز دعوت کنید: @SchoolofEconomics

رهبر انقلاب:معامله قرن هرگز تحقق پیدا نخواهد کرد. 👈روز قدس امسال از هرسال مهم‌تر است. 🔻 رهبر انقلاب، عصر امروز در دیدار رمضانی جمعی از اساتید دانشگاه: 🔸️ مسئله‌ی روز قدس امسال از هر سال مهم‌تر است. البته مسئله‌ی فلسطین یک مسئله‌ی اساسی است و مخصوص دولتها و کشورهای اسلامی هم نیست. مسئله‌ی فلسطین یک مسئله‌ی انسانی است. 🔹️ البته برای مسلمانها این کار اهمیت بیشتر و اولویت بیشتری دارد و غیر جنبه‌ی انسانی، جنبه‌های شرعی و دینی هم دارد. 🔹️ راه‌پیمایی روز قدس که دفاع از فلسطین به‌وسیله‌ی حضور مردمی است، همیشه مهم است. امسال این راه‌پیمایی مهم‌تر است به‌خاطر این کارهای خیانت‌باری که بعضی از دنباله‌های آمریکا دارند در منطقه انجام میدهند برای جا انداختن معامله‌ی قرن؛ که البته جا نخواهد افتاد و هرگز تحقق هم پیدا نخواهد کرد و آمریکا و دنباله‌هایش حتماً در این قضیه هم شکست خواهند خورد. 🔺️ منتها فرقش با گذشته‌ها این است که حالا صریحاً میگویند میخواهیم مسئله‌ی فلسطین را کَان لَم یکُن کنیم و از مسائل مطرح دنیا حذف کنیم؛ البته چنین کاری را نخواهند توانست و ناکام خواهند ماند. ۹۸/۳/۸ 💻 @Khamenei_ir کانال مدرسه اقتصاد، همه مخاطبان ارجمند را به حضور در راهپیمایی روز قدس دعوت می کند؛ قطعا استقلال فکری و سیاسی و عزتمندی یک ملت در دفاع از مظلوم، کمترین بهره اش، شکوفایی روح بلندنظری و پیشرفته همه جانبه فکری و سیاسی و اقتصادی است. @SchoolofEconomics

👌وجوه مختلف اهمیت روزقدس کانال مدرسه اقتصاد،کمترین حد از عقلانیت و شرافت را مساوی دفاع از مظلومان فلسطینی و سوری و لبنانی می داند. روز قدس، روز عقلانیت و شرافت را پاس بداریم. 🆔 @SchoolofEconomics

✍🏻 ✍🏻 انتشار اختصاصی مدرسه اقتصاد صوت سخنرانی استاد سیدکاظم رجایی درباره اقتصاد مقاومتی در جمع طلاب و پژوهشگران اقتصاد مقاومتی و جنگ اقتصادی حوزه علمیه قم 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

💥معرفی علمی استاد سیدکاظم رجایی👌 وی در شهریورماه ۱۳۳۹ در شهر حنا واقع در شهرستان سمیرم استان اصفهان به دنیا آمد. پس از گذراندن دوران راهنمایی به حوزه علمیه شهرضا و در سال ۱۳۵۵ به شهر مقدس قم عزیمت و وارد حوزه علمیه قم شد. موقعیت زمانی و شور انقلاب در بین طلاب آن زمان تقریباً تمامی طلاب را به صحنه‌های پرشور انقلاب و پس‌ازآن به جاذبه‌های دفاع مقدس می‌کشاند و طبیعی بود که وی در این مجموعه قرار داشت. حدود سال‌های ۶۳ وارد مؤسسه درراه حق شد و از گذراندن دروس معارف اسلامی به رشته اقتصاد گرایش پیدا کرد. سال ۶۷ وارد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) شده و دوره کارشناسی ارشد پیوسته اقتصاد نظری را شروع و در سال ۱۳۷۵ از پایان‌نامه کارشناسی ارشد خود با عنوان «قیمت‌گذاری در اقتصاد اسلامی» با استاد راهنما دکتر حسین نمازی و استاد مشاور سید کاظم صدر دفاع کرد و همان سال وارد مقطع دکتری شد و سرانجام در خردادماه سال ۱۳۸۴ از پایان‌نامه خود با عنوان «ماهیت بهره و کار آیی اقتصادی آن» به راهنمایی دکتر پرویز داودی و مشاوره حجت‌الاسلام حسن آقا نظری و دکتر عباس شاکری دفاع کرد. در ایام تحصیل افزون بر تدریس دروی اقتصاد تا حدودی به مطالعه و تحقیق پرداخت که حاصل آن انتشار ۲۷ مقاله، ۱۰ مجلد کتاب درزمینهٔ اقتصاد اسلامی است. حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید محمدکاظم رجایی، هم‌اکنون، عضو هیئت‌علمی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) است. سوابق علمی- اجرایی نام سازمان یا مؤسسه/نوع فعالیت/سمت - مسئول کمیته فرهنگی ستاد پشتیبانی جهاد استان اصفهان و سمنان در جبهه‌های جنوب در سال ۱۳۶۰ - عضو هیئت‌علمی گروه اقتصاد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) از سال ۸۰ و دبیر پژوهش گروه اقتصاد - مدرس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) و برخی از مراکز علمی از سال ۷۱ تاکنون - عضو کارگروه مشترک تحول رفتاری بانکداری جمهوری اسلامی ایران - عضو کارگروه مشترک تحول ساختاری بانکداری جمهوری اسلامی ایران - عضو شورای عالی تدوین برنامه پنجم سازندگی - عضو کارگروه تدوین سیاست‌های پیشنهادی ابلاغی برای برنامه پنجم - عضو کارگروه مشترک اقتصادی برنامه پنجم سازندگی (با حکم معاون برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس‌جمهور) - عضو ستاد تلفیق برنامه پنجم سازندگی (با حکم معاون برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس‌جمهور) - دبیر علمی همایش‌های علمی (ربا چالش‌ها و راهکارها (۱۳۸۵)/ بررسی طرح تحول اقتصادی (۵/۱۰/۸۷)/ فقه حکومتی؛ اقتصاد و حکومت ۲۶/۲/۹۲) - عضو کمیته اقتصاد و مدیریت گروه علوم حوزه‌ای دانشگاهی وابسته به دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم از ۱۰/۴/ ۱۳۸۷ به مدت دو سال - عضو شورای علمی گروه اقتصاد پژوهشگاه حوزه و دانشگاه از ۱۰/۴/ ۱۳۸۶ - مشاور نهاد ریاست جمهوری (معاون اول) در دولت نهم - عضو کمیته علوم اقتصادی گروه علوم اجتماعی شورای برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم تحقیقات و فناوری از ۶/۹/۱۳۹۰ تا ۱/۷/۱۳۹۲ - عضو شورای علمی مرکز بررسی‌های استراتژیک ریاست جمهوری ۲۸/۴/۸۹ الی ۳۱/۶/۱۳۹۲ - عضو شورای فقهی بانک مرکزی سال‌های ۱۳۹۰ و ۱۳۹۱ - عضو هیئت‌مدیره انجمن اقتصاد اسلامی حوزه در جند دوره و رئیس انجمن در یک دوره دوساله - رئیس مرکز پژوهش کاربردی اقتصادی اجتماعی قدر ۱۳۸۷. (با انجام بیش از ۵۰ طرح تحقیقاتی کاربردی) - عضو کارگروه علم انسانی اسلامی شورای اسلامی شدن علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۳۹۱-۱۳۸۹ - عضو کارگروه اقتصاد تحول در علوم انسانی ـ اقتصاد (شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت علوم از ۱۳۹۱) - عضو شورای پژوهشی مرکز تحقیقات اقتصاد اسلامی دانشگاه شهید بهشتی (۲۶/۶/۱۳۹۱ ) - عضو هیئت تحریریه مجله علمی پژوهشی اقتصاددانشگاه شهیدبهشتی - عضو هیئت تحریریه مجله پژوهشی معرفت اقتصاد اسلامی موسسه امام - عضو هیئت تحریریه مجله علمی پژوهشی مطالعات بانکی و مالی؛ مؤسسه عالی آموزش بانکداری/ بانک مرکزی 👌سوابق تحقیقاتی عنوان طرح تحقیقاتى/ سمت در طرح - قیمت‌گذاری در اقتصاد اسلامی/ مجری/ معاونت امور اقتصادی وزارت اقتصاد و دارایی / ۷۴ - اسراف و استفاده بهینه از امکانات اقتصادی / مجری/ مرکز پژوهش‌های صداوسیما/ ۷۴ - معجم موضوعی آیات اقتصادی قرآن / مؤلف / مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) / ۸۱ - عضو کارگروه بازنگری در قانون بانکداری بدون ربا - مشارکت در تدوین بسته‌های متعدد اجرایی ((مانند بسته‌های خانواده؛ مسجد؛ بهره‌وری و …) مبانی نظری، راهبردها، راهکارها و احکام پیشنهادی) و ارائه در شورای عالی تدوین برنامه پنجم. - مشارکت در تدوین منشور جمهوری اسلامی ایران/ مرکز قدر/ موسسه عالی برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی - مجری طرح ممیزی دانش اقتصاد اسلامی، معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری ۱۳۹۰ و ۱۳۹۱ - مجری و مشارکت در طرح‌های تحقیقاتی متعدد👇ادامه در پست بعدی👇 @schoolofeconomics

👌سوابق فعالیتهای آموزشی استاد سیدکاظم رجایی - اقتصاد خرد (۱) مؤسسه امام خمینی (کارشناسی) از سال ۷۲ به بعد - اقتصاد خرد (۲) مؤسسه امام خمینی (کارشناسی) از سال ۷۲ به بعد - مبانی علم اقتصاد (مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی/ دانشگاه باقرالعلوم/ مرکز جهانی علوم اسلامی قم) - توسعه/ مؤسسه امام خمینی - اقتصادسنجی / مؤسسه امام خمینی (کارشناسی) - اقتصاد کلان/ مؤسسه امام خمینی (کارشناسی). - اقتصاد خرد و کلان/ دانشگاه امام صادق (ع) دکتری فقه الاقتصاد/ ۸۴؛ و ۹۱ - فقه الآیات الاقتصادی / مرکز جهانی علوم اسلامی / قم / کارشناسی ارشد / ۸۳ به بعد - پول و بانکداری / موسسه امام خمینی / کارشناسی - فقه الاقتصاد (۱ و ۲) / مؤسسه امام خمینی/ مرکز جهانی علوم اسلامی/ قم/ کارشناسی ارشد / ۸۵ و ۸۶ - اقتصاد خرد اسلامی میانه / دانشگاه علوم اقتصادی کارشناسی ارشد/ پژوهشگاه حوزه و دانشگاه / مرکز آموزش بانکداری بانک مرکزی/، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی - موضوعات انتخابی؛ کارشناسی ارشد؛ دانشگاه شهید بهشتی - فقه اقتصادی (فقه الربا) کارشناسی ارشد موسسه امام خمینی - فقه اقتصادی (فقه الشروط) کارشناسی ارشد موسسه امام - اصول فقه (رسائل) پایه های ۷ و ۸ حوزه علمیه قم 👌تألیف یا ترجمه کتاب کتاب - معجم موضوعی آیات اقتصادی قرآن کریم / مؤسسه امام خمینی / ۱۳۸۱ - ماهیت بهره و کار آیی اقتصادی آن/ مؤسسه امام خمینی/ ۱۳۸۴ - مکتب اقتصادی اسلام، ترجمه کتاب المذهب الاقتصادی/ ۱۳۸۶٫ - کتاب شاخص صداقت در بازار اسلامی، مرکز بررسی‌های استراتِژیک ریاست جمهوری، ۱۳۹۰ - اقتصاد خرد (۱)، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و مؤسسه امام،۱۳۹۱ - معیارها و شاخص اسراف، پژوهشگاه بین‌المللی المصطفی، ۱۳۹۲ - درآمدی بر مفهوم و شاخص عدالت اقتصادی. ۱۳۹۳ - درآمدی بر شاخص‌های الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، مؤسسه امام و مرکز پژوهش کاربردی اقتصادی اجتماعی قدر، ۱۳۹۴٫ - کتاب اقتصاد خرد (۲) پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و مؤسسه امام 1394. - الگوی توزیع درآمد و ثروت در قرآن در حال نهایی سازی 🌟تألیف مقاله - نظام مالیاتی ایران/ مجله معرفت/ شماره ۰ و ۱ - بررسی اجمالی ربا/ مجله معرفت شماره ۱۱ - دخالت دولت یا آزادی اقتصادی/ مجله معرفت شماره ۱۴ - توسعه به‌عنوان هدف (نگرش قرآنی)/ مجله معرفت - قیمت‌گذاری آب/ مجله معرفت. - حقوق مالکیت و راهبردهای آن/ مجله معرفت شماره ۵۳ - بررسی فقهی قراردادهای بانکی (جعاله و اجاره به‌شرط تملیک)/ همایش ربا/ مجموعه مقالات همایش/۸۴ - ماهیت بهره و ربا\ دیدگاه مقایسه‌ای/اندیشه حوزه/ دین و اقتصاد. دانشگاه رضوی سال ۱۱\ شماره ۵۳ - فصلنامه پژوهش‌های اجتماعی اسلامی، شماره ۳ (پیاپی ۵۳)، مرداد و شهریور ۱۳۸۴ - پایه های نظری بهره در مقایسه با مشارکت و چرخش عملی به سمت مشارکت/ارائه در همایش دوسالانه اقتصاد اسلامی/ مجموعه مقالات چهارمین همایش دوسالانه اقتصاد اسلامی/ دانشگاه تربیت مدرس/ ۱۳۸۴ - قرآن و تجلی توحید در اقتصاد/ مجله معرفت/ شماره ۶۶ - صرفه‌جویی و اسراف/ مجمع تشخیص مصلحت نظام/ ۱۳۸۶ - بازار سازگار با مبانی اسلام در مقایسه با بازار رقابت کامل/ کتاب مجموعه مقالات/ پنجمین همایش دوسالانه اقتصاد اسلامی/ - تقاضا در بازار اسلامی در مقایسه با بازار رقابت کامل/ مجله جستارهای اقتصادی/ سال چهارم/ شماره هشتم - فقر در قرآن / دانشنامه قرآن کریم / پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی - صداقت درمقایسه باشفافیت،معرفت اخلاقی بهار۱۳۹۱،سال سوم- ش۱۰ - ویژگی‌های بازار اسلامی،معرفت اقتصاد اسلامی شماره ۱ - درآمدی برعدالت اقتصادی وشاخص‌های آن، معرفت اقتصاد اسلامی ش۴ - منحنی تقاضا در اقتصاد اسلامی مجله اقتصاد اسلامی شماره ۴۰ - معیارهای فقهی اسراف مجله اقتصاد اسلامی شماره ۴۵ - شاخص صداقت در بازار اسلامی مجله معرفت اقتصاد اسلامی شماره ۶ - اسراف در مصارف بخش خصوصی،اقتصاد،دانشگاه شهید بهشتی ش۹ - توازن یا شکاف فاحش طبقاتی،معرفت اقتصاد اسلامی، ش ۷ - مفهوم و شاخص عدالت اقتصادی، مجله معرفت اقتصاد اسلامی شماره ۹ - هدف انسان اقتصادی از دیدگاه علامه طباطبایی در مقایسه با اقتصاد کلاسیک، ارائه‌شده در همایش نظریه‌های علامه طباطبایی ۱۳۹۳ - مبانی عدالت توزیعی روش مقایسه‌ای، ارائه‌شده در همایش ملی پیشرفت از منظر قرآن و حدیث، مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، ۱۳۹۳ ☄️کانال مدرسه اقتصاد برای این استاد سختکوش و مردمی که صندوقی مردمی برای کارآفرینی و کمک به فقرای منطقه محروم شیخ‌آباد قم نیز دایر کرده‌اند، آرزوی موفقیت می‌کند. ایشان الگوی استادی دلسوز و خالص برای طلاب و دانشجویان اقتصاد می‌باشد. @schoolofeconomics

✍🏻 انتشار اختصاصی مدرسه اقتصاد صوت پرشور درباره لوازم اقتصاد مقاومتی(1) استاد حجه‌الاسلام دکتر سیدکاظم رجایی در جمع طلاب و پژوهشگران اقتصاد مقاومتی و جنگ اقتصادی حوزه علمیه قم 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

💥اختصاصی مدرسه اقتصاد ☘️خلاصه صوت پرشور و انتقادی، درباره لوازم اقتصاد مقاومتی در جنگ اقتصادی(1) از استاد حجه‌الاسلام دکتر سیدکاظم رجایی در جمع طلاب و پژوهشگران اقتصاد مقاومتی و جنگ اقتصادی حوزه علمیه قم 🍀 امیرالمومنین(ع) در 25 سال که در سقیفه به حاشیه برده شد و کنار بود، دارایی و باغات داشتند، زمین‌های زیادی را احیا کردند و الان هم نام بعضی از این باغات معروف است. کار و تلاش در اوج بود ولی دلبستگی صفر است. ☘️ اگر شاخص برای اشتغال می‌خواهید، مبانی دینی را ببینید، جامعه تشنه ایده‌های ناب اسلامی است، به حوزه می‌آئیم و ایده‌های ناب در کتاب و سنت است و جامعه محتاج برنامه ریزی است و کشور بر اساس فرهنگ هم دست دولت است. 🍀 نفت خام بدهید، روسری آماده بخرید. امام صادق می‌فرماید این ذلت و فقر است. برای اینکه ببینیم و نکته اقتصادی روایتی را بفهمیم گاهی لازم است که 15 سال در حوزه اقتصاد مطالعه کنیم و باید این کار را انجام بدهیم. طلبه‌ وقتی به دنبال بحث اقتصادی می‌رود، می‌گویند طلبه آمده است مجتهد شود ولی بادلسوزی می‌گویند که رفته اقتصاد بخواند و این را تقبیح می‌کنند. 🍀 اگر دیدید همین کاری که من انجام می‌دهم، فردی که هشت ساعت کار می‌کند هم همین کار را انجام می‌دهد، علامت ناکارآمدی من است، یک فرد بازاری در کار کارهایش لمعه و دروس حوزه را هم می‌خواند و ما کمتر از بعضی از این افراد عمل کرده ایم. 🍀 حوزه علمیه باید رشته سیاستگذاری راهبردی اقتصاد را داشته باشد و به فکر ساحات زندگی بشر بر مبنای دین باشد. چون کتاب و سنت، برنامه زندگی انسان را ارائه داده است؛ ولی ما متاسفانه کوتاهی کرده ایم و غربزده ها در سازمان برنامه و بودجه ما برای ما با پول خود ما و نیروی انسانی خود ما، و دانشگاه خود ما، برنامه غرب را در کشور رواج می دهند!! این معنای سکولاریسم طلاب و حوزه است. شعارهای مقدس مآبانه برخی حوزویان دور از اجتماع، مقدمه ساز سکولاریسم جامعه است... روش تدریس و شیوه تعلیم در حوزه و دانشگاه باید عوض شود. 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

✍🏻 انتشار اختصاصی مدرسه اقتصاد صوت پرشور درباره لوازم اقتصاد مقاومتی(2) استاد حجه‌الاسلام دکتر سیدکاظم رجایی در جمع طلاب و پژوهشگران اقتصاد مقاومتی و جنگ اقتصادی حوزه علمیه قم 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید: 🆔 @SchoolofEconomics

💥اختصاصی مدرسه اقتصاد ☘️خلاصه صوت پرشور و انتقادی، درباره لوازم اقتصاد مقاومتی در جنگ اقتصادی(2) از استاد حجه‌الاسلام دکتر سیدکاظم رجایی در جمع طلاب و پژوهشگران اقتصاد مقاومتی و جنگ اقتصادی حوزه علمیه قم 🍀 نظام سرمایه‌داری برای ما برنامه‌ریزی می‌کند، فکر سرمایه‌داری بر یکره جامعه تزریق می‌شود. از طریق مختلف به ویژه کارشناس‌ها، دانشگاه‌ها و از طریق بدنه کارشناسی ما که پای مکتب نظام سرمایه‌داری تحصیل می‌کند و در رشته اقتصاد حداقل 90 واحد داریم ولی بعد از کلی تلاش توانستیم فقط 16 واحد اقتصاد اسلامی در آن بگنجانیم. ☘️ آقای صمصامی با سی چهل میلیون تومان پول یک سرور عظیم ایجاد کرد تا از این طریق در مدتی که سرپرست بود بتواند امور را کنترل کند. کسی که پشت فرمان تریلی نشسته باشد و باری را به سمت جلو ببرد، آمپرها جلوی چشمش نباشد که الان ماشین چطور است، این تریلی به مقصد می‌رسد؟ مشخص است که نه! ☘️ مردم نقدینگی را زیاد نمی‌کنند. دولت مدام اسکنانس چاپ می‌کند، پول وقتی وارد چرخه اقتصاد شود، ما دو نوع چرخه اقتصادی داریم که حقیقی و پول است و با هم ارتباط دارند و ارزش پول با چاپ آن کم می‌شود و اگر مدام اسکناس چاپ کنید کار به جایی می‌رسد که اگر امروز یک 50 هزار تومانی به کارگرت دادی، فردا باید دو یا سه تا از همان را بدهی. 🍀 نقدینگی مشکل اساسی کشور ما است، استخری داریم و یک سد پر از آب که خطرناک است. پول ماده است و باید به سمت تولید برود. کشاورزی، صنعت و خدمات چیزی است که باید به آن سمت هدایت شود. ما می‌خواهیم پول را جهت بدهیم که راه حل ساده آن کانال کشی است، اما سوال: چگونه باید این کار را کرد؟ 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی است، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید و دوستان را نیز خبر کنید: 🆔 @SchoolofEconomics

✍🏻 کلیپی مستند درباره وجوه متعدد افول قدرت آمریکا ✍🏻 تلاش کانال «مدرسه اقتصاد»، بر پیگیری بحث وجوه مختلف «افول اقتصادی و اجتماعی آمریکا» است. به این کانال بپیوندید و دوستان خود را نیز دعوت کنید: @SchoolofEconomics

📚 کتاب «عالمان شیعه و صیانت از سرمایه‌هاي ملي» اثر حجت‌الاسلام مهدي ‌ابوطالبي به مباني، انديشه و عملکرد علماي شيعه در #حمايت‌ـ‌ازـ‌کالاي‌ـ‌ايراني ميپردازد. این کتاب توسط «کانون اندیشه جوان» به چاپ رسیده است. لينک خريد: https://bookroom.ir/book/51195 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، از امروز تلاش می‌کند کتبی که درباره اقتصاد در مکتب متقن اسلامی یا توسط منصفین دیگر، نوشته شده است را خدمت مخاطبان ارجمند معرفی کند. 🔴 کانال مدرسه اقتصاد، حاوی جدیدترین تحلیل‌ها و یادداشت‌ها و سخنرانی‌ها و درسگفتارهای اقتصادی است، فرصت را غنیمت شمرده و به ما بپیوندید و دوستان را نیز خبر کنید: 🆔 @SchoolofEconomics