❌ پاسخ به شبهه‌ای ناجوانمردانه که توسط ستاد عملیات روانی طرح شد ✅ مروری اعجاب برانگیز و باورنکردنی بر #بودجه بسیار کم حوزه‌های علمیه در مقایسه با سایر نهادهای آموزش عالی کشور 🔵 بودجه‌های پیشنهادی مربوط به #حوزه‌های_علمیه در سال‌های اخیر مورد مناقشه‌ی برخی جریانات خاص قرار گرفته است. در این میان برخی که روند سکولاریزه شدن دولت را در قالب مسئولیت نداشتن او در امور دینی و فرهنگی دنبال می‌کنند، معتقدند میزان بودجه‌ی دریافتی حوزه‌های علمیه بسیار زیاد است و اساساً نباید چنین هزینه‌ای برای چنین مراکزی صورت بگیرد. 😳😬 در پاسخ، ذکر چند نکته ضروری است: 🔷 1. #حوزه_علمیه همانند #دانشگاه یک مرکز علمی محسوب می‌شود و بالاتر از آن، خاستگاه #انقلاب_اسلامی و تداوم ایده‌ی #جمهوری_اسلامی است. این مرکز علمی در واقع #مزیت_نسبی ایران نسبت به سایر مراکز علمی کشورهای دیگر است. همچنین حوزه فقط مرکز علمی نیست و کارویژه‌های بسیاری علاوه بر کارویژه‌های دانشگاه نیز دارد و مردم از ان انتظارات زیادتری حتی در بحث علمی دارند. 🔷 2. حوزه‌ی علمیه یک مرکز اختصاصی برای طبقه‌ای خاص از جامعه نیست و برای آحاد مردم امکان ورود در آن فراهم است. 🔷 3. کل بودجه‌ی پیشنهادی #مرکز_خدمات_حوزه‌های_علمیه در سال ۹۸ با بیش از ۲۶۰ هزار طلبه و کارمند در سراسر کشور، رقمی معادل ۶۹۶ میلیارد تومان و کمی بیشتر از #بودجه_دانشگاه_تهران با حدود ۶۰۳ میلیارد تومان است. علاوه بر اینکه این مبلغ صرف بیمه‌ی طلابِ غیرشاغل شده و در امور دیگر هزینه نمی‌شود. بنابراین به سادگی می‌توان پیش‌بینی کرد که بخش قابل توجهی از این مبلغ، مجدداً به حساب دولت (بیمه‌های دولتی) بازمی‌گردد. 🔷 4. بودجه‌ی #شورای_عالی_حوزه_علمیه (برادران و خواهران کل کشور) با ۲۶۰ هزار طلبه، رقمی در حدود ۵۶۳ میلیارد تومان است که کمتر از بودجه‌ی ۷۷۵ میلیاردی دو دانشگاه شهید بهشتی و فردوسی مشهد با جمع حدوداً ۴۰ هزار دانشجو است. 🔷 5. در این خصوص معاون حوزه‌های علمیه کشور معتقد است: «گاهی ۵۰ % بودجه‌ی مصوب حوزه علمیه، تخصیص داده می‌شود. در دولت طاغوت بسیاری از موقوفات حوزوی به زور تملک شده است؛ اگر عایدات حوزه از موقوفات خودش به شکل کامل تأمین شود، هیچ نیازی به بودجه حمایتی هم ندارد؛ برای کل حوزه‌های علمیه سراسر کشور اگر نصف بودجه یک دانشگاه مثل دانشگاه تهران ارائه شود، حاضر به گرفتن هیچ کمکی نیستیم.»[۱] 🔷 6. گزارش #مرکز_پژوهشهای_مجلس نشان می‌دهد حوزه‌های علمیه تنها ۱.۳ درصد از اعتبارات #آموزش_عالی را در کشور دریافت می‌کنند و ۹۸.۷ درصد دیگر متعلق به مراکز دانشگاهی است.[۲] 📚 مراجع: ۱. https://www.asriran.com/fa/news/581609 ۲. http://rc.majlis.ir/fa/report/download/1103577 👤مرتضی خانجانی، اندیشکده برهان: 🌐 http://www.borhan.ir/3005 🌐 @Peirovir ✍️ مطلب قبلی مدرسه اقتصاد درباره #بودجه_حوزه ببینید: https://eitaa.com/SchoolofEconomics/190 درسگفتارها، جزوات و تحلیل‌های مدرسه اقتصاد را پیگیر باشید: 🆔 @schoolofeconomics

💠 استاد #احمد_رهدار: در سفری با یکی از معاونین آقای نوبخت، رئیس سازمان برنامه و بودجه که نسبت به #بودجه حوزه و #کارایی آن بحث داشتم گفتم: به #کاهدون زدی برادر! شما به یک نفر غیرحوزوی، معادل با بیش از صد موسسه قم بودجه داده‌ای؛ به #حوزه چه‌کار دارید؟ برید #فرهنگ رو از همون آقا مطالبه کنید! 🎞 مشاهده مصاحبه کامل: http://aparat.com/v/h5sYA @fotooh ✍️ مطالب قبلی مدرسه‌اقتصاد درباره #بودجه_حوزه: https://eitaa.com/SchoolofEconomics/190 https://eitaa.com/SchoolofEconomics/191 @schoolofeconomics

💠 استاد #احمد_رهدار: ✅ نسبت به #بودجه_حوزه و #کارایی_مراکز_حوزوی #عملیات_روانی زیادی شده است که باید مردم و نخبگان بدانند و تحلیل دقیق‌تری داشته باشند. ✴️💥 به مسئولی که فکر می‌کرد بنده اطلاع از حقیقت ندارم، گفتم: به کاهدون زدی برادر! شما به یک نفر غیرحوزوی، معادل با بیش از صد موسسه حوزه علمیه قم بودجه داده‌ای؛ حالا از حوزه بازخواست می‌کنی! 💦 طبق آمار رسمی، کارها در مراکز پژوهشی حوزه علمیه قم بسیار ارزان‌تر از تهران انجام می‌شود! 💦 طبق آمار رسمی، کارایی پزوهشی حوزویان بیش از نهادهای پژوهشی غیرحوزوی است. 🎞 مصاحبه کامل «ناگفته‌هایی از بودجه مراکز پژوهشی ‌حوزوی در گفتگو با دکتر رهدار» حتما ببینید: http://aparat.com/v/h5sYA @fotooh ✍️ مطالب قبلی مدرسه‌اقتصاد درباره #بودجه_حوزه: https://eitaa.com/SchoolofEconomics/190 https://eitaa.com/SchoolofEconomics/191 🆔 @schoolofeconomics

#اقتصاد_فرهنگ #بودجه_حوزه ##اشتغال_حوزوی #معیشت_طلاب ❌چرا موقوفات خاص حوزه را به حوزه نمی‌دهند؟ ❌ می‌گویند مهارت و تجارت طلاب، آنها را از درس خواندن می‌اندازد! درس فقط کتاب خواندن نیست، درس سفر به هند و تجارت و یادگرفتن مدیریت و ارتباطات هست. ❌چرا وضعیت معیشت حوزه اینقدر بد است؟! ❌چرا مهارت‌های مختلف و تجارت و اقتصاد به طلاب آموزش داده نمی‌شود؟ آیا تجارت در روایات ما مذموم است؟ ❌ به گزارش خبرگزاری حوزه، اولین مصاحبه از سلسله جلسات و مصاحبه‌های صریح و بی‌پرده با موضوع #معیشت_طلاب و #اشتغالات_حوزوی با حضور حجت الاسلام هاجری مسئول دبیرخانه انجمن‌های علمی حوزه و حجت الاسلام احمد رهدار در خبرگزاری حوزه‌ برگزار شد. 👇👇👇👇 🌴گزارش کامل ویدئویی و صوتی: hawzahnews.com/detail/Sound/502282 hawzahnews.com/detail/Video/502214 🌿در ابتدای این نشست که با موضوع #معیشت_طلاب برگزارگردید، دبیر نشست،با ذکر این مطلب که پیش از انقلاب سه الگوی متعارف در بخش معیشت طلاب مطرح بود، بحث را آغاز کرد. ذیلا متن این گفت وگو آمده است: http://hawzahnews.com/detail/News/498795 ✌️💮کانال مدرسه اقتصاد، پیگیر وضعیت بغرنج معیشت طلاب و ناجوانمردای آشنایان به عملیات روانی و برخی عوامل مشکوک دولتی در این‌باره می‌باشد: 🎞 مصاحبه کامل «ناگفته‌هایی از بودجه مراکز پژوهشی ‌حوزوی در گفتگو با دکتر رهدار» حتما ببینید: http://aparat.com/v/h5sYA ✍️ مطالب قبلی مدرسه‌اقتصاد درباره #بودجه_حوزه: https://eitaa.com/SchoolofEconomics/190 https://eitaa.com/SchoolofEconomics/191 @schoolofeconomics