#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📖 اگر تقوا و تزکیه‌ی درونی نباشد، قرآن هم با همه‌ی تقدس و عظمت، نه تنها اثری ندارد، بلکه مخاطب غیر متّقی را گمراه می‌کند. 📋این اشتباه در مورد مفهوم و معنای «سواد» و «بی‌سوادی» نیز در عصر حاضر قابل تعمیم است. 📚هرچند علم و ادب در فرهنگ اسلامی ارزشی فوق‌العاده داشته و از سواد داشتن نیز به عنوان یک فضیلت انکارناپذیر یاد شده‌است، اما همین سواد و کسب علم، موقعی مؤثر است که به کمک #تقویت_حس_معرفت‌یابی و #حقیقت‌جویی بیاید. 🔴فراموش نکنیم که پایه‌گذار فرهنگ اسلامی، پیامبر اکرم (ص)، خود #فاقد_سواد به معنای امروزی آن بوده و فردی « #امی» محسوب می‌شده‌است 👆آن حضرت با استفاده از قدرت #خودیابی و #خودسازی و #تأمل و #تعمق در آیات هستی ؛ به بالاترین درجه‌ی کمال دست یافته و تا آن‌جا پیش رفته است که #جبرئیل در پی او پر می‌سوزاند. 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📚در سراسر مراحل دانش‌ورزی و علم‌آموزی که امام علی‌(ع) از درجات آن یاد می‌کند، آن‌چه بیشتر به چشم می‌خورد، ابعاد غیر کلامی آن است. ✅علمی که با #تأمل، #درایت، #تعمق، #شنیدن_درست، #فهمیدن_درست، و #عمل_کردن به آن به دست می‌آید، علم حقیقی است. 👈 به همین ترتیب می‌توان #آموزش_دینی را مطابق مراحل یادشده تفسیر نمود. ❌لذا علمی را که به #عمل نمی‌انجامد، نمی‌توان به عنوان علم نورانی و دانش روشنایی بخش شناخت. 📋 #کانال_تربیت_و_آموزش @Tarbiatm