#آفات_عمل... 🔄در يك مرحله آدمى با #نيازهايش حركت مى‏كند و از كمترين امكان براى تأمين نيازهايش بهره مى‏گيرد. 🔄 در يك مرحله حاجت و نياز جاى خود را با #شهوت و #خواهش عوض مى‏كند ولى انسان به خود حق نمى‏دهد گرچه به خواهش تن داده است. 🔄در مرحله‏ اى ديگر #شهوات محبوبيت مى‏يابد و در دل مى‏نشيند 🔄و در مرحله‏ اى ديگر اين محبوب همچون #فريضه‏ اى #توجيه مى‏شود و زينت مى‏يابد 🔴و آن‏جاست كه تو به خاطر منافع خودت مى‏توانى ميليون‏ها نفر را #بكشى و با هركس هر گونه #برخورد نمايى و از آن‏ طرف دنيا مسافران اين سوى خليج را در آب‏ها غرقه كنى. 📚وارثان عاشورا ؛ ص54 @Tarbiatm

روش_اکتشافی 🔲 #پيشنهادها به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين #پيشنهادها عبارت است از 👈 ۷. استفاده از شيوه هاى #تعليم_و_تربيت_باز 🌀بسيارى از شيوه هاى تعليم و تربيت باز با روش اكتشافى سازگار و موافق است. 🌀 مضامين تعليم و تربيت باز: 👈به دانش آموزان اجازه #درگير شدن و فعاليت بدهند. 👈يادگيرى از #يكديگر را تشويق كنيد و اجازه دهيد مطالب را سازماندهى و تنظيم كنند. 👈از #آزمون ها براى تشخيص و كمک به يادگيرى استفاده كنيد. 👈 #جوّى گرم و مورد قبول در كلاس ايجاد كنيد @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ⭕در شرایطی که راه و روش تربیت را نمی‌دانیم اگر هیچ اقدامی #نکنیم به تربیت متربیان #کمک_بیش‌تری می‌کنیم. 🔴اگر می‌دانستیم که چگونه #تربیت_نکنیم و چگونه #تعلیم_ندهیم و چگونه #تشویق و #تنبیه نکنیم، به خودیابی، خودآموزی و خودرهبری متربی یاری #بیش‌تری می‌رساندیم. ⭕ اگر می‌دانستیم قانون تربیت در دوران طبیعت متربی به ودیعه نهاده شده است، از #قانون‌تراشی و #نقش_بازی در تربیت خود داری می‌کردیم. 🔴اگر می‌دانستیم تربیت واقعی، امری درونی، شخصی و خودانگیخته است از #تربیت_بیرونی، #تحمیلی پرهیز می‌کردیم. @Tarbiatm

#تربیت_فرزند ✅همنشینی با علما 🔸امام على(ع) در وصیتى به فرزندش امام حسین(ع): هر که با علما و دانشمندان معاشرت داشته باشد با وقار می گردد و مورد تکریم قرار می گیرد. 📚 تحف العقول/ص84 🔹نقش #الگو در تربیت مادی و معنوی فرزندان موثر است، #همنشینی_با_علما، #بردن_فرزندان_در_مجالس_علما و #بهره_گیری_از_سخنان_علما هم آنان را به فراگرفتن دانش تشویق می کند و هم خصوصیات اخلاقی خوب را در ایشان نهادینه می کند. @Tarbiatm

🌼 #پنجاه_راه_ساده 🌠 #برای_علاقه_مند_کردن_فرزند 📚 #به_درس_خواندن 📖 #شماره_هفده : به هر جایی می روید همراه خودکتاب ببرید. #تصویر_باز_شود🔼 🔷هر روز یک روش در #کانال_تربیتی_و_آموزشی @Tarbiatm

#شکستن_بت‌ها 📋كسانى كه مى‏خواهند در كلاسى از توحيد اسم نويسى كنند، كسانى كه مى‏خواهند حركت كنند و دل‏هايشان را از غير او جدا كنند، بايد بت‏هايشان شكسته شود 🔵در روايت هست: «وَ عِزَّتِى وَ جَلالِى وَ مَجْدِى وَ ارْتِفَاعِى عَلى‏ عَرْشِى لَاقْطَعَنَّ امَلَ كُلِّ مُؤَمِّلٍ غَيْرِى بِالْيَأْسِ» به عزت خودم سوگند، هر كس به كسى جز من دل ببندد و جز من آرزويى داشته باشد، #آرزويش بريده مى‏شود. 🔲با اين ديد، #توكل معنا پيدا مى‏كند كه در روايت آمده است: «به آنچه اميد ندارى اميدوارتر باش!» چون آنچه را كه به آن اميد دارى، قطعاً از تو #مى‏بُرند 📚کتاب حركت، ص: 194 @Tarbiatm

#روش_اکتشافی 🔲 #پيشنهادها به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين #پيشنهادها عبارت است از: 👈 ۷. توجه به برخى #معيارها براى كسب نتايج مطلوب تر 🌀توجه داشته باشيد كه #گرايش ها مهم تر از موضوعات درسى است، و اينكه #چطور_بياموزيم، از اينكه چه بياموزيم، #مهم_تر است. 🌀نظريه پرداز ميدانى به #احساس دانش آموزان درباره آنچه مى آموزند توجه زيادى مى كند. 🌀 اگر تعداد #جلسات_اكتشاف و تعداد #جلسات_برنامه_اى و #سخنرانى برابر باشند، مقدار يادگيرى قابل اندازه گيرى كه حاصل جلسات يادگيرى برنامه اى و سخنرانى است #بيشتر خواهد بود، ولى از اين ديدگاه، بر حسب اينكه چه معيارهايى به كار رود، نتايج كار جلسات اكتشاف مطلوب تر و معنادارتر خواهد بود. @Tarbiatm